實(shí)用的愛國作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的愛國作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛國作文 篇1
辛棄疾，1140年—1207年，原字坦夫，改字幼安，別號稼軒，山東濟(jì)南人，中國南宋豪放派詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合成“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。
在完顏亮大舉南下的時(shí)候，北方和中原人民趁金朝后方空虛，紛紛起義。濟(jì)南府有一個(gè)農(nóng)民叫耿京，也聚集了幾十個(gè)人舉行起義，先后攻占了萊蕪、泰安兩座縣城。耿京的隊(duì)伍很快就發(fā)展到二十幾萬人，成為各地起義軍中最大的一支隊(duì)伍。
投奔耿京起義軍的人，大多是在金朝統(tǒng)治者殘酷壓迫下的貧苦農(nóng)民，也有一個(gè)愛國的知識分子，他就是辛棄疾。
二十二歲的辛棄疾組織了一支兩千多人的起義隊(duì)伍投奔耿京。在耿京的起義隊(duì)伍里，像辛棄疾那樣有文才的人是少有的。耿京見他前來投奔，十分歡迎，派他負(fù)責(zé)起義軍的文書工作，掌管起義軍的大印。
辛棄疾告訴耿京在濟(jì)南附近有一支起義軍，首領(lǐng)是他熟悉的一個(gè)和尚，名叫義端，不料，義端來到起義軍后竟偷走了辛棄疾保管的起義軍大印，逃奔金軍。
耿京認(rèn)為辛棄疾引進(jìn)了奸細(xì)，大為發(fā)火，馬上要把辛棄疾處死。
但辛棄疾說要耿京給他三天時(shí)間讓他把義端抓回來，辛棄疾得到了耿京同意后快馬加鞭向金營追去，趕了一段路后，果然追上了義端，他當(dāng)場砍了義端的頭，把他拴在馬背上，回到耿京營里。
采石大戰(zhàn)之后，金兵被迫北撤。金世宗一面跟南宋講和，一面在北方使用招撫和鎮(zhèn)壓兩種手段，企圖瓦解北方抗金的義軍。耿京的義軍受到了嚴(yán)重威脅。
辛棄疾跟耿京說：“為了抗金，咱們一定要和朝廷取得聯(lián)系，南北呼應(yīng)；萬一咱們在這里呆不住，也可以把人馬拉到南邊去�！�
耿京同意了他們的計(jì)劃，在計(jì)劃完成時(shí)，辛棄疾聽到了耿京已經(jīng)被害后，他大發(fā)怒火，決定把殺耿京的人給抓回來，得知?dú)⒑⒕┑娜耸莻�(gè)義軍的將領(lǐng)張安國后，他立馬組織了五十個(gè)人去把張安國抓回來辛棄疾的隊(duì)伍到了濟(jì)州官府，叛徒張安國正在里面設(shè)宴請客，一聽是辛棄疾來了，有點(diǎn)心虛，但是一時(shí)還弄不清他們的來意，就吩咐兵士讓他們進(jìn)來。
辛棄疾和同去的勇士闖進(jìn)大廳，看見張安國跟一些叛將正在宴席上喝酒作樂，氣得眼都紅了。他們也不跟張安國說話，擁了上去，七手八腳把張安國捆綁起來，拉出衙門。等濟(jì)州兵士趕來的時(shí)候，他們已經(jīng)把張安國縛在馬上。
濟(jì)州的兵士見了辛棄疾威嚴(yán)的神色，沒人敢動(dòng)手。辛棄疾當(dāng)場向兵士們宣布說：“朝廷大軍馬上就要來了。大家誰愿意抗金的，參加到我們隊(duì)伍里來吧！”
濟(jì)州的兵士多數(shù)原來跟過耿京，聽到辛棄疾一號召，有上萬人愿意跟他們走。辛棄疾立刻帶著義軍，押著叛徒，直奔南方。
辛棄疾把叛徒押到建康行營，南宋朝廷審清楚張安國的罪行，立刻把他砍頭示眾。
