愛(ài)心作文

時(shí)間：2022-03-17 09:59:46 愛(ài)心我要投稿

愛(ài)心作文錦集十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的愛(ài)心作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛(ài)心作文錦集十篇

愛(ài)心作文篇1

　　什么是教育經(jīng)典？經(jīng)典就是你反復(fù)閱讀，每一次回味都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)；經(jīng)典就是你任意選取書(shū)中的一個(gè)片段也能對(duì)教育教學(xué)有所啟發(fā)；經(jīng)典就是貼近生活，貼近教育工作者的工作，或許有那么一幕情節(jié)剛好與自己的經(jīng)歷發(fā)生了交疊。今天，我捧起了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》，細(xì)細(xì)體會(huì)書(shū)中的教育故事，每一次閱讀，腦海里都是他的經(jīng)歷與我的學(xué)生，我常常想是要怎樣的一位老師，能得到每一位學(xué)生的愛(ài)戴，是要怎樣的一位老師，能夠?qū)W(xué)生管理得秩序井然，又是怎樣的老師，培養(yǎng)出一批又一批心中充滿希望的孩子——祖國(guó)的未來(lái)，我似乎在書(shū)中找到了一些答案。

　　蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子".李鎮(zhèn)西老師真的是將這句話用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)在他的教育道路上。你看書(shū)中那一幕幕師生的畫(huà)面：學(xué)生生日時(shí)老師親手送上一本書(shū)、一張賀卡、幾句誠(chéng)心的祝福，為學(xué)生辦生日晚會(huì)，跟學(xué)生一起舉行篝火晚會(huì)，一直關(guān)注高考落榜學(xué)生寧瑋……令學(xué)生感動(dòng)的同時(shí)，也折射出了師者崇高的師德風(fēng)范，然而李老師卻把這一切說(shuō)成是"在還學(xué)生的債",這是何等的難能可貴！ "春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。"而李老師時(shí)時(shí)都在收獲！當(dāng)看到學(xué)生精心準(zhǔn)備的生日禮物時(shí)，那一刻，難道不是為人師者最大的幸福嗎？常常有老師說(shuō)，我們是在苦中作樂(lè)，苦的是教育的過(guò)程艱辛，樂(lè)的不就是學(xué)生對(duì)老師的關(guān)心與支持嗎？當(dāng)一個(gè)教師能夠真正在與學(xué)生的交流中獲益，提升自己的時(shí)候，他收獲的是人生最大的幸福！李老師就是這樣的幸福者！

