有關(guān)教訓(xùn)的作文700字
四眼魚(yú)的教訓(xùn)
在南美洲的亞馬孫河里生活著一種魚(yú)，這種魚(yú)與其它魚(yú)類(lèi)不同，因?yàn)檫M(jìn)化的原因，這種魚(yú)擁有四只眼睛，所以被命名為四眼魚(yú)。
四眼魚(yú)的眼睛很大，是晶狀體橢圓形的，眼睛被一層膜從中間分開(kāi)，這樣看起來(lái)就是四只眼睛，四眼魚(yú)由此得名。因?yàn)閾碛兴闹谎劬Γ难埕~(yú)覓起食來(lái)就有了得天獨(dú)厚的便利條件。
四眼魚(yú)的四只眼睛都可以視物，眼睛的上一半善于看空中的東西，下一半適合看水中的東西。四眼魚(yú)的這種特殊本領(lǐng)，按理說(shuō)應(yīng)該生活得比其它魚(yú)類(lèi)要自在輕松，但結(jié)果卻是，四眼魚(yú)的種族一點(diǎn)點(diǎn)減少，幾乎瀕臨滅絕。是什么原因?qū)е滤难埕~(yú)種類(lèi)減少呢？科學(xué)家們也不得其解，因?yàn)樗难埕~(yú)有四只眼睛，捕捉起食物來(lái)比其它魚(yú)類(lèi)有條件，而且水中食物豐富，不存在食物匱乏。經(jīng)過(guò)幾年水中細(xì)致的觀察，科學(xué)家們最后得出結(jié)論，四眼魚(yú)只所以種族減少，恰恰與它的四只眼睛有關(guān)。
因?yàn)閾碛兴闹谎劬�，四眼魚(yú)就用下面那對(duì)眼睛捕捉食物，而上面那對(duì)眼睛卻只是望天看風(fēng)景，結(jié)果忽略了周邊的危險(xiǎn)。一邊吃著美味食物，一邊觀賞風(fēng)景的四眼魚(yú)，往往成為其它一些水中魚(yú)類(lèi)攻擊的對(duì)象，那些兇猛的魚(yú)類(lèi)會(huì)乘其不備，將其吞噬，剛才還優(yōu)哉游哉的四眼魚(yú)，眨眼之間就成為其它魚(yú)類(lèi)的腹中之物，不能不說(shuō)是一種悲百，對(duì)于四眼魚(yú)來(lái)說(shuō)，也是一種血的教訓(xùn)。
當(dāng)自身?yè)碛袃?yōu)勢(shì)的時(shí)候，也要正視自身的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)互補(bǔ)才能立于不敗之地。而四眼魚(yú)只是盲目地去享受四只眼睛帶給自己的快樂(lè)，卻沒(méi)有意識(shí)到四只眼睛也讓自身迷失了方向，從而送掉性命。
生活中我們也會(huì)遇到這種現(xiàn)象，明明占據(jù)優(yōu)勢(shì)，因?yàn)椴欢谜湎В詈髤s演變成劣勢(shì)，結(jié)果往往就會(huì)適得其反。而合理利用優(yōu)勢(shì)，明確缺點(diǎn)所在，才能游刃有余，更好地生存與發(fā)展。
鞋匠給里根的教訓(xùn)
一雙鞋子，應(yīng)該是兩只鞋的形狀相同，穿起來(lái)才得體。美國(guó)的前總統(tǒng)里根小時(shí)候就曾經(jīng)有一雙一只圓頭、一只方頭的鞋子。
那天，他去一家鞋店訂做一雙鞋，鞋匠看了看里根就問(wèn)他，你想要做圓頭的鞋還是方頭的鞋？里根根本不知道自己需要什么樣子的鞋，也就無(wú)從回答，撓了撓頭，最后只能傻愣愣地站在那里。無(wú)奈之下，鞋匠叫里根回家去考慮清楚，然后再給他答案，可鞋匠等了很長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)見(jiàn)里根來(lái)回話。幾天之后，鞋匠偶遇里根，就問(wèn)他鞋子的事，里根還是猶豫不決，拿不定主意該做什么樣的鞋。最后，鞋匠搖了搖頭，他讓里根兩天后來(lái)取鞋。
里根并沒(méi)有覺(jué)得有什么不妥，兩天后就去取鞋了，但是鞋匠交給他的鞋子卻讓他大吃一驚，只見(jiàn)鞋子一只是圓頭的，另一只卻是方頭的，兩只鞋放在一起對(duì)比很明顯，看起來(lái)不倫不類(lèi)，這樣一雙鞋怎么能穿得出去呢？
里根非常驚訝地問(wèn)，我的鞋子怎么是這樣的？
鞋匠語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，等了你好幾天，你都作不出決定，那就只好由我越俎代庖?guī)湍隳弥饕饬�，這只是給你的一個(gè)小小教訓(xùn)，不要讓別人幫你作決定，自己的事情要自己作決定。
里根紅著臉摸摸后腦勺，非常后悔地提著鞋子回家了，就當(dāng)是花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)教訓(xùn)吧，誰(shuí)讓自己猶豫不決，拿不定主意呢！
后來(lái)，里根在回憶起這段往事時(shí)說(shuō)：“那件定做鞋子的事情給我留下了很深刻的印象，從那以后，我總是不斷地自我提醒：自己的事自己拿主意，不要輕易放棄自己的決定權(quán)，別人做出的決定或許更糟糕�！�
有時(shí)候，一次失敗的教訓(xùn)遠(yuǎn)比千百次的成功更能帶給他人成長(zhǎng)，這位鞋匠，就是一位巧妙的“失敗教訓(xùn)”的制造者。挫折并非都是壞事，品嘗過(guò)挫折的滋味，學(xué)會(huì)在挫折中反思，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許是件好事。
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