1181年春，辛棄疾來到上饒開工興建帶湖新居和莊園。他根據(jù)帶湖四周的地形地勢，親自設(shè)計(jì)了“高處建舍，低處辟田”的莊園格局，并對家人說：“人生在勤，當(dāng)以力田為先�！币虼�，他把帶湖莊園取名為“稼軒”，并以此自號“稼軒居士”。當(dāng)年農(nóng)歷十一月，由于受彈劾，官職被罷，帶湖新居正好落成，辛棄疾回到上饒，開始了他中年以后的閑居生活。
1188年秋天，陳亮寫信給辛棄疾和朱熹，相約到鉛山紫溪商討統(tǒng)一大計(jì)。但后來，朱熹因故推辭了這次鉛山之會。這年冬，到了相約之期，辛棄疾正染病在床，于瓢泉養(yǎng)息等待陳亮。傍晚，雪后初晴，夕照輝映白雪皚皚的大地，辛棄疾在瓢泉?jiǎng)e墅扶欄遠(yuǎn)眺，一眼看見期思村前驛道上騎著大紅馬而來的陳亮，大喜過望，病痛消散，下樓策馬相迎。兩人在村前石橋上久別重逢，感慨萬端；佇立石橋，沐浴著雪后初晴的夕陽，縱談國事，為金甌殘缺而痛心疾首，愛國之情洶涌澎湃于胸，拔劍斬坐騎，盟誓為統(tǒng)一祖國奮斗不止。辛棄疾在與陳亮別后寫的《賀新郎？同父見和，再用韻答之》中發(fā)出“男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂”的吶喊，正是這種豪情壯志的寫照。
辛棄疾和陳亮這次會晤，瓢泉共酌，鵝湖同游，長歌相答，極論世事，逗留彌旬乃別，成為文壇佳話。后人為了紀(jì)念這兩位愛國志士，將這次會晤稱為第二次“鵝湖之會”，將期思村前的石橋稱為“斬馬橋”，并在橋旁建了斬馬亭。至今，當(dāng)?shù)剡�流傳辛棄疾和陳亮“斬馬盟誓”的故事。斬馬亭還在，雖經(jīng)歷風(fēng)雨，仍有不少刻有“斬馬亭”字樣的釉瓦覆蓋其上。
1194年夏，辛棄疾又被罷官回上饒，住在瓢泉，動(dòng)工建新居，經(jīng)營瓢泉莊園，決意“便此地、結(jié)吾廬，待學(xué)淵明，更手種、門前五柳”。1195年春，瓢泉“新葺茆檐次第成，青山恰對小窗橫”，瓢泉園林式莊園建成。
1196年夏，帶湖莊園失火，辛棄疾舉家移居瓢泉。1196年秋，辛棄疾生平所有的各種名銜全部被朝廷削奪得干干凈凈，在瓢泉過著游山逛水、飲酒賦詩、閑云野鶴的村居生活。瓢泉田園的恬靜和期思村民的質(zhì)樸使辛棄疾深為所動(dòng)，靈感翻飛而歌之，寫下了大量描寫瓢泉四時(shí)風(fēng)光、世情民俗和園林風(fēng)物、遣興抒懷的詩詞。
1203年，辛棄疾先后被起用為紹興知府、鎮(zhèn)江知府等職。1205年秋，又被罷官，辛棄疾懷著滿腔憂憤回瓢泉。1207年秋，68歲的辛棄疾，身染重病，朝廷再次起用他，任他為樞密都承旨，令他速到臨安（杭州）赴任。詔令到鉛山，辛棄疾已病重臥床不起，只得上奏請辭。這年農(nóng)歷九月初十，民族英雄、愛國詞人辛棄疾帶著憂憤的心情和沒有實(shí)現(xiàn)的遺愿離開了人世。死后葬在瓢泉瓜山山后的陽原山。
每次想到辛棄疾就會不由自主的想到他的'一句詞：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。
愛國作文 篇2
這個(gè)少年雖然穿的衣衫襤褸，但是非常熱愛自己的祖國。
他回到自己的國家后，比原來在西班牙時(shí)更窮了，自己的國家也非常落后，因?yàn)樗麄兊淖鎳煌鈬致粤�，那個(gè)少年很氣憤，他去當(dāng)了兵，當(dāng)兵時(shí)他非常刻苦，后來意大利和外國打起仗來，這位少年也參加了打仗。本是他們贏了，狡猾的外國人看到這種情景時(shí)在受不了，外國人給意大利發(fā)了一枚炸彈，少年在外國人的炸彈下英勇的犧牲了。
當(dāng)他快要離開人間時(shí)，對他的親人說：“要是我們有祖國能解放的話，人們一定要去告訴我�！庇H人們都激動(dòng)地留下眼淚，有的人還說：“這可真是個(gè)愛國的孩子，我們都要向他學(xué)習(xí)�！�
不久這個(gè)感人的故事，在人們中間傳開了。
