小學(xué)學(xué)作文900字

時(shí)間：2021-07-15 19:29:16 900字我要投稿

【必備】小學(xué)學(xué)作文900字集錦6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)作文900字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】小學(xué)學(xué)作文900字集錦6篇

小學(xué)學(xué)作文900字篇1

　　喬叟曾說(shuō)過(guò)：“真誠(chéng)才是人生最高的美德。”是的人最重要的品質(zhì)就是美德，一旦用謊言替代了他，那人就像是一個(gè)失去靈魂的尸體一樣。

　　我記得在我五年級(jí)的一天，我一個(gè)人獨(dú)自在家里寫作業(yè)，我寫到了一半就覺(jué)得肚子很餓，自己便出來(lái)東西吃，自己在家信用翻東翻西的到處找吃的，這時(shí)，我想到冰箱里還有薯?xiàng)l和番茄醬，自己便迅速的跑到冰箱邊來(lái)摸索著，果然不出我所料，然后我就在桌子邊準(zhǔn)備想吃的時(shí)候，可是自己覺(jué)得單單這樣吃會(huì)很乏味，所以就想到爸爸上次叫人從別的地方捎來(lái)了一幅畫像，我記得爸爸剛拿它時(shí)愛(ài)不釋手，每次都讓我們先洗了手才可以稍微的撫摸一下，此時(shí)，我就想到這幅畫，為什么這幅畫讓爸爸如此厚愛(ài)，我的好奇心把我的理智給覆蓋了。

　　然后我在家里翻箱倒柜的找這幅畫，就是沒(méi)找到，這時(shí)我想到別人曾說(shuō)過(guò)：最安全的地方就是最危險(xiǎn)的地方，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方”想到這我突然知道了一個(gè)地方那就是書柜的抽屜里，我連忙的跑過(guò)去，不費(fèi)吹灰之力就找到了，我緩慢的打開(kāi)畫卷，我的心情猶如漲潮的江水般興奮不已，映入眼簾的是以菊花為主題的花，只看那菊花青翠欲滴，它的花瓣，不是很厚，稍有下垂，宛如一葉葉綠色的小舟�；ǘ浯笮≈械�。雖然花心在花瓣中顯得不起眼，但是花瓣卻不一樣了，它們好似一根綢帶，微風(fēng)乍起，龍翔鳳舞，異常灑脫；因?yàn)檎麄€(gè)花朵一半青，一半黃想一個(gè)羞澀的女孩一樣，所以有點(diǎn)朝陽(yáng)四射著光芒，充滿了勃勃生機(jī)的樣子它的葉子是葉卵形至卵狀橢圓形似蓮花又似月季，樣子十分多變。我邊吃著薯?xiàng)l邊蘸著番茄醬，我仔細(xì)的看著這幅畫，自己不時(shí)就陷入進(jìn)去了，這是只聽(tīng)見(jiàn)一聲貓叫，自己下來(lái)一跳，手一滑就把番茄醬弄到這上面了，我看見(jiàn)這個(gè)，自己手忙攪腳亂，腦子里一片空白，我用紙巾想把它擦掉，可是越擦越臟，沒(méi)有辦法只好把它收好放在原來(lái)的位置，放好之后，自己坐立不安，看見(jiàn)窗外的天今天格外的陰暗，樹枝好像被壓得喘不過(guò)來(lái)氣，小鳥在那里嘰嘰喳喳地好像在說(shuō)我：你真壞，把你爸爸的畫搞花了”

　　我低著頭靜靜的等待著媽媽來(lái)，這時(shí)媽媽腳步傳入我的耳朵里，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊：“快來(lái)開(kāi)門，我快拿不動(dòng)了”我連忙開(kāi)門只看見(jiàn)媽媽兩只手提著，嘴里咬著，懷里揣著大包小包的零食，而且都是我喜歡吃的，媽媽氣喘吁吁的說(shuō)：“在那里干嘛，快過(guò)來(lái)幫”我走過(guò)去幫媽媽提了些。我自己也準(zhǔn)備等媽媽回來(lái)的時(shí)候再說(shuō)的，可是話在口中，又咽下去了。

