愛心傳遞的作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的愛心傳遞的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛心傳遞的作文1
愛，是靠實(shí)際傳遞的；愛是靠溫暖傳遞的；愛，有時(shí)候，是靠短信傳遞的。
那一天，他回老家，我和弟弟興奮地跟他揮手告別，示意再見。因?yàn)闆]有了他，家里會(huì)輕松、快樂許多�？墒牵髞�(lái)發(fā)現(xiàn)我這種想法是錯(cuò)的。
晚上，我在網(wǎng)上沖浪，卻發(fā)現(xiàn)沒有了往日的開心的氣氛：當(dāng)我戰(zhàn)勝朋友時(shí)，沒人給我吶喊助威；往日燈火閃爍的書房現(xiàn)在只剩下孤燈一盞；往日熱鬧的家庭沒了生氣……
媽媽好像看透了我的心思，譏笑般問我：“是不是沒了他不舒服啦？”我臉一紅，說(shuō)了一句：“才不是呢！”轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間。
回到房間，我再也收不住氣球一樣的心思，終于把它放飛了。
我拿起媽媽的手機(jī)，給弟弟照了張相片，發(fā)給了他，并說(shuō)上一句：“我們好想你！”我本以為他可能對(duì)這條信息不以為然，應(yīng)該好久才回，可，我又想錯(cuò)了。
媽媽見我拿著她手機(jī)不放，便說(shuō)：“剛好，手機(jī)快沒電了，幫忙充充電吧！”我便拿著手機(jī)走向書房。
正當(dāng)我正想把手機(jī)插上充電器，按下電源按鈕，只差一步之遙時(shí)，一條短息發(fā)了過來(lái)。打開一看，上面寫著這樣一句話：
“乖，和弟弟早點(diǎn)睡，養(yǎng)足精神，我也想你們！”
那一刻，我感到所有的溫暖都涌上了心頭，一時(shí)間，淚，模糊了我的雙眼，一顆顆“降落”到了我的臉上。
他，你知道他是誰(shuí)嗎？告訴你吧，他就是我的爸爸。爸爸雖然在外，可他還是那樣牽掛著我們。
手機(jī)發(fā)短信真好！
愛心傳遞的作文2
今天，我們班三十個(gè)同學(xué)去張集鄉(xiāng)健康小學(xué)參加大手拉小手愛心傳遞活動(dòng)。 一大早，我們就坐上大巴車前往張集鄉(xiāng)。到了后，我趕緊沖下車，跑向健康小學(xué)，后面好多人也跟著沖下車，我跑到門口，看見許多農(nóng)村的小朋友在教室里讀書，我再往旁邊一看“啊！這是什么東西？”我說(shuō)。旁邊的張子睿告訴我，這是黑板。我說(shuō)：“這還叫黑板啊！”只見墻的那邊有一個(gè)方框，方框里有一些碎碎的黑塊，有大有小，已經(jīng)不成黑板的樣子了。我想，這兒的條件和我們學(xué)校比起來(lái)差遠(yuǎn)了。接著，我們開始和健康小學(xué)三年級(jí)的同學(xué)們搞互動(dòng)，老師叫我們互相找一個(gè)好朋友，然后圍成一個(gè)大圈，幸運(yùn)的是，我找到一個(gè)跟我同姓的同學(xué)，他叫“鄒權(quán)”，接著我們開始表演節(jié)目，就在這時(shí)，我忽然聽見一陣美妙的歌聲傳來(lái)，原來(lái)是朱潤(rùn)澤在唱“童年”這首歌，我完全陶醉在歌聲里了。我想，每個(gè)人都有自己的童年，有的人的童年是在優(yōu)越的環(huán)境中度過的，有的人卻是在艱苦的環(huán)境中度過的。