意大利終于解放了，大家都不約而同的來到這個(gè)少年的墳?zāi)骨�，告訴他我們的祖國解放了。
讓這位愛國少年永遠(yuǎn)留在我們心中。
愛國作文 篇3
“勿忘國恥，振興中華、、”早晨，我緩緩地走進(jìn)教室，踏進(jìn)那道通往學(xué)習(xí)王國的門，開始了我一天快樂的學(xué)習(xí)生活。
突然，一個(gè)同學(xué)連蹦帶跳地跑進(jìn)來，面對著大家，輕聲細(xì)語地說了一聲：“老師來了！”幾個(gè)女同學(xué)立刻就拍拍桌子，提醒那些“蟲子”上課別講話，“好，我們這節(jié)課是給你們上臺演講的，同學(xué)們做好準(zhǔn)備！”選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蓄勢待發(fā)。記得令我印象最深的是陳在熙同學(xué)的演講。
自他走上講臺時(shí)，我就一直盯著他看，我發(fā)現(xiàn)，無論在語言或動(dòng)作看來，他都體現(xiàn)了十分的自信，相信自己的態(tài)度。接下來，就是他的“跳舞”時(shí)間，手舞足蹈的動(dòng)作更加吸引了同學(xué)們的眼球，大聲的朗讀聲已抵過了同學(xué)們竊竊私語的談?wù)撀暎蠹叶加萌f分佩服的眼光看著他，而陳在熙卻在朗讀時(shí)偷笑了一番，最后，嘴巴先生實(shí)在憋不住了“啪”的一聲，幾顆白如珍珠的“米粒小牙”從兩根“香腸”里竄了出來，嵌在了那油光蹭亮的小嘴上，他這微微一笑，可把兩個(gè)掛在嘴角的“小臺風(fēng)”叫出來了呢！
這時(shí)，教室里傳來了一陣?yán)醉�，原來，是“小陳老師”的精彩演講結(jié)束了，通過陳在熙同學(xué)的演講，我們學(xué)到了許多關(guān)于祖國的知識，大家都渴望去學(xué)，因?yàn)�，我們都想做一個(gè)充滿愛國情懷的人。
愛國作文 篇4
緩緩展開中華民族浩蕩的歷史卷軸，清晰看到，無數(shù)人為它艱苦奮斗，拼搏。在太平盛世，人們努力讓它安定，讓它無比強(qiáng)大；在危急關(guān)頭，人們?yōu)樗鼟侇^顱，灑熱血，誓死守衛(wèi)。它就是國家。而他們，就是我眼中的愛國情懷。
顧炎武在國家有難之時(shí)呼喊著：天下興亡，匹夫有責(zé)。文天祥目睹了國家的危難，心中的愛國情懷噴涌而出，化悲憤為力量，作不朽詩句人生自古誰無死，留取丹心照汗青。龔自珍，看著死氣沉沉、毫無生機(jī)的國家，發(fā)出：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才的慨嘆。面對敵人的迫害，譚嗣同怒吼著：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。
著名的思想家、文學(xué)家、革命家魯迅，在國人迂腐、思想落后，國家奄奄一息之時(shí)，棄醫(yī)從文，毅然當(dāng)起了革命的戰(zhàn)士，一人扛起了革命的大旗。他拿起筆，用犀利的語言，給敵人當(dāng)頭一棒。面對敵人的壓迫、攻擊，他絲毫不懼怕，回應(yīng)道：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。為什么？因?yàn)樗闹杏袀�(gè)名字，叫祖國。
人民領(lǐng)袖毛主席，帶領(lǐng)著人民的軍隊(duì)，打下了江山，保衛(wèi)了家園。面對無數(shù)的敵人，他堅(jiān)信星星之火，可以燎原。趕走了鬼子，奪得了政權(quán)，帶領(lǐng)著人們走向光明，走向自由。當(dāng)他站在天安門上，宣布中華人民共和國成立時(shí)，沒有人不為之動(dòng)容。為什么？因?yàn)樗闹杏袀�(gè)名字，叫祖國。
