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歌聲與笑聲作文800字
正所謂笑一笑，十年少。一個(gè)人的笑聲往往能感染身邊的氣氛，沒(méi)事就多笑笑吧，反正不是什么壞事。下面是小編為您帶來(lái)的是歌聲與笑聲作文800字相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
歌聲與笑聲
為了發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，我在班級(jí)開(kāi)展了每人一首歌的評(píng)比活動(dòng)。
這一天，我和往常一樣來(lái)到教室，走上講臺(tái)。學(xué)生剛剛唱完一首歌，我看了看表，準(zhǔn)備示意上課，哪知學(xué)生又重復(fù)著唱了起來(lái)。我只好示意他們停下來(lái)，并面帶微笑說(shuō)：“如果再重復(fù)唱下去，那不成了一首唱不完的歌了？”
“老師，給我們唱一首吧！”一個(gè)聲音傳來(lái)，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。學(xué)生的目光不約而同地落在李明身上。
我猶豫了，掃視了一下學(xué)生。我看到李明不好意思地臉紅了�？此o張的樣子，我意識(shí)到，他這樣做并非“惡意”。于是，我笑盈盈地走向他，說(shuō)：“看來(lái)，咱班的小歌手想和老師比一比呀！”
他不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，學(xué)生看我沒(méi)有批評(píng)他，有人大聲地說(shuō)：“老師，你就唱一首歌給我們聽(tīng)吧！”
唱還是不唱？學(xué)生們的'興趣都在讓我唱歌上了，早就把上課的事拋在腦后，如硬要他們上課，這節(jié)課的效果也未必好。此時(shí)，靈感突然在我腦海里閃現(xiàn)：不如就抓住這個(gè)契機(jī)，與學(xué)生進(jìn)行溝通、交流，這樣的教育效果會(huì)更好。
于是，我鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，在課堂上，我們是師生又是朋友，朋友應(yīng)互相尊重，平等相等，對(duì)嗎？大家想聽(tīng)我唱歌，我就尊重朋友的意愿。不過(guò)，我也有一個(gè)小小的意愿，希望大家聽(tīng)后，圍繞這件事談?wù)勛约旱南敕�，好嗎？”學(xué)生異口同聲地答道：“太好了！”
接著，我唱了一首我最喜歡的兒童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。一曲唱完，教室里響起了熱烈的掌聲。
我輕松地走下講臺(tái)說(shuō)：“謝謝同學(xué)們的掌聲，謝謝朋友的鼓勵(lì)。現(xiàn)在的你們無(wú)論作為學(xué)生或朋友，最想跟我說(shuō)些什么呢？”
李明說(shuō)：“老師您真夠朋友！我調(diào)皮，讓您唱歌，沒(méi)想到您沒(méi)批評(píng)我，還同意我的建議，以后我也要尊重您的意見(jiàn)�！�
蔣伊說(shuō)：“老師我喜歡看你唱歌的樣子，一直笑瞇瞇地望著我們，那眼睛都成了月芽?jī)�，真可�?ài)。”……
就這樣，同學(xué)們把心中所想的全盤(pán)托出。
我又大膽嘗試：“同學(xué)們，快用筆記下此時(shí)的心理感受�！蓖瑢W(xué)們高興地拿起筆在本子上寫(xiě)起來(lái)，我也隨手拿起筆，記錄下我當(dāng)時(shí)的感悟。
這堂語(yǔ)文課就變成了師生之間平等、自主、友善的交流課，拉近了師生的距離。
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