實(shí)用的愛(ài)心作文匯編[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的愛(ài)心作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)心作文 篇1

　　愛(ài)心，是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心，是沙漠的`一汪清泉，使身處絕境的人重新看到生的希望；愛(ài)心，是一首漂蕩在夜空中的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心，是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。

愛(ài)心作文 篇2

　　周末，爸爸出差了，媽媽有點(diǎn)不舒服在床上休息。我看了看表，已經(jīng)12點(diǎn)了，媽媽還沒(méi)起床。午飯?jiān)趺崔k呢？好吧，今天本小姐就親自下廚吧。

　　準(zhǔn)備的材料有：小青菜、西紅柿、面條、水、雞蛋、油、鹽。你們已經(jīng)猜到了吧，我要做的是——愛(ài)心面。

　　首先，我先把西紅柿和雞蛋炒一下。先打雞蛋，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)也很不容易。我握著雞蛋，在碗邊輕輕地敲了幾下，蛋殼裂了一個(gè)縫，蛋清一滴滴地滾進(jìn)碗里�！芭距�”，蛋殼被我掰開(kāi)了，“主公”蛋黃大王在蛋清的簇?fù)硐禄�了出�?lái)。這時(shí)，“筷子大將”出馬了，把蛋清與蛋黃攪拌好�！暗洞髠b”把“西紅柿小妹”切成了一塊一塊的。一切就緒，我把火打開(kāi)，該“鍋大哥”出場(chǎng)了。隨著溫度的升高，鍋里起了淡淡的白煙。我拿著油瓶，“油弟弟”調(diào)皮地跳著去找“鍋大哥”。把西紅柿和雞蛋倒進(jìn)鍋里，在“鏟子姐”的指揮下，雞蛋和西紅柿跳起了歡快的舞。西紅柿和雞蛋炒好后，我往鍋里加點(diǎn)水。不一會(huì)兒，水開(kāi)了，我又從柜子里請(qǐng)出“面條姑娘”，把她們?nèi)鲞M(jìn)“鍋大哥”的`懷抱。這時(shí)，鍋里“咕嚕，咕�！�…”地冒著泡，好像在唱一首歡快的樂(lè)曲。最后往鍋里加點(diǎn)鹽和香油，香噴噴的面條就做好了。

　　媽媽聞著香味走進(jìn)客廳，看到一碗紅紅的西紅柿和碧綠的菜葉映襯的雞蛋面，高興地叫著：“哇，聞到了香味，我才知道自己真的餓了。”

　　今天，我親手給媽媽做了一碗面條，我也成了媽媽的小幫手，我為自己豎起大拇指！

愛(ài)心作文 篇3

　　時(shí)光拉長(zhǎng)了我的身影，長(zhǎng)大的我又重新審視了母親的一切：當(dāng)陽(yáng)光驅(qū)散夜的殘暮時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線吞噬時(shí)，母親背著農(nóng)具疾速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無(wú)法阻止她的腳步；當(dāng)星斗滿天，我和同學(xué)在月下嬉戲追逐時(shí)，母親正在將她的愛(ài)一針一針地織進(jìn)我的毛衣里；當(dāng)嚴(yán)寒冬曰，我穿著暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風(fēng)生時(shí)，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服；.....

　　于是，我的心被深深地觸動(dòng)了，被重重地?fù)敉戳�，此時(shí)此刻，我開(kāi)始懷疑，我的夢(mèng)還在遠(yuǎn)方嗎?我還能坦然地?cái)y著歌聲去浪跡天涯嗎?

　　“感恩”!理性的思想向我發(fā)出圣命。然而，我是應(yīng)該廝守在母親身邊，讓她享受天倫之樂(lè)?還是先闖出一片自己的天地，再讓母親安享后半生?

　　清晨的朝陽(yáng)已緩緩升起，又是新的一天了。我重整思緒，理智問(wèn)我：“你沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的臂膀，如何報(bào)恩?你沒(méi)有生存的能力，何敢言報(bào)恩?你沒(méi)有任何資本，拿什么償還母親的`恩情.....?”我仍不能釋?xiě)�，為年幼時(shí)不懂報(bào)恩而慚愧，更為現(xiàn)在懂得了報(bào)恩卻不知如何感恩而迷惘。

　　此時(shí)，母親說(shuō)，她希望我鑄煉一雙堅(jiān)硬的翅膀，造就一身獨(dú)闖天涯的勇氣，然后去打造自己的未來(lái)，這是她最大的欣慰。她說(shuō)她會(huì)為我守一片平靜的港灣，那里有一股長(zhǎng)流的愛(ài)的源泉，無(wú)論何時(shí)，我都是她永久的牽掛。

