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愛(ài)心的作文6篇【集合】
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的愛(ài)心的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)心的作文 篇1
每個(gè)人都有一顆屬于自己的愛(ài)心，就連小動(dòng)物也是一樣的，擁用一顆稚嫩的心靈。每個(gè)人的心靈都是美好的，猶如大地一般厚實(shí)沉重，猶如天空一般潔凈無(wú)瑕;她是溫馨的驛站，她是幸福的港灣;她有時(shí)細(xì)膩的叫人不忍觸摸;她有時(shí)是溫暖的心房，讓我們受傷的心靈得到恢復(fù)與溫暖。愛(ài)心是我們不可缺少的一部分。
愛(ài)心是人世間最美妙的東西，心靈是可以感化人的靈藥。
在這個(gè)世界上默默奉獻(xiàn)的人有很多，如在課堂上傳授給我們知識(shí)的老師，像早起晚睡的清潔工人，像……這樣的人物數(shù)都數(shù)不清。
生命是一片無(wú)限的大海，美好的.愛(ài)心就是他心涌澎湃浪花;生命是一棟美麗的房，美好的愛(ài)心就是他光明的窗;生命是一只船，美好的愛(ài)心是他迎風(fēng)飄揚(yáng)的帆。
就讓我們一起去迎接美好的愛(ài)心吧!就讓我們每個(gè)人都懷有一顆愛(ài)心，沖鋒向前。
愛(ài)心的作文 篇2
生活中的愛(ài)無(wú)處不在，每個(gè)人心中都有愛(ài)。有的愛(ài)是自私的，有的愛(ài)卻是無(wú)私的。
我們的語(yǔ)文老師張老師，就是一位擁有無(wú)私愛(ài)的'老師。他給我們的愛(ài)是偉大的！
記得有一次，期中考試前，老師因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)操勞，嗓子啞了，說(shuō)起話來(lái)就像失去信號(hào)的收音機(jī)，沙沙地響。臉上不時(shí)泛出苦澀的表情，可老師卻依然堅(jiān)持著為我們講課。這時(shí)，我們總會(huì)端上一杯水給老師，老師對(duì)著我們微微一笑，卻總是不喝。我們心里知道，老師是怕上課浪費(fèi)時(shí)間。因此只有下課時(shí)才能喝一口水，我們看在眼里，疼在心上。
還有一次，老師的孩子生病了，發(fā)燒燒到三十八度多，可張老師不顧自己孩子的安危，堅(jiān)持到學(xué)校為我們上課。我們心里十分明白，老師是不想因?yàn)樗粋�(gè)孩子生病，而耽誤我們四十八個(gè)孩子的學(xué)習(xí)呀！可是一下課，老師就滿臉焦急地給家里打電話。我們體會(huì)到了老師此刻的心情，也為老師感到著急。雖然我們不是老師的孩子，可現(xiàn)在這一切的一切不都表現(xiàn)出老師對(duì)我們那濃濃的愛(ài)嗎？如果我們不以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師，那我們?cè)趺茨軐?duì)得起老師呢？
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。張老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是我們的指路明燈，為我們照亮漫漫長(zhǎng)路和前進(jìn)的方向，您為我們操碎了心�！蔽疫�想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們大家永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
愛(ài)心的作文 篇3
有一個(gè)商人，他家財(cái)萬(wàn)貫，吃的是山珍海味，穿得比國(guó)王還要華麗，真可謂“大富豪”。但是他還感到不夠，想做一筆更大的生意。聽(tīng)說(shuō)愛(ài)心值錢，他決定去收購(gòu)愛(ài)心。
有一個(gè)村子，村子里鄰居之間互幫互助，大家都充滿了愛(ài)心。因此，村名就叫“愛(ài)心村”。在愛(ài)心村里，所有的人生活得都很快樂(lè)，很和諧。這樣，愛(ài)心村就成了“大富豪”的第一目標(biāo)。
在一個(gè)陽(yáng)光充裕的早晨，“大富豪”的“寶馬”開(kāi)到了村里。人們甚是驚奇，都圍上去看熱鬧�！按蟾缓馈甭刈呦罗I車，說(shuō)明了來(lái)意：“聽(tīng)說(shuō)你們愛(ài)心村人人都充滿了愛(ài)心，今天我出高價(jià)收購(gòu)，讓你們個(gè)個(gè)發(fā)財(cái)!”
