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懦弱作文600字合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的懦弱作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
懦弱作文600字 篇1
轉(zhuǎn)眼間，生命的年輪已轉(zhuǎn)過(guò)15圈。我細(xì)細(xì)品嘗著其中的酸、甜、苦、辣；品嘗著我的人生足跡。其中，令我最高興最欣慰的是，我終于戰(zhàn)勝了懦弱。
小時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髅r(shí)常出差。我清楚地記得弱小的我站在門(mén)檻上遙望遠(yuǎn)處，企盼他們回來(lái)的情景。每當(dāng)華燈初上的夜晚，看到鄰居家的小朋友和父母一起玩耍的時(shí)候，我小小的心靈被深深地刺痛著。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己不愛(ài)說(shuō)話，也不愛(ài)和別人接觸，直到那天……
開(kāi)學(xué)不久的一堂英語(yǔ)課上，一位年輕漂亮的女老師出現(xiàn)在我們的面前。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，明亮而有神的雙眸，流露出一種自信與誠(chéng)懇。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，坐在小角落里的我也逐漸抬起頭，認(rèn)真聽(tīng)講了。
今天我們做口語(yǔ)練習(xí)，老師讓同學(xué)們自由結(jié)組，一分鐘后進(jìn)行表演。這是同學(xué)們最喜歡的英語(yǔ)練習(xí)，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻像世界末日。看著其他同學(xué)都找到了自己的小伙伴，而我卻獨(dú)自一人，我傷心極了。老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，說(shuō)：“我們兩個(gè)練，怎么樣？”我驚呆了，老師怎么……我緩緩地起身，然后吃力地讀著單詞。但我從老師的眼中看到了希望，看到了鼓勵(lì)。“你讀得很好！”老師帶頭鼓掌，然后全班響起一陣熱烈的掌聲。這是我平生第一次在眾人面前展示自己，也是令我最激動(dòng)的一次。我得到了大家的肯定和鼓勵(lì)，激動(dòng)地流下了熱淚……
下課后，老師把我叫到辦公室，從書(shū)架上拿出一本書(shū)，書(shū)皮上赫然寫(xiě)著《鋼鐵是怎樣煉成的》，然后親切和藹地說(shuō)：“懦弱不是你，你應(yīng)該有屬于自己的驕傲。其實(shí)大家都很關(guān)心你。這本書(shū)送給你。答應(yīng)我：不再懦弱，我希望能看到最優(yōu)秀的你！”
老師的話如同滾滾熱浪涌上心頭，又如甘甜的泉水，滋潤(rùn)著我干涸的.心田。
“老師我會(huì)的！”我堅(jiān)定而勇敢地說(shuō)。
如今在校園里，時(shí)常可以聽(tīng)到我爽朗的笑聲。英語(yǔ)課上也有我精彩的口語(yǔ)表演。我終于走出了生活的陰影，踏上了嶄新的人生之路。
我感謝老師，感謝她無(wú)私的幫助。相信今后的我，會(huì)更加自信，更加快樂(lè)！因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了懦弱。
懦弱作文600字 篇2
陰暗的天氣總歸是會(huì)帶來(lái)不好的心情，我想這是對(duì)。
“孩子趕緊練練琴，明天老師說(shuō)要考級(jí)，時(shí)間提前了，看看你多長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)練習(xí)了，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的�！薄翱技�(jí)？”對(duì)于沉浸在暑假中的我似乎早已忘記了要電子琴考級(jí)這回事，更別說(shuō)日程提前，明天就要考了！