張集鄉(xiāng)健康小學(xué)的同學(xué)們?cè)谌绱死щy的條件下，自強(qiáng)自立，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，真讓人敬佩。 節(jié)目表演完，我們開始分零食吃，我把所有的零食都拿出來(lái)給鄒權(quán)吃，他可高興了。這時(shí)，老師把文具、手套、襪子等生活用品拿出來(lái)分給我們每個(gè)人的好朋友。最后，奶奶又給我和鄒權(quán)拍了一張照片，我們兩人可開心了。 時(shí)間過的真快，馬上到中午了，我們要回去了，我依依不舍地跟鄒權(quán)告別，歡迎他下次到我們學(xué)校去玩。今天，真是一次有意義的愛心傳遞活動(dòng)�。�
愛心傳遞的作文3
愛，是人間不可缺少的一部分。有了愛，我們的世界才如此的五彩繽紛。愛心的接力火炬每一天，每一分，每一秒都在傳遞著。我們每個(gè)人都是愛心火炬手，每個(gè)人都在傳遞著手中的愛心火炬。
5．12汶川大地震發(fā)生以后，在廣袤的中國(guó)大地進(jìn)行著一場(chǎng)愛心傳遞。走在路上，我們看見各式各樣的紅十字會(huì)捐款箱和獻(xiàn)血點(diǎn)前擠滿了人。人群中，有企業(yè)家，有普通的勞動(dòng)者，有老師，還有小學(xué)生和幼兒園的孩子。學(xué)生們捐的是省下來(lái)的零用錢，勞動(dòng)者捐的是工資和積蓄，企業(yè)家捐的是巨額的資金。盡管他們捐款的數(shù)目不相同，但是他們有一個(gè)共同的愿望：盡自己最大努力，幫助災(zāi)區(qū)人民度過難關(guān)。汶川挺�。≈袊�(guó)加油！其中，有一個(gè)乞丐，捐了1000元。這一千元里，有一元錢的，一角錢的，還有五分錢的。1000元，對(duì)于這個(gè)乞丐來(lái)說(shuō)，能吃多少天飯？能買多少東西？但是，他卻把這些錢全部捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)。如此不起眼的小人物，在這次愛心傳遞的接力賽中，讓所有人都感到驚訝。還有一些殘疾人，坐在輪椅上，手中捧著平時(shí)省吃儉用存下的錢，也參與到愛心捐款的活動(dòng)中來(lái)。
還有，成千上萬(wàn)的志愿者千里迢迢前往汶川救援，他們也在進(jìn)行傳送著愛心的火炬。讓我們心貼心，手牽手，將愛心接力進(jìn)行到底！奧運(yùn)火炬在傳遞，愛心火炬也在傳遞，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)愛心火炬手吧！
愛心傳遞的作文4
昨天,趁著元旦放假的時(shí)機(jī),我來(lái)到了"永輝"超市,準(zhǔn)備逛一逛.
剛到超市的門口,就看見一個(gè)個(gè)披著綬帶的年輕人.有男的,有女的.他們有的手上捧著許多玫瑰花,有的抱著一個(gè)玻璃箱子.咦,這是在干什么呢?我走近一看,才知道這是幾位志愿者,為貧困山區(qū)的小朋友們籌款.
我來(lái)到了他們的面前,他們對(duì)我說(shuō):"我們現(xiàn)在正在進(jìn)行籌款活動(dòng),請(qǐng)你也獻(xiàn)出一份愛心,你只需要捐獻(xiàn)出一元錢,我們會(huì)送你一朵玫瑰花."我想:這是為小朋友們做好事,這是一件光榮的事情,我應(yīng)該獻(xiàn)出自己的愛心.于是,我從兜里掏出了一元錢,投進(jìn)了捐款箱.一位抱著玫瑰的大姐姐遞給了我一支玫瑰,說(shuō)道:"謝謝你了,小朋友."我接過玫瑰,心里甜滋滋的.
我一蹦一跳的回到了家,來(lái)到了爸爸面前,變魔術(shù)似的從身后拿出了那朵玫瑰,并且告訴爸爸:"這是我捐了一元錢得來(lái)的,送給你."爸爸笑了:"呵呵,你還很有愛心哦.讓我把它送給媽媽吧."媽媽接過了爸爸手上的玫瑰,聽了爸爸說(shuō)這玫瑰的來(lái)歷,也呵呵的笑了.
送人玫瑰,手留余香,傳遞愛心,讓世界變的更加美麗!