村民們聽(tīng)了，在下面議論紛紛。有的說(shuō)：“愛(ài)心怎么能賣給人呢?”有的.說(shuō)：“光有愛(ài)心沒(méi)有錢也不行。”村民們各有各的不同看法�！按蟾缓馈边B忙向大家解釋：“我在江湖闖蕩十多年，我做生意，你絕對(duì)放心，你們把愛(ài)心都賣給我，我不但給你們每個(gè)人一大筆錢，而且15年之后再把愛(ài)心還給你們�！贝蠹衣�(tīng)了，覺(jué)得這樣有賺頭，就都把愛(ài)心賣給了他。
自那天以后，鄰居之間不再互相來(lái)往了。還經(jīng)常聽(tīng)到吵架和摔東西的聲音。全村雞飛狗叫，不得安寧。這樣過(guò)日子實(shí)在是難受，人們開(kāi)始后悔了，想把愛(ài)心要回來(lái)，但是“大富豪”早就盤算好了，除非出收購(gòu)價(jià)的10倍才可以收回愛(ài)心。
人們都絕望了，這時(shí)才感悟到世界上最寶貴的不是金錢，而是愛(ài)心啊。許多人都哭著把賣愛(ài)心的錢丟到了水中。這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)一種東西從自己的身子里鉆了出來(lái)，都發(fā)現(xiàn)自己又會(huì)關(guān)心人了，愛(ài)心找到了!于是村子又恢復(fù)了原來(lái)的樣和與安寧�！按蟾缓馈甭�(tīng)了這個(gè)消息，一下子氣昏了過(guò)去。
原來(lái)，人世間最寶貴的是擁有一顆充滿愛(ài)的心。
愛(ài)心的作文 篇4
班主任是一個(gè)班級(jí)的主心骨、領(lǐng)頭羊，更是保護(hù)神，愛(ài)心使者。它需要傾心付出、寬容等待和真情演繹。我要說(shuō)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是班主任的天職。
我擔(dān)任班主任總是立足于為每一個(gè)學(xué)生播撒愛(ài)心。
人生病時(shí)無(wú)一不想到求助，尤其是遠(yuǎn)離父母寄宿在校的學(xué)生。學(xué)生生病是班主任司空見(jiàn)慣的事，時(shí)間不定，病情不一，悉心照料，乃人之常情。一天早讀，我沒(méi)見(jiàn)鐘旭的身影，一問(wèn)才知他病在宿舍。我三步并做兩步，跑下教學(xué)樓五樓，登上宿舍區(qū)二十幾級(jí)臺(tái)階，爬上住宿樓五樓，一見(jiàn)他紅著眼圈，有點(diǎn)發(fā)燒，我的氣喘吁吁、汗流浹背早已置之度外。不由分說(shuō)，立即或背或攙直奔醫(yī)務(wù)室。待醫(yī)生檢查、料理完畢，我又扶著他回到宿舍。接著，我趕緊轉(zhuǎn)身跑回辦公室拿來(lái)牛奶和開(kāi)水。幾上幾下，來(lái)回奔波，年近六旬的我?guī)缀蹙Ａ�。但一看到我的學(xué)生能夠吃了，能夠喝了，臉上漸漸露出了紅潤(rùn)，我就如同父愛(ài)得到了回報(bào)，心中十分的快意。
在我?guī)资甑陌嘀魅紊闹�，在深夜、在風(fēng)雨中，在寒天雪地的路上，都曾有過(guò)我送學(xué)生去醫(yī)院路上的身影。我覺(jué)得，班主任要做一把傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；班主任要做哺乳鳥，為學(xué)生銜食筑巢；班主任要做保護(hù)神，為學(xué)生排難解憂。
如果說(shuō)班主任在學(xué)生生病時(shí)給予的愛(ài)是人性的愛(ài)，那么面對(duì)所謂的問(wèn)題學(xué)生則需要一種韌性的愛(ài)。我中途接手班主任時(shí)，有個(gè)學(xué)生叫高斌的，只要出現(xiàn)遲到準(zhǔn)有他，只要內(nèi)宿出事準(zhǔn)有他，只要未交作業(yè)準(zhǔn)有他。我和他談過(guò)幾次，沒(méi)見(jiàn)效；幾個(gè)學(xué)科老師批評(píng)他，也沒(méi)見(jiàn)效；我與他父親聯(lián)系過(guò)，仍沒(méi)見(jiàn)效。即使如此，我從不當(dāng)著同學(xué)的面挺他的相。堅(jiān)持叫他在一邊動(dòng)之以情，曉之以理；苦口婆心，耐心守望。一天晚修，我檢查作文上交狀況，居然連我班主任這科的作業(yè)他也敢拖交。這時(shí)，我強(qiáng)忍著惱怒，在他座位旁一言不發(fā)的站立了約五分鐘�；氐睫k公室，的確有些氣惱，我想忍耐總有底線吧。出人意料的是第二天早讀，我還未走進(jìn)教室，他竟然用雙手把作文虔誠(chéng)的送給我。也許昨天晚上，他看出了我的惱怒，或他猜出了我的無(wú)奈，抑或是他讀出了我的寬容。當(dāng)即，我在全班對(duì)他補(bǔ)交作文的舉動(dòng)進(jìn)行了描述和贊揚(yáng)，還就他兩周來(lái)的表現(xiàn)亮點(diǎn)作了展示和肯定，并熱情的預(yù)測(cè)他一定有良好的拓展空間。他終于從批評(píng)、指責(zé)中抬起了頭。我看得出，他的眼里噙滿了淚花。從此以后，他像變了個(gè)人似的，一改過(guò)去的毛病，專心致志，孜孜以求。期中考試總結(jié)表彰，他果然獲得了學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。
