【精華】小學(xué)學(xué)作文900字六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文900字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
星期三，我們舉行了這一個(gè)月里第一個(gè)書友會(huì)，我們這次交流的是《三國(guó)演義》，同學(xué)們都非常的開(kāi)心，雖然我們拖了很長(zhǎng)時(shí)間，但是，我覺(jué)得這樣才可以交流的更透徹，也會(huì)學(xué)到很多很多，并且還可以使我們知道三國(guó)演義本身的意義，因?yàn)閮蓚�(gè)人的缺席，我、杜玉冰、梁雨筱，有些感到失望，但并未讓我們對(duì)書的興趣減少，不一會(huì)，我們?nèi)齻�(gè)已經(jīng)絞盡腦汁的出起了問(wèn)題，想方設(shè)法地讓對(duì)方答不出來(lái)，這不，這搶答的可謂是如火如荼，你瞧瞧這些問(wèn)題。
我說(shuō)：“先問(wèn)個(gè)超級(jí)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，所謂“桃園三結(jié)義”是指那三個(gè)人？”“關(guān)羽，張飛，劉備�！绷河牦闾崆皳尨鹆顺鰜�(lái)�！薄霸撐伊�，該我了”杜玉冰說(shuō)到，“那么，在赤壁之戰(zhàn)中，是誰(shuí)帶領(lǐng)東吳的呢？”這下，我跟梁雨筱都安靜了下來(lái)，五分鐘過(guò)去了，我跟梁雨筱都不知道，杜玉冰可就成功了，她大聲說(shuō)：“當(dāng)然是周瑜了�！鳖D時(shí)，我們好像非常明白了一樣，想起剛才的抓耳撓腮，可真是不應(yīng)該�！傲河牦悖侥懔�，”梁雨筱胸有成竹的說(shuō)：“草船借箭是說(shuō)的誰(shuí)的故事？”“是周瑜為難諸葛亮的故事�！蔽艺f(shuō)到，“好吧！你說(shuō)對(duì)了”梁雨筱有些尷尬的說(shuō)，就這樣，我們進(jìn)行了五輪的提問(wèn)題環(huán)節(jié)，這時(shí)，時(shí)間從6：30，跳到了7：00，我有些分寸的說(shuō)到：“我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)影響最深刻的一個(gè)地方。”
我最深刻的不過(guò)就是第一回，因?yàn)槲矣X(jué)得第一回就可以說(shuō)成是個(gè)人物表，和黃巾起義戰(zhàn)爭(zhēng)的事情的闡述，并且也說(shuō)了他們的敵人董卓，并且其實(shí)最重要的人物還是玄德——?jiǎng)洌m然第一回并沒(méi)有說(shuō)出怎樣攻下了城，怎樣團(tuán)結(jié)一心，怎樣殺滅敵人，可是，因?yàn)檫@樣，讓我知道當(dāng)時(shí)的現(xiàn)況和一些令我印象深刻的人物，包括所有的敵人，可能有些人想看那種正義的人殺死了敵人，這樣可以使讀者大快朵頤，可我覺(jué)得，并不是只要你大快朵頤以后，你就可以不用讀那些介紹的片段，反而這些介紹的片段可以使你更加明白，那時(shí)的狀況和為什么會(huì)造成如此大的敵人和如此大的戰(zhàn)爭(zhēng)，這些更比那些讓你大快朵頤的情節(jié)更吸引人。同學(xué)們說(shuō)完了喜歡的片段，我們就開(kāi)始了喜歡的人物，
杜玉冰最喜歡諸葛亮，因?yàn)樗X(jué)得諸葛亮非常的聰明機(jī)智，在草船借箭中，用自己的聰明機(jī)智躲過(guò)了一次死神的攔截。梁雨筱最喜歡貂蟬，因?yàn)樗X(jué)得貂蟬不但人長(zhǎng)得漂亮，在面對(duì)這些敵人也毫不畏懼，非常坦然地去完成自己的任務(wù)，非常勇敢。我最喜歡的是劉備，雖然劉備并沒(méi)有諸葛亮的聰明才智，也沒(méi)有貂蟬的那種可以接近人的美色，更沒(méi)有董卓的老謀深算，但是，他有頑強(qiáng)拼搏的精神，他可以和任何人團(tuán)結(jié)一心，共同面對(duì)敵人，他也不會(huì)去爭(zhēng)奪什么功名，雖然自己是立功的人，可是，他仍不會(huì)去讓別人給他一些功名，他覺(jué)得，自己為國(guó)家獻(xiàn)出一份力量是應(yīng)該的，這是我最佩服他的一點(diǎn)。