愛心傳遞的作文5
新年，紅包成了人們過年必不可少的一份子，七大姑八大姨都給我紅包，可難題是：這些紅包用在哪呢？
還記得那一天，我在報(bào)紙上看到了一則新聞;新年將近，天氣逐漸變冷，山區(qū)溫度可能會(huì)降到零下幾度，而那些孩子們……看到這，我覺得山區(qū)孩子太可憐了，平時(shí)就吃不飽穿不暖，更何況冬天………于是，我下定決心，準(zhǔn)備把新年的紅包捐給山區(qū)的孩子，我把以前舊衣服和錢包裹好，以郵遞的形式送給山區(qū)孩子，其實(shí)，我也不想把壓歲錢捐給他們，可他們太可憐了……我咬了咬牙，下了決心
很快，我的舊衣服和錢捐到了山區(qū)，聽說(shuō)，山區(qū)孩子見了，個(gè)個(gè)欣喜若狂，一蹦三尺高，因?yàn)樗麄兡馨具^這個(gè)冬天了。
俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！睒酚谥瞬攀侨似返伦钪匾囊徊糠郑�?yàn)槟銕椭藙e人，別人快樂了，你也會(huì)快樂。
同學(xué)們，山區(qū)的孩子也需要溫暖，世界也需要他們，所以，讓我們動(dòng)起手來(lái)，把“愛心”傳遞給更多的人，因?yàn)樗麄儫o(wú)知、在慌亂的世界中，顯得十分迷茫。
愛心傳遞的作文6
有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就能傳遞愛，使人感受幸福。
記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師正在給我們播放《長(zhǎng)征》這部電影，大家都入神的看著，忽然一陣笑聲轉(zhuǎn)移了我們的視線。只見一個(gè)熟悉的身影用那雙黑瘦的手抓住了椅子的靠背和其中一條腿，從老師手中接過那把椅子，悄悄地搬到教室后面。原來(lái)是我們班的紀(jì)律標(biāo)兵池浩然同學(xué)吸引了大家的注意力，他此時(shí)的臉像熟透的蘋果，還不還意思的低著頭，默默地回到座位上。也許是我們那莫名其妙的笑聲令他不知所措吧！
電影播完了，老師問池浩然為什么那樣做？池浩然用質(zhì)樸的聲音回答道：“老師每天辛苦的教我們，我也應(yīng)該為您做點(diǎn)什么�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“是呀，你們真的長(zhǎng)大了，雖然只是幫我搬把椅子，但我卻感受到了愛，感受到了為人師的幸福，我真的希望你們的父母也能夠感受到這樣的愛，也能像我一樣幸福。”此時(shí)教室一片寂靜，我們都低下了頭，我們得到的愛太多了，以致于不懂得感恩，不知道回報(bào)。這雖然只是一個(gè)人人都可以做到的簡(jiǎn)單動(dòng)作，但幫老師搬椅子的為什么不是我呢！我想：此時(shí)不僅僅是我在懊悔，我們班的同學(xué)也和我一樣吧！此時(shí)掌聲在我心中響起。
其實(shí)生活中有許多簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如給父母端一杯水，拿一雙拖鞋，甚至一句關(guān)切的問候，都能傳遞愛和幸福。
愛心傳遞的作文7
今天中午我和姐姐一起做公交車去超市購(gòu)物，出門時(shí)天氣不太好太陽(yáng)若影若現(xiàn)的時(shí)而哭時(shí)而笑，我和姐姐說(shuō)走就走了，我們一邊說(shuō)一邊往公交車站方向走去，我們?cè)谲囌镜攘撕镁媒K于等到了一輛公交車一看原來(lái)就是我們要等的車啊，我們剛上車就聽見外面下雨的聲音了。
