[推薦]隨想作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的隨想作文600字7篇，歡迎大家分享。

隨想作文600字 篇1

　　“如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個(gè)楓林和云彩……春暖花開，這是我的世界，生命如水，有時(shí)平靜，有時(shí)澎湃，穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿你窗臺(tái)，其實(shí)幸福一直與我們同在，我的世界，春暖花開……”愉悅地哼著那英的這首《春暖花開》，走在這個(gè)正直于仲春三月的蓬勃世界里，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)生機(jī)盎然的春天更美麗了！

　　植物們沉睡了一個(gè)冬天也都蘇醒了——抽芽吐綠，舒展搖曳，盡顯生機(jī)！瞧，柳樹又抽出了新的枝條，小小的芽?jī)憾奸L(zhǎng)成了小葉子，嫩嫩的，綠綠的，小巧玲瓏，好不惹人喜愛！金燦燦的迎春花已經(jīng)開過了。這個(gè)時(shí)節(jié)綻放笑臉的是桃花。一團(tuán)團(tuán)、一簇簇、粉粉的.，很是引人注目。那些深深淺淺的粉仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在爭(zhēng)奇斗艷。一朵比一朵漂亮！這種美的粉，毫不遜色于在調(diào)色板上調(diào)出的色彩。它美得自然，美得特別。海棠也隨著桃花綻放了可愛的笑臉，一朵朵桔紅色的小花，那么秀氣，那么鮮亮，釋放出咄咄逼人的魅力，使人忍不住地再多看幾眼才肯離開。

　　田野里的麥苗生機(jī)勃勃，綠油油的，那翠綠的綠仿佛要滴下來了一般。愛玩的孩子們可不會(huì)放過這個(gè)機(jī)會(huì)！瞧！漫天飛舞的風(fēng)箏急切詮釋著孩子們的快樂。可愛的孩子們?cè)谔镆袄锉M情的奔跑，你追我趕，一個(gè)個(gè)生龍活虎，精神抖擻，爽朗愉悅的笑聲徜徉在暖暖的春日里。春暖花開，三月的春風(fēng)，萬(wàn)物皆生，讓我情不自禁地想起一句詩(shī)“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！蔽逸p輕地仰起頭，任和煦的春風(fēng)輕撫著臉頰，像媽媽的手撫摸著我，還像爸爸溫暖的懷抱。那么舒適，那么溫和，好不愜意！

　　離離芳草，青青麥苗，裊裊垂柳，柔柔春風(fēng)，春花似錦……��！春天真的好美！

隨想作文600字 篇2

　　十二月的風(fēng),來自遙遠(yuǎn)的西伯利亞,將北地的涼意,迎頭澆下。這個(gè)城市沒有雪,卻有雪一樣的憂郁,彌漫整個(gè)冬季。

　　我在一條小路上前行,路不寬,卻因崎嶇而顯得朦朧漫長(zhǎng)。十九年,我只走了一小段,便疲憊不堪。風(fēng),從身側(cè)汩汩而過,一去便不回頭。急急如梭。

　　流年匆匆,似飛馬流星,風(fēng)馳電掣,承載著我的理想和記憶,渺渺遠(yuǎn)去。我靜靜沉默,聽樸樹低沉的.嗓音在耳畔唱道:“他們都老了吧，他們?cè)谀抢锇　�…�?/p>

　　曾經(jīng)有人說過，十八歲，便開始蒼老。我不想承認(rèn)，卻也不敢否認(rèn)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來越感到空虛，痛苦在回憶的對(duì)比下放大�？粗�自己的故事在手心里荒蕪，回憶成為一種習(xí)慣。看著往昔的美好被一絲絲抽離，明明已經(jīng)撕心裂肺，卻還是倔強(qiáng)地不肯落淚。

　　古人說，男兒有淚不輕彈。

　　世界上，很多事物都能使人上癮，比如回憶，比如飲酒。據(jù)說飲酒的至高境界叫飲鴆止渴，不知道回憶是否也一樣。只是想一下，便笑了。

　　曾幾何時(shí)，也在竹林深處放肆地笑過。彼時(shí)同學(xué)少年，高吟“買酒招紅袖”，笑得肆無忌憚。人言，酒不醉人人自醉，誠(chéng)不相欺也。而今，卻是舊夢(mèng)難回，物是人非，同樣的竹林，同樣的酒，獨(dú)酌而盡。澀，澀，澀！