想到這，我手心里冒了一把冷汗，誰(shuí)曾想老天也在為我傷感，天馬上就陰過(guò)來(lái)了�？蛇@對(duì)我來(lái)說(shuō)更是徒增悲傷罷了，我趕緊坐到了琴前，掀開(kāi)了琴布，那么陌生，曾經(jīng)靈活的手指現(xiàn)在好像木偶的手指一樣生硬。輕輕撫摸著，不再是往日的協(xié)調(diào)，黑白相間的琴鍵似乎像冰棍兒一樣觸碰著我的手指，黑蒙蒙的天氣更加給我的心靈蒙上了一層陰暗的布紗。
我懦弱了，退縮了，害怕了，心里就想著隨便找個(gè)理由把明天的`事情搪塞過(guò)去�？蛇@并沒(méi)有什么用處，只是讓我在這個(gè)黑暗的世界里更加沉淪下去。不經(jīng)注意，眼眶中的淚珠流落下來(lái)，它是滾燙的，火熱的，同時(shí)也是懦弱的。
我強(qiáng)硬地用左右手在那配合著，彈出來(lái)的曲調(diào)也是那樣錯(cuò)綜復(fù)雜，就像鋸木頭一樣的聲音，原本琴譜上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符也變得萎焉。哎，心想放棄吧！我頹廢地走向客廳，正想對(duì)媽媽“訴苦”，我弱弱的叫了一聲“媽”，她沒(méi)有聽(tīng)到，要不就這樣吧，明天……再說(shuō)。我抬起頭剛要回去，看見(jiàn)電視上正在講海倫的故事：她雖然失去了雙眼，但卻沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮，她依然有活下去的勇氣，一直那么努力前進(jìn)。
我為什么不能像他一樣？即使感覺(jué)懦弱但依然不會(huì)放棄？我鼓起勇氣又回到琴前，即使再怎么不協(xié)調(diào)也要繼續(xù)練習(xí)，直到成功。
第二天考級(jí)開(kāi)始了，到了最后，老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想，我戰(zhàn)勝了恐懼和懦弱。我，成功了！
懦弱作文600字 篇3
小時(shí)侯，我渴望做個(gè)勇敢的人。
有一天，小伙伴們打賭：看誰(shuí)敢偷王爺爺家的杏子。那棵杏樹(shù)靠著院墻，用竹竿就能打到杏子。但按我們說(shuō)好的規(guī)則，我們是不準(zhǔn)用工具的，得親自上樹(shù)。
有兩個(gè)小伙伴先爬墻上樹(shù)。當(dāng)時(shí)，王爺爺沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們。直到樹(shù)枝打到玻璃窗上，他才從屋子里走出來(lái)，喊道：誰(shuí)家的娃，大白天的摘人家的杏子。
伙伴們哄笑著逃跑了，只有我沒(méi)動(dòng)。我很清楚，王爺爺是個(gè)孤寡老人，腿腳不方便，我就在他眼皮底下摘杏子，他也不能把我怎么樣。于是，在伙伴們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視下，我獨(dú)自在樹(shù)上兩手亂抓，很快弄到了滿滿一衣袋杏子，王爺爺氣地直罵我小兔崽子。但我不理他，下樹(shù)后沿墻角一溜兒小跑，向另一方向跑了。
回家后，我向父親說(shuō)了這件事，我當(dāng)時(shí)很得意，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我做了伙伴們都沒(méi)敢做的事。
不料，父親聽(tīng)完后，一把拉住我的手說(shuō)：“走，趙三家也有杏子，你去給我摘一包回來(lái)。”趙三什么人�。克菍W(xué)校里的木匠，脾氣暴躁，還有一個(gè)五大三粗的兒子，外加一條看門(mén)的黑狗。我當(dāng)時(shí)嚇得腿都軟了。我哪敢去他家偷杏子啊。平時(shí)在他家門(mén)前過(guò)的時(shí)候，我都得好好想想，何況現(xiàn)在……但父親硬把我給拖去了。
趙三不在家。他兒子在門(mén)前搬磚頭，黑狗在一旁趴著。父親仿佛沒(méi)看見(jiàn)，大聲沖我吼道：“快，上樹(shù)給我去摘杏子�！壁w三的兒子很奇怪地望著我和父親。父親又推我說(shuō)：“怎么了，你不是挺勇敢的嗎？”
當(dāng)然，打死我也不敢偷趙三家的.杏子，但那天的羞辱，我至今記憶猶新。
后來(lái)的生活和經(jīng)歷告訴我：對(duì)弱者的貌似勇敢的行為，其實(shí)質(zhì)是怯懦的。