當(dāng)時(shí)我們上車的時(shí)候車上的人不是很多我們便座了下來(lái)，每一站都會(huì)有人上車車上的人漸漸地多了起來(lái)，這時(shí)一位老太太拄著拐杖往后面走來(lái)旁邊的人有的裝著沒看見。有的把頭低著裝作在睡覺的樣子，這時(shí)我正要站起來(lái)的時(shí)候一位小姐姐搶在我的前面站了起來(lái)，老奶奶摸摸小姐姐的頭打算坐下時(shí)一位大姐姐便做了下來(lái)，小姐姐很生氣的對(duì)大姐姐說(shuō)這座位是我讓給奶奶做的麻煩你起來(lái)，這時(shí)大姐姐還兇巴巴的說(shuō)怎么了這座位誰(shuí)說(shuō)我不可以坐的啊，我也累啊，這時(shí)我覺得這位大姐姐怎么沒有一點(diǎn)點(diǎn)愛心呢，怎么不懂得尊老愛幼的呢？這時(shí)我站了起來(lái)說(shuō)奶奶你坐我的位子吧，這時(shí)奶奶高興的說(shuō)你真是個(gè)懂事的孩子，一向文靜的我在那一刻不知道哪來(lái)的勇氣說(shuō)了大姐姐一句你不覺得害羞嗎？這時(shí)車廂里的人都在議論紛紛的說(shuō)這位大姐姐，到了下一站大姐姐紅著臉跑下車了。過了兩站我們也下車了。
通過這件小事我覺得只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界會(huì)變成美好的人間，從我做起我希望每個(gè)人奉獻(xiàn)出一份愛心從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。
愛心傳遞的作文8
我一出生的時(shí)候媽媽就給我訂了《嬰兒畫報(bào)》。媽媽一有時(shí)間就講上面的故事給我聽。雖然我當(dāng)時(shí)還不是很懂，但畫報(bào)上五彩繽紛的圖畫吸引著我的目光。到了我三歲的時(shí)候媽媽就讓畫報(bào)升級(jí)了，改訂了《幼兒畫報(bào)》。我非常喜歡看上面的故事，認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)智的小紅袋鼠、活潑的跳跳娃等很多可愛的童話人物。
時(shí)間一天天過去了，我的書箱里積了一大摞畫報(bào)。這些看過的書該怎么辦呢？
有一天，《幼兒畫報(bào)》上提出了一條建議：“您好，您可以把您看過的書寄回雜志社，然后由雜志社捐給山區(qū)小朋友。讓更多的小朋友感受讀書的快樂。”我和媽媽看見了這條建議便馬上帶著十幾本幼兒畫報(bào)來(lái)到郵局，把書寄給了雜志社。為此我獲得了雜志社授予的“愛心小天使”的稱號(hào)。這件事在我幼小的心田播下了愛的種子。
后來(lái)我上學(xué)了，在夫小濃濃的儒教氛圍中，我享受著老師的關(guān)愛、同學(xué)的友愛……在與同學(xué)、老師的朝夕相處中我尊師敬長(zhǎng)、和睦友好，積極參加每次的“愛心義賣活動(dòng)”，捐款捐物……因?yàn)槲乙锰焓拱愕膼坌�，把更多的快樂傳遞給更多的人。
愛心傳遞的作文9
暑假的一天我背著沉重的書包，走上了151路公交車，去奶奶家做作業(yè)。
我飛快地走進(jìn)了公交車，公交車的座位上都已經(jīng)坐滿了人，有好幾個(gè)人還拉著扶手，站在那兒呢。我當(dāng)然也只能站著了，車發(fā)動(dòng)了，我的身子也隨車身著搖來(lái)?yè)u去。不一會(huì)兒，只見一個(gè)年輕的姑娘突然站起來(lái)走到我面前對(duì)我說(shuō)“小朋友，你來(lái)坐我的坐位吧�！蔽乙娏苏f(shuō)：“那多不好啊，你的坐位也是搶來(lái)的。”她說(shuō)“你坐吧，我能站，沒關(guān)系�！蔽乙娏�，臉紅了一下，不好意思的坐在她的位置上，看著窗外的馬路上，來(lái)來(lái)往往的車輛和行人，多好的一個(gè)位置啊。過了一會(huì)兒，車停了下來(lái)，我忽然看見一個(gè)小伙子給一個(gè)剛上車的爺爺讓座，我想，要是老爺爺站在我這邊，我一定會(huì)讓座。過了一站又一站，車又“吱嘎”停了下來(lái)，進(jìn)來(lái)的是一位老奶奶，站在我身邊，我見了，真想為老奶奶讓座，但是有點(diǎn)害羞，就是不敢站起來(lái)，心砰砰地跳著，最終，我還是鼓著勇氣，緩緩地站起來(lái)輕聲地說(shuō)：“老奶奶，你坐在我這吧。”老奶奶聽了說(shuō)：“我不坐，你自己坐吧�！蔽衣犃擞终f(shuō)：“還是你坐吧，你是老人，要多休息!”老奶奶連聲說(shuō)：“好好好�！闭f(shuō)著便坐了下來(lái)。老奶奶夸我說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的好孩子�！钡鹊娇煲萝嚨臅r(shí)候，我又看見老奶奶又把座位讓給了另一位有孩子的婦女……