　　不敢再飲酒，卻愛上了咖啡。夜里喝咖啡，有一種似醒非醒的朦朧。想想人生，如夢(mèng)似幻。

　　昔時(shí)的兄弟終究是散了，十九歲的我們已然長(zhǎng)大。不管愿不愿意。我們都已改變。熟悉的臉龐，再難尋眸子里那熟悉的溫情。擦肩而過的錯(cuò)愕，換回一句淡淡的“好久不見。”于是，我習(xí)慣麻木。

　　習(xí)慣成自然。

　　我依舊沉默，有很多話能想?yún)s不能說，就如很多東西能看卻不能摸，生活充滿無奈。我一路走來，看過，聽過，笑過，哭過，便已知足。

　　回頭看自己的足跡，有徘徊，有彷徨，漸次加深，并沒有后悔。成長(zhǎng)是一個(gè)過程，即使帶著強(qiáng)迫。向前望，遠(yuǎn)方依然氤氳，但無論結(jié)局如何，我始終要向前行，緩慢而堅(jiān)定。

隨想作文600字 篇3

　　今年是豬年，好象在印象中豬的形象一直是胖胖的，很可愛的樣子。小時(shí)候聽媽媽說，屬豬的小孩子都會(huì)笨笨的，所以我一直為自己不是豬年出生的小孩而慶幸。20xx年最流行的飾品是黑白豬，那今年會(huì)不會(huì)是什么黑白鼠？哈，都只是自己的一些白日夢(mèng)罷了！

　　很懷念以前的小學(xué)生活，每天都嘻嘻哈哈的，不必?fù)?dān)心考試，也不必?fù)?dān)心父母的責(zé)罵。走在放學(xué)的路上，淘氣的小男孩還可以爬樹掏個(gè)鳥蛋。剛一踏進(jìn)初中著扇散發(fā)著純純梔子花的`香味，就好象那些畫面都定格在那個(gè)散發(fā)著甜甜泡泡糖的小學(xué)生時(shí)代，只沉淀在那條古老的記憶河流中，有時(shí)候心血來潮會(huì)悄悄打開記憶的大門，然后就會(huì)一個(gè)人瘋狂的大笑，莫名其妙的，但又似乎很快樂！

　　目光停留在一張張相片上，手指輕輕觸摸過一張張相框，一些些快樂的回憶碎片就慢慢流淌了出來。好象小學(xué)的時(shí)候每次拍照都要爭(zhēng)著搶著站在最前面，照片洗完后出來的樣子都是差不多的，一個(gè)甜甜的微笑蕩漾在嘴邊，肆無忌憚的笑著，怕什么呢？天塌下來有父母抗著！中學(xué)了，不再總是拍照了。因?yàn)闀r(shí)間少了或者說是有一股莫名的憂傷。強(qiáng)制自己硬硬的從嘴邊擠出一個(gè)微笑可以說是一見蠻痛苦的事吧。大頭貼開始風(fēng)靡整個(gè)校園，周末叫上幾個(gè)好朋友隨意地?cái)[幾個(gè)pose，應(yīng)該是一見蠻瀟灑的事吧。打開抽屜，滿滿一盒子大頭貼，好酷啊！連我自己都要為自己的英俊所折服，大概這就是過度吧，從小學(xué)到中學(xué)的一個(gè)過渡。

　　已經(jīng)初2了，離中考也就一步之遙吧。老師一直讓我們參加個(gè)種的活動(dòng)，說什么這樣才有機(jī)會(huì)被提前錄取。好象大家聽的時(shí)候都蠻感動(dòng)的，但過后又像一陣風(fēng)似的吹過耳邊。20xx年了，好的開端是成功的一半，還是好好讀書吧。

隨想作文600字 篇4

　　默默的坐在窗前，看著過去的日子……

　　——題記

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，汩羅江邊，下起了小雨，一個(gè)人默默地站在那里，充滿了憂郁，充滿了憤怒，他一會(huì)踱步，一會(huì)佇立凝望……“屈大夫！”，一個(gè)農(nóng)夫跑來，“回家啊，在這里干什么？”

　　“山河破碎，我又怎能有心思回家，干脆去了的好！”“不行啊，你不能這樣你去投秦吧，會(huì)有一番作為的”，“不，我死也不投秦！拿著，這是我的心血，！”“屈大夫！”伴隨著農(nóng)夫的`呼喊，一把利劍刺向汩羅江，留下的是一個(gè)故事，和農(nóng)夫手中的《離騷》……

　　秦末，一隊(duì)兵馬停在烏江，將軍面色灰敗，面對(duì)著剛隨自己逃出來的將士，已沒有一絲笑容，“將軍，我們回去吧，回江東，我們東山再起！打敗劉邦”“敗到如此，何以東山再起，”