　　過(guò)了第二天，自己在學(xué)校里什么都聽(tīng)不進(jìn)去但是上了品德課的時(shí)候老師講了一些關(guān)于誠(chéng)信的話題，老師講的我都聽(tīng)不進(jìn)去，但惟獨(dú)有一句我聽(tīng)的最清楚那就是喬叟說(shuō)過(guò)的：“真誠(chéng)才是人生最高的美德�！蔽曳此己笙虢K于鼓起勇氣想等放學(xué)的時(shí)候跟媽媽說(shuō)。

　　回到了家自己跟媽媽講了事情經(jīng)過(guò)，媽媽安慰我說(shuō)：“其實(shí)我早就知道了，只是想看你能不能自己承認(rèn)錯(cuò)誤，不出我所料，你還是跟我說(shuō)的，既然你承認(rèn)了，我便原諒你了”可是……爸爸呢？媽媽笑著說(shuō)：“我來(lái)解決”。

　　是的，誠(chéng)信比金子還要貴重，比山還要高，比水還要深。所以我們要好好保存自己那份誠(chéng)信。

小學(xué)學(xué)作文900字篇2

　　村里的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足一口氣，“噗”的一聲把茸毛吹去。

　　“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！”

　　蒲公英的茸毛象螞蟻國(guó)的小不點(diǎn)兒的降落傘，在使勁吹的一陣人工暴風(fēng)里，懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開(kāi)，不見(jiàn)了。在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成可茸毛的蒲公英，爭(zhēng)先恐后地賽跑著。我回憶到自己跟著小伙伴們?cè)诓菰蟻?lái)回的奔跑的兒時(shí)，也給孫子一般的小兒子，吹個(gè)茸毛瞧瞧：

　　“提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！”

　　小兒子高興了，從院里的蒲公英上摘下所有的茸毛來(lái)，小嘴里鼓足氣吹去。茸毛象雞虱一般飛舞著，四散在狹小的院子里，有的越過(guò)籬笆飛往鄰院。

　　一旦扎下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回又一回地爬起來(lái)，開(kāi)出小小花朵來(lái)的蒲公英！

　　我愛(ài)它這忍耐的堅(jiān)強(qiáng)的樸實(shí)的純美，曾經(jīng)移植了一棵在院里，如今已經(jīng)八年了。雖說(shuō)愛(ài)它而移植來(lái)的，可是動(dòng)機(jī)并不是為風(fēng)雅或好玩。在戰(zhàn)爭(zhēng)激烈的時(shí)候，我們不是曾經(jīng)來(lái)回走在田地里尋覓野草來(lái)么？那是多么悲慘的時(shí)代！一向只當(dāng)做應(yīng)時(shí)野菜來(lái)欣賞的雞筋菜，芹菜，都不能算野菜，變成美味了。

　　我們亂切一些現(xiàn)在連名兒都不記不去來(lái)的野菜，摻在一起煮成難吃得碗都懶得端的稀糊來(lái)，有幾次吃的就是蒲公英。據(jù)新聞雜志的報(bào)道，把蒲公英在開(kāi)水里燙過(guò)，去了苦味就好吃了，我們?nèi)绶ㄅ谥七^(guò)一次，卻再?zèng)]有勇氣去找來(lái)吃了。我就在這一次把蒲公英找來(lái)的時(shí)候，我偶然憶起兒時(shí)唱的那首童謠，就種一棵在院子里。

　　蒲公英當(dāng)初是不大愿意被遷徙的，它緊緊扒住了根旁的土地，因此好象受了很大的傷害，一定讓人以為它枯死了�？墒沁^(guò)了一個(gè)時(shí)期，又眼看著有了生氣，過(guò)了二年居然開(kāi)出美麗的花來(lái)了。原以為蒲公英是始終趴在地上的沒(méi)想到移到土壤松軟的菜園之后，完全想蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖上天直上，真是意想不到的，蒲公英只為長(zhǎng)在路旁，被踐踏，被蹂躪，所以才變成了象趴在地上似的姿勢(shì)的么？