這次書友會(huì)完美結(jié)束，盼望著下次的書友會(huì)。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
國(guó)慶節(jié)期間，爸爸媽媽帶我去了我們祖國(guó)的首都----北京，使我有機(jī)會(huì)親身感受了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀。
我們乘坐滑車緩緩地上到了山頂，下車后，眼前就是那雄偉的八達(dá)嶺長(zhǎng)城了；一想到那句“不到長(zhǎng)城非好漢”的詩(shī)句，我們馬上勁頭十足，紛紛迫不及待地爬起了長(zhǎng)城。
開(kāi)始，我們都爬得很快，但不到一會(huì)兒功夫，我就已經(jīng)筋疲力盡了，只得緩步前行。長(zhǎng)城邊墻上到處都是一米寬、一米高的墻垛，學(xué)名稱為“箭垛”。在每個(gè)墻垛的下方，都有一個(gè)正方形的瞭望孔，以供古代的士兵們打仗時(shí)窺探敵情之用。“箭垛”之間還留有長(zhǎng)條形的射箭口，用來(lái)射殺敵軍。長(zhǎng)城上的風(fēng)實(shí)在是大的嚇人，吹得我連站都站不穩(wěn)；長(zhǎng)城上每隔一段距離都會(huì)有一座不太高的城樓堡壘，都依山而建，是用來(lái)屯糧和士兵暫避休整的地方，可是堡壘里的風(fēng)也是非常大。突然，我注意到長(zhǎng)城的兩邊只有一邊有墻垛，我想那沒(méi)有墻垛的一側(cè)應(yīng)該是“城里”了。這巍峨的長(zhǎng)城聳立在我的眼前，寒冷的狂風(fēng)呼嘯在我的耳畔；使我仿佛置身于當(dāng)年那金戈鐵馬的崢嶸歲月。
正想著，我們已經(jīng)登上了一座山頂；眺望遠(yuǎn)方，長(zhǎng)城就如一條金色的長(zhǎng)龍，綿延纏繞在崇山峻嶺之間。她是中華民族這條巨龍的“龍脈”，她騰飛在華夏這片有著傳奇歷史的神圣土地上。這里的每一個(gè)山巒，都記載著中華民族所經(jīng)歷的磨難，只有在經(jīng)歷了重重的艱難困苦，才能發(fā)展成為現(xiàn)在強(qiáng)大的祖國(guó)！一抬頭，我看到了面前樹(shù)立的“好漢坡”路牌，高興極了，立刻歡呼起來(lái)：“太好了，我也終于成為一名真正的好漢啦！”
此刻，遠(yuǎn)處山峰在長(zhǎng)城的映襯下顯得格外蒼翠欲滴。近處的長(zhǎng)城寬大，雄偉；
遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城彎彎曲曲，逐漸變細(xì)，綿延不斷地伸向遠(yuǎn)方…… ；不由得使人感受到它的壯觀和宏偉的霸氣！
八達(dá)嶺地帶，已是關(guān)外，天氣的變化無(wú)常。不知不覺(jué)中天上下起了小雨，風(fēng)刮得更猛烈了；所有這一切，又使得長(zhǎng)城和那跌宕起伏的山巒蒙上了一層薄薄的輕紗，讓氣氛顯得更加神秘莫測(cè)，道路也十分的濕滑，寸步難行。正當(dāng)我對(duì)長(zhǎng)城大為贊嘆時(shí)，一樣?xùn)|西破壞了我激動(dòng)的情緒；原來(lái)，長(zhǎng)城都是由一塊塊長(zhǎng)條形大方磚壘砌而成的，方磚之間是用糯米油和蛋清固定才組成這萬(wàn)分豪邁的萬(wàn)里長(zhǎng)城。每塊磚石就有十幾公斤重，再加上高山峻嶺，道路難行；制作過(guò)程十分不易。但是現(xiàn)在，我看到很多的城墻磚石上面都有用小刀刻上去的歪歪扭扭的字跡，結(jié)果讓很多慕名前來(lái)的外國(guó)游客皺起了眉頭；我希望這些人不要再給我們中國(guó)人丟臉了。今天我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)非常強(qiáng)盛，但這些丑陋的“涂鴉”會(huì)讓外國(guó)人怎么看我們中華民族呢？！