懦弱作文600字 篇4
我這個(gè)徒弟，他雖然是個(gè)男生，但他很“懦弱”，用我的話來(lái)說(shuō)，就是“只有別人欺負(fù)他的份，沒(méi)有他欺負(fù)別人的份�！敝劣谒钦γ磦�(gè)“懦弱法”，那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
作為他的師父，我總得治治他這個(gè)毛病，于是我“一不做，二不休”，開(kāi)始實(shí)行我的“教育計(jì)劃”。
NO.1 座位上
“呀，徒弟買(mǎi)新鉛筆盒啦，正合我意，開(kāi)始實(shí)行‘A計(jì)劃’�！蔽业靡庋笱蟮南胫�，腦子里早已浮現(xiàn)出待會(huì)兒的`場(chǎng)面。我轉(zhuǎn)過(guò)身，從他的課桌上迅速地拿了他的新鉛筆盒，等他回過(guò)神來(lái)，我手中已經(jīng)拿著他的新鉛筆盒在玩了。我以為他會(huì)怒火中燒，來(lái)我手中搶奪鉛筆盒，還會(huì)邊搶邊說(shuō)：“你干嗎！我又沒(méi)惹你，你拿我鉛筆盒干嘛……”接下去是一大堆臟話�？墒聦�(shí)完全出乎我的意料。他竟然坐在位置上，爹聲爹氣地哭嚷著說(shuō)：“哦哦哦！你快把鉛筆盒還給我……”眼看就要哭了，我只好還給他了。人人都說(shuō)“堂堂男子漢大丈夫，豈能輕易落淚�！蔽铱次疫@徒弟連女生也不如，還當(dāng)啥男子漢大丈夫呀。
NO.1 教室后面的空地
“A計(jì)劃”宣告失敗，我又開(kāi)始了“B計(jì)劃”我開(kāi)始教他一種我自創(chuàng)的 “防受欺負(fù)好功夫”。我先教他第一招：用手掌攻擊對(duì)方。我讓他伸出手掌往前一推，一個(gè)個(gè)“掃帚人”接連倒下，看他表現(xiàn)的這么好，以后應(yīng)該不會(huì)再像以前那樣“懦弱” 了吧！我們回到座位上，童順沖已在徒弟的位子上恭候多時(shí)了。
我回到座位，心想：好戲即將上演。我滿懷信心的看著他，我相信他一定能讓童順沖大吃一驚�？山Y(jié)果又一次出乎我的意料，讓我大失所望。我看見(jiàn)徒弟竟接連向童順沖求饒，真是丟臉呀。
連“B計(jì)劃”都失敗了，看來(lái)他真的是沒(méi)救了。哦，忘了告訴你們，我的這個(gè)徒弟就是我們班“大名鼎鼎”的“才子”之一——沈勇杰！
懦弱作文600字 篇5
懦弱、你知不知道我真的好討厭你——題記
自卑的人總是很自尊，但是很可惜，我自卑，但卻很懦弱。每個(gè)夢(mèng)醒的午夜，我呆滯地望著天花板，不知為什么一滴淚總會(huì)好不預(yù)兆的落下來(lái)……
我會(huì)盡全力的滿足別人的需求，我固執(zhí)地以為，我不被人喜歡，但我可以主動(dòng)地接近別人，即便是以一種討好的方式。是的，我不美麗不聰明，別人可以嘲笑我，因?yàn)樗麄冎皇莿e人我不會(huì)在乎。我早已習(xí)慣了。但我最最珍惜的朋友，你們是否知道，我的心早已被你們不以為然的嘲笑而傷的千瘡百孔了呢？我告訴自己我要忍耐，你們是無(wú)意的.。
一扇門(mén)就此割斷了我們的情誼。我木然的站在門(mén)口，聽(tīng)著你大聲的宣告不準(zhǔn)給我開(kāi)門(mén)。我就一直靠著門(mén)，因?yàn)槲覉?jiān)信我的好友會(huì)來(lái)給我開(kāi)門(mén)。門(mén)最終還是開(kāi)了，只是開(kāi)門(mén)的是我曾定義的別人。不知為什么，我的心告訴自己我不想再這樣了。我一言不發(fā)的坐在位子上，感謝那時(shí)的短發(fā)遮住了我的狼狽。身后傳來(lái)的依舊是你們肆無(wú)忌憚的大笑。如此刺耳，在淚滴下來(lái)的那一刻我毅然拎起書(shū)包，朝門(mén)口沖去。
你們最終還是追了下來(lái)，拉著我向我解釋。我朝你們歇息底里的喊著：你們從來(lái)沒(méi)把我當(dāng)朋友，只會(huì)嘲笑我，我真的受夠了！一直縈繞在心底的話終于說(shuō)了出來(lái)，卻沒(méi)有痛快淋漓的感覺(jué)，而是聲嘶力竭的哭泣。顫抖的撥著最熟悉不過(guò)的電話號(hào)碼，爸爸快帶我離開(kāi)好嗎？