　　從那以后，我家院子里蒲公英的一族就年復(fù)一年地繁殖起來(lái)。

　　“府上真新鮮，把蒲公英種在院子里啦。”

　　街坊的一為太太來(lái)看蒲公英時(shí)這樣笑我們。其實(shí)，我并不是有心栽蒲公英的，只不過(guò)任它繁殖罷了。我那個(gè)想孫子似的兒子了來(lái)我家，也和蒲公英一樣的偶然。這個(gè)剛滿周歲的男孩子，不蒲公英遲一年來(lái)我家。

　　男孩子和緊緊扒住扎根的土壤，不肯讓人拔的蒲公英一樣，他初來(lái)的、時(shí)萬(wàn)分沮喪，沒(méi)有一點(diǎn)精神。這個(gè)“蒲公英兒子”被奪去了撫養(yǎng)他的大地——戰(zhàn)爭(zhēng)從這個(gè)剛一歲的孩子身上奪去了父母。我要對(duì)這戰(zhàn)爭(zhēng)留給我家的兩個(gè)禮物，喊出無(wú)聲的呼喚：

　　“須知你們是從被踐踏，被蹂躪里，勇敢地生活下來(lái)的。今后再遭踐踏，再遭蹂躪，還得勇敢地生活下去，卻不要再嘗那已經(jīng)嘗過(guò)的苦難吧！”

小學(xué)學(xué)作文900字篇3

　　（一）

　　“啪……”我氣急敗壞地將草稿紙揉成一團(tuán)，向門外扔去。

　　不巧，“吱呀”一聲門開(kāi)了，紙團(tuán)不偏不倚正好砸中了老爸的頭，估計(jì)很痛，于是他像一只老貓叫了起來(lái)“嗷……”，我跳下椅子，看老爸的樣子，真是又想哭又想笑。

　　“怎么了？女兒，別用這種方法來(lái)發(fā)泄�！卑职峙呐奈业募�，溫和地對(duì)我說(shuō)：“你的扔紙技術(shù)太好了，有什么不開(kāi)心告訴老爸，老爸和你一起去跑步。”

　　“唉，跑步有什么用呢，又不能增加我的數(shù)學(xué)細(xì)胞。”我垂頭喪氣地說(shuō)道，又順手指著書桌上一大攤的數(shù)學(xué)題，它們就像一些吃細(xì)胞的蟲，一口一口地啃掉我僅存的數(shù)學(xué)細(xì)胞，害得我腦子空空，心煩意亂地難受。

　　“別急別急，不就是這些數(shù)學(xué)題嗎，讓我來(lái)看看�！崩习�?jǐn)[起一副老博士的`架勢(shì)，有模有樣地坐在我小小的椅子上。

　　“那你就慢慢做吧，我出去散散心�！�

　　于是，我關(guān)上門，換好鞋子，郁悶地走出了家門。

　　（二）

　　這是一個(gè)微雨的天氣。

　　我喜歡這樣的天氣，可以不用打傘，也不用擔(dān)心會(huì)被淋得感冒。往常我都會(huì)漫步在大街上，左看右看，嘗嘗誘人可口的美味。子曰：不亦樂(lè)乎，亦就是這樣子吧！

　　可是，可是今天我的心情糟糕到了極點(diǎn)，思緒亂得像一團(tuán)麻。我漫無(wú)目的地走著，也不知道要走到哪里去，只想離開(kāi)這喧鬧的人群。于是在一個(gè)轉(zhuǎn)角處，我選擇了一條人跡稀少的小巷。