　　從大學(xué)接觸教育專業(yè)開(kāi)始，我就常常會(huì)想以后成為一名人民教師我能為孩子做些什么，是上好每一節(jié)課教會(huì)他們專業(yè)知識(shí)？還是管理好班級(jí)秩序培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣？其實(shí)這些都很重要，每一位孩子在每一個(gè)人生階段都需要教師或家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，我希望能做好每一位學(xué)生的指路人。但是現(xiàn)在真的成為了一名教師，我發(fā)現(xiàn)要做的遠(yuǎn)不是想得那么簡(jiǎn)單，所謂理想總是美好的，而現(xiàn)實(shí)往往是受到各方面因素的影響。我看到李老師在剛步入教育行業(yè)的時(shí)候也曾有過(guò)迷茫，有過(guò)困惑，但是他有他的精神目標(biāo)，他堅(jiān)持自己的教育理念，要"每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過(guò)一生。"蘇霍姆林斯基的這一教育思想，對(duì)于李老師來(lái)說(shuō)不僅僅是一句空話，而是深深融入李老師的血液當(dāng)中，成了他一直以來(lái)的教育追求。所以他不僅僅在學(xué)生在校期間盡職盡責(zé)，即使在學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后仍牽掛著他們——所以他會(huì)給高考落榜的學(xué)生寫(xiě)信——"這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林：有高大的喬木，也有茂盛的灌木，有參天的巨樹(shù)，也有纏繞的藤蘿，有鮮艷的花朵，也有青翠的小草……但都在陽(yáng)光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。"他把學(xué)生比作"容器",要向這個(gè)容器里面注入高尚的道德思想，美好的情操教育。李老師這種廣闊的胸懷、對(duì)教育的堅(jiān)守不正是我們每一位教育工作者所需要不斷追求的嗎？書(shū)中的事例太多太多，而令我印象最深刻的萬(wàn)同學(xué)生的故事。萬(wàn)同是書(shū)中的一個(gè)典型的后進(jìn)生的形象，在李老師對(duì)他所寫(xiě)的近五十頁(yè)的教育手記中，我深深地感到轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生到底有多難，更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心與耐心。教育無(wú)法速成，它給人的影響是潛移默化的，是漸變的，甚至?xí)?jīng)常周而復(fù)始地回到原點(diǎn)。而在這個(gè)信息化的社會(huì)，人們總是不免浮躁與急功近利，而教育是最不能急躁的事，所以每個(gè)教育工作者對(duì)孩子的耐心與恒心就顯得非常難能可貴了。萬(wàn)同的每一個(gè)故事都讓我的思緒翻涌，我問(wèn)自己，如果你的學(xué)生中也有一個(gè)"萬(wàn)同"你會(huì)如何待他？如何去對(duì)待他的反復(fù)？我也許會(huì)一鼓作氣，再而衰，三而竭，我想沒(méi)有那么多的勇氣與毅力。面對(duì)一個(gè)"萬(wàn)同"尚且那么困難，可想一個(gè)教師面對(duì)那么多的后進(jìn)生該是多么大的挑戰(zhàn)，但是，李鎮(zhèn)西老師是怎么做的呢——長(zhǎng)期地像對(duì)待萬(wàn)同那樣對(duì)待每一個(gè)學(xué)生！在萬(wàn)同的身上，我看到轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生的過(guò)程是漫長(zhǎng)而艱辛的，我更看到了一個(gè)為人師者的愛(ài)心、耐心與信心。

　　合上書(shū)，我告訴自己，教育之道"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索".收拾好思緒，我要繼續(xù)前行！

愛(ài)心作文篇2

　　我們陽(yáng)光小隊(duì)要開(kāi)展暑期小隊(duì)活動(dòng)了。媽媽說(shuō)這次的小隊(duì)活動(dòng)要讓我們自己想主題、定方案。于是我們8個(gè)小隊(duì)成員聚在一起，經(jīng)過(guò)討論，最終決定去福利院獻(xiàn)愛(ài)心。

　　那一天，我們頂著烈日來(lái)到了紹興兒童福利院，在院長(zhǎng)阿姨的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到福利院大廳，大廳里鴉雀無(wú)聲，我們輕聲細(xì)語(yǔ)地走上了樓梯，來(lái)到四樓�！扒�！他們正在看電視呢！”我們便馬上融入了他們的隊(duì)伍之中，并把我們事先準(zhǔn)備好的禮物——圖書(shū)、拼圖、玩具一一送給了他們。我們還為他們表演了精彩的節(jié)目，有的表演魔術(shù)，有的演奏葫蘆絲，有的表演跆拳道。我演唱了一首《天之大》，我一亮開(kāi)嗓子，就看到福利院的小朋友們熱情地為我鼓掌吶喊，我開(kāi)心得不得了，因?yàn)槲矣梦业母杪晭Ыo了他們一份快樂(lè)。后來(lái)他們也走上臺(tái)和我們一起表演了很多節(jié)目。在表演中，我覺(jué)得我們的心是相連的。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，福利院里的孩子大部分都是孤兒，好多孩子還是身患疾病遭到了親人的拋棄。我感到他們真可憐，我真希望他們也和我們一樣，幸福快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　從福利院回來(lái)后，我覺(jué)得我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，并且應(yīng)該把我們的愛(ài)分給更多的人。

愛(ài)心作文篇3

　　每一個(gè)人都有夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，我的夢(mèng)想就是做一個(gè)發(fā)明家。

