精選小學(xué)作文900字合集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文900字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文900字 篇1
據(jù)說(shuō)這家醫(yī)院最近在鬧鬼。小薇坐在病床上，看著聽(tīng)著走廊上的人們煞有其事地談?wù)撝?/p>
小薇不信這一套。她在這里住了兩星期，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常。她也不信她父母的話，如果真只是小病，為什么這么久他們都不來(lái)看看她？連護(hù)士也像是把她忘了一樣，對(duì)她視若無(wú)睹。
小薇望著窗外發(fā)呆，從這里可以看到醫(yī)院的大門(mén)。每天那兒人潮來(lái)往，像一大群慌不擇路的螞蟻昏頭昏腦地來(lái)回奔走，然而那多人里卻找不到她朝思暮想著的兩個(gè)人。今天，吸引她的卻不是窗外的風(fēng)景，靠窗的病床上，不知何時(shí)來(lái)了個(gè)從來(lái)未見(jiàn)過(guò)的女孩。
蒼白又過(guò)分瘦削的臉，一雙澄澈的眼睛下綴著烏黑的眼袋，那女孩也茫然地望向窗外。
你知道這家醫(yī)院有鬧鬼的傳聞嗎？鬼使神差地開(kāi)口，小薇聽(tīng)到自己清晰又隱約顫抖的聲音。
那女孩似乎被突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，猛地回頭，眼睛里流露出驚恐不安。小薇有點(diǎn)納悶她激烈的反應(yīng)，但仍然微笑著同她攀談。聊了一會(huì)兒，女孩漸漸放松下來(lái)，話也多了不少，一時(shí)氣氛變得融洽起來(lái)。
我叫艾蓮。女孩有點(diǎn)僵硬地扯出笑容，很不習(xí)慣地垂下頭。小薇仿佛毫無(wú)察覺(jué)她的緊張，跟她講在自己學(xué)校里的趣事。平時(shí)步履匆匆的護(hù)士停下腳步，用疑惑且怪異的眼神望向小薇。而小薇也在心底暗自肯定了自己的猜想，雖然令人難以置信，但艾蓮她，可能不是人
時(shí)間一天天過(guò)去。小薇并未揭發(fā)艾蓮的身份，相反，她樂(lè)于獲得一個(gè)別人看不見(jiàn)的幽靈朋友。也許她并不想被我當(dāng)成怪物才裝作普通人吧，小薇這樣想，而且配合她隱瞞了這個(gè)秘密。望著艾蓮洋溢著快樂(lè)的笑臉，她也覺(jué)得心底柔軟的某處發(fā)出了一聲輕嘆，有點(diǎn)開(kāi)心又模模糊糊地疼痛。
她很喜歡艾蓮這個(gè)朋友，本來(lái)因孤獨(dú)而被凝固的時(shí)光像被解凍的溪流歌唱著流去，轉(zhuǎn)瞬匯入過(guò)去的海洋。半個(gè)月了，誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)看她。
看著不像往日般滔滔不絕，而沉默失落的她，艾蓮有些手足無(wú)措。無(wú)論是安慰，是鼓勵(lì)，還是刻意的出洋相，都不能讓小薇黯淡的雙眼重現(xiàn)光彩。最終，艾蓮輕輕地告訴她：我有辦法讓你見(jiàn)到他們。可眼神無(wú)比哀傷。
艾蓮帶著小薇跑出醫(yī)院，坐在公園的僻靜角落。小薇的心里很亂，作為幽靈的艾蓮，也許真的有辦法幫忙，但她那么悲傷的表情讓她心情沉重，難道艾蓮會(huì)因此受到傷害或者灰飛煙滅？小薇不知道該怎么辦，她不愿放棄父母和好朋友中的任何一方。
不久，耳邊響起了雜亂的腳步聲。一對(duì)神色憔悴的夫婦出現(xiàn)在小薇眼前，他們的確是她的父母�？墒�，為什么短短時(shí)間未見(jiàn)，他們就蒼老了這么多？藏不住的白發(fā)和皺紋刺得小薇的眼睛生疼。
女人哭著抱住小薇，男人也走近她，都一臉遮不住的哀痛。一時(shí)間，悲傷和壓抑如潮水般淹沒(méi)了小薇，讓她難以呼吸。
一直安靜旁觀的艾蓮也紅了眼睛，哽咽著告訴她：對(duì)不起，我一直沒(méi)跟你說(shuō)其實(shí)我從小能看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的東西。
小薇恍然想起了一切。
原來(lái)是這樣啊。原來(lái)自己才是幽靈。一月前的重病早已奪去了自己的生命。