　　應(yīng)該是春天了吧！小道兩旁的梨花都開(kāi)了，那么婆娑，那么芳香。為什么我的數(shù)學(xué)還像是一顆長(zhǎng)眠在雪地里的種子，永遠(yuǎn)不會(huì)蘇醒呢？我的春天在哪里？在哪里？

　　我把頭沉得很低很低——我根本不想抬起頭來(lái)。我恨我自己為什么會(huì)是個(gè)數(shù)學(xué)盲！地上的一只易拉罐被我踢得很高很高，在空中呈現(xiàn)出一道完美的拋物線。

　　小巷的盡頭出現(xiàn)一扇古老的鐵門，鐵門上纏繞著許多藤，一直蜿蜒至兩層高的屋頂，密密麻麻的呈現(xiàn)出枯黃斑色，看樣子是根死藤。里面的房子看起來(lái)有點(diǎn)陳舊，很久都沒(méi)有人住的樣子。

　　我小心翼翼的扯拉著藤，發(fā)現(xiàn)這根藤是從墻的裂縫里伸出來(lái)，歷經(jīng)冬的嚴(yán)寒夏的酷暑，風(fēng)吹雨淋漸漸蔓延開(kāi)來(lái)的。

　　“還真堅(jiān)強(qiáng)……”我這樣想著。突然，有一種嫩粉印入我的眼簾，在這滿墻的枯藤中居然有一朵含苞待放的薔薇。我驚喜地打量著她小小的身軀，粉紅的花蕾，青色的莖。剎時(shí)

　　心中充滿了深深的感動(dòng)——這是一種多么令人振奮的生命��！在這懸崖一般的墻壁上，她呼吸；她歌唱；她努力展現(xiàn)著芬芳，盡管是這樣的微小、這樣的不起眼。