　　學(xué)校里每次考試后，得分高的同學(xué)就有可能會(huì)驕傲、自滿、高興；考的不好的同學(xué)就會(huì)傷心、沮喪。我想發(fā)明一個(gè)愛(ài)心魔力卡，它能猜到你的心思，它會(huì)根據(jù)你的想法，給你送去溫暖的話語(yǔ)。

　　我知道，每個(gè)人都希望自己學(xué)習(xí)好，考試考第一，那我們用什么方法去實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢，我想發(fā)明一本多功能的教學(xué)書(shū)，第一頁(yè)是問(wèn)題大口袋，只要遇到不會(huì)的題，把題寫(xiě)在第一頁(yè)的問(wèn)題大口袋里，3秒鐘后，最后一頁(yè)的解題卡上就會(huì)出現(xiàn)答案，2秒鐘后，它就會(huì)自動(dòng)給你講解這道題。

　　你喜歡吃美味的食物嗎？肯定喜歡吧。一說(shuō)吃，我們肯定會(huì)想如何去做啊，好多人就會(huì)嫌麻煩。我要發(fā)明一個(gè)專門做飯的機(jī)器人，這樣吃上美食就不是什么難事了，只要你告訴它你想吃什么，然后拍一下它的手，它馬上就會(huì)開(kāi)始工作，一會(huì)的功夫，一道道美味可口的美食就會(huì)出爐，可是你千萬(wàn)別忘了對(duì)機(jī)器人說(shuō)一聲謝謝。要不然，它就不高興了。

　　這就是我妙趣橫生的夢(mèng)想，真希望在不久的將來(lái)能變成現(xiàn)實(shí)。

愛(ài)心作文篇4

　　如果你吃到一個(gè)非常美味的水果，你第一個(gè)會(huì)想到和誰(shuí)分享，你的愛(ài)人？你的父母？或是你的孩子？總之是你喜歡的人，和你有某種親密關(guān)系的人，你絕對(duì)不會(huì)想和街上路過(guò)的某個(gè)陌生大叔分享。這表示我們只愛(ài)那些和自己有關(guān)的東西，只關(guān)心那些和自己有關(guān)的東西，雖然我們也看報(bào)紙，也看新聞，但我們絕不會(huì)為了發(fā)生在盧旺達(dá)的大屠殺而心急如焚。除非你的家人恰好在那個(gè)時(shí)候呆在盧旺達(dá)。雖然我們也會(huì)在道義上譴責(zé)，看到屠殺的圖片也會(huì)震驚，但我們并無(wú)切膚之痛。

　　作為佛教徒，你會(huì)因?yàn)槟愕募胰瞬唤邮芊鸱ǘ保珔s不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)與你無(wú)關(guān)的人不接受佛法而著急一樣。你會(huì)想，他接不接受跟我有什么關(guān)系？他釣魚(yú)與我何干。為何你只是想幫助自己身邊的那些人，而對(duì)于陌生人毫無(wú)感覺(jué)。如果你看見(jiàn)你的父母在殺一條魚(yú)，你可能會(huì)譴責(zé)他并要求他保證以后再不這么做。因?yàn)榉鸾陶J(rèn)為殺生是最不可接受的事情之一。但是如果是個(gè)陌生人，你可能只是想：這個(gè)世界有這么多人在做這么愚蠢的事。然后繼續(xù)看風(fēng)景。如果你自視為大乘佛教徒而抱有這樣的心態(tài)，你就需要停下來(lái)想想自己是否走錯(cuò)了路。