回抱住自己的父母，小薇微笑著，眼淚卻止不住流淌，現(xiàn)在自己真的該走了，淚眼朦朧中她看了艾蓮一眼。
謝謝你謝謝你的謊言。還有，再見(jiàn)了。
小學(xué)作文900字 篇2
有個(gè)男孩叫小豆，他有個(gè)壞毛病，老愛(ài)和老師頂嘴，老師就不再喜歡他，因?yàn)槔蠋煵幌矚g他，同學(xué)們便也開(kāi)始討厭起他來(lái)了。漸漸地，小豆子覺(jué)得上學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)是世界上最痛苦的事情，教室在他眼中成了監(jiān)獄，他是囚犯，老師是獄長(zhǎng)，同學(xué)是獄友�？粗z友們那么沒(méi)個(gè)性地學(xué)習(xí)、生活，他覺(jué)得不可思議，也不能接受。終于，有一天他悄悄地“越獄”了。
站在熙熙攘攘的街口，望著來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛，小豆猶豫著，不知該往哪兒去。這時(shí)，一只美麗的大鳥(niǎo)從天而降。小豆驚喜得大叫：“紅果！”原來(lái)紅果是他最近在網(wǎng)上打得火熱的朋友，她有一對(duì)大而有力的翅膀，一種神奇的力量。在網(wǎng)上小豆早將自己的不快一股腦兒告訴了她�！拔沂莵�(lái)帶你上快樂(lè)小城做客的�！奔t果說(shuō)著就讓小豆緊緊抱住她。
小豆覺(jué)得就只是一眨眼的功夫，紅果就已經(jīng)把他帶到了一座綠色的城堡前，高高的城門(mén)上“快樂(lè)小城”金色大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，引人注目。沒(méi)等他們靠近，城門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。小豆在紅果的帶領(lǐng)下，開(kāi)始暢游快樂(lè)小城。小城每個(gè)人看上去都笑瞇瞇的，神采奕奕，不少人拿著一面小鏡子在照，邊照邊笑。“他們?cè)趺瓷窠?jīng)兮兮的？”小豆疑惑地想。紅果看出了他的心思：“這兒幾乎每人都習(xí)慣隨身帶著一面小鏡，遇到傷心事，就拿出鏡來(lái)，對(duì)它笑笑，心情就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云了。這是我們的一條快樂(lè)秘訣�！薄斑@里的人都很快樂(lè)嗎？”“是的�！薄皩W(xué)校里的學(xué)生呢，成績(jī)不好的、性格孤僻的、習(xí)慣差的都快樂(lè)嗎？”“當(dāng)然�！�
正說(shuō)著，小豆就來(lái)到了“快樂(lè)小學(xué)”，只見(jiàn)操場(chǎng)上小朋友正和老師一起捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞……“原來(lái)這里小朋友的游戲和我們的一樣，只是他們竟然能和老師們一起玩�！毙《剐南搿＿@時(shí)，一位年輕的女老師笑瞇瞇地朝他們走來(lái)，對(duì)他們自我介紹：“嗨，你們好！我是樂(lè)意老師，歡迎你們光臨我們學(xué)校，我?guī)銈內(nèi)ジ鹘淌肄D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！”接著，小豆看到了教室里的小朋友有的在興致勃勃地做實(shí)驗(yàn)，有的在心平氣和地和老師談判，有的在開(kāi)展激烈的讀書(shū)擂臺(tái)賽，有的在觀看魔術(shù)表演……，小朋友的活動(dòng)可謂五彩紛呈，令小豆看得眼花繚亂。樂(lè)意老師說(shuō)：“活動(dòng)制造快樂(lè)，這是快樂(lè)小學(xué)的快樂(lè)秘訣之一。”小豆太好奇了，不禁脫口而出“還有哪些秘訣呢？”“我們的老師和學(xué)生是平等的，學(xué)生可以直呼老師的名字，可以對(duì)老師提任何要求，只要合理的，老師就會(huì)盡量滿足。同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助。能力、成績(jī)差的也沒(méi)有人會(huì)自卑，他會(huì)咬緊牙趕上，別的同學(xué)也會(huì)很盡力地幫助他�！�
聽(tīng)著聽(tīng)著，小豆明白了：快樂(lè)要由自己創(chuàng)造。此時(shí)，他迫不及待想回學(xué)校了，他要趕去學(xué)校發(fā)動(dòng)“快樂(lè)總動(dòng)員”，讓每個(gè)小伙伴都在快樂(lè)中長(zhǎng)大！離開(kāi)時(shí)，樂(lè)意老師送給小豆一盤(pán)快樂(lè)光碟，并告訴他：“有了這盤(pán)光碟，你的快樂(lè)總動(dòng)員一定會(huì)成功的。祝你早日享受到快樂(lè)！”這下，小豆?jié)M懷雄心壯志，躍躍欲試了。
賞析：一個(gè)不快樂(lè)的孩子小豆在快樂(lè)小城的神奇之旅，讓他明白了快樂(lè)的意義，使他自信地開(kāi)始創(chuàng)造自己生活的快樂(lè)，故事生動(dòng)而引人入勝，想象奇特而趣意盎然，又不失教育意義，是一篇精彩的童話！
小學(xué)作文900字 篇3
“美麗的哈巴河，我可愛(ài)的故鄉(xiāng)，巍峨雄偉的阿爾泰山……你是我心中的太陽(yáng)�！辈诲e(cuò)的，正如歌中所唱，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好，那么神圣——和諧的生活、秀麗的山河、樸實(shí)的人民……我不僅對(duì)家鄉(xiāng)的山河大地、風(fēng)土民情感到親切，就連家鄉(xiāng)的一草一木、一花一石、一磚一瓦，也那么讓我留戀，讓我情不自禁想要愛(ài)撫……
風(fēng)景如畫(huà)的家鄉(xiāng)，四季輪回的美，生機(jī)盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春；烈日炎炎、綠草如茵的夏；金碧輝煌、果實(shí)累累的秋；銀裝素裹、粉妝玉砌的冬。像一個(gè)朝氣蓬勃而又多變的孩子，一會(huì)換一個(gè)樣，樣樣都有自己的特色。不信？你看——
春
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，家鄉(xiāng)的大地回復(fù)了生機(jī)，一片生機(jī)盎然的景象出現(xiàn)在人們面前。小河叮叮咚咚的，演奏出大地的交響樂(lè)；鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的，暢談著未來(lái)的美好生活;勤勞的哈薩克牧民帶著經(jīng)過(guò)了漫漫嚴(yán)冬，體力幾乎消耗殆盡的畜群，排著整齊的隊(duì)伍遷徒著。春天的陽(yáng)光格外明媚，春姑娘展開(kāi)了太陽(yáng)的笑臉，暖暖的光束射過(guò)來(lái)，那樣溫柔地?fù)崦遥衲赣H的手。天空中，怎么五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)是孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏呀！在藍(lán)天白云的照耀下，五顏六色的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著、飛升著。
春天，我們沐浴于溫暖的春光下，一切都是那么充滿活力。
夏
家鄉(xiāng)夏天的太陽(yáng)火辣辣地，瘋狂地迸射出它耀眼的光芒，炙烤著大地，地上塵土飛揚(yáng)。靜靜的，只有河里的熱浪涌出。瞧！樹(shù)下有一群小孩，手里拿著自制的網(wǎng)子，正向花邊悄悄地移動(dòng)著呢！走近一看，原來(lái)他們?cè)趽浜�。如果是叫上幾位好朋友，去河邊捉魚(yú)，一定是一個(gè)不錯(cuò)的主意。
夏天，我們嬉戲在家鄉(xiāng)清凌凌的水，藍(lán)盈盈的天里。
秋
秋天，家鄉(xiāng)的白樺林是最美的，秋風(fēng)輕輕一掃，漫天落葉，如同一只只飛舞的蝴蝶，又好似一個(gè)個(gè)舞動(dòng)的精靈在天空中盡情飛舞、旋轉(zhuǎn)。落在地上，鋪成了一條條金光大道，我們?cè)谀抢锎蛄�、捉迷藏。漫步叢林，向上看去，筆直潔白的樹(shù)干，金光的樹(shù)葉，靜靜傾聽(tīng)著樺林的述說(shuō)……
秋天，我沉浸在家鄉(xiāng)的如詩(shī)如畫(huà)的白樺林里
冬