我沒(méi)有勇氣告訴父母我的委屈，我不想讓他們?yōu)槲覔?dān)心。我只能哭，我好討厭我的懦弱。有人說(shuō)，你從來(lái)不向別人傾訴想法，我們?cè)趺粗滥悴婚_(kāi)心？你以為我不想，只是你們從不會(huì)明白，會(huì)有誰(shuí)來(lái)傾聽(tīng)？
懦弱，你知不知道我很討厭你。
懦弱作文600字 篇6
小時(shí)候，我是一個(gè)懦弱的孩子。愛(ài)哭，一碰就哭，常常令人無(wú)可奈何。父母希望我能變得堅(jiān)強(qiáng)，便打算送我去練跆拳道，在征得我的同意以后，我便被送到了道館。
來(lái)到道館的第一天，我就遇上了大麻煩：劈叉。只見(jiàn)教練一聲令下，其他的學(xué)員都使出了最大的力下叉，他們大都全身顫抖，滿臉通紅，青筋繃緊，好似盤(pán)古開(kāi)天辟地，而我卻不以為然，悠哉樂(lè)哉。
no zuo no die(不作就不會(huì)死)，這話可真是一點(diǎn)兒沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。很快，我就因偷懶而被教練鎖定為目標(biāo)，他便過(guò)來(lái)“協(xié)助”我。只見(jiàn)他把我的兩條腿用手拉直，再將我的'背部用力向下壓，得了，人都要廢了！我的眼淚再也一直不住了，激流勇競(jìng)，飛流直下，滔滔不絕。
這時(shí)，教練突然讓我站起來(lái)，問(wèn)我道訓(xùn)是什么，我第一天來(lái)，哪知道這些，而其他學(xué)員卻不約而同的喊了起來(lái)：“禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈！”這些聲音回蕩在道館里，也會(huì)回蕩在我的腦中。也就是這樣一句話，影響了我五年，它使我不再懦弱。
五年后的一天，我站在操場(chǎng)上，摩拳擦掌，今天，有一個(gè)目標(biāo)，正等待我去征服——十圈的目標(biāo)。這時(shí)，老班讓我們集合，并下達(dá)了任務(wù)：四圈的任務(wù)。他此刻絕對(duì)沒(méi)有想到就是在眼前的這個(gè)隊(duì)伍里，有一個(gè)不知天高地厚的學(xué)生，竟然敢跑一個(gè)讓其他學(xué)生想都不敢想的十圈，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，則更是一個(gè)令我躍躍欲試的記錄�？v然前方是刀山火海，認(rèn)定方向，我單刀前往！
“禮義廉恥，忍耐克己，百折不屈！” 這句話再次回響在我的腦海里。
千里之行，始于足下，開(kāi)跑！同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，向前沖。四圈過(guò)后，大部分人都停了下來(lái)，今少數(shù)人還在和我跑一兩圈。一兩圈過(guò)后，他們便離去。此時(shí)，只剩下我自己，還在努力拼搏。沖刺！十圈結(jié)束！
回到了起點(diǎn)，這里沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，只有我大聲喘氣的聲音，但是我知道，那是我努力拼搏的象征，是我不再懦弱的最好證明。
懦弱作文600字 篇7
雨正在下著，我和媽媽坐在電動(dòng)車(chē)上。
周?chē)粋�(gè)個(gè)的商店，從我的身邊叫囂著經(jīng)過(guò)�？煲郊伊�，想象著家里的溫暖，家里燈光，還有家里的美食……不行不行，口水要流下來(lái)了。
我抱著一個(gè)大鐵鍋，那是姥姥送給我們家的。大鐵鍋“咣當(dāng)咣當(dāng)”地響著，像一位老人發(fā)出的呻吟。電動(dòng)車(chē)緩慢地走著，突然，媽媽的菜快掉了，她把電動(dòng)車(chē)停在一個(gè)靠路邊的報(bào)刊亭旁，伸手整理了一下蔬菜，使它看上去不那么心驚膽戰(zhàn)。
我正要下車(chē)去看看有沒(méi)有什么東西掉在地上時(shí)，一輛出租車(chē)停在了距離我們的電動(dòng)車(chē)還沒(méi)有一步遠(yuǎn)的旁邊，我們當(dāng)時(shí)都沒(méi)有意識(shí)到，出租車(chē)司機(jī)和乘客也估計(jì)沒(méi)有看見(jiàn)我們的電動(dòng)車(chē)和電動(dòng)車(chē)上的兩個(gè)人。