　　我豁然開(kāi)朗，感恩像圣命，激勵(lì)著我去浪跡天涯，打造自己的一方新天地。我會(huì)攜著圣命去獨(dú)創(chuàng)未來(lái)，像遠(yuǎn)飛的蒲公英種子，載著母親的愛(ài)與恩情，飛向天空的盡頭，落地、生根、發(fā)芽、開(kāi)花。那時(shí)，我會(huì)含著淚水捧給母親一片新天地，她定會(huì)露出天下最動(dòng)人的笑容。

愛(ài)心作文 篇4

　　我選了《愛(ài)心企鵝》作為寒假的第一本讀物。

　　從前，在南極有一群企鵝生活的無(wú)憂無(wú)慮，突然有一天，小企鵝塔明諾知道企鵝公主被“大腳獸”抓走了，國(guó)王很傷心，塔明諾想：“如果我被抓走了，不能再和爸爸媽媽呆在一起，我會(huì)有什么樣的感受呢？”想到這里，塔明諾非常難過(guò)。決定遠(yuǎn)渡重洋，去解救公主娜努瑪。---是一條大鯨告訴他，只要找到愛(ài)就能救出公主。

　　塔明諾在尋找愛(ài)的歷程中，遇見(jiàn)了許許多多的好朋友，圍綠點(diǎn)圍巾的'駱駝、哈拉爾德海象、兩只海鷗兄弟、章魚(yú)、伊莎貝拉小蝸牛、甚至一臺(tái)可以幫他實(shí)現(xiàn)愿望的留聲機(jī)，一滴想快樂(lè)起來(lái)的悲傷的眼淚……在這些好朋友幫助下，塔明諾終于夢(mèng)想成真救出了公主最可怕還是“大腳獸”，同學(xué)們你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們?nèi)祟?lèi)。讀完這本書(shū)讓我想到了，企鵝是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友，我們不能捕捉它，略殺它。同樣我們要向塔明諾學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)身邊每一個(gè)生命，幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人。

愛(ài)心作文 篇5

　　惠樹(shù)容同志，對(duì)教育事業(yè)懷著樸素而真摯的感情。從事小學(xué)教育教學(xué)工作十四年來(lái)，她職業(yè)信念堅(jiān)定，師德修養(yǎng)好，敬業(yè)愛(ài)生，在長(zhǎng)期的教學(xué)崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，探索總結(jié)出一套自己的工作方法。長(zhǎng)期以來(lái)，教育教學(xué)、村主任工作成績(jī)突出，受到學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊揚(yáng)。

　　一、抓管理，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

　　有什么樣的班主任，就有什么樣的班集體。她每接一個(gè)班，總是要對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行深入了解，把握每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)、脾氣愛(ài)好，知道他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭成員和周?chē)�的環(huán)境，以便有針對(duì)性的進(jìn)行教育，培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。去年9月，她所帶的六年級(jí)以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后，按學(xué)校制度，她本該接任一年級(jí)班主任工作，但原四年級(jí)班主任因工作不能勝任被調(diào)走后，全校沒(méi)有一個(gè)教師愿意接這個(gè)班，當(dāng)時(shí)她剛被中心校任命為村主任教師，學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，而這個(gè)班又是換了三任班主任的班級(jí)。作為村主任、黨員教師，別人不接的班，只有自己接，她毅然接任了這個(gè)本鎮(zhèn)成績(jī)最差，行為習(xí)慣最糟，令全校教師頭疼的班級(jí)，學(xué)生的調(diào)皮情況超過(guò)了她的想象。調(diào)皮、不完成作業(yè)、說(shuō)臟話、上課起哄、和教師對(duì)著干、打架、罵人、抽煙、打牌、進(jìn)網(wǎng)吧、染發(fā)、穿拖鞋，什么情況都有。她沒(méi)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行約法三章，沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，而是個(gè)別談話，與學(xué)生交朋友、家訪，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們的心理需要，結(jié)合他們的年齡特征進(jìn)行引導(dǎo)，了解這群“特殊”的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及閃光點(diǎn)及時(shí)予以肯定。特別是付小全、楊鄧超二位同學(xué)，付小全在兩年前因厭學(xué)回家學(xué)開(kāi)車(chē)，有兩年駕齡的學(xué)生，由于在為硅廠拉礦石時(shí)，被廠長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他年齡不夠駕車(chē)年齡，拒收他拉的礦石而返校讀書(shū)，由于當(dāng)過(guò)兩年駕駛員，社會(huì)習(xí)氣嚴(yán)重，到學(xué)校讀書(shū)只是為了混年齡，根本就不想學(xué)習(xí)。楊鄧超是到峨眉、樂(lè)山和金口河區(qū)城區(qū)學(xué)校都讀過(guò)的學(xué)生，每到一所學(xué)校，長(zhǎng)則一年，短則幾個(gè)星期，都是被學(xué)校勒令退學(xué)，他性格怪異，打架、欺負(fù)小同學(xué)，這兩個(gè)同學(xué)在一個(gè)班里，加上原班調(diào)皮同學(xué)一起，管理起來(lái)特別困難。