　　對(duì)很多學(xué)佛的人來(lái)說(shuō)，佛法就是一個(gè)非常美味的水果，你非常迫切的希望和一切自己所愛(ài)的人分享，但很多時(shí)候，你并不能成功的讓所有的人都按你的想法去做。當(dāng)你看著你的親人依然故我，去做那些你認(rèn)為不該做的事（例如釣魚(yú)），你知道他們這么做的后果。你試圖阻止他們。但他們不愿意聽(tīng)你的。他們認(rèn)為自己有足夠的智慧去選擇自己的人生。想一下這個(gè)時(shí)候你的心是何等的著急。試想一下，如果你眼看著自己的孩子爬向一個(gè)火爐。而你卻無(wú)能為力，試想一下你的心情。應(yīng)該說(shuō)很多人自己不學(xué)佛的父母就是這樣的心態(tài)。為了讓父母開(kāi)始學(xué)佛，他們會(huì)讓想出各種方法，如果你要阻止一個(gè)無(wú)知的孩子爬向火爐。你可以用各種方法，你可以用撥浪鼓吸引他的注意力，讓他轉(zhuǎn)過(guò)頭往另一個(gè)方向爬。你也可以直接把他抱過(guò)來(lái)，如果前面的方法不管用的話。

　　不過(guò)一般佛教用的最多的是前一種方法。為了讓你的親人學(xué)佛你可以使用任何方法，我知道很多人為了自己的親人可以犧牲很多，甚至可以犧牲生命。這是因?yàn)閻?ài)，我們愛(ài)我們的父母，愛(ài)我們的孩子。但是對(duì)于陌生人哪怕一塊錢也要斤斤計(jì)較爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去。如果你把自己對(duì)親人的這種心擴(kuò)大到一切眾生，就是菩提心。你也許會(huì)問(wèn)為什么我要這么做，請(qǐng)給我一個(gè)這么做的理由。理由就是他們都做過(guò)你的父母，如果你很愛(ài)自己現(xiàn)在的父母，現(xiàn)在的孩子，為何對(duì)于前世的父母親人毫無(wú)感覺(jué)，只是因?yàn)槟愕挠洃浝飭适�，因�(yàn)樗麄兊臉幼幼兓艽�。不過(guò)必須承認(rèn)讓一個(gè)人相信他正在吃的那條魚(yú)以前做過(guò)他的母親確實(shí)不是很容易。因?yàn)閷?duì)方的樣子變化實(shí)在太大。

　　如果你不是做過(guò)很多聞思和驗(yàn)證，不是非常確定佛說(shuō)的話，可能你也不會(huì)認(rèn)可。我是一個(gè)非常相信佛的話的人，因?yàn)槲乙呀?jīng)確定他不是個(gè)會(huì)說(shuō)錯(cuò)話的人。為此我使用了很多方法驗(yàn)證。

　　在佛陀的眼里，沒(méi)有人是陌生人，所有的人都曾經(jīng)做過(guò)你的父親或是母親。都曾經(jīng)是你愛(ài)或愛(ài)你的人。如果你把你的愛(ài)擴(kuò)大到一切眾生，你就不會(huì)感到孤單，這個(gè)世界每個(gè)人都是那么親切。他們都曾經(jīng)做過(guò)你的父母，在他們是你父母的時(shí)候，他們和你現(xiàn)在的父母沒(méi)有任何不同，如果有好吃的，他們會(huì)先讓你吃，然后吃你剩下的。不要說(shuō)人，我以前養(yǎng)過(guò)貓，貓媽媽對(duì)她的孩子也是如此。她會(huì)等他們先吃完然后吃他們剩下的。

　　雖然現(xiàn)在你認(rèn)不出他們。但你有義務(wù)給他們快樂(lè) ，他們需要我們的幫助，那是因?yàn)樗麄儾恢廊绾慰鞓?lè)，如何避免痛苦，而我們知道，這是我們?cè)撟龅氖隆?/p>

　　但在幫他們之前，你最好先幫自己。佛教極度不贊成不會(huì)游泳的人跳下水去救人。那不是智者應(yīng)該做的事。如果你要幫一個(gè)人你最好先確定你真的可以幫他，否則可能你只是添亂。