　　我想我已經(jīng)知道該怎么做了。我留下對(duì)薔薇的祝福，匆匆地離開(kāi)了這條小巷。

　　（三）

　　“老爸，我回來(lái)了。”老爸看見(jiàn)我笑瞇瞇得對(duì)他打招呼，臉上寫滿了不可思議。

　　“實(shí)在對(duì)不起，”老爸抱歉道：“女兒，那些題我也做不了�！�

　　“得了，現(xiàn)在快給你女兒煮些好吃的，我要去奮斗了。”我做了個(gè)“請(qǐng)”的姿勢(shì)，然后一蹦一跳跑進(jìn)房間。

　　“這孩子，恢復(fù)得真快�！崩习诌呧止具吶N房了。

　　我不禁莞而一笑。

　　誰(shuí)也不知道，誰(shuí)也不能知道，那朵開(kāi)在懸崖般墻上的薔薇，她給了我多么大的鼓舞和信心啊！

　　蘇醒吧！那顆沉睡在亙古地下的種子，你一定要像那朵薔薇，那朵開(kāi)在頹墻上的薔薇花！

小學(xué)學(xué)作文900字篇4

　　對(duì)孩子的愛(ài)的方式，家長(zhǎng)總變換盡七十二般武藝，要么討好，要么獎(jiǎng)勵(lì)，要么懲罰，要么打罵種種皆盡，目不暇接。

　　在這樣一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)里，教育也正由封建式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代式。小時(shí)候，一顆糖、一粒瓜子、一袋巧可力，對(duì)自己都有極大的誘惑，因此會(huì)為了它們而拼命地學(xué)習(xí)，卻總是達(dá)不到目的。長(zhǎng)大后，開(kāi)始對(duì)小說(shuō)漫畫垂涎三尺，為了得到它們，挑燈夜戰(zhàn)，都快成進(jìn)士（近視）了，但是只要一得到，就會(huì)有強(qiáng)烈的滿足感。由一個(gè)上幼兒園的小孩子長(zhǎng)成為一個(gè)花季少女，經(jīng)歷了不少困難，在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，而在學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的過(guò)程中，父母的自己的愛(ài)是必不可少的，在泥濘中行走時(shí)，父母的愛(ài)是一座橋，帶自己走向正確的道路；在暴雨中行走時(shí)，父母的愛(ài)是一把傘，幫助自己繼續(xù)走下去；在繩索上行走時(shí)，父母的愛(ài)是一根衡木，讓自己安全地到達(dá)對(duì)面；在黑暗中行走時(shí)，父母的愛(ài)是一盞燈，指引真實(shí)的方向。父母的愛(ài)是神奇的藍(lán)色泉水，是神奇的石版畫，刻畫著永恒的天堂，告訴我們?nèi)绾螌ふ倚腋！Ｔ诒煅┑刂�，父母的�?ài)就象一件厚厚的棉襖；在熱帶雨林中，父母的愛(ài)就像一杯清涼的汽水。愛(ài)并不是口頭說(shuō)了算，而是要發(fā)自內(nèi)心，用行動(dòng)來(lái)證明的。一顆糖、一袋巧克力，都是無(wú)法來(lái)表達(dá)四的，真正的愛(ài)，是心意相通的，不需要太多的甜言蜜語(yǔ)。真正的愛(ài)，即使放開(kāi)了手，也不會(huì)隨風(fēng)去。父母的愛(ài)會(huì)輕輕地拭去孩子全身的傷，讓孩子從不曾絕望。許多家長(zhǎng)總是希望自己的孩子不能輸在起跑線上，于是不惜花費(fèi)大量的金錢請(qǐng)家教，吃好喝好，以為這樣就是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，但是孩子的成績(jī)卻怎么也上不來(lái)，那是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭肆硪环N關(guān)愛(ài)——對(duì)孩子精神上的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有這種關(guān)愛(ài)，就算吃得再好，穿得再好，也彌補(bǔ)不了孩子心靈上的不足之處。

　　孩子的心象一枚針的針眼一樣，是唯一能夠接納父母的出口，如果父母不及時(shí)改正自己對(duì)愛(ài)的誤解，那條白線就算再細(xì)，也穿不進(jìn)去。孩子總有一天會(huì)長(zhǎng)大，總有一天會(huì)象雄鷹一樣飛翔在空中，父母如果總是不放心孩子，那么，愛(ài)在孩子眼中就會(huì)由關(guān)心變?yōu)榫惺�，適得其反。父愛(ài)如山，沒(méi)有言語(yǔ)、沒(méi)有溫存，一任你無(wú)知的傷害，卻仍然那么巍然矗立在你生命的路途中，為你朝朝暮暮地守望，請(qǐng)珍惜父愛(ài)；母愛(ài)如水，是那么纏綿、那么溫暖，任你無(wú)知的取鬧，卻仍然那么象天使一樣張開(kāi)翅膀守護(hù)著你，給予你永恒的溫暖，請(qǐng)珍惜母愛(ài)。父親是培養(yǎng)我們?nèi)烁竦臉颍嬲]我們要誠(chéng)信待人，態(tài)度認(rèn)真，不可大意。母親是帶領(lǐng)我們走向生命的橋，撫養(yǎng)我們成長(zhǎng)，看著我們由一棵小樹長(zhǎng)大成一棵參天大樹，就很滿足了。

　　父母的愛(ài)付出不需要回報(bào)，只想仰望著自己的孩子飛上藍(lán)天，成為新一代的嬌子。

小學(xué)學(xué)作文900字篇5

　　國(guó)慶節(jié)期間，爸爸媽媽帶我去了我們祖國(guó)的首都----北京，使我有機(jī)會(huì)親身感受了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀。

　　我們乘坐滑車緩緩地上到了山頂，下車后，眼前就是那雄偉的八達(dá)嶺長(zhǎng)城了；一想到那句“不到長(zhǎng)城非好漢”的詩(shī)句，我們馬上勁頭十足，紛紛迫不及待地爬起了長(zhǎng)城。