科學(xué)家錢學(xué)森，在海外取得了累累碩果后，按捺不住心中的思念，迫不及待地想要回到祖國，為祖國貢獻(xiàn)力量。但美方囚禁了他，堅(jiān)決不允許他回到中國。但這怎能阻擋一顆赤子之心。他歷經(jīng)坎坷后終于回到了祖國母親的懷抱。于是，他帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)研制出原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星，被授予兩彈一星元?jiǎng)椎臉s譽(yù)。為什么？因?yàn)樗男闹杏幸粋�(gè)名字，叫祖國。
如今，世界最大單口徑射電望遠(yuǎn)鏡天眼在中國貴州竣工。人類命運(yùn)共同體幾個(gè)字在世界發(fā)出閃耀的光芒。一帶一路成為中國的標(biāo)簽。這一切，都源于一代又一代人執(zhí)著的追求和不屈的信念，他們的心中有一個(gè)東西永存，那就是祖國。
我眼中的愛國情懷莫過于此，它蘊(yùn)含著無窮的力量，這種情懷精神鼓舞、支持了一代又一代的人，它不曾消退，它將指引著更多的人前行，它將成為永恒！
愛國作文 篇5
偶爾會給自己來個(gè)心理測試，證明一下一段時(shí)間內(nèi)心理發(fā)展是否健康，今天碰到這一棘手的題，但想了一會，還是疾筆證明出來，請看我是怎樣出來的吧！
已知：將來祖國需要的人才是具有愛心的先進(jìn)青年。
求證：我是否具有愛心，即愛母親，愛祖國，愛自然？
證明(一)：假設(shè)我不愛母親，則其表現(xiàn)為：與母親吵架，不體貼母親，不理解母親，做一些惹母親生氣不倫不類的動(dòng)作等等。但其中的一些不良表現(xiàn)我并沒有，可有些不知情的鄰居說我并不是十分乖巧的孩子，總會惹來些麻煩事，但他們卻知道我與母親深沉的愛，并不是由物資金錢所建構(gòu)的，不信你可以看看我保存的一份份“合同書”，都是我們之間那種愛的證明。
答：此題正“反”面都有證據(jù)，無交集，此題無解。
證明：假設(shè)我不愛國，那么那些小到操場上的垃圾，大到國家大事件，我都會不聞不問，處之以置之不理的態(tài)度，但我并沒有那樣做，相反，我每天收聽《國家新聞?wù)罚?dāng)聽到美國轟炸大使館時(shí)，那種無名之火，立刻燃燒起來，當(dāng)聽到“非典”到處作亂，“禍國殃民”時(shí)，我的那種想解放國民的意念油然而生，難道這種種行為證明不了我愛國嗎？君子與國家共存亡。
答：假設(shè)不成立，證明我愛國。
證明：假如我不愛大自然，那么我會將大自然關(guān)在門窗外，就像《套中人》別里可夫的臥室一樣，將自己與世隔絕，但我并沒有那樣做，我經(jīng)常到戶外走走，坐在大地邊呼喊；看太陽落山時(shí)的火燒云；到田地里看星星；到樹林中散步，聽八哥婉轉(zhuǎn)的鳴叫；看麻雀跳“探戈”。難道能證明我是一個(gè)不會欣賞自然美的新世紀(jì)的“拖拉機(jī)”嗎？
所以假設(shè)不成立，我是個(gè)愛自然的好學(xué)生。
綜上所述，我是個(gè)愛國，愛自然，更愛母親的及格學(xué)生。
愛國作文 篇6
尊敬的家長朋友們：
您們好！
新的一年已經(jīng)來臨，孩子們的寒假即將開始。值此辭舊迎新之際，特向各位家長朋友們致以親切的問候，衷心感謝你們對教育的關(guān)心、理解、幫助！正是在你們的支持配合下，孩子們的思想才不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績才不斷提高，身體才不斷成長。家長朋友們，青少年是祖國的未來，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長、立志成才，是我們共同的心愿。殷切希望你們一如既往關(guān)心、支持教育，關(guān)注孩子們的健康成長。