　　很多人問(wèn)我，成為佛教徒會(huì)不會(huì)變的很消極。佛教徒需要經(jīng)常思考無(wú)常之類的聽(tīng)起來(lái)很讓人泄氣的事情。他們很怕自己變的消極。我說(shuō)：怎么會(huì)？你有那么多的事情要做，有那么多的眾生需要你的幫助，你怎么會(huì)變的消極？無(wú)常是個(gè)非常好的理念，它會(huì)一直督促你，因?yàn)槟悴荒鼙ＷC明天你還可以做今天做過(guò)的事。在昨天，很多拉奎拉的意大利人可能還在計(jì)劃自己的人生，他們中的多數(shù)人可能還覺(jué)得自己有足夠長(zhǎng)的生命，但今天他們已經(jīng)被深埋在瓦礫之下。如果不思考無(wú)常就可以不無(wú)常，那么佛教徒理應(yīng)非常樂(lè)意。但很遺憾，事情不是這樣。如果有人因?yàn)榉鸾潭兊南麡O，請(qǐng)相信我，他并未真正了解佛教。

愛(ài)心作文篇5

　　我不喜歡吃茄子，因?yàn)榍炎犹浟�，吃到嘴里，像鼻涕蟲(chóng)一樣，而且還很澀嘴。每當(dāng)家里炒茄子，我總是夾點(diǎn)別的菜，坐在我的房間里去吃飯。

　　終于有一天，母親似乎覺(jué)得我不吃茄子不可以，就把茄子換了一種方法燒，燒出了糖茄子，可是澀味還是不變。我大聲叫著：“這東西這么難吃，我不吃你們還買，是不是和我作對(duì)？最近我的表現(xiàn)可還不錯(cuò)呀……”說(shuō)完，就把門關(guān)了，在房間里生起了悶氣，生氣十分鐘后，拿起錢到外面吃了。

　　我跑到張家太太餃子館，那個(gè)老人十分會(huì)做餃子，味道真是不錯(cuò)，并且我和她也熟，所以就叫了起來(lái)：“老板，來(lái)一碗餃子�！崩咸豢次襾�(lái)了，就問(wèn)：“你一個(gè)人來(lái)呀，為什么你爸媽沒(méi)來(lái)？”我生氣地說(shuō)：“媽媽和我過(guò)不去，明知我不喜歡吃茄子，可她偏要燒那菜，是我自己跑出來(lái)的�！�

　　張?zhí)?tīng)了我的話，就對(duì)我說(shuō)：“茄子有很多維生素，吃了有益健康。一個(gè)東西好不好吃，主要是看心理，你如果仔細(xì)品味你母親做的菜，才會(huì)體會(huì)到其中真正的味道。”說(shuō)完就走了。我還是買了一碗餃子，狼吞虎咽地吃完了，我回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)爸爸已經(jīng)把茄子給吃了，并晚上買來(lái)了我喜歡吃的牛肉。

　　我再一次吃茄子，是去年暑假，媽媽滿含笑意地拿出一碗茄子對(duì)我說(shuō)，這是她買了做菜的書(shū)照著做出來(lái)的，怕我不喜歡吃，所以只做了一碗。我吃了一口這種茄子，硬硬的，又甜又香，不澀嘴也不像鼻涕蟲(chóng)了，可見(jiàn)她為我做茄子是多么的用心。我含著淚撲到了媽媽身上，說(shuō)：“謝謝媽媽，謝謝你花滿心思為我做的茄子，這既然是您做的，我們就叫它為愛(ài)心茄子吧！”我大口大口的吃完那些茄子，心中有一種溫暖的感覺(jué)。那天是我的生日，十分感謝我的母親，就把那碗熱騰的菜叫愛(ài)心茄子。

愛(ài)心作文篇6

　　看我那高興樣，準(zhǔn)是有發(fā)啥喜事了，快來(lái)湊湊熱鬧吧！原來(lái)，我今天第一次去補(bǔ)習(xí)班，意外收獲了一個(gè)無(wú)比珍貴的“愛(ài)心鉆石”。

