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小學(xué)作文800字

時間:2021-05-02 09:14:04 800字 我要投稿

精選小學(xué)作文800字4篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的小學(xué)作文800字4篇,歡迎閱讀與收藏。

精選小學(xué)作文800字4篇

小學(xué)作文800字 篇1

  當(dāng)你吃完晚餐,牽著你所愛的人,愜意的漫步在燈紅酒綠的街道中,你會享受著上帝賜予你的愛,享受著月光的皎潔,風(fēng)的嫵媚你會發(fā)現(xiàn)有這樣一道獨(dú)特的風(fēng)景線點(diǎn)綴著這個城市,宛如平靜的湖面上有一只白鷺在戲水。

  夜晚下得街道在燈光的照耀下更加美麗,為了謀生的人們在街道的兩邊擺著地攤,給月光下的城市增添了一絲熱鬧。地攤上的商品琳瑯滿目,你可以去盡情的挑選。

  可是,當(dāng)朦朧的月色下隱隱約約的出現(xiàn)幾位魁伍的男士,地攤主就會立即打包商品,撒腿就跑。那些男士就是城管,他們的出現(xiàn)維護(hù)了街道的整潔,卻摧毀了多少家庭謀生的機(jī)會,給街道帶來寂寞。曾看過這樣一個真實(shí)鏡頭:一位大約60多歲的老爺爺推著一車陶瓷小夜燈在擺地毯,當(dāng)城管來時他已經(jīng)逃不走了,城管殘忍的沒收了他的商品揚(yáng)長而去。老爺爺絕望地坐在馬路牙子上,用那雙滄桑的大手擦去臉上的淚水,他心里一定對這個社會充滿了消極的心里。

  當(dāng)城管威武地沒收別人商品時,有沒有想過那些人為什么不在家休息而出來擺地攤?有沒有想過那些人進(jìn)貨的不易?有沒有想過社會中的每一個成員都有資格掙錢?他們沒有想過,因?yàn)檫@是他們的工作,所以完全有這項(xiàng)權(quán)利去執(zhí)行這項(xiàng)殘忍的任務(wù)。

  或許這不是城管的錯,而是社會的錯,社會完全沒有為一些低層階級的人思考過。我們的城市是需要治安與美麗,可這是建立在多少家庭付出多少慘痛代價背后的城市。在人生的舞臺上,我們每個人都是主角,只是出身的背景和人生的經(jīng)歷不同,讓人有富貧之分,但人格與尊嚴(yán)是平等的誰都有權(quán)利去謀生。每個人的人性都是善良的,我們應(yīng)該去同情去援助那些來自社會最底層的人員,而不應(yīng)該去歧視他們。他們也有家庭,只是個人能力問題,讓他們無法支撐起整個家。只是因?yàn)槟切┤藳]有資金去租鋪位,所以只可以去膽戰(zhàn)心驚地擺地毯,這有錯嗎?一個強(qiáng)大的國家,要以人為本,只有百姓安居樂業(yè),泱泱大國才會更繁榮昌盛。

  美麗的都市背后有這樣一群低層階級的人,人都要生存,他們也不會例外,為什么社會不努力給他們制造一寫生存空間?也許他們家里有著要上學(xué)的孩子,有著年邁多病的老人,有著我只是一個初中生,沒有資格與能力去改變這個社會,但我會做到最基本的原則:不歧視這些人。我要盡我最大的努力去彌補(bǔ)這美麗背后的缺憾。

  當(dāng)街道中缺少了他們,你還會快樂嗎?

小學(xué)作文800字 篇2

  我的舅舅就像一位信心滿滿的大俠,什么事都敢去做。這天他一進(jìn)家門,就興高采烈地說“我要去西藏啦!”我聽了很不以為然,心想:“不就是去個西藏嘛,坐飛機(jī)兩小時就到了,至于這樣大驚小怪嘛!”正嘀咕著,只聽舅舅不緊不慢地說出了后半句話:“騎自行車去!”

  舅舅此次去西藏,先坐火車到達(dá)成都,然后騎自行車從成都出發(fā),經(jīng)雅安、里塘、康定、折多山埡口……最后從樟木出境,到達(dá)目的地——尼泊爾!行程3000多公里,歷時56天。在這次不同尋常的旅途中,他經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨,雷電冰雹,克服了高原反應(yīng),視力模糊,品味了孤獨(dú)寂寞,害怕恐懼,最終到達(dá)勝利的彼岸。

