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關(guān)于小學(xué)作文600字四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)作文600字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
種花對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),是件再簡(jiǎn)單的事了,可對(duì)于我這樣沒(méi)有什么耐心的人來(lái)說(shuō),能夠種出花,那一定是一種奇跡了。
那是一個(gè)早上,媽媽一早就出去了,我起來(lái)的很晚,睜開(kāi)迷迷糊糊的眼睛抬頭看了看鐘——10點(diǎn)鐘了。但那天是周末,所以也沒(méi)什么所謂。我懶洋洋地坐在沙發(fā)上,正想打開(kāi)電視機(jī),只見(jiàn)有一包東西壓在遙控器下面,一旁還有一張紙。好奇心驅(qū)使我把它拿了起來(lái),喲!是一包玫瑰種子,一旁的紙是玫瑰花種子的種植方法。這會(huì)是誰(shuí)的呢?當(dāng)我充滿疑問(wèn)地盯著這包種子的時(shí)候,媽媽回來(lái)了。
“媽媽!這里怎么會(huì)有一包玫瑰花種子呢?”我不解地問(wèn)。“這是我買回來(lái)送給你的。種花可以培養(yǎng)人的耐心和修養(yǎng),你要給我好好地種喲!薄爸x謝媽媽。”我高興地拿起種子,箭似的沖向陽(yáng)臺(tái),一把抓起鏟子......
第二天,我早早來(lái)到陽(yáng)臺(tái),種子應(yīng)該已經(jīng)發(fā)芽了吧。可陽(yáng)臺(tái)上空空如也的花盆讓我的心情瞬間降到了冰點(diǎn)。我澆了點(diǎn)水后,悻悻地走了。
。
一連好幾天,種子都沒(méi)有發(fā)芽。
二十天過(guò)去,種子仍然沒(méi)有發(fā)芽。我再也沒(méi)有耐心了,我再也沒(méi)辦法忍受這份煎熬了:“老媽,這破花這么久都不發(fā)芽,我不種了!”于是便生氣地跑回房間了。
媽媽站了起來(lái),徑直走向我的房間!皨寢屪屇惴N花只是想培養(yǎng)你的耐心而已,要知道,不論做什么事,耐心是必不可少的。正所謂心急吃不了熱豆腐。聽(tīng)媽媽的話,繼續(xù)種吧!薄翱墒悄腔ǘ疾话l(fā)芽!我沒(méi)有耐心!薄笆裁词露紩(huì)有個(gè)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程可能會(huì)辛苦了一點(diǎn),但是堅(jiān)持就是勝利!蔽冶焕蠇屨f(shuō)得稀里糊涂的',但卻堅(jiān)定地回答了老媽:“我會(huì)堅(jiān)持的!
努力總算沒(méi)有白費(fèi),在我精心照料下,我人生中的第一珠玫瑰花終于發(fā)芽了,終于開(kāi)出了絢麗的花朵。如今,它正迎著朝陽(yáng),伴著微風(fēng),散發(fā)著陣陣淡淡的清香......
小學(xué)作文600字 篇2
以“我最信任的同學(xué)”為題,寫一篇文章,做到中心突出,敘事具體,語(yǔ)句通順,不寫錯(cuò)別字。寫500字左右。
我著急地站在學(xué)校門口,口里不斷地叨念著:“來(lái)?不來(lái)?”思緒一下子飄到了那個(gè)星期五的中午。
星期五的中午我?guī)е?5元錢到書店里買書。正在書架上左挑右揀時(shí),有一種熟悉的聲音從我的耳邊響起,引起我的注意。我一扭頭,朝門口一望,小琦正笑瞇瞇地看著我。
“嘿,你來(lái)買書嗎?”小琦進(jìn)入書店,走到我的跟前說(shuō)!皩(duì)!來(lái)買這個(gè)月的《青年文摘》。”我望著她純潔的眸子說(shuō)道。她眼里環(huán)視一下四周,然后貼著我的`耳朵說(shuō):“小慧,你可以借我15元錢嗎?”她的話輕飄飄的,可在我的心里卻是沉甸甸的。小琦信得過(guò)去嗎?她會(huì)還給我嗎?她用錢干什么呢?一連串的問(wèn)題頓時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,讓我猶豫起來(lái)。望著小琦臉上的紅暈,最終我還是借給她了。小琦一臉的感激,握住我的手說(shuō):“謝謝你,我一定會(huì)還給你的。明天在學(xué)校等我!”說(shuō)完,就握著我的15元錢走了。
想到這里,我不緊后悔起來(lái),因?yàn)樘煲呀?jīng)拉下臉來(lái),準(zhǔn)備大哭一場(chǎng)。我沒(méi)有帶傘,怎么辦?不想到的,可還是來(lái)了。天空不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我的心并沒(méi)有被雨沖刷得清涼,而是越來(lái)越沉悶了。忽然,在雨中看到了一張熟悉的面孔——小琦撐著傘,手里還是緊緊握著我的15元錢。我又驚又喜,真的來(lái)了!“還給你的,對(duì)了,那我的傘回家吧!”小琦遞給我15元錢,對(duì)著我,又把濕漉漉的傘交給我,就沖進(jìn)了雨中!皣W嘩”,看著消失在雨中的背影,我站在原地,有一種敬佩之情油然而生……
小琦,你就是我最信任的同學(xué)!