家長朋友們：關(guān)心、教育廣大青少年學(xué)生，積極營造青少年學(xué)生健康成長的環(huán)境，是家庭、學(xué)校、社會的共同責(zé)任。為使孩子們過一個(gè)安全、愉快、健康而又有意義的寒假，殷切希望各位家長多關(guān)注孩子們的安全，多督促孩子們的學(xué)習(xí)，多引導(dǎo)孩子們的生活，多支持孩子們參加社會實(shí)踐活動(dòng)。
——燃放煙花爆竹可以烘托節(jié)日氛圍，但同時(shí)又是危害青少年人身安全的隱患。希望家長們按照市、區(qū)關(guān)于限放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定，教育并監(jiān)控子女不在禁放區(qū)燃放煙花爆竹，不帶煙花爆竹乘車、乘船，不獨(dú)自燃放煙花爆竹。孩子在家人的陪同下燃放煙花爆竹時(shí)，要特別注意防火和保護(hù)自己的人身安全不受損害。
——在孩子們出行時(shí)，多教育他們遵守交通規(guī)則，做好交通安全工作。在走親訪友、旅游參觀時(shí)，不乘坐非法營運(yùn)車輛，不乘坐超載車輛。在行走玩耍時(shí)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不追車爬車，不損害道路交通設(shè)施，不亂穿公路鐵路，不駕駛機(jī)動(dòng)車。
——在日常生活中，要對子女進(jìn)行三個(gè)方面的安全教育。一是進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育，防止食物中毒、疾病、傳染病事件發(fā)生；二是進(jìn)行娛樂安全教育，不進(jìn)網(wǎng)吧，不進(jìn)三室二廳（游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳、夜總會），不看“黃色”影視書刊，不參與打架賭博，不參加“*”等非法組織；三是進(jìn)行用電安全、防火安全教育，防止災(zāi)害事故發(fā)生。
——知識在于積累，孩子們的學(xué)習(xí)不能間斷。希望家長們抽時(shí)間督促子女，在家中有計(jì)劃地安排好復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，完成老師布置的各科作業(yè)。要引導(dǎo)、支持孩子們多閱讀圖書，觀看“紅色”影視，增長知識，開闊視野。
——培養(yǎng)孩子們的勤勞習(xí)慣和自理能力，是他們將來走向社會的基礎(chǔ)。希望家長們多安排子女做力所能及的家務(wù)，參加力所能及的生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)生活自理能力。
——積極參加社會實(shí)踐活動(dòng)，有益于孩子們的身心健康發(fā)展。希望家長們大力支持孩子積極參加鎮(zhèn)街、村居組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、公益勞動(dòng)，開展社會調(diào)查，撰寫社會調(diào)查小報(bào)告。有條件的家長還可以和子女一起參加“紅色”旅游、“綠色”旅游，參觀各類博物館、紀(jì)念館、展覽館、烈士陵園等愛國主義教育基地，體驗(yàn)和接受愛國主義與革命傳統(tǒng)教育。
愛國作文 篇7
“我和我的祖國，一刻也不能分割�！睈蹏侵腥A民族最為濃烈、最為深沉的情感，這份情感已深深烙印在了你我心間，它不因歲月的流逝而淡化，相反隨歷史洪流的推進(jìn)愈加深刻。它激勵(lì)著一代代炎黃子孫為了國家的強(qiáng)盛傾囊而出、赴湯蹈火。在這個(gè)新時(shí)代，我們既要根植愛國的情懷，肩負(fù)愛國的責(zé)任，更要踐行愛國的行動(dòng)。