時(shí)間不早了，我們終于返回了滑車乘車點(diǎn)，準(zhǔn)備排隊(duì)乘坐滑車下山了。這時(shí)候，已是雨過(guò)天晴，在我們所在的這座陡峭的山峰上，竟然出現(xiàn)了一條美麗的彩虹！這條彩虹近在咫尺，仿佛一口氣就能吹跑似的，可是真的想摸卻又摸不到。只可惜彩虹出現(xiàn)的時(shí)間很短，只一會(huì)兒就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
假日的旅程終于結(jié)束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了長(zhǎng)城。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)回到了西安，但是那一天的長(zhǎng)城之旅，我將永遠(yuǎn)難忘！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
小白兔是活潑可愛(ài)，討人喜歡的小動(dòng)物。很多人都喜歡小白兔，我也很喜歡小白兔。
小白兔很可愛(ài)，全身上下都長(zhǎng)滿了雪白的絨毛，那毛白的比雪還白，長(zhǎng)在小白兔身上顯得那么美麗和樸素。它的頭圓圓的，身子也是圓圓的，如果它卷成一團(tuán)，就好像一個(gè)長(zhǎng)毛的皮球。兩顆紅寶石似的眼睛長(zhǎng)在被長(zhǎng)毛覆蓋的臉上，一個(gè)黑豆豆似的小鼻子長(zhǎng)在眼睛下面；上面兩瓣、下面一瓣的三瓣嘴長(zhǎng)在鼻子靠下的位置上；兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的白耳朵總是立在頭頂上，好像是在預(yù)防敵人的侵害；它的前腿短，后腿長(zhǎng)，它用長(zhǎng)而有力的后腿一蹬，就可以蹦出去很遠(yuǎn)，這是它逃命的唯一辦法；它的尾巴很短，短得幾乎都讓人發(fā)現(xiàn)不了，好像一個(gè)掛在身后的小鈴鐺�？蓯�(ài)極了。
小白兔很能吃，一天要吃一顆小白菜那么多的食物哩！小白兔喜歡在夜間吃東西，因?yàn)樗谝归g才能看清楚東西，它在夜間看東西，就像咱們白天看東西一樣。養(yǎng)兔子的同學(xué)可要晚上多給它吃些呀！小白兔最愛(ài)吃白菜、青草、紅蘿卜之類的東西，尤其是青草。如果你把它放在一個(gè)長(zhǎng)滿青草的草地上不去管它，讓它自己吃，它不吃得撐破肚皮才怪呢！
它很通人性，如果你養(yǎng)上三四天，那你一叫，它就會(huì)跑到你腳邊。我們家的小白兔也是，只要我一蹲下，一邊拍手，嘴里一邊發(fā)出“嘖嘖嘖！”的聲音。它就知道主人在叫它了，它會(huì)蹦蹦跳跳的跑來(lái)，用后腿一蹬，蹦到我的腿上來(lái)。多么通人性��！
我家的小白兔非常聰明，如果我把它關(guān)在籠子里，一會(huì)兒它就用牙咬住籠門，往上一提，再一鉆，就從籠子里鉆出來(lái)了。如果它聽(tīng)到我的腳步聲，就會(huì)再鉆回籠子里，用兩只前爪把籠門壓得關(guān)住，就在籠子里裝睡，怕我生氣。多聰明的小動(dòng)物呀！
記得有一次，我放了學(xué)，給它買了新鮮的白菜就往家里走。我回到家里一看，放在門口的籠子門打開(kāi)了，小白兔不見(jiàn)了。我想：這家伙又鉆出去了，真拿它沒(méi)辦法。于是，我在家里找了起來(lái)。當(dāng)我走到陽(yáng)臺(tái)上時(shí)，忽然，一個(gè)白色的肉團(tuán)向我撲來(lái)。一蹦就蹦到了我的腳上。用身子一個(gè)勁兒的蹭我的腿，我嚇了一大跳，定神一看，噢！原來(lái)是小白兔。它肯定知道我給它買了菜葉。多聰明！
我家的小白兔身子非常靈活。我要是逗它玩，去捉它，它就會(huì)高興的上竄下跳。它最喜歡和我玩了。我把一條繩子扎進(jìn)一個(gè)乒乓球里，給它玩。它一會(huì)兒追著球球跑，一會(huì)兒咬住繩子拉來(lái)拉去。還有的時(shí)候它使勁啃啃乒乓球。這時(shí)候，它好像在說(shuō)：“這是什么東西？好像紅蘿卜呀！”