下車后，我的心久久不能平靜，在公共氣車讓坐那么一件平凡小事卻可以看出當(dāng)今社會(huì)尊老愛幼的精神風(fēng)貌，讓我們看到現(xiàn)在社會(huì)的和諧與美好。
愛心傳遞的作文10
愛心能否傳遞？直到那次乘公交車后我明白了許多。
那天我在公交車站點(diǎn)候車，下著傾盆大雨。雨水像斷了線的飄帶不停地下著，等了好長(zhǎng)時(shí)間才等到了一輛車。
我連忙上了車，摸摸口袋。不好，沒帶錢怎么辦？到家還有好長(zhǎng)一段路，況且沒有雨傘。心里非常害怕，心里像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。排在我后面的人幾乎都在抱怨我，有的說(shuō)我慢死了，有的說(shuō)我在搗亂，還有的.說(shuō)他們?cè)诹苡辍緳C(jī)也瞪了我一眼，除了我后面那位阿姨。
阿姨好像看懂了我的心思，投了四元說(shuō)：“我?guī)瓦@位朋友">小朋友投了。”說(shuō)完就拉著我坐下了。我感謝地說(shuō)：“謝謝阿姨�！卑⒁虧M臉笑容地說(shuō)：“這錢可不是白給的�！蔽倚睦锸鍌�(gè)吊桶打水——七上八下，不知道阿姨想干什么。我忐忑不安地說(shuō)：“那您想讓我做什么？”“你要是碰到一個(gè)今天和你一樣情況的人，并且?guī)ё懔隋X就一定要像我?guī)椭阋粯訋椭梢詥�？”阿姨一本正�?jīng)地說(shuō)。還沒等我張口，阿姨又說(shuō)：“對(duì)了，你要告訴被你幫助的人要向你幫助他一樣幫助另一個(gè)人……讓愛心永久傳遞�！蔽疑钣懈杏|地說(shuō)：“放心吧，我一定會(huì)的！”時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼我到站了，回到了家。
這次我有一些感悟：傳遞，傳遞的不只是金錢，更多的是愛心。傳遞，傳呀傳呀，人與人之間更加信任，幫助更多的人。
愛心傳遞的作文11
愛，可以是父母對(duì)兒女的愛；可以是兒女對(duì)父母的愛；可以是朋友對(duì)朋友的愛。但是最無(wú)私的，是人與人之間的愛心。
有一次，我看見一個(gè)小女孩在澆花坪的噴水器旁邊經(jīng)過，不小心被淋了一身水，全身凍的直發(fā)抖。這時(shí)，一位好心的叔叔毫不猶豫地把身上的外套脫下，披到小女孩的身上。
我對(duì)這事的感觸很深。因?yàn)樯鐣?huì)上正需要這樣的人，如果人人都有一個(gè)純真的愛心，那是這個(gè)社會(huì)將是多么美好。我想：我應(yīng)該將這樣的愛心傳遞下去。
于是，我就學(xué)著那位叔叔一樣，傳遞著愛心：一天，我在上學(xué)的路上看到一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)哭了，我詢問后的知，是他的筆記本丟了。我也是毫不猶豫地把我自己的新筆記本拿出來(lái)，送給了他。他跟我說(shuō)了聲謝謝，我說(shuō)，不用謝，只要你多幫助別人就行了。
愛心，可以是在別人需要幫助時(shí)伸出援手；可以是在別人危難之際挺身而出；也可以是在別人有不幸時(shí)給予一點(diǎn)支持。
愛心，在生活的每一個(gè)地方都有體現(xiàn)，可以是在別人淋雨時(shí)給她披件衣服的時(shí)候；可以是在別人受到壞人威脅見義勇為的時(shí)候；可以是在給地震受災(zāi)人民捐款的時(shí)候。
愛心其實(shí)無(wú)處不在，讓我們一起快樂成長(zhǎng)，傳遞愛心吧！
愛心傳遞的作文12