白雪像銀珠、像粉屑、像楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)為我們掛起了白茫茫的天幕雪簾。抬頭透過(guò)稀疏的雪簾望去，那遠(yuǎn)處的高樓，隱隱約約，好像在霧里，宛如在云里，顯得特別迷蒙。雪花在空中嬉戲飛舞�！把┘易濉碧赜械臐嵃自谖⒚鞯奶炜罩虚W耀銀光。它滌蕩了家鄉(xiāng)的一切塵埃，填補(bǔ)了嚴(yán)冬的寂寞。
冬天，我與孤獨(dú)在家鄉(xiāng)的雪地里玩耍。
春天擷一縷春風(fēng)，送給家鄉(xiāng)，讓它吹拂我的家鄉(xiāng)；夏天，捧一抹驕陽(yáng)，送給家鄉(xiāng)，讓它溫暖我的家鄉(xiāng)；秋天，拾幾片落葉，送給家鄉(xiāng)，讓它裝飾我的家鄉(xiāng)；冬天，掬一塊白雪，送給家鄉(xiāng)，讓它滌蕩我的家鄉(xiāng)。
此時(shí)，我正在地圖上找尋那只雄雞的尾巴，在她那柔軟的羽毛下，乃是我的家鄉(xiāng)——哈巴河
小學(xué)作文900字 篇4
在我的心中，靜靜流過(guò)一條河，流水載著古老的低吟淺唱，從我的心弦，緩緩撥過(guò)。
年少之時(shí)，我曾癡迷于古典文學(xué)的起承轉(zhuǎn)合，低吟淺唱，時(shí)至今日，對(duì)于學(xué)浮于世事喧囂的我而言，它仍能牽動(dòng)我的內(nèi)心深處。
在詩(shī)經(jīng)的吟誦聲中，我常常想，那霜冷長(zhǎng)河之畔，蒹葭蒼蒼，而不知伊人何在的他，又是如何的獨(dú)坐未來(lái)。我常常想，又是怎樣的窈窕淑女，能使得翩翩君子，求之不得，寤寐思服。我常常想，楊柳依依之時(shí)離去，雨雪霏霏之時(shí)歸來(lái)，其中的傷悲，又是怎樣的旁人莫知，這細(xì)膩的語(yǔ)調(diào)，今我翩躚于古典文學(xué)的天地。
項(xiàng)羽的慷慨悲戨之中，一聲聲“奈何”，又怎會(huì)只是痛惜寶馬美人的泣歌，那是英雄氣短，霸情仍存的挽歌。項(xiàng)王實(shí)乃豪杰，使我的內(nèi)心一同悲哀，一齊憤慨。
漢代的樂(lè)府詩(shī)詞里，有著曼妙的鳴響。我仍記得，古相思曲中的“只緣感君一回顧，使我思君朝與暮�！蹦且环蓓g如蒲葦?shù)膱?zhí)著等待，那一個(gè)溫柔謙卑的靈魂，在鶯花爛漫時(shí)蹉跎著哭泣的那一個(gè)人，那美麗的聲音曾唱過(guò)的古相思曲，我依舊聽(tīng)得到幾千年來(lái)伴著玉蘭花香的箜篌聲娓娓來(lái)道。而司馬相如情深款款的“有美人兮，見(jiàn)之不忘。一日不見(jiàn)兮，思之如狂。”那樣的一種鳳求凰的情愫，激起一陣可人如玉，與子偕藏的心語(yǔ)。樂(lè)府吟唱，當(dāng)真是翩若驚鴻，婉若游龍，在我的心弦上撥下了濃重的一聲沉響。
唐詩(shī)宋詞的節(jié)奏里，是古老中華的管弦交響。我能品出劉禹錫“人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流”的通透豁達(dá)；我能窺見(jiàn)李白“以色事他人，能得幾時(shí)好”的犀利，控出他“浮生若夢(mèng)，為歡幾何”的開(kāi)朗適意。于是蔣捷“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的惜春令我同愁；歐陽(yáng)修“把酒祝東風(fēng)，且共從容”的深厚友誼令我動(dòng)容；晏殊那“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。披上高樓，望盡天涯路”的斗志凌云鼓舞著我；而李清照那“何須淺碧輕紅色，自是花中第一流”的深意更是直扣心扉；蘇軾的儒雅不僅僅是“人間有味是清歡”的淡然，更是“且趁閑身未老，須放我，些子疏狂”的灑脫不羈。既便是一字一句，也在古人的吟頌琢磨后，直抵心田，幻作細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。
紅樓一夢(mèng)，傳出太虛幻境的仙樂(lè)絲縷。曹雪芹訴盡紅樓的千般滋味，當(dāng)真是曾紅的良辰美晨，紅塵紫陌，而今的落花丁零，水涸瀟湘。錦瑟韻光，華影幢幢，轉(zhuǎn)瞬化作荼靡開(kāi)至，青苔滿墻，最終只是“好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈”黯淡光景，尤使我難忍嘆息。紅樓夢(mèng)曲的哀婉，延至內(nèi)心，匯入盈盈靈氣。