它見(jiàn)到什么都好奇，總想用身子蹭一蹭，用牙咬一咬。一次，我媽媽把一杯很燙很燙的開(kāi)水放到了地上。小白兔見(jiàn)了趕忙跑過(guò)去，用身子蹭了蹭，這一蹭不要緊，可把它給燙壞了，嚇的它一蹦一蹦地跑開(kāi)了，這一蹦不要緊，水杯被它打翻了，水流了一地。幸好這是個(gè)鐵杯子，不然可就慘了。
多么有趣的小白兔啊！多么可愛(ài)的小白兔啊！你是不是也想看看它呢？
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
當(dāng)我從火星回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地球上的人都只剩下骨灰了，而地球已被叫不出的怪獸給占領(lǐng)了，我用時(shí)光顯示器看到了當(dāng)時(shí)的情形，是人類"制造"二氧化炭的速度太快了，當(dāng)支了極限時(shí)，全人類就人間蒸發(fā)了，二氧化炭之多巧合的和一種微生物相吻和，結(jié)果它吸收了二氧化炭，迅速的生長(zhǎng)為龐然大物，結(jié)果他們就代替人類成為地球的主宰，我找到了其它{他}的興存者，成立了"人類保衛(wèi)團(tuán)"我們到了下一個(gè)城市，那里的情況還算好，當(dāng)我們已為沒(méi)有危險(xiǎn)時(shí)，一個(gè)大怪物向我們的隊(duì)員，當(dāng)時(shí)我腦子一轉(zhuǎn)，想到了殺蟲劑，我決定試一試，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有效果時(shí)，給了大家每人一瓶，以防后患。我們給所有興存者時(shí)，我們也裝備上了所有能殺滅它們的裝備。在和敵人對(duì)戰(zhàn)的同時(shí)，我們派了一組人去種植物，要以最快的速度恢復(fù)森林。然后我駕馭著飛碟。走了�？烧l(shuí)知，老天都在幫敵人。消息像風(fēng)一樣飛入頭頭的耳中，它立既下令追趕我，當(dāng)我還在飛船里的唱著小曲等待到達(dá)火星時(shí)，敵人已把我包圍的水泄不能通時(shí)，我在還發(fā)呆。我看見(jiàn)一塊隕石沖這來(lái)，我想當(dāng)它們驚慌失措時(shí)，我就從下殺出去，可讓我沒(méi)想到的是，因?yàn)榈厍蛞话霟�，一半冷，若冰霜使它離開(kāi)自已的航線到處 亂沖亂碰。在千釣一發(fā)之間，我的手本能的向上拉，當(dāng)我已在外面了。我潛意識(shí)把我驚醒，我可能就成了植物人了。我現(xiàn)在很相信我的手有＂思想＂而且比我腦強(qiáng)。我的燃油用盡，被迫降到一個(gè)無(wú)名星球。想不到我這一降出了大事件。在那里，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一道門，我沖進(jìn)去，回到了變化之前的地球，原來(lái)這是時(shí)光之門，我對(duì)大家說(shuō)了這事情，可是沒(méi)有一個(gè)人相信，我想盡辦法讓大家相信，最終終于達(dá)成一致，人們盡快造出巨型飛碟，最后一批人也走了。家都找不到了暫時(shí)作為休息地。大家又開(kāi)始開(kāi)會(huì)，找下一步要做什么，最終答案是用大型殺蟲劑向敵人射擊。真想不到這些平時(shí)的死對(duì)頭國(guó)家竟然是在面臨大敵時(shí)才成了朋友。那些平時(shí)專門殺人的武器現(xiàn)在成了保護(hù)人類的東西。殺蟲劑是被安在直升機(jī)是導(dǎo)彈發(fā)射器上。大家啟動(dòng)了，向我們的家園沖次。到了在球上空，人們首先被攻擊。計(jì)劃中的角色ｚ互了一下，人類被打的落花流水，人類反擊了，向它們發(fā)射殺蟲劑�？扇祟悰](méi)想到它們的免疫力這么快就生成了。人類的直升機(jī)像＂雨＂一樣落下來(lái)，大家被迫沖入樹(shù)林，它們一個(gè)個(gè)沖進(jìn)來(lái)，一個(gè)個(gè)倒下。最終全部死了。想不到我們又是一次讓我們反敗為勝。它們真是成了二氧化炭，死也二氧化炭。