是誰(shuí)攪動(dòng)了一江春水？屈原站在汨羅江畔，那是他在生命最后一刻，“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，他高呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”抱石墜汨羅江。生命沿江而下，傳遞了兩千多年的輝煌，于是我們聽到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪言，更看到了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯語(yǔ)。魯迅先生說(shuō)過：“唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步�！憋@然，這種需要一代代人傳遞的民族魂就是“重大義，輕生死”的生死觀，就是“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的使命感，就是“我以我血薦軒轅”的大無(wú)畏精神。
雖然抽足再入，已非前水，但滾滾滔滔的長(zhǎng)江、黃河，在經(jīng)歷了九曲十八彎后，仍然橫亙?cè)谥腥A民族的版圖上，傳遞著先輩的愛國(guó)精神，我們不必為古人獨(dú)愴然而泣下，因?yàn)榇藭r(shí)的接力棒在我們手中，愛國(guó)從來(lái)就不是一句空話，也不是在升旗儀式中的錚錚誓言，應(yīng)該就像孔繁森，像任長(zhǎng)霞，像袁隆平，還有像在與洪水搏斗的勇士，像在與病魔斗爭(zhēng)的白衣天使，像所有在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)奮斗的人們。
所以“愛”需要傳遞，一年又一年，這是使命。
愛心傳遞的作文13
愛無(wú)處不在，只不過有人奉獻(xiàn)的多有的人現(xiàn)在少！愛是廣泛的，如果世界上每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛心，世界將會(huì)變的美麗！
有一次上課回來(lái)的時(shí)，那時(shí)在下雨，由于跑的太快了被一個(gè)箱子給拌倒了，那時(shí)我聽到了小貓微弱的叫聲，我打開箱子看見一只臟兮小貓趴在里面，眼睛充滿悲傷，看著我好像在說(shuō)救救我吧，它臟的分不出來(lái)顏色，那雙眼睛還是那么無(wú)助。我很可憐它，就這樣被主人拋棄了心里該有多難過啊！我抱起了它，它溫順的依偎在我的懷里。多么可愛的一只小貓呀，我晚上不回家，不忍心看了，在這雨地里風(fēng)吹雨打，于是我把它抱回了家？回到家后，我給它洗了澡，喂它吃點(diǎn)吃的，它美滿的喵喵叫著，好像是對(duì)我的感謝！
事后不知道從什么時(shí)候起我開始關(guān)注留守兒童保護(hù)中心，那些留守兒童，那些孤兒都很可憐，他們此時(shí)此刻的心情不是跟流浪狗流貓的心情一樣嗎？他們不是更需要關(guān)心和愛嗎？但是現(xiàn)在有很多人有很多家庭帶著自己孩子與那些留守兒童玩那些留守兒童的心理有了愛了，那些孤兒也幸福了，因?yàn)樗麄冇辛藧鬯麄兊挠H人朋友。我很崇拜他們，雖然不是自己的但他們一直照顧她(他)雖然是不是自己生的孩子但是還把她(他)當(dāng)自己生的孩子養(yǎng)？
世界的這么的美麗，這么的可愛！這里開滿了愛與關(guān)心，希望世界能開滿愛與關(guān)心的花，我希望每一個(gè)人的心里都開滿愛的花！
愛心傳遞的作文14