作為班主任，批評(píng)盡量個(gè)別，表?yè)P(yáng)盡量當(dāng)眾。即使是所謂的'問(wèn)題學(xué)生，其實(shí)，有的是暫時(shí)的，有的是階段性的，問(wèn)題到底的畢竟是極少數(shù)，甚或絕無(wú)僅有。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就找家長(zhǎng)揭短，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就當(dāng)眾人責(zé)備，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就恨鐵不成鋼。要善于寬容，善于等待，善于捕捉。須知，學(xué)生也是有虛榮心的，任何時(shí)候都希望得到別人的承認(rèn)和夸獎(jiǎng)。他有自尊，他更有良知。
當(dāng)班主任一定會(huì)遇到學(xué)生的挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生挑戰(zhàn)班主任的教學(xué)尊嚴(yán)時(shí)更需要一種理性的愛(ài)。今年文理分科分班后，我班有一個(gè)女生提出要換到平行的另一個(gè)班，究其原因，她說(shuō)她原來(lái)的語(yǔ)文老師絕對(duì)是第一的老師。我教了30多年的語(yǔ)文，來(lái)到龍城也教了她所在班平行的另兩個(gè)班的語(yǔ)文，還從未有過(guò)學(xué)生如此直白的挑戰(zhàn)的。一般的說(shuō)，老師面對(duì)這樣的學(xué)生，常有的態(tài)度就是你不能改變我，你就得適應(yīng)我。何況，一個(gè)老師的教學(xué)也絕不能滿足全部學(xué)生的需要，適合所有學(xué)生的胃口。分班后，剛好是教文言文，我擅長(zhǎng)的“三讀法”（即誦讀、品讀、賞讀）教學(xué)觸動(dòng)了她，她平時(shí)不注重字詞句的積累，現(xiàn)在行不通了；她過(guò)去不注重自主學(xué)習(xí)，現(xiàn)在也過(guò)不關(guān)了。她看到原先在我門下的學(xué)生誦讀課文流暢自如，品讀課文眉飛色舞，賞讀課文侃侃而談，終于意識(shí)到了他山之石，可以攻玉�？吹剿凉u漸進(jìn)入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情狀態(tài)，我油然而生贊許之意。一次當(dāng)堂作文，我第一個(gè)面批了她的作文。在肯定了她作文的立意、結(jié)構(gòu)后，我直截了當(dāng)?shù)闹赋隽怂龓滋幵~語(yǔ)運(yùn)用的錯(cuò)誤，因勢(shì)利導(dǎo)的引導(dǎo)她注重語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與積累。經(jīng)過(guò)兩周的言傳身教，她終于明白了老師的教學(xué)是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；授之以魚，不如授之以漁。她終于認(rèn)可老師了，尊重老師了，再也不要求換班了。我看到全班學(xué)生無(wú)一例外的信賴目光，我的愉悅感、自豪感、幸福感涌遍全身。
班主任自身的教學(xué)首先要過(guò)得硬。特別是你的學(xué)科教學(xué)受到學(xué)生挑戰(zhàn)時(shí)，你可以躬身下問(wèn)，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，可以展示技藝，讓迅速學(xué)生認(rèn)可你，信服你，敬佩你。我以為，只有我的學(xué)生人人都信賴我的時(shí)候，我才覺(jué)得我是教壇上最自豪的人。
愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。在我的班主任實(shí)踐中，我播灑的人性之愛(ài)，韌性之愛(ài)，理性之愛(ài)，贏得了學(xué)生，贏得了榮譽(yù)，更贏得了自我精神世界的無(wú)限欣慰和愉悅！