　　開(kāi)始，我們都爬得很快，但不到一會(huì)兒功夫，我就已經(jīng)筋疲力盡了，只得緩步前行。長(zhǎng)城邊墻上到處都是一米寬、一米高的墻垛，學(xué)名稱為“箭垛”。在每個(gè)墻垛的下方，都有一個(gè)正方形的瞭望孔，以供古代的士兵們打仗時(shí)窺探敵情之用�！凹狻敝g還留有長(zhǎng)條形的射箭口，用來(lái)射殺敵軍。長(zhǎng)城上的風(fēng)實(shí)在是大的嚇人，吹得我連站都站不穩(wěn)；長(zhǎng)城上每隔一段距離都會(huì)有一座不太高的城樓堡壘，都依山而建，是用來(lái)屯糧和士兵暫避休整的地方，可是堡壘里的風(fēng)也是非常大。突然，我注意到長(zhǎng)城的兩邊只有一邊有墻垛，我想那沒(méi)有墻垛的一側(cè)應(yīng)該是“城里”了。這巍峨的長(zhǎng)城聳立在我的眼前，寒冷的狂風(fēng)呼嘯在我的耳畔；使我仿佛置身于當(dāng)年那金戈鐵馬的崢嶸歲月。

　　正想著，我們已經(jīng)登上了一座山頂；眺望遠(yuǎn)方，長(zhǎng)城就如一條金色的長(zhǎng)龍，綿延纏繞在崇山峻嶺之間。她是中華民族這條巨龍的“龍脈”，她騰飛在華夏這片有著傳奇歷史的神圣土地上。這里的每一個(gè)山巒，都記載著中華民族所經(jīng)歷的磨難，只有在經(jīng)歷了重重的艱難困苦，才能發(fā)展成為現(xiàn)在強(qiáng)大的祖國(guó)！一抬頭，我看到了面前樹立的“好漢坡”路牌，高興極了，立刻歡呼起來(lái)：“太好了，我也終于成為一名真正的好漢啦！”

　　此刻，遠(yuǎn)處山峰在長(zhǎng)城的映襯下顯得格外蒼翠欲滴。近處的長(zhǎng)城寬大，雄偉；遠(yuǎn)處的長(zhǎng)城彎彎曲曲，逐漸變細(xì)，綿延不斷地伸向遠(yuǎn)方…… ；不由得使人感受到它的壯觀和宏偉的霸氣！

　　八達(dá)嶺地帶，已是關(guān)外，天氣的變化無(wú)常。不知不覺(jué)中天上下起了小雨，風(fēng)刮得更猛烈了；所有這一切，又使得長(zhǎng)城和那跌宕起伏的山巒蒙上了一層薄薄的輕紗，讓氣氛顯得更加神秘莫測(cè)，道路也十分的濕滑，寸步難行。正當(dāng)我對(duì)長(zhǎng)城大為贊嘆時(shí)，一樣?xùn)|西破壞了我激動(dòng)的情緒；原來(lái)，長(zhǎng)城都是由一塊塊長(zhǎng)條形大方磚壘砌而成的，方磚之間是用糯米油和蛋清固定才組成這萬(wàn)分豪邁的萬(wàn)里長(zhǎng)城。每塊磚石就有十幾公斤重，再加上高山峻嶺，道路難行；制作過(guò)程十分不易。但是現(xiàn)在，我看到很多的城墻磚石上面都有用小刀刻上去的歪歪扭扭的字跡，結(jié)果讓很多慕名前來(lái)的外國(guó)游客皺起了眉頭；我希望這些人不要再給我們中國(guó)人丟臉了。今天我們偉大的祖國(guó)已經(jīng)非常強(qiáng)盛，但這些丑陋的“涂鴉”會(huì)讓外國(guó)人怎么看我們中華民族呢？！