每個(gè)人都有愛，但是當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，你會(huì)捐出你的愛嗎？汶川地震，有人認(rèn)為我多捐一點(diǎn)，就證明我有愛心。我身邊有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，他捐了500塊錢，但是當(dāng)他祈禱的時(shí)候，他甚至低著頭，還在玩他手里的玩具。那些曾經(jīng)為他捐過500，投過羨慕目光的不再投；在為南方雪災(zāi)捐款時(shí)，有的人捐了幾百元，有的人捐了10多元。但是我看得出來(lái)，捐的錢多的人，對(duì)故事一點(diǎn)印象都沒有；而那些學(xué)生，有的眼里含著淚，有的已經(jīng)哭了。有沒有愛，不代表捐了多少錢。只要你有愛，哪怕是一元錢，也是你的愛！[有道理]
在我們學(xué)校，吳雨欣，一個(gè)二年級(jí)八班的年輕學(xué)生，不幸患上了白血病。她病了好幾年，在外面接受治療，花了20多萬(wàn)。這對(duì)于一點(diǎn)都不富裕的小魚兒一家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂！最后，每一次努力都有回報(bào)！小玉新的病已經(jīng)治好了，可以再來(lái)學(xué)校了！沒想到，他剛上學(xué)一周，血常規(guī)監(jiān)測(cè)結(jié)果讓他們家感覺天塌下來(lái)了！小玉新的白血病又復(fù)發(fā)了！
蕭雨欣在學(xué)校一直名列前茅。而且，認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)聰明懂事的孩子。因?yàn)槿卞X，他們立刻聽從醫(yī)生的建議，回當(dāng)?shù)刂委煛５乾F(xiàn)在，一天還是要3000多塊！
讓我們祝愿蕭雨欣早日康復(fù)，讓他回到我們身邊！讓我把這份愛傳遞給大家！讓世界的每個(gè)角落都為蕭雨欣祈禱吧！
愛心傳遞的作文15
“無(wú)償獻(xiàn)血，幫助和您一樣熱愛生活的人們！”昨天，丹頂鶴社區(qū)組織青少年們參觀了李惠利獻(xiàn)血中心。讓孩子們從小樹立無(wú)償獻(xiàn)血是好事、善事，讓孩子們長(zhǎng)大也能成為一名“快樂的獻(xiàn)血者”。
一走進(jìn)大門，大家便被“奉獻(xiàn)”的氛圍所包圍，許多的獻(xiàn)血者正在獻(xiàn)血中。孩子們看在眼里既好奇又敬佩，大家你一言我一語(yǔ)問起了工作人員朱老師，“這血能保存多久呀？”、“為什么獻(xiàn)血時(shí)袋子分三袋呀？”、“我們能獻(xiàn)嗎？”……孩子們“八褂”的問題期待著朱老師專業(yè)的解答。朱老師先留了一個(gè)懸念，她帶領(lǐng)著孩子們逐一參觀了獻(xiàn)血大廳、血液檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室、血液半成品庫(kù)、成分制備室等，并詳細(xì)地介紹了獻(xiàn)血的常識(shí)和血液的來(lái)攏去脈。孩子們顯得特別的興奮，這些地方平時(shí)不對(duì)外開放，今日里難得一見，大伙能把血液中心的地方瀏覽個(gè)遍，學(xué)習(xí)了課本里學(xué)不到的知識(shí)�，F(xiàn)場(chǎng)，孩子們更是與獻(xiàn)血者們交談了起來(lái)�！斑@么粗的針頭扎進(jìn)去痛不痛？”女同學(xué)看著這么多的血有些害怕�！捌鋵�(shí)跟打針差不多，不痛的，而且適量的獻(xiàn)血對(duì)身體健康有益，最重要的是能幫助到別人�！敝驹斧I(xiàn)血者的一番語(yǔ)，讓孩子們敬佩不已。
血液不是商品，是無(wú)價(jià)的。誠(chéng)如那句宣傳口號(hào)“您的獻(xiàn)血，是托起他人生命的希望！”青少年們通過一次深刻的現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，更充分認(rèn)識(shí)了血液可以再生，生命只有一次的意義。大家表示：長(zhǎng)大以后，一定要參與到無(wú)償獻(xiàn)血中，成為一名快樂的獻(xiàn)血志愿者。
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