　　我第一次去補(bǔ)習(xí)班上課，有點(diǎn)害羞，腳步有些緩慢，可教室里的歡聲笑語(yǔ)仿佛是一雙有力的大手，把我拉了進(jìn)去。上課了，老師先讓我們做三張?jiān)嚲恚疫呑鲞吔o自己鼓勁，希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。第一張?jiān)嚲砜嫉牟诲e(cuò)，95分，我心里美滋滋的。也許因?yàn)轵湴恋脑�，第二張�(jiān)嚲碇豢?0分，我變得垂頭喪氣，無(wú)精打采，突然想起了老師平日的教誨：勝不驕，敗不餒。做第三張?jiān)嚲頃r(shí)，我小心謹(jǐn)慎起來(lái)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我考了100分，樂(lè)不可支的我興奮的手舞足蹈，象吃了開(kāi)心散似的。

　　第二堂課，老師發(fā)了試卷，讓我們算算總分，看誰(shuí)得的分最高。在我意料之外，我以275分勝過(guò)了其他同學(xué)，在掌聲中得了老師發(fā)的“愛(ài)心鉆石”。這可把我高興壞了，欣喜若狂的我在座位上扭動(dòng)著身體，一刻也安靜不下來(lái)，多想把這件事告訴全世界呀！

　　終于放學(xué)了，我再也按耐不住愉悅的心情，像離弦的箭一樣向前來(lái)接我的媽媽飛去，得意地給媽媽炫耀我的`獎(jiǎng)品，不停地說(shuō)著考試的經(jīng)過(guò)。媽媽愛(ài)撫著我的頭，微笑著說(shuō)：“真棒，不要驕傲吆！”我朝媽媽扮了個(gè)鬼臉：“不會(huì)的，放心吧！”

　　我今天可真開(kāi)心呀！

愛(ài)心作文篇7

　　愛(ài)心如水，像愛(ài)心一樣重要，如果說(shuō)水是生命之源，愛(ài)就是希望之光。

　　愛(ài)，就像水，潤(rùn)物無(wú)聲。

　　記得有一個(gè)故事，充分說(shuō)明了這個(gè)道理。

　　有兩個(gè)司機(jī)，一胖一瘦，在一個(gè)沒(méi)有水的小鎮(zhèn)中行走，忽然，一群貓攔路討水喝，胖司機(jī)大罵一聲，把為首的貓?zhí)唛_(kāi)了，瘦司機(jī)卻緊皺眉頭，當(dāng)他看到其中還有剛出生的小貓時(shí)，他嘆了一口氣，把自己水箱里的水放出來(lái)，給這群貓喝了。胖司機(jī)卻在一旁譏諷的說(shuō)：“給這群貓喝，你又不會(huì)得到回報(bào)”。然而瘦司機(jī)卻一言不發(fā)的走了。晚上，他們找到一個(gè)旅店住下，誰(shuí)知突然來(lái)了一場(chǎng)降溫，胖司機(jī)裝的滿滿的水的水箱凍裂了。胖司機(jī)看著凍裂的水箱，哭著對(duì)瘦司機(jī)說(shuō)：“看來(lái)人還真的要有愛(ài)心呀！不然，連老天爺都看不過(guò)去了！”

　　我認(rèn)為，愛(ài)心就像瘦司機(jī)倒出的水，潤(rùn)物無(wú)聲，不求回報(bào)。也正是這不求回報(bào)的愛(ài)心拯救了他自己。

　　我也曾經(jīng)目睹過(guò)一件事：一只流浪貓，在一個(gè)廣場(chǎng)上無(wú)助的叫著，但沒(méi)有一個(gè)人用正眼看它。慢慢的，貓變的越來(lái)越絕望了，突然一個(gè)小孩走過(guò)來(lái)，給了貓一塊火腿腸，匆匆的走了。走了幾步，孩子突然折過(guò)身來(lái)，把貓抱走了。又過(guò)了一會(huì)孩子沮喪的回來(lái)了，把貓輕輕的放回原處，無(wú)奈的走了。又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，來(lái)了一個(gè)人，看到貓以后，把貓撿起來(lái)放到旁邊的一個(gè)破紙箱里，走了。然后又來(lái)了一群小學(xué)生，撕開(kāi)幾袋小食品，放到紙箱里，吵著、笑著走了。后來(lái)來(lái)了個(gè)走路有點(diǎn)瘸的少年，他把那只貓抱走了。