什么是愛國？這個(gè)歷史問題的答案從來不唯一。愛國是杜甫在國家危難時(shí)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的愁怨與憂思；是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的勇氣與志向；是歐陽修“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”的親切與和諧；更是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
愛國是一種情懷。屈原被流放后沒有自暴自棄，而是矢志不渝地上書楚懷王，希望他能聽取忠言。即使到了無力回天之際，他也沒有隨波逐流，而是毅然決然地投江殉國�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是他，也是每一個(gè)中國人對國家興盛的期盼與堅(jiān)守！這樣的情懷不值得我們永遠(yuǎn)傳承嗎？
愛國也是一種責(zé)任。當(dāng)岳飛的背上刺下“精忠報(bào)國”后，他也同時(shí)背負(fù)起了報(bào)效國家的擔(dān)當(dāng)�！昂成揭�，撼岳家軍難�！痹里w的戰(zhàn)果足以讓當(dāng)時(shí)所有的百姓為之驕傲。今天的我們也理應(yīng)接過這份責(zé)任，以自己的擔(dān)當(dāng)立志讓國家變得愈加繁榮富強(qiáng)。
愛國更是一種行動(dòng)。當(dāng)祖逖與劉琨聞雞起舞時(shí)，誰能想到他們?nèi)蘸髮⑾潞蘸諔?zhàn)功，收復(fù)國土，為國家一雪前恥呢？只有精神層面上的情懷與責(zé)任是不夠的，我們還要將其付諸行動(dòng)，從看似不起眼的學(xué)習(xí)態(tài)度做起，立志最后成為國家的棟梁。
先輩的言行令人欽佩，今人也不落其后。從康有為，梁啟超發(fā)動(dòng)戊戌變法，試圖拯救病入膏肓的清朝。到鄧稼先與無數(shù)的無名英雄研發(fā)兩彈一星，極力提升國家的軍事技術(shù)實(shí)力，讓中國人從此站起來。再到獲共和國勛章的鐘南山爺爺與白衣天使們付出巨大代價(jià)控制住疫情，為全國上下?lián)Q來了一片安寧，都無不彰顯著愛國情懷在神州大地上的魅力。
朋友們，當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》在奧運(yùn)賽場上屢屢被奏響時(shí)，你的心潮是否澎湃過？當(dāng)鮮艷的五星紅旗于珠穆朗瑪峰之巔高高飄揚(yáng)時(shí)，你的雙眸是否濕潤了？當(dāng)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)成功開通時(shí)，你的腰桿是否再次挺直了？曾幾何時(shí)，我對愛國懵懵懂懂，但當(dāng)我拂去歲月的塵埃，開啟歷史的長卷后，才發(fā)現(xiàn)我的世界里到處都是兩個(gè)大字——愛國。
“家是最小國，國是千萬家”，這句歌詞完美詮釋了“國家”二字的內(nèi)涵。是啊！有國才有家。回望歷史，先輩們用錚錚鐵骨書寫了大國小家；立足當(dāng)下，又有多少英雄豪杰正引領(lǐng)你我繼續(xù)開創(chuàng)。那就讓我們豎起愛國情的風(fēng)帆，蕩起報(bào)國行的雙槳，駛向強(qiáng)國志的彼岸吧！因?yàn)樗拿纸袗蹏?/p>
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