　　時(shí)間不早了，我們終于返回了滑車乘車點(diǎn)，準(zhǔn)備排隊(duì)乘坐滑車下山了。這時(shí)候，已是雨過(guò)天晴，在我們所在的這座陡峭的山峰上，竟然出現(xiàn)了一條美麗的彩虹！這條彩虹近在咫尺，仿佛一口氣就能吹跑似的，可是真的想摸卻又摸不到。只可惜彩虹出現(xiàn)的時(shí)間很短，只一會(huì)兒就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　假日的旅程終于結(jié)束了，我戀戀不舍地離開(kāi)了長(zhǎng)城。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)回到了西安，但是那一天的長(zhǎng)城之旅，我將永遠(yuǎn)難忘！

小學(xué)學(xué)作文900字篇6

　　中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)尊師重教的國(guó)家。遠(yuǎn)在春秋時(shí)期的《尚書泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。宋朝時(shí)，有游酡揚(yáng)時(shí)兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽(tīng)老師教誨。說(shuō)了一會(huì)兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺(jué)地睡著了。他們兩個(gè)不敢離開(kāi)，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來(lái)。夫子醒來(lái)見(jiàn)他們兩位還站在旁邊，便說(shuō)了：“你們還沒(méi)走啊!”他們兩個(gè)回答：“我們是因?yàn)橄壬耍瑳](méi)有請(qǐng)命，不敢離去!”于是再把書中有疑問(wèn)的地方請(qǐng)教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時(shí)候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這個(gè)眾所周知的“程門立雪”的故事確實(shí)可以說(shuō)是古人尊師的典范。漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時(shí)讀枚乘的賦時(shí)，贊不絕口，對(duì)其人也心向往之。即位后,他立即派人，用“安車蒲輪”(用芳香的蒲葉包著車輪的可以安然乘坐的車)，也即用當(dāng)時(shí)最為隆重的禮節(jié)，把枚乘接到皇宮里作自己的老師。古人尚能如此，咱們?yōu)槭裁床蝗プ鹁丛蹅兊睦蠋熌?

　　教師是人類的靈魂工程師，是民族文化和精神的傳承者。有一幅對(duì)聯(lián)是這么寫的：“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn);一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。粉筆丹心，國(guó)運(yùn)民魂�！笨戳酥竽汶y道不會(huì)感到教育事業(yè)的崇高，教師工作的偉大?師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這是韓愈的解釋。到了今天，我們的教師的含義又有了新的內(nèi)涵。他們不僅是傳道授業(yè)，他們還要繼往開(kāi)來(lái)，傳承文化，雕塑民魂，承擔(dān)國(guó)運(yùn)。

　　《呂氏春秋》中記載：古之圣王，未有不尊師者也。可見(jiàn)古時(shí)帝王尊師。咱們現(xiàn)代的領(lǐng)袖毛爺爺也同樣如此。1959年6月，毛爺爺回到故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己讀私塾時(shí)的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛爺爺熱情地向老師敬酒，毛禹珠殊感榮幸，感慨地說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛爺爺則說(shuō)：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該!”教師是偉人培育者，偉人尊敬老師那是應(yīng)該的。

　　親其師，信其道。教師是除了父母以外對(duì)我們一生影響最大的人。老師的話語(yǔ)，行為，精神風(fēng)格，個(gè)人品德，從各個(gè)方面滲透到學(xué)生的思想里，影響著學(xué)生的世界觀和人生觀，對(duì)以后學(xué)生的事業(yè)和發(fā)展方向點(diǎn)亮了一盞明燈。教師是影響人一生的職業(yè)，老師的教誨是照亮人心靈中永遠(yuǎn)的導(dǎo)航燈!在學(xué)生的心靈里，教師是最燦爛的一片陽(yáng)光。

　　像天空一樣廣闊的是老師的胸懷、像大山一樣深重的是老師的恩情。教育家陶行知的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！敝鴮�(shí)讓人感動(dòng)。老師的這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得全社會(huì)，全人類向他們致敬。在這里，我衷心的祝福，教過(guò)我和沒(méi)有教過(guò)我的老師，年輕的和年長(zhǎng)的老師，在農(nóng)村和在城市的老師，剛上任和幾十載的老師，你們永遠(yuǎn)身體健康，快樂(lè)幸福!

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