  旅途中,讓舅舅記憶最為深刻的是:通過珠峰時的一段路程,從拉孜到白壩,路程只有83公里,但海拔上升1200米,要翻一座海拔5248米的加錯拉山。當(dāng)時風(fēng)非常大,而且不知為什么,上山下山都處于逆風(fēng),吹得眼睛都睜不開,人只剩下機(jī)械的一圈一圈地蹬車,騎得很慢很慢,快到山頂時,風(fēng)更大了,路上沒有一個走路或騎車的人,偶爾只有一輛吉普車轟鳴而過,不時有雨點(diǎn)落下,后來還下起了綠豆大的冰雹,打在臉上,像刀割似的疼,已經(jīng)根本騎不了了,舅舅只好一手推著車,一手扶著道邊的樹木,踉踉蹌蹌,慢慢前移?柿,餓了,就找個稍稍避風(fēng)的防護(hù)墻邊,喝點(diǎn)水,啃幾口干糧,抿幾口二鍋頭,但是這時已經(jīng)分不清吃下去的土多還是干糧多,就這樣,舅舅毫不退縮,登上了珠峰!

  至今讓舅舅想起來還有些后怕的,是在海拔4685米的海子山上的一段路程。從里塘出發(fā),大約90公里,這90公里基本都行走在海拔4000多米以上的高原上,體力消耗非常大,而且這段路程基本是無人區(qū),也是打劫多發(fā)地,一個人走著還是有些害怕,心里很急,只想騎快點(diǎn),再快點(diǎn),趕快通過這一段路程。天漸漸黑了,打開手電筒,繼續(xù)前進(jìn),還有30公里時天已經(jīng)全黑了,在山里越走越害怕,前后都沒有一點(diǎn)光亮,除了手電筒微弱的光芒,只有自行車的鏈條聲和偶爾的幾聲狗叫。騎著騎著,可能是由于著急的'緣故,急火攻心,突然覺得眼睛看不清了,趕緊停車休息,當(dāng)時以為餓得眼睛花了,喝了一瓶雪碧,補(bǔ)充點(diǎn)糖分,稍好點(diǎn),繼續(xù)前行,又反復(fù)出現(xiàn)了幾次,當(dāng)時真是擔(dān)心,心里想著,要是自己瞎了可怎么完成自己的夢想啊……舅舅正是靠著這種對理想不懈的追求精神,克服重重困難,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想!

  舅舅以堅(jiān)定的信心,堅(jiān)韌的毅力,做到了常人無法想象的事情,單車上珠峰,單騎游西藏,實(shí)在是令我佩服!我一定要像舅舅學(xué)習(xí),做一個有信心、有毅力的人!

小學(xué)作文800字 篇3

  我們班真是藏龍臥虎,有“讀書明星”高杰銘,有課上“百靈”黃致遠(yuǎn),有“跑步明星“陳遠(yuǎn)航……最為有趣的就是我們班的“街舞達(dá)人”——陸馳洋。

  你瞧,他又高又壯,用“人高馬大”來形容他最合適不過了。他的發(fā)型是班里最離奇的一個,像一個黑色的碗倒扣在他那張滿面春風(fēng)的帥臉上,看上去可有趣了。他的臉肉鼓鼓、紅撲撲、圓滾滾的,像含著兩個大肉丸子。最好玩的就要屬他的五官了。他的眉毛又粗又短,淡淡的,像兩條毛毛蟲緊緊地貼在上面。他那雙炯炯有神的眼睛大得驚人,再加上兩顆大齙牙,顯得有些些滑稽。他身體肥嘟嘟的,像是每天都吃幾十斤肥肉的“大老虎”,連一個小朋友兩只手合抱也抱不過來。肚子大得更是驚人,簡直就是名副其實(shí)的“將軍肚”,摸一摸,彈力實(shí)足,像個大皮球。

  別看他人胖,但跳起舞來,可是活力四射、風(fēng)度翩翩的喲。他跳舞時,常常上穿黑T恤,下著牛仔褲,足蹬一雙紅色球鞋,可謂玉樹臨風(fēng),英俊瀟灑,在場的觀眾總能被他緊緊吸引。

  新年聯(lián)歡會上,隨著觀眾們期待的目光,音樂聲漸漸響了起來。頓時,大家把目光一起投向了他。只見他在舞臺中央緩緩地站起身來,抬起了頭,一邊有節(jié)奏地拍著手,一邊踩著凌波微步,左腳向前,右腳在地上摩擦,交替進(jìn)行,變化著撲朔迷離的舞步。他帥氣地繞著舞臺向觀眾打招呼,驟然間,舞臺下響起了一陣陣經(jīng)久不息的掌聲……