……
小學(xué)作文600字 篇3
人們從一個(gè)筆筒可以看出一個(gè)人對(duì)于筆的熱愛(ài),對(duì)于文字的想法,也能看出一個(gè)人的性格。
我這個(gè)人喜歡文字也喜歡筆,但從不用筆筒,很顯然我是一個(gè)大大咧咧的人。后來(lái)一次,我來(lái)到了一個(gè)朋友家,她是個(gè)十分有文學(xué)素養(yǎng)的人,也是出奇的好,對(duì)于文字與筆更是熱愛(ài),這些都能從她的筆筒中看出。
她的筆筒是成圓柱形的,褐色,像一個(gè)老木樁,筆筒的正面還刻上了一只小貓,也看出了她的童心還是沒(méi)有被覆蓋的,筆筒背面也刻上了“好記心不如爛筆頭”的字樣。我呆呆地望著它想:我是不是也需要一個(gè)筆筒來(lái)展現(xiàn)我對(duì)于文學(xué)的熱愛(ài)呢?于是,兩腿生風(fēng)跑了各個(gè)集市,最終找到了一個(gè)白色的陶瓷筆筒,在筆筒旁有一位正在看書的老人,在老人旁邊的筆筒正面刻著“好讀書不如好讀書,好讀書不如好讀書”的字樣,筆筒口,如花瓣似的,有一種花兒盛開(kāi)的感覺(jué),筆筒從下到上成由細(xì)到粗的.形狀。
此后,我每次寫完作業(yè)往其中投進(jìn)筆時(shí),看到那句醒目的名言,總是想再寫一會(huì)兒,再看一會(huì)兒,怕真如筆筒上的那句話所說(shuō)了。于是筆筒又成了我的一個(gè)警鐘。有時(shí)煩躁,把筆隨意往筆筒一扔,那叮咚的聲音又似乎在向別人訴苦,我只好又回去小心地?cái)[好,筆似乎成了花蕊,使筆筒現(xiàn)出一番盎然生機(jī),內(nèi)心也如花兒一般綻放。
一個(gè)這樣的筆筒給了我警示、啟發(fā),又使我的生活更愉悅,同時(shí)也展現(xiàn)出了我對(duì)筆的熱愛(ài)。
評(píng):從筆筒的外形描寫到筆筒帶給你的那份生活,無(wú)不透出你對(duì)生活的感悟和一定的文化修養(yǎng),只是少數(shù)地方,過(guò)渡太突然,少數(shù)句子欠準(zhǔn)確。
小學(xué)作文600字 篇4
童年,似夢(mèng)幻般五彩繽紛,其中的趣事更是不計(jì)其數(shù)。讓我來(lái)和你介紹其中的一件吧!
我的老家有一條小黑狗,雖說(shuō)“狗齡”很小,長(zhǎng)得卻很壯。當(dāng)時(shí),我不過(guò)四、五歲,但我小時(shí)候特瘋,和狗玩多了,也就不怕它了,還和它成了好朋友。
一次,我回老家過(guò)年。見(jiàn)小狗長(zhǎng)大了不少,我心里十分高興,心想終于能和它好好玩一會(huì)了。這時(shí),一條白狗跑了過(guò)來(lái)。小黑狗立刻甩下我,去追小白狗?砂坠凡焕硭缓勉刈唛_(kāi)了。我想:白狗肯定是嫌小黑狗不好看才不理它的`,我一定要讓它變漂亮?伤鷣(lái)就一身黑,怎么辦呢?對(duì)了!給它化化妝! 我先采來(lái)一些早開(kāi)的野花,加上我在花店里買來(lái)的鮮花,再拿來(lái)一個(gè)發(fā)箍,拔了幾根野草,又“偷”來(lái)媽媽的口紅,挑了一小塊石灰,最后我又拿了一塊破布當(dāng)粉撲兒,開(kāi)始給它化妝。
我一把拽住小黑狗,用發(fā)箍套在小狗身上,又在四周插上了幾圈野花,算是腰帶;我又用樹棍兒挑了一小塊石灰,用抹布抹在小狗身上,邊抹邊說(shuō):“乖,等一會(huì)兒你就比媽媽還要白了。”可一向溫順的小狗被我這么一折騰,惱了,一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話,想躲開(kāi)我。我只好把它緊緊拉住,可它還是亂動(dòng),我便將它拴在柱子上。好不容易抹好了石灰,該涂口紅了,我卻犯了愁。小狗的牙那么鋒利,萬(wàn)一我的手被咬傷怎么辦?此時(shí),小狗不停地掙扎。我急中生智,將口紅點(diǎn)綴在鮮花旁。也許是累了吧,筋疲力盡地小狗已經(jīng)睡著了。
當(dāng)我滿頭大汗卻又頗為得意地將我的“杰作”給媽媽看時(shí),她嚇了一大跳,問(wèn)到:“你想干什么呀?”我只得一五一十地告訴她。她聽(tīng)后,笑得連腰都直不起來(lái)了。“傻孩子,怎么能這樣‘化妝’呢!”說(shuō)著用手點(diǎn)了我腦門一下,讓我?guī)托」贰皬?fù)原”。
這就是我的一件童年趣事,它就象一顆流光溢彩的珍珠,點(diǎn)綴著我彩虹般的童年生活。
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