我想效仿泰戈?duì)枺f(shuō)：“在古典文學(xué)的`低吟淺唱中，心是無(wú)畏的，頭也抬高昂。
喧囂世上，天地玄黃，風(fēng)月琳瑯，卻總有一種聲音，古老而智慧，滲入靈魂，牽動(dòng)內(nèi)心，心弦上的一曲清歌，從此，便是月斜江上，云淡天長(zhǎng)。
小學(xué)作文900字 篇5
同學(xué)們，你們養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？我就養(yǎng)過(guò)一只小狗狗，想聽(tīng)我講講它嗎？它就是小逗逗。
小逗逗可愛(ài)極了，長(zhǎng)著一身雪白雪白的毛，一條靈活的尾巴。從它那圓溜溜的大眼睛和搖頭擺尾的樣子中，你準(zhǔn)能猜出它是個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小家伙。這引人注意的小逗逗，細(xì)長(zhǎng)的尾巴格外好動(dòng)，整天快樂(lè)得像個(gè)“小神仙”一樣
第一次來(lái)到我家，它非常膽怯。我十分心疼它，給小逗逗盛來(lái)一碗飯。它先是過(guò)去聞了聞，沒(méi)想到它竟不膽怯了，一頭栽進(jìn)了碗里，狼吞虎咽地吃著。小屁股撅得老高，雪白的小尾巴高興地?fù)u擺著�？粗呛┖窨蓯�(ài)的樣子，我高興地笑了。我蹲下身來(lái)，輕輕地?fù)崦茄┌锥樆陌酌?/p>
小逗逗經(jīng)常捉弄我。有幾次，我在寫(xiě)作業(yè)，它假裝聽(tīng)話趴在我身邊陪伴我，但我一轉(zhuǎn)身，鉛筆或圓珠筆就無(wú)影無(wú)蹤了，開(kāi)始我還以為是我粗心地放錯(cuò)了地方�？墒切《憾骸白靼浮钡哪懽釉絹�(lái)越大，有一次它竟然當(dāng)著我的面把圓珠筆叼走，這時(shí)我才“恍然大悟”，一把抓住它，狠狠地罵了它一頓�？墒沁@個(gè)小家伙卻“屢教不改”。真拿它沒(méi)辦法。
別以為小逗逗總是這么可愛(ài)，可能是看見(jiàn)貓咪就“獸大發(fā)”了吧！外婆家養(yǎng)了一只小貓咪，一見(jiàn)到貓咪的小逗逗就胡亂蹦跳，一下子跳進(jìn)了水池，把身體搞得濕淋淋的，變成了“落水狗”，過(guò)了一會(huì)兒，看見(jiàn)奶茶，又把奶茶搞地滿地都是，過(guò)了好長(zhǎng)一會(huì)兒，才踉踉蹌蹌地回家了。外婆看到了它那狼狽的樣子，生氣極了！這小逗逗可真通人性，馬上對(duì)外婆施展獨(dú)門(mén)絕招----撒嬌，它用身體在外婆身上來(lái)回蹭著，這無(wú)疑是給一向愛(ài)干凈的外婆來(lái)了個(gè)火上澆油。通過(guò)我苦苦地勸說(shuō)下，外婆才放過(guò)了它，但有個(gè)條件是讓我把小逗逗洗干凈。我給它洗澡時(shí)，它又來(lái)了個(gè)胡亂蹦跳，濺得我一身是水�！鞍�，真是倒霉�！�
小逗逗愛(ài)吃的東西可不少。每天媽媽買(mǎi)一些排骨給這溫順可愛(ài)的小逗逗吃，還有狗糧，但它一見(jiàn)到媽媽擺放在桌子上的熱氣騰騰的魚(yú)肉，有時(shí)還是“虎視眈眈”，饞得流出口水來(lái)，真是“吃著碗里的，看著鍋里的”！太有意思了！
小逗逗睡覺(jué)的樣子可愛(ài)極了，它趴在地上，眼睛半睜半閉的，又細(xì)又長(zhǎng)的小尾巴一甩一甩的。每當(dāng)我放學(xué)回家，它總會(huì)“汪汪”地向我打招呼并跳進(jìn)我懷里撒嬌。
小逗逗也很聰明，我最喜歡跟小逗逗打球了，小逗逗一跳，一個(gè)“龍騰虎躍”的好球就從我頭頂飛過(guò)，有時(shí)還會(huì)用頭“魚(yú)過(guò)龍門(mén)”一樣撞來(lái)，有幾次，我用手指接了幾個(gè)球，沒(méi)想到小逗逗模仿用手頂球，一頂就是32個(gè)球，簡(jiǎn)直超過(guò)“狗記錄”了，小逗逗令我更驚訝的是算術(shù)，我問(wèn)：“1加1等于幾？”那只聰明的小逗逗就會(huì)叫2聲，我問(wèn)：“3加3等于幾？”小逗逗就會(huì)叫6聲，然后搖搖尾巴，表示它的聰明才智，當(dāng)我問(wèn)20加20等于幾的時(shí)候，小逗逗就會(huì)把小尾巴夾在屁股中間，表示它這樣的高手也不會(huì)的題目是我亂講的，臣服氣了，真是太太聰明了！