龍高，擁有學(xué)海的經(jīng)典與雍容，擁有書山的開(kāi)放與博大。在這里當(dāng)班主任可以一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂；在這里當(dāng)班主任，可以播種思想，成就行為，播種行為，成就習(xí)慣，播種習(xí)慣，成就性格，播種性格，成就命運(yùn)；在這里當(dāng)班主任，我還要說(shuō)，播種愛(ài)心，可以成就一個(gè)班主任在自己人生的畫卷上寫下一個(gè)大寫的人字！
愛(ài)心的作文 篇5
幾天前，蝴蝶老師就向我們介紹了恩來(lái)愛(ài)心協(xié)會(huì)主辦的一次愛(ài)心換客活動(dòng)，我一直盼望著這一天的到來(lái)。愛(ài)心換客能鍛煉我們的自主意識(shí)，讓我們有機(jī)會(huì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們每天都饒有興趣的談?wù)撘鞘裁赐婢�、圖書，希望換到什么禮物。終于，星期天到了。
今天的天氣像我們的心情一樣晴朗，帶上早就準(zhǔn)備好要換物品，和媽媽一起匆匆出發(fā)了。
指定的廣場(chǎng)上已經(jīng)來(lái)了許多小朋友，我和******找了一塊空地，把帶來(lái)的報(bào)紙鋪到地上，從包包里拿出各種物品，一件件整齊的擺放在報(bào)紙上，很容易，我們的攤位就算建成了。
我坐在攤位上，看著自己的“曾經(jīng)的朋友”，等著別人來(lái)?yè)Q。來(lái)?yè)Q的同學(xué)很多，我們一般都很樂(lè)意和他們交換�？墒怯行┩瑢W(xué)的東西我并不喜歡，可看著他們那種渴望的眼神，我沒(méi)有拒絕他。所以，我交換來(lái)的物品并不一定是我喜歡的。
這時(shí)，媽媽建議我們?nèi)e的攤位看看，說(shuō)：“說(shuō)不定會(huì)有你喜歡的東西呢！快去看看，別害羞，要主動(dòng)出擊才能得到意外的收獲。”我開(kāi)始有些不敢，怕自己的東西被別人拒絕。后來(lái)，我看別人都在互相走動(dòng)，交換，也有一些想去的欲望。就去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了很多我喜歡的。我開(kāi)始有些蠢蠢欲動(dòng)，看著那些喜歡的東西卻不敢去做交換。媽媽見(jiàn)了，鼓勵(lì)我要大膽。我壯著膽子走了過(guò)去，說(shuō)我想用我的小豬換他的`小熊，他竟然毫不猶豫的同意了，這次的交換增強(qiáng)了我的信心。我先后用我藍(lán)色的時(shí)鐘、漂流瓶、少林寺石佛換了一本同學(xué)錄，和我最喜歡但一直沒(méi)買到的《100個(gè)公主的故事》。
今天的活動(dòng)，我收獲非常大。
活動(dòng)感言：這次活動(dòng)交換物品都是我自己做主的，爸爸媽媽說(shuō)不考慮價(jià)值的問(wèn)題，只要自己喜歡。我還認(rèn)識(shí)了許多新朋友，他們很友愛(ài)、很開(kāi)朗。把自己家里閑置的物品，拿出來(lái)?yè)Q自己喜歡的禮物，及提倡了節(jié)約，我們又得到了想要的禮物，還得到了同學(xué)們的友誼，這次活動(dòng)我們真是獲益匪淺啊！
愛(ài)心的作文 篇6
我是一個(gè)活潑、好動(dòng)、貪吃的女孩。每天，媽媽給我的零用錢全都用得光光的，我從來(lái)不知道什么叫“愛(ài)惜”和“節(jié)約”。有一天，老師告訴我們一個(gè)壞消息：我國(guó)部分地區(qū)遭到洪水的襲擊。許多房子都被洪水沖毀了，許多和我們同齡的.孩子因此而失學(xué)了。最后老師要求全班同學(xué)為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份愛(ài)心。聽(tīng)了老師的話，我仿佛看到災(zāi)區(qū)的孩子面對(duì)沖毀的教室放聲痛哭，仿佛看到他們一雙雙求知的眼神。想著，想著，一種同情在我心中油然而升，我要為失學(xué)的兒童獻(xiàn)上一片心意。從那以后，媽媽給我的零用錢全被我存到了儲(chǔ)蓄罐里。一天，二天……我儲(chǔ)蓄罐里的硬幣越來(lái)越沉了。終于有一天，我砸開(kāi)儲(chǔ)蓄罐一數(shù)，一共是86元。于是，我寫了一封信并連同這86元錢一起交給了老師。在信中，我寫道：“災(zāi)區(qū)的小朋友，得知你們因沒(méi)有教室而失學(xué)的消息后，我流下了同情的淚。這86元錢雖微不足道，但它是我的一片心意，希望你們?cè)谌珖?guó)人民的幫助下盡快地重返校園。”雖然，我獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)同學(xué)的是一筆很小的數(shù)目，但表達(dá)了我一片心意。正如一首歌中所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”