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【精華】人物作文600字4篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的人物作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人物作文600字 篇1
今年快七十歲了，長著一張娃娃臉，她以前是小學老師，很喜歡孩子，還有一顆童心。
我平常住在外婆家。一天，我和弟弟去奶奶家玩，她準備了三張白紙，一張給我，一張給小弟弟，剩下的一張給她自己。她讓我們畫畫，我們一聲不響的開始畫畫，奶奶家只聽得見鬧鐘“嘀答嘀答”地響。不一會，奶奶和藹的聲音打破了安靜的局面：“我畫好嘍！”我真不敢相信奶奶會畫得如此快，于是湊過看她的杰作。“哇”奶奶畫得太好了。沒想到她會有如此高超的畫技。奶奶看出了我的心思，一本真正地說：“我前幾天在向一個小老師學畫呢！”我忙問：“是誰呀？”“是我的孫女！”“哦，哦……是我嗎？”“是呀！”奶奶摸了摸我的'小腦袋笑呵呵地說：“你畫得很好，我就向你學習了�！蹦棠踢呎f邊指著我畫得美少女，連連稱贊。
我們把目光轉向小弟弟，他也畫好了，正在仔細地端祥。我看了看，頓時捂著嘴大笑了起來，他竟然畫了一個四不像的怪物。奶奶問：“這是什么？”“狗呀！”“嗯，畫得真不錯，不過這里要畫大一點，這里要……”奶奶指著畫給弟弟講解了起來。說完后，奶奶正色跟我講：“囡囡，你不能嘲笑你弟弟，他才六歲，能畫成這樣也真不錯，你一定要記住謙虛使人進步�！蔽业哪橏畷r紅了，奶奶便開說起了“三人行必有我?guī)熝伞敝惖牡涔�。我和弟弟都聽得非常入神，津津有味�?/p>
奶奶是一個樂觀的老婆婆，是我們的好老師。我愛我的奶奶，我真希望我的奶奶永遠身體健康，永遠像一個調皮的小女孩一樣陪伴我。
人物作文600字 篇2
說實話，對父母的印象已經模糊了。并不是因為分開太久或有了矛盾，也許我自己的都不知道，但我現(xiàn)在真的想不清他們真切的模樣了。想到這，我便是懼的，一個人連生他養(yǎng)他的人都記不住，這算什么！卻又是無可奈何的。
也就是從去年吧，我與父母之間便有了一層隔閡了，那是初一，因為不懂事，我開始叛逆，早早地便接觸起一些社會上不良的事物，父母心里著急啊，整天都在想著怎么樣才能把我拉回正道，而我每次都認為父母很嘮叨，沖突層出不窮。每日沉浸在什么所謂的兄弟、勢力、金錢里無法自拔，現(xiàn)在看來是很可笑，可當時也不知為何那么著迷。
那時和媽媽的關系是最緊張的，爸爸因為工作繁忙而無暇管我，媽媽對我也是有心無力。經常會在我不歸家的時候去到學校尋找，這本是一件多么幸福的事啊，在當時的.我看來卻丟人極了。記得一次，盛怒之下的我一連掀翻了十三張桌子。從那個時候叛逆的我就很少再用正眼去看過父母。
在父母無計可施之后，他們忍痛把我進了一個特殊的學校去進行教育，據(jù)說那一天我走后，母親的淚濕了父親整個胸膛。在學校里，教官教會了我們堅持和勇敢，更多的還是感恩，也是在那時，懂得了父母的好與自己的蠢，經常會在一個無眠夜望著天花板數(shù)著和父母在一起的時光，可那又有什么用呢？再見父母已是六個月后了，既熟悉，又陌生。
礙于某些原因，我是不可能再在原校就讀了，我爸只好再次忍受分離的痛苦把我送到長沙的學校，希望我能好好學習。與父母分別六個月之后在一起不過五天，又有誰會苛求我記住他們的面貌呢？
現(xiàn)在，生活似乎看起來已經安穩(wěn)了，可誰會知道在某些時候，我的眼睛會猛地一紅、思念起遠方的父母來呢？想起父母對我的教誨，以前看來那么煩，但對于現(xiàn)在的我卻是一種奢望……時常會后悔以前干的那些事，想回到從前和父母在一起和諧相處的時光。