我非常喜歡小逗逗，它的天真、活潑、可愛(ài)、溫順、聰明的小逗逗，是一只天真、活潑、可愛(ài)、溫順、聰明的小精靈，非常地惹人喜愛(ài)，給我平平常常的生活帶來(lái)了不少的快樂(lè)和歡樂(lè)�。。。。�
小學(xué)作文900字 篇6
“上課了，上課了”，楊老師喊道，同學(xué)們按部就班的回到了自己的座位上，正在這個(gè)時(shí)候，楊老師拿出了一個(gè)袋子：神秘的問(wèn)我們里面裝了什么？大家突然熱鬧起來(lái)，疑惑不解，里面裝的是什么呢？同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)是乒乓球、又有的說(shuō)是本子，還有的說(shuō)是定時(shí)炸彈，我這時(shí)真不知道楊老師“口袋”里賣(mài)的是什么藥？親愛(ài)的楊老師，麻煩您快告訴我們吧！這時(shí)候，楊老師請(qǐng)了一位同學(xué)上講臺(tái)去，摸口袋里有什么，正當(dāng)陳鵬宇神不知、鬼不覺(jué)的把手伸進(jìn)口袋時(shí),大家尖叫起來(lái),我以為是袋子里發(fā)出的聲音, 陳鵬宇一下講臺(tái)回到自己座位上,他說(shuō)：“里面是紙”，他剛把話說(shuō)完，同學(xué)們大吃一驚，而我卻哈哈大笑想我猜對(duì)了。楊老師從口袋里拿出八張紙來(lái)說(shuō)：“紙里面我還藏了一個(gè)東西”，又是什么呢？大家又你一言我一語(yǔ)的聊起來(lái)，我猜想里面一定寫(xiě)的是字，這時(shí)楊老師拿著粉筆在黑板上寫(xiě)著“官兵捉賊”四個(gè)字，我們想“官兵捉賊”什么意思呢？代表什么呢？又怎么玩呢？我們討論起來(lái)，楊老師笑著說(shuō)：“哈，你們被我蒙住了吧！”他把游戲規(guī)則說(shuō)了一遍，如果是拿到“捉”字的人就要想盡辦法捉賊才能加分，但如果抓成了“官”或者是“兵”就是減分，所以一定不要被蒙了。游戲開(kāi)始了，我拿到的是“捉”，只見(jiàn)三位同學(xué)都說(shuō)：“我是賊，我是賊”，我選到羅翔，他說(shuō)：“敢捉包青天，找死！”我追了一陣子，才發(fā)現(xiàn)他原來(lái)拿的是“官”��！真掃興��！居然選錯(cuò)了，第二回我又去取，深深嘆了口氣，怎么還是 “捉”字啊！三位同學(xué)又說(shuō)：“我是“賊”，看來(lái)我非的使出看家的本領(lǐng)來(lái)了，我又選羅翔，這回果然猜對(duì)了，我抓住了他，爭(zhēng)回了一次成功機(jī)會(huì)，我們玩得太開(kāi)心，今天真是有趣的一堂課。有趣的一堂課作文（2） “叮鈴鈴，叮鈴鈴......”一陣清脆的鈴聲響起，班主任姚老師走進(jìn)教室，手特意背在后面顯得十分神秘。
姚老師說(shuō)：““請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛再請(qǐng)上午發(fā)言的同學(xué)張開(kāi)嘴巴！最后再猜出它是什么�！币蠋熀J里賣(mài)的是什么藥我們疑惑不解但都照著做了。
姚老師走到王嘯天面前塞給他一個(gè)某某也許是好奇心發(fā)做吧許多小調(diào)皮偷偷摸摸地把眼睛瞇成一條縫，“不許看老師大聲說(shuō)這突擊而來(lái)的聲音讓那些小調(diào)皮們下了一跳，馬上閉上眼睛。突然，張翼翔快速跑到座位上張開(kāi)嘴巴“葡萄！”張翼翔毫不猶豫地說(shuō)。
很快獎(jiǎng)勵(lì)完了，王嘯天不想讓我們得逞，“這東西又紫又青又甜又酸又有點(diǎn)澀......”王嘯天繪聲繪色得失說(shuō)著。
“這......”我們被難住了藍(lán)望晨見(jiàn)我們這么為難就做了個(gè)新疆的動(dòng)作。
“是那個(gè)！”許多同學(xué)的腦子都開(kāi)竅了。
“是提子！”我興奮的說(shuō)。
老師把這個(gè)答案公布了是提子。
我們默契的相互一看，一陣笑聲從六班的教室沖出沖得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......