人類，是為什么出現(xiàn)的，是因?yàn)檫@良好的環(huán)境，我們不能讓下一代接一代已經(jīng)沒(méi)了皮的地球。這了我們的未來(lái)，為了地球，讓地球再次變成銀河系的港姐。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、能按事情發(fā)展順序記一件事，把事情的經(jīng)過(guò)寫具體。
2、學(xué)會(huì)列作文提綱。
教學(xué)重點(diǎn)：
確定寫作材料，列好作文提綱。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、明確習(xí)作要求：按事情發(fā)展順序列提綱、作文，把事情的過(guò)程寫具體。
2、懂得作文的步驟。
3、確定要寫的一件事，能列好作文提綱。
課前準(zhǔn)備：
回憶生活中難忘的事情、小黑板。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣
1、同學(xué)們，在校園生活，家庭生活、社會(huì)生活中，一定發(fā)生過(guò)許多令你難忘的事情。那么，哪些事情使你難忘呢？
2、交流，適當(dāng)板書。
二、確定材料
1、比較事情，哪一件更難忘？
（1）沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸告，把錢放在淺兜里，結(jié)果跑丟了。
�。�2）不聽(tīng)爸爸的話，在火車站亂跑，與爸爸失散，急得爸爸差點(diǎn)犯了心臟病。
�。�3）不遵守交通規(guī)則，騎車闖紅燈，被警察批評(píng)。
（4）不遵守交通規(guī)則，翻躍隔離欄桿，后背被鐵簽子劃破，縫合了十幾針，留下了一道明顯的疤痕。
2、四人小組討論、全班交流。
�。ㄒ陨纤e四個(gè)事例，都可以稱得上難忘，但是比較起來(lái)就可以發(fā)現(xiàn)：1、2雖然事出原因都是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，但所犯錯(cuò)誤造成的結(jié)果不同，程度不同。所以2要比1難忘。3、4雖然事出原因都是不遵守交通規(guī)則，但一個(gè)只是被警察批評(píng)，另一個(gè)是以“血”換教訓(xùn)，顯然，后者比前者令人難忘。
3、從材料中選擇最難忘的，而且是真實(shí)的寫在草稿本上。
三、列提綱、指導(dǎo)方法
1、要想把文章寫得清楚、明白，應(yīng)該按一定的順序?qū)憽？刹捎玫箶�、順序、插序的手法，先編寫提綱是幫助我們寫好作文的有效方法。
2、自學(xué)習(xí)作提示，初步列好作文提綱。
3、交流，及時(shí)指正不足。
4、學(xué)習(xí)范文《阿姨送我上醫(yī)院》，列出提綱。
5、對(duì)照課文，查漏補(bǔ)缺。（經(jīng)過(guò)部分的提綱要列具體一些）
提綱只是一個(gè)框架，要想寫得好，還要注意描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，尤其要抓住它們的變化來(lái)體現(xiàn)情感的變化，從而更好地突出中心。與此同時(shí)，如果再能抓住某種事物作為線索，那么文章將更精彩。例如：有一個(gè)小同學(xué)寫雪天騎車帶人造成了表哥骨折這件難忘的事，就抓住了看車、騎車、推車、撞車這個(gè)線索，同時(shí)又抓住了高興、得意、難過(guò)這些情感的.變化，使文章有聲有色，富有感染力。
同學(xué)們，不妨你也試著來(lái)寫一寫吧。
四、開(kāi)始作文
學(xué)生列好提綱，開(kāi)始作文。教師巡視指導(dǎo)，并了解學(xué)生的習(xí)作情況。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生繼續(xù)作文，完成習(xí)作《一件難忘的事》。
2、指導(dǎo)學(xué)生修改作文，進(jìn)一步明確把事情的過(guò)程寫具體的重要性。
教學(xué)過(guò)程
1、學(xué)生繼續(xù)作文，教師巡視了解列提綱、作文情況。（所列提綱能不能發(fā)揮最大作用）
2、選評(píng)佳作和有問(wèn)題的作文。