　　有人說(shuō)，這只貓應(yīng)該感謝那些人，那些人讓它得到了幸福。我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為剛才所有的人，都應(yīng)該感謝那只流浪貓。因?yàn)檫@只流浪貓，挽救了剛才所有人那顆原本冰冷的心。

　　說(shuō)到這里，有人會(huì)問(wèn)：愛(ài)心，到底是什么？我認(rèn)為，愛(ài)心，不是一個(gè)虛偽的表達(dá)方式；愛(ài)心，也不一定是轟轟烈烈的壯舉。愛(ài)心，有時(shí)只是默默的關(guān)懷和幫助；愛(ài)心，有時(shí)只是一個(gè)理解的眼神；愛(ài)心，有時(shí)只是一個(gè)會(huì)心的微笑。

　　如果我們用愛(ài)心來(lái)看這個(gè)世界，看我們身邊的人和事物，你會(huì)感到，原來(lái)這些事物都有我們以前從未發(fā)現(xiàn)的美好。

愛(ài)心作文篇8

　　今天，我看到了一幅耐人尋味的漫畫(huà)，上面畫(huà)的是一輛公交車，載滿了乘客，大家坐在座位上，談笑風(fēng)生，一切看起來(lái)都很平常。

　　這時(shí)，車到站了，從車下上來(lái)很多人，其中還有一名孕婦，一個(gè)抱著孩子的婦女、一位老人以及一個(gè)盲人。這四個(gè)人艱難地上了車，可是車上沒(méi)有空余的座位，就連“老弱病殘?jiān)小边@樣的特殊座位也被人占著，沒(méi)有人愿意給他們讓座�！罢�(qǐng)給老弱病殘?jiān)凶屪钡男麄饕粢宦暩哌^(guò)一聲，可坐在座位上的年輕人仍然說(shuō)這話，玩著手機(jī)，就像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣……

　　看完這幅漫畫(huà)，我的心情久久不能平靜。尊重長(zhǎng)輩、敬老愛(ài)幼是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，主動(dòng)將座位讓給更需要的人，不僅自己心里高興，別人也會(huì)很感激你，真是贈(zèng)人玫瑰，收留余香。那些占著座位不讓的年輕人，也許你一時(shí)舒服了，但你的內(nèi)心應(yīng)該感到羞愧，可能因?yàn)槟愕娜涡�，老人就�?huì)摔傷，孕婦就會(huì)流產(chǎn)……

　　愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧窮交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是一汪出現(xiàn)在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。讓我們一起，給予需要幫助的人一些愛(ài)心吧！

　　我相信：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成一個(gè)美麗的家園。

愛(ài)心作文篇9

　　小愛(ài)心最近迷上了《中國(guó)通史》，她好想回到古代去看看。晚上躺在床上，她還在想，古代是什么樣子的呢？那個(gè)房子是不是很漂亮？

　　想著想著，她就迷迷糊糊地睡著了。忽然，一個(gè)小仙女出現(xiàn)了，她笑瞇瞇地對(duì)小愛(ài)心說(shuō)：“嗨，你要不要回到古代，去看看那些美麗的廊亭��？”

　　小愛(ài)心迫不及待地回答：“好的，謝謝你哦！善良的小仙女！”

　　小仙女就呼的一聲，吹了口哨，她的飛毯就過(guò)來(lái)了，帶著小愛(ài)心和她自己一起飛到了公元前200多年——一座皇家園林。

　　哇，小愛(ài)心被眼前的風(fēng)景給迷住了：一座五彩繽紛的亭子，一條彎彎曲曲的長(zhǎng)廊，兩座美麗的月亮門……跟現(xiàn)代的公園可不一樣啦！