小學(xué)作文900字 篇7
今年暑假我又回到了向往已久的家鄉(xiāng)，走進(jìn)那不算遙遠(yuǎn)的小村莊，只見(jiàn)家鄉(xiāng)的景色一片碧綠，整齊的田埂數(shù)也數(shù)不清，小溪哼著小曲歡快地流淌著，路邊草叢中的小雞仔自由自在地啄米，蔚藍(lán)遼闊的天空上，成群列隊(duì)的小鳥(niǎo)自由地飛翔。
鄉(xiāng)間的小路顯得格外靜謐美好，只有風(fēng)姑娘在空中嬉戲的聲音，沒(méi)有城市中汽車(chē)?guó)Q笛的喧囂，沒(méi)有那么多的尾氣排放，只有清新的空氣和質(zhì)樸的農(nóng)民，這里是人們無(wú)比向往的天堂。之后，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的河水不再渾濁咆哮，因?yàn)橛辛伺_(tái)階的阻擋，河水隨即便成了小瀑布，多么有創(chuàng)意，多么使人感到舒適和心曠神怡。河上有了藍(lán)白相間的小橋，人們可以在橋上聊天，欣賞大自然。鄉(xiāng)村的植物茂密旺盛，給這個(gè)靜謐的小村莊鍍上了一層美麗的花邊。
一進(jìn)家，我就迫不及待的沖進(jìn)奶奶和爺爺那溫暖而又舒適的懷抱里，但我發(fā)現(xiàn)時(shí)隔幾個(gè)月，奶奶早已白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，但在我的心里奶奶永遠(yuǎn)是年輕的，這是一個(gè)多么樸實(shí)，有愛(ài)心的奶奶，她用那布滿皺紋的臉龐和勤勞的雙手來(lái)關(guān)心我，不讓我受苦受累，雞下的蛋她都不舍得吃，積攢下來(lái)，過(guò)年和放假的時(shí)候再一一送給我，這種發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)深深的打動(dòng)著我，每天夜里她都會(huì)念叨我，保佑我平平安安，健健康康，這是一種泯滅不了的愛(ài)，我哭了，我抱著奶奶那瘦弱的身子，我淚流滿面。我深深感受到奶奶的那片關(guān)愛(ài)。
小時(shí)在老家住的時(shí)候爺爺每天下地干活，每次回來(lái)都把身子曬得黑黑的，我深知爺爺?shù)哪欠菘�，那份累，我都�?huì)把清涼的泉水端到爺爺嘴邊，然后拿一把大扇子給爺爺扇風(fēng)。我能感受到農(nóng)民伯伯種地的多么辛苦，多么不容易，頭上頂個(gè)大太陽(yáng)，驕陽(yáng)似火。
爺爺家還有一個(gè)菜園子。早晨這個(gè)園子里的花花草草都從夢(mèng)中蘇醒了，舒展出新鮮美麗的四肢，開(kāi)出淡淡的花，一條小河從園邊穿過(guò)，一切都活了，一切都是那么美好。清晨的露珠從葉子，花苞上流下來(lái)，菜園里黃瓜在那碧綠的藤架上搖著，頭部鮮艷的黃花隨風(fēng)飄出淡淡的花香；綠的青椒，紫色的茄子，紅彤彤的西紅柿把菜園裝扮的五彩繽紛，還有那花蝴蝶，小蜜蜂在菜園飛來(lái)飛去，簡(jiǎn)直菜園就是他們的天堂。
爺爺菜園旁邊那條小河，也是我們兒童的樂(lè)園，回家時(shí)候正趕上剛下完雨，小河水歡快地流淌著了，上游的水庫(kù)有些魚(yú)兒順著小河游下來(lái)，我和小伙伴們一起用網(wǎng)兜順著草叢抓魚(yú)，功夫不負(fù)有心人，我們摸索時(shí)候，一條大鯽魚(yú)從草叢蹦出來(lái)，跳到淺水區(qū)，我們順勢(shì)用網(wǎng)兜一鏟抓個(gè)正著，這樣一下午我們抓了四條魚(yú)，我奶奶說(shuō)先在冰箱冰著，等拿回青島讓我爸爸媽媽看看我們的成果。
時(shí)間一晃就過(guò)去了，在老家住了一個(gè)多星期后，我戀戀不舍地回到青島，但我還留戀著老家的親人，伙伴，小河，菜園，那里的一草一木，一景一色。