  慢慢的,音樂聲歡快起來,他的動作也隨之變快了。只見他的手一會兒伸伸直,一會兒彎曲,做著高難度的動作。時而搖著頭,頭發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng);時而轉(zhuǎn)身,平移,活像個機(jī)器人在走動。瞧,他一會兒彎腰,一會兒拉動手臂,一會兒含胸,甚至有時來了個“雙轉(zhuǎn)圈”……真是要多靈活有多靈活。這時,豆大的汗珠從他頭上流下,給這張帥臉增添了幾分酷勁。觀眾們看得津津有味,不時傳來掌聲、歡呼聲。

  當(dāng)音樂聲跳動時,他又做出不同的、讓人眼花繚亂的動作。有時轉(zhuǎn)身,有時踢腿,有時跳躍……他還會邁克爾·杰克遜的太空步呢!只見他微微下垂25度,用左手摸住腦門兒,右手放在腹部,雙腳有節(jié)奏地向后摩擦并平穩(wěn)向后滑行……動作既標(biāo)準(zhǔn)又連貫,簡直可以用“嫻熟”這個詞來形容他了,真有些邁克爾·杰克遜的風(fēng)采呢!觀眾們也著魔似的,目瞪口呆地看著他跳舞……有的觀眾高聲贊嘆道:“呵喲!這小伙子跳得真棒!”

  陸馳洋的街舞跳得真是爐火純青呀!相信這跟他平時的努力是分不開的,正所謂“臺上三分鐘,臺下十年功”。∥腋蚁嘈,將來他一定能成為“街舞精英王”的!加油哦!我看好你!

小學(xué)作文800字 篇4

  教學(xué)過程:

  一、揭題談話,引入教學(xué)

  師:同學(xué)們,你們一定游覽過許多地方,是那些地方?

  畫面一(香山):紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。

  畫面二(新疆吐魯番)果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠,有像一串串碧玉,掛滿了葡萄架,詩人垂涎欲滴。

  畫面三(西湖):在和暖的春風(fēng)里,雨悄悄地向你灑來。輕輕的,像縷縷銀絲,蒙蒙細(xì)霧,密密細(xì)網(wǎng);柔柔的,像媽媽的手撫摸著我的臉。

  畫面四(西沙群島):西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯著。

  生再隨圖朗讀一遍文字。

  二、描述景象,積累運(yùn)用

  (一)組織語言,描述景象

  師:在你們?nèi)ミ^的這些地方里,給你印象最深的是什么?你們也能像老師一樣用一句話來說一說嗎?生邊匯報,老師邊把他用到的好詞語板書。

  師:我們一起來讀一讀在做的小老師向大家推薦的詞語。

  課件再出示一些寫景的好詞佳句。

  (二)猜測想象,運(yùn)用詞語

  師:你們猜一猜安老師的老家在哪里?(也就是小時候生活過的地方)家門口的景色是怎樣的呢?生猜測想象,運(yùn)用詞語形容景色。

  師:展開想象的翅膀,我們會飛的更高。在同學(xué)們的想象中,老師的家鄉(xiāng)各具特色,其實(shí)是怎樣的呢?

  欣賞佳作,明確要求

  師:在這美景中,老師最有感情的是家門口的小溪。(出示圖文并茂的課件)

  一條可愛的小溪,從我家門前緩緩流過。

  清晨,溪水映著燦爛的朝霞,像浮動的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書,清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨,淙淙的流水伴隨著我朗朗讀書聲。

  中午,我也到溪邊站一會,微風(fēng)吹來,水面泛起層層魚鱗似的波紋,倒映在水中的物影,一會聚攏,一會散開,又聚攏又散開……等到水波平靜時,樹兒、草兒的倒影更綠更新了。

  晚上,小溪靜靜地流淌著,看不到一絲波紋。清冷的月光均勻的灑向水面,給溪水鋪上一層銀白,小溪仿佛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。(板書:清晨中午晚上)

  師:你覺得老師寫的這篇小短文怎樣?好在哪里?

  生匯報。師順勢小結(jié):有順序景色寫的具體運(yùn)用了優(yōu)美詞句、修辭方法。

  師:現(xiàn)在老師長大了,也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個快樂的童年。所以只要一放長假,我都會帶閆之賀去外地旅游。今年暑假,我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎?課件出示:旅游照片

  師:回來后,閆之賀有感而發(fā),寫下了一篇名為《美麗的星海廣場》的作文。想不想讀一讀。課件出示:范文《美麗的星海廣場》

 。▽W(xué)生朗讀)

  師:你覺得這篇作文寫得怎樣?好在哪里?

  文章開頭先寫了什么?(時間地點(diǎn)人物)

  這段話是按照什么順序?qū)懙?(游覽的順序)

  文章的結(jié)構(gòu)式怎樣的?(總分總)

  板書:

  清晨好詞好句

  中午景色寫具體,生動

  晚上動靜結(jié)合的描寫方法

  總分總

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