　　抬起頭來(lái)，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，云兒雪白雪白的，空氣無(wú)比地清新。

　　小愛(ài)心想：“這是皇家公園，肯定住著皇帝和皇后，我要去見(jiàn)見(jiàn)他們！”

　　于是，小仙女就帶著小愛(ài)心來(lái)到了金碧輝煌的宮殿——這可是秦始皇的宮殿哦。大門緩緩地打開(kāi)了，小愛(ài)心就一個(gè)箭步躍上了臺(tái)階，蹦到了皇帝面前，想仔細(xì)看看他的模樣。你們都知道秦始皇脾氣暴躁，他看見(jiàn)這么一個(gè)小孩闖進(jìn)了宮殿，就大喝一聲說(shuō)：“哪里來(lái)的毛孩子！快把她抓起來(lái)！”

　　小愛(ài)心嚇壞了，趕緊逃跑……

　　“哎呀！嚇?biāo)牢伊耍　毙?ài)心驚醒了，“原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！”

愛(ài)心作文篇10

　　自從汶川大地震以后，在災(zāi)區(qū)到處再也聽(tīng)不見(jiàn)歡歌笑語(yǔ)！那些在地震后萬(wàn)分痛苦的中小學(xué)生，失去了美麗、整潔的校園，沒(méi)有課外書(shū)可以看，甚至沒(méi)有了親人和幸福的家庭。

　　汶川的中小學(xué)生在受災(zāi)后，需要社會(huì)各界的友情關(guān)懷與捐助，請(qǐng)獻(xiàn)出自己對(duì)汶川的愛(ài)心，幫助汶川的中小學(xué)生。就在這幾天的時(shí)間里，我們學(xué)校為汶川的中小學(xué)生舉行了“捐書(shū)活動(dòng)”。一本本好看的課外書(shū)就像一顆顆愛(ài)心，即使是再稚拙的課外書(shū)，也是一本本無(wú)比珍貴的書(shū)！

　　就在我們那明亮又寬敞的教室里，我們四十一位同學(xué)都獻(xiàn)出了我們的心意和愛(ài)心，一位位同學(xué)拿著自己的書(shū)走上去，放在那講臺(tái)上，就這樣，一本本書(shū)慢慢地搭上去，似乎在搭一個(gè)對(duì)汶川學(xué)生的“愛(ài)心”，越搭越高，其中捐得最多的同學(xué)整整捐了十本。

　　在捐書(shū)活動(dòng)結(jié)束后，李老師叫我調(diào)查一下捐書(shū)情況，經(jīng)過(guò)我的統(tǒng)計(jì)，我興高采烈跑到辦公室，對(duì)李老師說(shuō)：“李老師，我們班同學(xué)捐的書(shū)一共有82本！”

　　我們學(xué)校差不多有2千多人，我想：全校捐書(shū)可能有10000多本吧！那一萬(wàn)多本書(shū)代表著一萬(wàn)顆愛(ài)心！

　　捐更多書(shū)給汶川的中小學(xué)生看，使他們有更多的學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)爭(zhēng)光，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，加油！努力！奮斗！

　　一顆顆“愛(ài)心書(shū)”帶著城北小學(xué)的友情駛向汶川的學(xué)校，同學(xué)們都拿著一本本好看的書(shū)津津有味地看了起來(lái)，手里捧著充滿愛(ài)心和友情的書(shū)，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一種何等的激勵(lì)！

　　我想，汶川的中小學(xué)生跟我們比起來(lái)，我們比他們幸福10倍、100倍、甚至1000倍。所以我們不能浪費(fèi)書(shū)，看一本就扔一本，這是可一種不好的行為！

　　如果是汶川小學(xué)生的話，看完一本，一定把另一本保存起來(lái)，以后再看。所以我們要向汶川的小朋友好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　汶川的中小學(xué)生，我想對(duì)你們說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)溫暖的大家庭，困難是暫時(shí)的，相信自已，一定能行”。

【愛(ài)心作文錦集十篇】相關(guān)文章：