　　“將軍我們一定會(huì)成功的，我們回江東吧”“我無顏見江東父老�！边@時(shí)楚霸王項(xiàng)羽看著滿目蕭瑟的烏江，回想起以前的功績(jī)，頓覺悲憤交加，一陣思索之后，項(xiàng)羽大呼“劉邦，我先去了，哈哈哈……！”說完，拔劍自刎，項(xiàng)羽隨著一陣將士的哭嚎聲，去了遠(yuǎn)方……

　　清末，在一刑場(chǎng)上，六人帶著腳鐐，義憤填膺著站在那里，蕭瑟的風(fēng)出來，一人憤怒地對(duì)監(jiān)斬官說，我有話說！監(jiān)斬官害怕了，令其立即行刑，他接著說下去，“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉，快哉！”說完，六人倒在屠刀下，是啊，清朝的統(tǒng)治已經(jīng)不可能再這樣下去了，他們的死是值得的

　　抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五壯士為了掩護(hù)連隊(duì)的前進(jìn)，把敵人引上狼牙山，在生與死的抉擇中，他們選擇了把死留給自己，引上頂峰，敵人嚇呆了，阻擊了他們幾小時(shí)的竟是五個(gè)人！隨后，五壯士跳下懸崖，狼牙山上響起了“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲……”……

　　……

　　歷史上這樣的事很多，許多人為了幸福獻(xiàn)出了生命，留給我的是反思，是收獲，是……

　　啊 ，凝眸流年…

隨想作文600字 篇5

　　今天，我打開電腦想玩奧比島這個(gè)游戲。嘀嘀，奇怪怎么打不開這個(gè)游戲呢？哦，原來上級(jí)要命令我去荷花湖的千年神龜那邊拿到能救人一命的糖蓮子。

　　我來到荷花湖，咦，怎么不見千年神龜呢？不久我才發(fā)現(xiàn)湖上只有一座千年神龜?shù)氖�尊。我點(diǎn)擊了它還是沒反應(yīng)。我有點(diǎn)納悶，會(huì)不會(huì)另有玄機(jī)。

　　當(dāng)我用水球試打它一下，��！一道道金光刺得我都掙不開眼睛。過了一會(huì)兒，金光消失了，神龜爺爺出現(xiàn)了要讓我去采金蘋果給它才會(huì)把糖果蓮子給我。沒辦法也只好這么辦了，我只好去“金秀山”那邊采十年一遇的金蘋果了。我到了金秀山，啊！我真是太幸運(yùn)了——十年一遇的金蘋果給我碰上，我真是不幸的萬(wàn)幸哦。可是樹爺爺要讓我逗它開心才會(huì)把金蘋果給我。這可把我難住了，唉，現(xiàn)有我真有點(diǎn)泄氣了，早知道這樣難我就不會(huì)玩?zhèn)�游戲了�？墒菋寢尩慕袒诼曔�在我的'耳邊回響著。“孩子無論遇到什么困難都不要泄氣都要有信心和耐心才能把事情做好”。于是我又鼓起勇氣往前走，最后我終于把任務(wù)完成了。電腦里的人物露出了欣慰的笑容，電腦前的我也甜甜地笑了起來。

　　通過這次游戲我也明白了一道理，其實(shí)玩游戲和學(xué)習(xí)都是一樣，在學(xué)習(xí)上有時(shí)也會(huì)遇到種種困難的，當(dāng)我遇到困難時(shí)也想放棄，。可是，一想到在邊遠(yuǎn)山區(qū)的小朋友有些都不能讀書而傷心呢。我現(xiàn)在不但能讀書而且還能上網(wǎng)玩游戲能有這好的機(jī)會(huì)我應(yīng)該好好把握，我要更加努力學(xué)習(xí)的。我在學(xué)習(xí)上遇到的困難我會(huì)當(dāng)它們是我的絆腳石，只要我努力戰(zhàn)勝它們就行了。這就是我玩游戲的隨想曲。

隨想作文600字 篇6

　　以往覺得自我如同被緊緊束縛的彈簧振子，機(jī)械地做著簡(jiǎn)諧振動(dòng)，永不停息。每一天重復(fù)走過的路，離開，回到，離開，回到周而復(fù)始，做著不愿做的事，枯燥，無奈。然而成長(zhǎng)使我漸漸領(lǐng)悟著青春，學(xué)會(huì)了對(duì)青春受力分析，并珍惜著她帶來的一切。

