難忘的老師作文600字

時間：2024-01-30 14:07:06 600字我要投稿

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難忘的老師作文600字(精華)

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的難忘的老師作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的老師作文600字(精華)

難忘的老師作文600字篇1

　　李紀(jì)琴是我二年級的語文老師，我在二年級時可喜歡她了，她每次教課的時候大家都喜歡聽她的課。

　　我的李老師的臉又圓又扁，眼睛的眉毛黑黑的，眼睛大大的，一頭長發(fā)烏黑烏黑的，總是扎著馬尾辮，嘴巴像個小櫻桃，每次教課的時候不喜歡穿連衣裙。

　　有一次我感冒發(fā)燒那年正好是準(zhǔn)備考試放寒假了，但是那一次試考，老師看見我感冒，就走到我的身邊說：“葛清華同學(xué)，你感冒發(fā)燒，要不要回家休息。我說;“不行”我一定要留下來考試，因為這是一次考試又在復(fù)習(xí)階段，我怎么能請假呢？老師一再勸我，但是我不肯回家，老是最后還是同意了我的想法，但是她要我到他的'辦公室里去和一些茶，畢竟感冒有些好處，如果不舒服的話，就要回家好好休息。

　　下一節(jié)課考試是我努力的做起試卷起來，一步一步來計算.檢查，最后考完試后我的同桌王曉梁問我身體有沒有好一些，我說；"還好。后面的班長和王天陽問我有沒有好些，我說:“沒事”

　　下課是我到老師的辦公室去，進(jìn)去的時候說了一聲:“報告”我就進(jìn)了辦公室。老師用杯子倒茶給我，我接過來，說:“謝謝老師�！�

　　上課鈴響了，老師準(zhǔn)備下樓上教室了，我放下茶杯說:“老師，我也跟你一起去教室吧�！崩蠋熣f:“在這歇會吧，馬上再過來吧�！蔽艺f:“好吧。”在椅子上座一會兒，我準(zhǔn)備下樓上教室了，到了教室后，說:“聲報告，”老師說進(jìn)來，然后我就走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)手上都有一張試卷，然后我到座位上時，瞄了一下王天陽和王言的試卷，然后我坐下來，拿起自己的試卷，一看自己考了98.5分但我有點(diǎn)失望，現(xiàn)在我也很興奮，我旁邊王曉梁考95分，下課的時候，就安慰一下同桌說:“沒事下次再考好”。

　　十年樹木，百年樹人，李老師的教誨之恩，讓我終生難忘!

難忘的老師作文600字篇2

　　人的一生中，會遇到許多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象。她就給我留下難忘的印象，她就是我六年級的語文老師——林老師。

　　林老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛看起來十分有精神。她看待我們就像看待自己的孩子一模一樣，也正是因為林老師，我才喜歡上了語文課。

　　在我五年級的時候，我的'語文只有50多分至60多分而已，在那時我就認(rèn)為我不適合學(xué)習(xí)語文這一科。但是我從上六年級的時候，就開始認(rèn)真地上每一節(jié)語文課；我發(fā)現(xiàn)這個老師與眾不同，如：林老師上課時常會請同學(xué)發(fā)言，跟同學(xué)互動；如果看見沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)，她就會講一些有趣的事，讓他們認(rèn)真聽講；……因此，我對語文有了很大的興趣。

　　記得有一次，林老師請同學(xué)背古詩，老師沒有請到我，但是聽到同學(xué)聲情并茂地朗讀，我仿佛身臨其境。老師讓我評價同學(xué)的朗讀，我當(dāng)時的評價是“這位同學(xué)讀得有聲有色”，老師問我是否敢向這位同學(xué)挑戰(zhàn)，我大膽應(yīng)戰(zhàn)。我深情地朗誦這首古詩，老師聽了我的朗誦，頓時笑容滿面，高聲在班里表揚(yáng)我，同學(xué)們也為我鼓掌。這次，我受到了老師和同學(xué)的認(rèn)可，自信滿滿，更是深深地愛上了語文課。

　　林敏老師不僅善于鼓勵學(xué)生，還很善良，她對每一個同學(xué)都很好。不管同學(xué)的學(xué)習(xí)成績好壞，她都會耐心地給他講題，學(xué)生做好事，她會夸獎他；學(xué)生做錯事，她會教育他，讓他認(rèn)識到錯誤，如果下次重犯錯誤，就會被懲罰。

　　林老師總會說，玩就要開開心心地玩，學(xué)習(xí)就要專注地學(xué)習(xí)。林老師雖是一個普普通通的老師，卻讓我們對語文有一種新的認(rèn)識。感謝您！林老師，是您讓我從討厭語文轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g語文。你對我們付出的太多太多……我們永遠(yuǎn)不會忘記你的好！

難忘的老師作文600字篇3

　　一提起啟蒙老師，我的腦海里就立刻浮現(xiàn)出一個高大的形象。他就是我三年級的老師――楊繼學(xué)。

　　楊老師與我們朝夕相處在楊老師身上有許多高尚的品質(zhì)如嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵工作作風(fēng)，辛勤耕耘的敬業(yè)精神愛生如子的奉獻(xiàn)精神都令我佩服。

　　我們的楊老師對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格不允許我們出現(xiàn)不應(yīng)該的錯誤。剛開學(xué)的時候我聽講不認(rèn)真、寫作業(yè)潦草。因為我暑假玩了一個假期的游戲，心還沒有完全收回來，總想著游戲。老師發(fā)現(xiàn)我有些不對勁，就說：卞磊，你放學(xué)時去一下我的辦公室。放學(xué)后我老老實實的去了，發(fā)現(xiàn)楊老師早以在那里等候我了。楊老師問我是不是有什么心事，我就把玩游戲的事說了出來，我本以為老師會批評我的，但是老師心平氣和的說：游戲要適當(dāng)?shù)耐�，不要過分沉迷。還有，學(xué)習(xí)不能三心二意，心不在焉，希望你能改正缺點(diǎn)。這句話讓我記憶猶新，難以忘懷。

　　楊老師不光在學(xué)習(xí)上教育我，還在思想上教育我。

　　有一次，我遲到了。老師問我：你為什么遲到了？我說：上醫(yī)院看病了。老師又問：醫(yī)院開門了嗎？我又說：開了。老師一眼就看出來了，當(dāng)眾說的臉紅耳赤。放學(xué)后我住動去找老師說：老師我錯了，我不應(yīng)該撒慌騙您，以后我在也不犯同樣的錯誤了。老師說：知錯就改就是好學(xué)生。這句話雖然平淡無奇，但對我來說比金錢還重要，是金錢買不來的。因為這句話使我懂得了一個人生道理：一個人誠實守信、知錯就改，別人就會尊重他（她）；相反，如果成天撒慌，那么別人就會嘲笑他（她）、斥責(zé)他（她），甚至不理他（她）。

　　清風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月。一眨眼的工夫，楊老師就不教我了。但是楊老師天空般遼闊，大海般寬廣的胸懷和形象，將長存于我的腦海里，使我永生難忘。

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