實用的愛心的作文[精]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的愛心的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛心的作文 篇1

　　今天，我們學校進行了一年一度的建隊節(jié)。

　　上午，學校進行了了“紅領巾心向未來”主題會。

　　早讀讀完， 我們在教室里觀看了一年級新生掛紅領巾的視頻，便想起當時的我們。一年級的學弟學妹們正式加入了少先隊員的集團，而父母為他們的.孩子送上最純真祝福，孩子此時此刻的心情是多么幸福啊。

　　這次為這幾個內容，進旗、獻詞、選委員、歌唱兩歌、演講、退旗等儀式。

　　下午就是各年級最喜歡的跳蚤市場了，我們帶著愉悅的心情來到大賣場下了樓，各市場的物品琳瑯滿目，數不計數。

　　過了一會兒， 我去看我們班的攤位，只見四(4)班的商城人山人海，真熱鬧!

　　這時，我看到了幾本喜歡的書，便興沖沖地跑過去，立即購買下來。接著 我又購買了自己心儀的物品。

　　時間到了，我便回了教室。

　　今天讓我學到了，愛心是無私的，我們應當盡自己的努力來幫助需要幫助的人。

愛心的作文 篇2

　　今天是三八婦女節(jié)，是天下所有女性的節(jié)日。老師讓我們在今天為媽媽做一件有意義的事情。我給媽媽準備了賀卡。媽媽很高興。

　　媽媽說：“我很高興，但是真希望有更多的人知道我的兒子這么有愛心呀!”

　　我和媽媽商量了一會兒，媽媽說：“不如我們去你的出生地三院，給產婦和護士阿姨拉琴吧。這樣能讓很多媽媽快樂�！蔽衣犃诉@個想法后，心里挺想去，可又很害怕，我怕到那里受到別人的嘲笑。媽媽鼓勵我說：“別怕，有媽媽和你在一起呢，我們互相鼓勁吧，也許事情沒有咱們想象得那么困難�！�

　　我懷著一顆忐忑不安的心和媽媽來到了婦產科，看到護士阿姨們都在忙碌著。我很緊張，我們就先到衛(wèi)生間穩(wěn)定了一下情緒。

　　穩(wěn)定完情緒后，媽媽先到醫(yī)生辦公室說明了一下情況，護士阿姨們都鼓掌歡迎我給他們拉琴。我看了，心里很踏實，就進去給阿姨們拉了幾首曲子，阿姨們都夸獎我，他們的鼓掌聲讓我心里的一塊石頭落在了地下。

　　我看見阿姨們都很高興，就提出了一個要求，我請求阿姨帶我去病房看剛出生的`小嬰兒。有一位漂亮的護士阿姨爽快地帶著我來到病房，我看見小床上有兩個很小很小的小娃娃，他們都在甜甜地睡覺呢，他們的臉就和我的手掌一樣大。

　　護士阿姨笑著說：“你小時候也是這么小呀，現在都長成小伙子啦!這都是媽媽的功勞呀，以后要孝敬媽媽呀!”

　　征得產婦阿姨的同意后，我又給她們和小寶寶拉了一首《生日快樂歌》和《上學歌》，產婦阿姨都笑了，她們都夸我，也謝謝我的愛心，連小寶寶都好像笑呢。

愛心的作文 篇3

敬愛的老師：

　　您好！

　　我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔�？勺詮挠錾狭四�，我的生活便有了生氣。您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細語，可在我心里，您的每一個動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

　　那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時候，您憑借一段朗誦走進了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜靜地朗讀起來�？吹侥�的樣子，好些同學都抿嘴竊笑。是嘛，瞧您搖頭晃腦，拖腔拉調，這是朗讀嗎？我禁不住也跟著笑了起來，可您似乎完全沉浸在課文的意境中。漸漸地，您越吟越帶勁，越誦越凄切。聽得出，您近乎沙啞的聲音是理智克制感情的結果。默無聲息的教室里，一張張面孔也都露出感動的神情。

　　有些事已漸漸淡忘，可當時您講過的一句話我一直記在心頭："將充滿愛心的畫面記在心頭，才會成為傳遞愛心的天使。"您的目光與我接觸的那一瞬間，我這個一直受人冷落的學生，仿佛感受到了一股父愛的暖流。

　　畢業(yè)前的那次班會課，氣氛很熱烈。夕陽從后面的窗口灑進來，把教室照得光亮耀目。我有一個"去敬老院獻愛心"的提議進入表決程序，可由于復習緊張，沒有一個人贊成，我覺得很尷尬，就嚷著說算了，想撤銷提議。您"唰"地從后排站起來，義正辭嚴地說："雖然沒有同學支持，我還是要投一票！"我更忘不了您那面帶微笑的贊許："人要有感恩之心��！還記得我說過的話么，你就是傳遞愛心的.天使！"

　　您的一句話，讓教室頓時響起了熱烈的掌聲；也是您的那句話，讓我感受到了關愛他人與被人關愛的快樂。一個曾經失落的孩子，就因為您的那一個眼神，那一句話語，真的變成了能夠自由飛翔的"天使"。熟話說，滴水之恩，當涌泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。

　　謝謝您，我可愛的老師！"

　　愛心天使"

　　20xx年6月15日

　　【簡評】

同題作文新者勝。也許是美麗的考題拔動了心弦，小作者對老師的尊重與感恩之情便噴射而出，于是就有了這封書信。雖是書信，作者并沒有滿足于平常的敘說，而是緊緊抓住了兩件平凡卻讓自己感動的故事。語文課上的一個眼神，讓倍受失落的作者涌上了一股"父愛的暖流"；班會課上的那一票"支持"，更讓作者享受到了"愛心天使"的快樂。老師愛學生、學生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。

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