可那又有什么用呢？
人物作文600字 篇3
兩彎似蹙非蹙非粉煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩暦之愁，嬌襲一身之病，淚光點點嬌端微微。閑靜時如嬌花照水，行動處似弱扶風，心較比千多一竅，病如西子勝三分！這是曹雪芹對林黛玉的形容，似喜非喜，一身嬌愁；七竅玲瓏心，奈何一身是病。讀完《紅樓夢》，這樣的林黛玉在我腦海中久久難以抹去。
賈寶玉第一次見到林黛玉時，他看到了黛玉的柔弱美、病態(tài)美，眉間隱隱籠著絲絲輕愁，似皺而未皺的感覺，如有輕煙繚繞，可見她心事重重淹沒了快樂；寶玉也看到了黛玉目中那隱約的縷縷渴望，那細膩善感的心情。寶玉還看到了清麗而凄美，也許這就是曹雪芹寫得那離恨天外的靈輝秀氣。
說起黛玉的病，傷感便涌上心頭。父母早亡，年幼孤身一人的她寄人籬下，雖有祖母的疼愛，可畢竟不是自己家，她在一個復雜的大家庭里處處小心，卻又過于敏感，常常諷刺別人，所以得不到別人的親近。常年郁結于心，怎能不長病難去呀！
我讀《紅樓夢》早已習慣她的哭哭啼啼，但我卻仍然喜歡她，喜歡她的才華橫溢，更因為她會勇敢的面對這一切。雖沒有勢力去反抗，只能默默忍著，長吁短嘆，無事時也有閃爍的淚光，無恙時也有細微的.嬌喘，但她卻從不更改心中的向往。她高潔的心志不為人所知，她的夢想和愛情不被世人所容，她不選擇屈服，不選擇順從，甚至用死亡來捍衛(wèi)她心中美好的向往。
她真的無比勇敢，但也有一絲絲的矯情，敏感，多疑。正如書中對她的判詞可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋！林黛玉這個人有純真的天性，愛自己之所愛，我行我素，自矜自重，在吃人的封建社會，她具有沖破封建禮教的反抗精神，雖結局悲慘，但實難磨滅她的倔強和美！
人物作文600字 篇4
在有些同學看來，老師是最嚴厲不過了，可是，同學們有沒有想過：世界上哪有不經過風雨的果實？正所謂“嚴師出高徒”，世界上哪位名人的背后沒有嚴厲的老師？從小到現(xiàn)在教過我的老師有很多，而令我最難忘的老師卻是徐老師，因為徐老師在學習上給了我莫大的關心和幫助。
記得那是在四年級寒假前夕，我正在家玩耍，突然徐老師打電話讓我去一下，我懷著忐忑不安的心情趕到學校。一見到徐老師，老師就很嚴厲地對我說：“許涵弢你怎么回事，考試在干什么？”說著拿出了期末試卷，看到考試卷上那“合格”兩個字，我的鼻子一酸，拼命想忍住，但眼淚還是不爭氣地流了下來，要知道這是我考得最差的一次了�？吹轿铱蘖�，徐老師拿出面巾紙輕輕把我的眼淚擦去，然后象往常一樣很親切地說：“你看我一再強調考試時要仔細，你還是那么粗心。這次沒考好不要緊，關鍵是你要吸取教訓，在今后的考試中不能緊張，要細致審題，切實理解題意，把這次考試做為你今后學習的動力！”
接著徐老師和我一起分析了試卷，并逐題給我做了耐心地講解。最后徐老師鼓勵我說：“你是個很優(yōu)秀的孩子，平時也很認真，但是學習就是逆水行舟，不能有絲毫的松懈，來不得半點馬虎，老師希望你能每天進步一點。”經過徐老師的點拔使我知道了自己所犯的“低級錯誤”。也讓我在那次考試中吸取了教訓，更讓我克服考試時的緊張情緒。
從那以后，每當考試時我總要把徐老師的`話在心里默念幾遍，把老師的話做為自己考試的動力，從此，我的學習成績也有了明顯的提高。因此，我感謝徐老師，感謝培育我成長的園��！
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