小學(xué)作文900字 篇8
有人說(shuō)，生命當(dāng)中沒(méi)有什么是長(zhǎng)久的，因?yàn)樯旧肀闶且欢坞y以用“長(zhǎng)久”來(lái)衡量的距離。你大可以當(dāng)做是我骨子里的反叛，也不妨將它當(dāng)做是一個(gè)孩子般天真的固執(zhí)心態(tài)
——我多么想把文字，進(jìn)行到底。
“時(shí)光荏苒，歲月如梭”，即便是自己在著筆，我也難掩心上的笑意，這段落熟悉又陌生，似乎是水到渠成的章法，少了些深層次的東西，卻也輕而易舉的把我?guī)Щ氐皆?jīng)。
小學(xué)時(shí)最喜歡的科目是語(yǔ)文，語(yǔ)文課堂最喜歡的片段是朗讀作文，享受被別人欣賞的感覺(jué)，期待得到老師表?yè)P(yáng)的情結(jié)，說(shuō)來(lái)想來(lái)已是第9個(gè)年頭，盡管當(dāng)初稚氣的孩子在今日性格上也沒(méi)太多的變化，依舊棱角分明，用熱烈的掌聲或是透著寒氣的冰霜性情對(duì)待著世間的百態(tài)；盡管那時(shí)作文水平不高對(duì)博大精深的中華文化也一知半解的丫頭到現(xiàn)在，也難以與名家所作的冰山一角相媲美，時(shí)至今日我依舊想把這份感激，留給恩師。
感謝刁老師的培養(yǎng)，讓我獨(dú)立，讓我堅(jiān)強(qiáng)；感謝老師的諄諄教誨，讓我書(shū)寫(xiě)，給我力量。我心上堅(jiān)持著這樣一份信仰，因?yàn)闊釔?ài)，所以也就不懼怕什么風(fēng)浪。何談風(fēng)浪呢？文字的路上永遠(yuǎn)是鮮花遍地，馥郁芬芳，我隨意低下頭便能看到絕世的風(fēng)景，我抬頭向高望便深諳自己的渺小，這個(gè)精神世界里，公平的出奇，也冷靜的出奇
——成功永遠(yuǎn)留給寫(xiě)生活的人，浮夸、虛無(wú)在這里皆是無(wú)果，或是苦果。這也應(yīng)該是我熱愛(ài)它的原因之一吧，不帶感情色彩的評(píng)判，不帶世俗目光的賞析，文字給人靈魂深度的拷問(wèn)，也給人最高殿堂的贊賞。
昔日熱鬧的博客也有三三兩兩的冷清了，昔日班級(jí)里比著賽著發(fā)文寫(xiě)文的蓬勃也不知哪兒去了，我已是許久沒(méi)有點(diǎn)開(kāi)那小學(xué)時(shí)名噪一時(shí)的班級(jí)圈子，還是熟悉的溫暖的聲音在鼓勵(lì)著孩子，卻眼見(jiàn)發(fā)文的名單上只剩下相同的名字
——是感嘆嗎？感嘆時(shí)光把我們的熱情都帶到了汪洋里去；是慶幸嗎？慶幸固執(zhí)的自己拼盡全力也保留了一份周全。
我想繼續(xù)寫(xiě)下去。從沒(méi)有任何一個(gè)決定讓我這般確信。
曾記得智者說(shuō)過(guò)，書(shū)讀的越多會(huì)覺(jué)得自己知道的越多，對(duì)書(shū)思考的越多，才會(huì)發(fā)覺(jué)自己渺小的越多。我想我應(yīng)該正處于前者和后者的過(guò)渡階段，以至于對(duì)當(dāng)初飄飄然的夢(mèng)想還存有一星半點(diǎn)的依戀
——權(quán)當(dāng)是一個(gè)孩子的志比天高吧，總有一天我要寫(xiě)成那么只字片語(yǔ)留給你來(lái)閱讀，總有一天我會(huì)享受不同的目光不同的聲音所帶來(lái)了同樣的喜悅。褒獎(jiǎng)或是批判，輕笑或是禮贊都還好，我只會(huì)憑著滿腔的愛(ài)和真誠(chéng)，走下去，走到路的盡頭，走到生命的完結(jié)。
我多幸福，年輪還未走過(guò)一半，便輕易找到了這一生緊牽的伙伴。
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