評(píng)議的標(biāo)準(zhǔn)：（1）選事是否準(zhǔn)確；（2）是否按事情發(fā)展順序列好提綱；（3）事情的過(guò)程是否寫具體。
板書：
一件難忘的事
選取事例（難忘）
列提綱：按事情發(fā)展順序，主次分明。
整體感覺(jué)：真實(shí)而不虛偽，具體而不羅嗦。
�。ㄟ@次習(xí)作教學(xué)的難點(diǎn)是寫出這件事為什么是難忘的，所以選材是關(guān)鍵，著力指導(dǎo)。）
小學(xué)學(xué)作文900字 篇6
愛(ài)是春天里的絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)著人們干渴的心田；愛(ài)是夏日里的一捧清泉，撫慰著人們?cè)餆岬男奶铮粣?ài)是初秋里的一縷微風(fēng)，帶給人們淡然愜意的閑適；愛(ài)是冬天里的一縷陽(yáng)光，帶給人們溫暖。大千世界，正因?yàn)橛袗?ài)世界而精彩，也正因?yàn)橛袗?ài)生活而美好。
記得，那是一個(gè)寒冬。風(fēng)呼呼的吹在臉上，吹得耳旁的碎發(fā)在空中飛舞著。讓人感覺(jué)隱約有些涼，不是很舒服。想起奶奶在家里已做好了飯，此時(shí)估計(jì)要涼了吧。不由得我加快了腳步。想起吃飯，我便猛然想起了紅薯，我算是酷愛(ài)紅薯了。雖不是什么貴的東西，但吃起來(lái)總是甜滋滋的。似乎有一個(gè)紅薯攤在小區(qū)門口，那兒的紅薯十分好吃。抬首向前方望去，可不是有一個(gè)紅薯攤在那兒。我急急地加快了腳步。紅薯攤規(guī)模很小，小到算不上是一個(gè)攤子了。那攤后坐著一對(duì)父子，如果不是真正的知道，也許會(huì)認(rèn)為他們是兄弟，并不是因?yàn)樗麄兛雌饋?lái)很年輕，恰恰相反，是因?yàn)樗麄兛雌饋?lái)十分滄桑。那皺紋似乎都遍布他們滿張臉。他們此時(shí)正在吃飯，飯盒雖是鐵的，但看上去并不保溫，菜系很少，只有一點(diǎn)青菜和小到似乎都可以忽視的肉。他們此時(shí)似乎在爭(zhēng)辯著什么。定睛一看，原來(lái)是兒子不停地夾著肉給父親，而父親一直在推脫著，我清楚地聽(tīng)到了他們的對(duì)話：“哎呀，爸爸，我不喜歡吃肉，您不知道嗎？您吃吧�！薄昂f(shuō)，小時(shí)候你哭著鬧著跟我說(shuō)你想吃肉呀，愛(ài)好沒(méi)那么容易改的，別以為我不了解你�！薄鞍职郑屇阅憔统园��！闭f(shuō)完，兒子不由分說(shuō)的將碗里的肉小心翼翼地一塊一塊的夾到父親的碗里去。眼看著兒子碗里的肉越來(lái)越少，父親說(shuō)道：“不要再給我了，你要再給我，我就都不吃了�！眱鹤哟藭r(shí)無(wú)奈的笑了，父親也笑了。霎時(shí)，我覺(jué)得他們周圍的空氣都溫暖了起來(lái)。
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我哆嗦了一下，頓時(shí)清醒了。
終于憶起了我來(lái)的目的，買紅薯�？粗@其樂(lè)融融的一幕，我真的不忍打擾他們。于是，我弱弱的說(shuō)了一句：“我要賣紅薯”聽(tīng)到我的話，兒子急匆匆的站起身，從鍋里揀出了一個(gè)圓圓的紅薯，樣子十分可愛(ài)。挑起一個(gè)秤砣來(lái)，秤砣一點(diǎn)光澤都沒(méi)有，上面還生了不少鐵銹。稱重的時(shí)候兒子十分專心，沒(méi)有注意身后的事情，而卻全部落入了我的眼底。那父親緩慢的站起身來(lái)，將碗里的肉又小心翼翼的放進(jìn)兒子的碗里，卻睿智的沒(méi)有撿太多。我望著，久久不能回神。雖然他們的生活十分貧苦，但是處處都涌動(dòng)著親情的暖流，緩緩的柔柔的拂過(guò)彼此的心。兒子將紅薯放進(jìn)我的手里，聞著紅薯的味道。頓時(shí)感覺(jué)冬已去，春已來(lái)......
“愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉”一種種真摯而深沉的愛(ài)，使我明白了人間處處有真情。
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