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辯論作文600字

時(shí)間:2024-12-10 14:07:44 600字 我要投稿
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辯論作文600字

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的辯論作文600字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

辯論作文600字

辯論作文600字 篇1

  喧鬧聲中,我們班里有的同學(xué)面紅耳赤;有的拍手稱快;有的則怒不可遏……原來(lái),我們班正在舉行一場(chǎng)別開生面的關(guān)于“開卷是否有益”的辯論賽。我呢,當(dāng)然是選擇“開卷有益”的正方嘍!

  張昊說(shuō):“我們必須要多看書,才能成就一番大業(yè),書是精神的食糧,如果人一生不讀書,這與不吃飯是一樣的啊,這怎么能行!”“是啊,”陳智航接著說(shuō),“如果人不讀書,就會(huì)動(dòng)力枯竭,就會(huì)覺得精神上缺少了什么。”“書籍是人類進(jìn)步的階梯,沒(méi)有了書,人們就無(wú)法發(fā)展,無(wú)法創(chuàng)新,這不正代表著開卷有益嗎?”我緊接著說(shuō)。

  反方代表龍鴻遠(yuǎn)說(shuō):“書猶藥也,善讀之書可以醫(yī)愚,但如果讀了不好的書就像吃了毒藥,可以將人的思想‘置于死地’,這也表明‘開卷未必有益’!彼雌饋(lái)胸有成竹。反方又一代表王雨晨說(shuō):“讀了不好的書,對(duì)身心都有傷害,就像在人生的道路上迷失方向!

  我方代表張俊博趕緊反駁:“書,可以說(shuō)全部有益,那需要你去探索和品味,就算是不好的書,一個(gè)真正有才華的人,也會(huì)從中尋找到不好的地方,進(jìn)而找出反駁不好之處的辦法,這也是一種心靈的升華!狈捶酱迾A桐則娓娓道來(lái):“好書若讓人著迷,不也誤了大事?那些不好的'書,有學(xué)問(wèn)的人又怎么會(huì)看呢,那些只是你們片面的觀點(diǎn)!闭f(shuō)完,她推了推鼻梁上的眼鏡,一副勢(shì)在必得的樣子。

  最后,班主任老師做了總結(jié),說(shuō):“開卷是否有益,要看開的是否是有益之卷,喜歡看書是好事,但也不能太過(guò)入迷哦!”

  這場(chǎng)辯論賽可真有趣!

辯論作文600字 篇2

  今天上午,我們班舉行了一次辯論賽,這場(chǎng)辯論賽討論的主題有兩個(gè),分別是“開卷有益”和“開卷未必有益”。

  正方是開卷有益的辯論組,反方是開卷未必有益的辯論組。我是反方的成員。這場(chǎng)比賽分為四場(chǎng),來(lái)證明哪個(gè)是對(duì)的。在第一場(chǎng)辯論賽中,雙方以這個(gè)辯論話題展開了激烈的辯論,正方代表鄭博陽(yáng)站起來(lái)說(shuō):“我方的觀點(diǎn)是開卷有益,因?yàn)榇蠹叶挤质煜ざ鸥Φ拿裕骸白x書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”書是人類智慧的結(jié)晶,所以我贊同開卷有益!

  反方岳子怡站起來(lái)反駁:“可是有些人看了一些書,然而走火入魔了,比如前幾年就有一個(gè)事件,就是說(shuō)一個(gè)男孩看了一本穿越時(shí)空的書,看完后相信了書里說(shuō)只要跳樓就可以穿越時(shí)空的書,最后就學(xué)著書里的人物從大樓上跳了下去,難道說(shuō)這也是開卷有益嗎?”然后正方和反方展開了激烈的辯論。

  輪到我們組了,正方代表成虹婙站起來(lái)說(shuō):“莎士比亞說(shuō),書記是全人類的.營(yíng)養(yǎng)品,這句話就是為了告訴我們,開卷有益。”王明聰站起來(lái),說(shuō):可是有些書有害的,比如那些漫畫書,或者一些不良的書籍,對(duì)讀者只有害處,這還能叫開卷有益嗎?”周子墨站起來(lái)說(shuō):“可是我們說(shuō)的不是漫畫書,我們說(shuō)的是那些文學(xué)書,讀文學(xué)書也是有害的嗎?那么,你們?cè)趺唇忉專?/p>

  我站起來(lái)反駁:“不過(guò)也有些人因?yàn)榭戳艘恍┞嫊,沉迷在漫畫世界里,都忘了學(xué)習(xí),成績(jī)直線下降。也有些人因?yàn)楦改覆煌庾约嚎磿,然后躲在被窩里偷偷看,對(duì)自己的眼睛造成了巨大的傷害,這難道也是你說(shuō)的開卷有益嗎?我們組的成員和他們組討論了很久,雖說(shuō)我不知道結(jié)果誰(shuí)贏了。

  辯論賽結(jié)束了,我受益匪淺。

辯論作文600字 篇3

  花園里的牡丹花開得十分嬌艷。白天,她為人們帶來(lái)?yè)浔堑姆枷。夜晚,她就靜靜的吮吸著泥土里的水分,好讓第二天的花更加引人注目。

  可是,今晚的花園似乎和往常不太一樣。你瞧!牡丹花扭動(dòng)著婀娜的身體,呼呼地喘著粗氣;那綠色的葉片“啪啪”地拍打著花瓣,看起來(lái)十分惱火。

  這又是怎么回事呢?咦?你快聽!牡丹說(shuō):“哼!就憑你也敢和我爭(zhēng)論!”“沒(méi)有我,你早就枯死了”綠葉反駁到。牡丹氣得說(shuō)不出話來(lái),指著葉片說(shuō):“你,你.......”然后就一頭栽倒在地上。那葉子也累了,躺在樹枝上,睡著了。

  哦!原來(lái)如此啊!他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。

  第二天,牡丹低頭不語(yǔ),也不散發(fā)香氣了;綠葉垂頭喪氣地耷拉著腦袋,有點(diǎn)打蔫兒。

  過(guò)往的人們看到了這幅景象,都搖頭嘆息著走開了。

  一天,兩天,三天,五天,十天.......半個(gè)月過(guò)去了,牡丹花還是這樣,葉片也不例外。

  今天,我覺得有些反常,似乎有些事情要發(fā)生。果然,當(dāng)我準(zhǔn)備睡覺的'時(shí)候,恍惚又聽到了爭(zhēng)吵聲,我推門一看,啊!他們又吵起來(lái)!這可怎么辦啊!

  第二天,來(lái)了一位詩(shī)人,他向我問(wèn)明了牡丹的情況后,嘆了口氣,隨后作了一首詩(shī):

  美麗花園,多么神奇。

  福不雙降,禍不單行。

  牡丹雖美,卻又較弱。

  綠葉雖強(qiáng),卻又不美。

  一美一丑,一強(qiáng)一弱。

  兩者結(jié)合,方可避禍。

  危在旦夕,迫在眉睫。

  花與綠葉,爭(zhēng)吵不休。

  合二為一,最佳不過(guò)。

  不知二位,以為如何?

  牡丹和綠葉聽了了以后,覺得十分慚愧,不禁低下了頭,默默不語(yǔ)。

  第二天,花園便又恢復(fù)了往日的生機(jī),沒(méi)有人知道發(fā)生了什么。

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