在我們什么都不知道的情況下，出租車(chē)的車(chē)門(mén)猛然開(kāi)了……車(chē)門(mén)撞到了電動(dòng)車(chē)，我和媽媽倒在雨中泥濘的道路上。
我幸好抱著那個(gè)“咣當(dāng)”作響的鐵鍋，有它擋著我和媽媽的身體，不然后果不堪設(shè)想。
我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到了那口表面上坑坑洼洼，漆都掉了的大鐵鍋。它躺在地上，已經(jīng)無(wú)力呻吟了。我撩開(kāi)褲子，傷口鉆心地疼。旁邊，媽媽倒在地上。
我們想努力站起來(lái)。可就在這個(gè)時(shí)候，那名要下車(chē)的乘客，那個(gè)推車(chē)門(mén)的'乘客，那個(gè)撞倒我們的乘客，卻用行李捂著臉，在我看清他的臉之情，一溜煙兒地跑了。
我感覺(jué)火氣“蹭蹭蹭”地往上躥。連扶我們一把都不扶，“對(duì)不起”都沒(méi)說(shuō)一聲而自顧自地跑了。我寧愿相信他捂著臉，不是怕我們認(rèn)出他，而是因?yàn)楹ε掠杲z淋濕頭發(fā)。
我突然有了很大的力氣，站了起來(lái)，想扶媽媽?zhuān)珔s扶不起來(lái)。這時(shí)，好心的路人把媽媽扶了起來(lái)。我對(duì)他道了謝，一瘸一拐，和媽媽推著電動(dòng)車(chē)回去了。
雨越下越大，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，雨霧仿佛籠罩了整個(gè)安陽(yáng)城。
那個(gè)乘客，雖然我沒(méi)有看清他的臉，但我卻永遠(yuǎn)記住了他狼狽跑開(kāi)的背影。
因?yàn)槟愕呐橙�，你的缺少�?dān)當(dāng)，讓我記住了你，永不忘記。
懦弱作文600字 篇8
懦弱，即軟弱無(wú)能，是一種膽怯的不敢聲張。
兒時(shí)，讀過(guò)《西游記》主角四人性格各有千秋，卻猶不喜沙僧�？偸且桓焙闷猓瑘�(bào)著大事化小，小事化了的態(tài)度辦事，勸架的也常是他，與孫悟空相差明顯。孫悟空是勇敢的化身，正義的象征，敢做敢當(dāng)?shù)男愿褡匀灰彩钟懴病?/p>
然而，我的父親卻不似我心中的英雄，是一個(gè)懦弱的人。
飯桌上吃食的擺放位置通常以我為主，一盤(pán)煎至金黃的魚(yú)是我的最?lèi)?ài)，掛著些許細(xì)鹽，閃著金黃的色澤，令人不能作罷。我自然是一筷一段，吃得高興。反觀父親，手握在筷子的中后部，手時(shí)微微收起，不斷在盤(pán)邊徘徊，伸至煎魚(yú)，微微一頓，等看見(jiàn)我大快朵頤，才小心翼翼地夾起一小段略焦的魚(yú)塊，慢吞吞地咀嚼，縮在位子上無(wú)聲無(wú)息，似狼群最卑微的小獸，咂著嘴，回味著來(lái)之不易的肉香，父親從不敢?jiàn)A那些大段的金黃，似怕我生氣，懦弱地低著頭。
逛街時(shí)的中心永遠(yuǎn)是母親，在店鋪?zhàn)筮M(jìn)右出，大包小包地買(mǎi)著，反觀父親，默默地跟在一旁，身上也掛著大大小小的購(gòu)物袋，卻很少上前去買(mǎi)。他第一次主動(dòng)上前，是為了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，皮制，鞋頭圓滑略微
有些加厚，整體呈黑色，鞋幫處圍了一圈暗紅色的邊，平淡地暗敘著它的張揚(yáng)。他上前，伸手將其捧下暗暗搓著鞋幫，紅色在他手中忽明忽暗。我知道，他很喜歡，但也同樣知道，他很快就會(huì)放下。他輕撫的.時(shí)候甚至不敢抬眼看母親，只會(huì)獨(dú)自一人品味著那份懦弱，帶著一絲不舍和無(wú)奈放下鞋，離開(kāi)了。
時(shí)光流逝，一些東西沒(méi)變，卻變了函意，那份懦弱也逐漸變了味道。
是吃食對(duì)我的愛(ài)，將好東西留給子女的無(wú)私，一種無(wú)聲的維護(hù)，愛(ài)得寵溺，愛(ài)得高貴。
是購(gòu)物對(duì)母親的愛(ài)，家庭經(jīng)濟(jì)收入有限，為了讓母親高興，讓家庭能夠承擔(dān)，愛(ài)得無(wú)聲又愛(ài)得“儒弱”。
他的懦弱如鞋幫上的那道紅，含蓄而又直白，暖了人心又護(hù)了一生。
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