　　成長(zhǎng)的旅程中有太多完美的事物，常常與之擦身而過卻渾然不覺。因?yàn)槲覀兲�忙了，忙著為學(xué)習(xí)加速度，油門一踩到底，飛馳著駛向遙遠(yuǎn)而目不能及的終點(diǎn)。視野里充斥著瞬間掠過的，根本無法看清的模糊的`背景。然而道路卻不總是平坦的，應(yīng)對(duì)稍陡的上坡路，望坡興嘆嗎停滯不前終究不是辦法，于是由于慣性繼續(xù)加速，耗盡體力，還未到達(dá)坡頂便已筋疲力盡。殊不知額定功率是必須的，要繼續(xù)前行，只能放慢速度，以獲得更大的牽引力，登上坡頂。青春的時(shí)光正是這一段坡路，放慢腳步，讓眼眸以最大的可能性把天地瀏覽一番，用心感悟每一堂課，用心傾聽親朋好友低低啞啞的絮叨聲，用心呵護(hù)那一路的真情，等待我們的是坡上不盡的奇?zhèn)ス骞帧?/p>

　　勻速直線運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)是夢(mèng)想狀態(tài)，在摩擦力，空氣阻力等眾多因素的阻饒下，速度不斷減小，最終減到零而停止運(yùn)動(dòng)。青春是富有的，我們擁有自信，充滿朝氣，洋溢熱情，張揚(yáng)個(gè)性，展示活力，這一切為我們前進(jìn)不斷供給著加速度，維持著這奔向期望的生命的運(yùn)動(dòng)。

　　原先，每一天都是嶄新的，草長(zhǎng)鶯飛，電閃雷鳴，葉黃而隕，寒風(fēng)凜冽，都充盈著內(nèi)涵；原先，我不是彈簧振子，而是自由運(yùn)動(dòng)的小球。我體會(huì)著文字與科學(xué)的交融，面隊(duì)著失敗與成功的相繼，努力著，為了那個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。

　　我自信，我出色

　　我努力，我成功

　　我青春，我無悔

隨想作文600字 篇7

　　“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！泵慨�(dāng)吟誦起這首詩(shī)的時(shí)候，我就會(huì)想起死去的人們，他們帶給我無限的懷念。

　　清明節(jié)又到了，我想到了許多，我想到了我們村的為學(xué)生們奉獻(xiàn)生命的喬廣老師，喬廣老師是為了自己的學(xué)生犧牲的，因此喬廣老師是偉大的。

　　喬廣老師對(duì)教師這份工作非常的熱愛，他每天都早出晚歸地工作。有一天，天山四中的老師和學(xué)生們一起去達(dá)拉湖游玩。有幾個(gè)男孩子忍不住湖水的`誘惑，打起了水仗。但是出乎意料的是 ，一個(gè)叫鄧立法的同學(xué)卻掉進(jìn)了湖里，所有的人都被嚇住了。當(dāng)學(xué)校正在想辦法救人時(shí)，忘了自己也是一個(gè)不會(huì)水的喬廣老師卻縱身一躍跳進(jìn)了湖里，他把鄧立法同學(xué)推到淺水處。而自己卻向同事們、學(xué)生們，擺了擺手，在湖面上消失了，不一會(huì)兒，水面平靜了。

　　這時(shí)的喬廣老師年僅32歲，這是多么寶貴的年齡啊!

　　從喬廣老師縱身一躍的那一瞬間，他想到了把悲劇留給自己，把幸福留給別人。從他搖手謝世的十幾秒內(nèi)，他和自己的同事、親人、學(xué)生永別了。

　　這時(shí)我想起了為我們付出的老師，我們的老師雖然沒有像喬廣老師那樣偉大的事跡。但是，是老師們用那辛勤的汗水來澆灌我們這一棵棵幼苗，是她們像一縷縷陽(yáng)光，對(duì)我們百般呵護(hù)，她們和喬廣老師一樣偉大，值得我們珍惜。

　　在這里我要代表漢林的父老鄉(xiāng)親在這特殊的日子里對(duì)喬廣老師表示深深的懷念。

　　同學(xué)們記住我們家鄉(xiāng)的英雄吧！他們的事跡影響我，也影響你。

　　文章以詩(shī)句開篇，富有文采。通過敘述家鄉(xiāng)英雄喬廣為救學(xué)生不惜犧牲自己的性命的感人事跡，歌頌了向喬廣樂于助人的精神，令人感動(dòng)。就文章全篇而言語(yǔ)言通順，條理清晰。

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