實(shí)用的船的作文600字三篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的船的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

船的作文600字 篇1

　　一轉(zhuǎn)眼，現(xiàn)在已是2100年了。

　　隨著人們生活的日新月異，科技迅速發(fā)展，許多科研產(chǎn)品問(wèn)世，為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。下面，我就為大家介紹幾種高科技產(chǎn)品。

　　2100年，人類發(fā)明出一種光速飛船。這種飛船不大，但很奇特。光速飛船的底部像個(gè)大充氣艇，上層有一個(gè)玻璃罩，它不是一般的玻璃罩，它不僅可以用來(lái)阻擋撞向飛船的重物，還可以當(dāng)顯示屏，如果有東西飛過(guò)來(lái)，它就會(huì)及時(shí)地做出判斷，從而避免事故發(fā)生。在船艙里，有三部分，第一部分是駕駛艙，里面有先進(jìn)的儀器。第二部分是廚房，第三部分是倉(cāng)庫(kù)，里面可以裝很多東西。在船身的兩側(cè)各有一個(gè)火焰噴射器，是在緊急情況時(shí)用的，只要說(shuō)出要去的地方，按紅色按鈕，它就會(huì)進(jìn)入時(shí)空隧道，以最快的速度到達(dá)你要去的地方。

　　在2100年，人們還發(fā)明了一種“纜車”，這種“纜車”和普通的纜車外形一樣，但沒(méi)有纜繩，可以到處游覽。“纜車”收集了世界各地的風(fēng)景名勝，只要你確定好目標(biāo)，按藍(lán)色按鈕，它就會(huì)帶你慢慢欣賞沿途的風(fēng)景。更新奇的是，“纜車”內(nèi)有餐桌，這可不是一般的餐桌，而是一個(gè)智能機(jī)器人，只要說(shuō)出想吃什么，它就會(huì)立刻做出來(lái)。

　　在2100年，人類不僅發(fā)明了可以觀賞風(fēng)景的纜車，而且還發(fā)明了一種好玩的'滑板。這種滑板最大的特點(diǎn)就是小巧方便，可以水陸空三用。在天上，你可以像展翅的雄鷹一樣飛翔。在海面上，你可以與機(jī)敏的海豚一比高低，也可以潛入水中游覽海底世界。總之一句話，這滑板很好玩。

　　怎么樣？聽(tīng)了我的三款介紹，你是不是很喜歡，可是別著急，它現(xiàn)在還藏于本人的大腦，相信未來(lái)的某一天，我們一定能夢(mèng)想成真的。

船的作文600字 篇2

　　說(shuō)起我第一次坐船，那得追回到我六歲時(shí)。那年“五一”長(zhǎng)假，我和爸爸媽媽一起去漢中游玩。

　　我們白天在張良廟游玩，晚上在漢中住了下來(lái)。我正在臥室看電視媽媽突然神秘的對(duì)我說(shuō)：“小奕，明天咱們坐船！”什么？坐船？我聽(tīng)了，興奮的一蹦三尺高。這可是我第一次坐船��！激動(dòng)的心情讓我一夜未眠。第二天一大早我就起來(lái)了，而且一點(diǎn)也不困，爸爸媽媽收拾好東西，就帶我出發(fā)了。

　　我們來(lái)到一個(gè)青山常綠、河流密布，風(fēng)光綺麗的好地方——漢中南湖。我們買好票，高高興興的`上了船。哇！這是一艘雙層的輪船。“太棒了！”我高興的又蹦又跳。隨著“嗚嗚——”一聲鳴笛，輪船緩緩開動(dòng)了。開始，船身有點(diǎn)搖晃，過(guò)了一會(huì)兒，船平穩(wěn)的行駛在湖面上。所有人都興致勃勃地欣賞這南湖美景。我放下行李，跑到二樓看風(fēng)景。啊！原來(lái)二樓是露天的呀！溫暖的陽(yáng)光照射在我身上，為我披上金黃的大衣；蔚藍(lán)的湖水掀起一股股雪浪，溫柔地拍打船頭；陣陣微風(fēng)迎面而來(lái)，好像在輕輕撫摸著我的臉頰。一切都令我感到新奇。

　　突然，我聽(tīng)到一位游客驚叫道：“看！那是什么？”我順著他指的方向望去，只見(jiàn)一群大白鷺在我頭頂自由自在地飛翔，鳴叫不已，好像在歡迎我們的到來(lái)。低頭一看，湖水清澈見(jiàn)底，水中三五成群的魚兒嬉鬧著，不時(shí)的竄出水面，就像在逗我們玩，可愛(ài)極了！湖邊的猴子、小鹿悠閑地玩耍。��！這真是，船在水中行，人在畫中游。游人不停地贊嘆這美麗的風(fēng)景。爸爸興奮的舉起照相機(jī)“咔嚓咔嚓”給我這次坐船留下了美好的回憶……

　　直到今天，第一次坐船的經(jīng)歷還歷歷在目，哎！真不知什么時(shí)候才能在坐一次船��！

船的作文600字 篇3

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，狠狠地摔到了地上。我怒氣沖沖地對(duì)著陳明大喊：“陳明，這就是你弄壞我的小木船的后果！”說(shuō)完，我撿起小木船的零件，氣沖沖地離開了教室。陳明也俯下身子，撿起破碎的小木船，眼含淚花地看著我離去的方向，嘆了口氣。

　　第二天，我回到學(xué)校的時(shí)候，我特意瞄了一下陳明的座位，他靜靜地坐在座位上看著書，我有一種想去跟他一起玩的沖動(dòng)。但是我想起昨天的事情來(lái)，我就氣呼呼地，心里一直在咒罵陳明：他這就是惡人有惡報(bào)！誰(shuí)叫他摔壞我的小木船��！我就狠下心來(lái)，瞪他一眼。在體育課的時(shí)候，我們練習(xí)跳繩，陳明跳繩十分笨拙，才跳到第二個(gè)就敗下陣來(lái)，我特意的在旁邊嘲笑他，他看了一下我，心里很不是滋味。他被老師罰抄，我也笑得不可開交，嘲諷陳明。

　　晚上，我回到家，就拿出作業(yè)本開始寫，但是我的心卻一直不在作業(yè)上，卻一直在想我跟陳明的`事情，我越想就越不安，其實(shí)這件事他是有錯(cuò)，但是我也有錯(cuò)啊！我也同樣摔壞了他的小木船，大家心里的滋味都是一樣的吧？我是不是應(yīng)該去跟他道歉，跟他和好呢？也是啊，有必要為了一只小木船而放棄了我們多年的友誼呢？友誼是無(wú)價(jià)的��！我肯定了自己的想法，并拿出做小木船的零件和工具來(lái)，認(rèn)真地做好了一只精致的小木船。第三天回到學(xué)校，我連忙把我做的小木船拿到陳明的座位，真誠(chéng)地對(duì)陳明說(shuō)：“陳明，真的對(duì)不起！我不應(yīng)該弄壞你的小木船！”陳明也站起來(lái)，從抽屜拿出一個(gè)也非常精致的小木船來(lái)，熱淚盈眶地對(duì)我說(shuō)：“我也不應(yīng)該弄壞你的小木船，是我的錯(cuò)，我也向你道歉！”我們沉默了一會(huì)兒，相視而笑。

　　陳明與我和好了。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船揚(yáng)帆起航，駛向快樂(lè)的彼岸……

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