　　她先是與他們促膝談心，發(fā)現(xiàn)他們有正義感、愛(ài)勞動(dòng)、講義氣、關(guān)心班集體等優(yōu)點(diǎn)，她及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間為他們補(bǔ)課。發(fā)揮他們年齡偏大、個(gè)子較高的優(yōu)勢(shì)，讓他倆協(xié)助中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)管理班級(jí)，檢查衛(wèi)生，幫助老師發(fā)放書(shū)本，他倆非常吃驚，找惠老師說(shuō)：“我們?cè)谄渌鼘W(xué)校讀書(shū)，他們都看不起我們，你這樣看得起我們，我們會(huì)爭(zhēng)氣的。”從那以后，他們不但克服了自己的不良行為，還監(jiān)督本班男同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步很快。由于這兩個(gè)同學(xué)的`轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)了班級(jí)同學(xué)，通過(guò)一年的努力，該班一改過(guò)去的面貌，形成了團(tuán)結(jié)勤奮、守紀(jì)的班級(jí)，在全區(qū)組織的統(tǒng)考中，該班的平均分由原來(lái)的45分上升為78分，付小全和楊鄧超分別考了75分和78分，學(xué)校為他們頒發(fā)了進(jìn)步獎(jiǎng)。該班在中心校組織的班級(jí)考核中評(píng)為一等。幾個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)拿著禮物去感謝惠老師，被她婉言謝絕。她說(shuō)：“我只是做了一個(gè)老師應(yīng)做的事，關(guān)心教育他們是我的職責(zé)�！�

愛(ài)心作文 篇6

　　8月20號(hào)晚上，我和爸爸媽媽到巨迪櫥柜店。為了給懷化三中“宏志班”的貧困學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心，我把自己平時(shí)積攢起來(lái)的10元零花錢(qián)拿出來(lái)，親手放到一個(gè)捐款箱里。店子里的叔叔阿姨表?yè)P(yáng)我很有愛(ài)心，不僅給了我一本《愛(ài)心護(hù)照》，而且還送給我們一個(gè)很實(shí)用的.禮物。

　　今天是8月25號(hào)。我和爸爸十二點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)趕到華天大酒店四樓國(guó)際宴會(huì)廳。那里非常熱鬧，簡(jiǎn)直是人山人海。我和爸爸在前面找了一個(gè)座位坐下。我還得到一副“小手拍”，它是用來(lái)“拍手鼓掌”的。我“鼓掌”時(shí)，爸爸還給我拍了照片呢。

　　為貧困學(xué)生捐款活動(dòng)開(kāi)始了。首先是一個(gè)戴眼鏡的領(lǐng)導(dǎo)講話。接著，一個(gè)大姐姐走上舞臺(tái)，她代表十個(gè)貧困學(xué)生發(fā)言。她說(shuō)，非常感謝大家，我們一定要努力刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，以后一定要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)家鄉(xiāng)人民。她講完后，大家熱烈鼓掌。最后是十個(gè)學(xué)生走上舞臺(tái)，接受大家的捐款�？吹剿麄兛鞓�(lè)的樣子，我的心里也很高興，因?yàn)榫杩钕淅镆灿形业囊环輴?ài)心啊!

　　“奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，點(diǎn)燃一片希望”，這是《愛(ài)心護(hù)照》上的一句話。我想，只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，我們的社會(huì)就能變得更加美好、更加可愛(ài)!

愛(ài)心作文 篇7

　　寒假里，我細(xì)細(xì)品讀了德國(guó)作家克里斯蒂安·貝爾格寫(xiě)的童話小說(shuō)《愛(ài)心企鵝》。

　　這篇振奮人心的童話寫(xiě)了南極小學(xué)三年級(jí)的小企鵝塔明諾在學(xué)校聽(tīng)說(shuō)了帝企鵝國(guó)王的女兒娜努瑪被“大腳獸”——人類(lèi)給抓走了，塔明諾非常傷心，于是，他不顧危險(xiǎn)，背著家人，在各種動(dòng)物伙伴的幫助下，艱辛只要找到了娜努瑪就找到了愛(ài)，終于成功救出了娜努瑪。

　　我認(rèn)為，小企鵝塔明諾是個(gè)勇敢的孩子，他為了救出公主，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不怕艱辛，找到了真正的愛(ài)。令我好奇的是，塔明諾和娜努瑪最后到底怎么樣了？企鵝們?yōu)樗�明諾和娜努瑪開(kāi)了幾天的聯(lián)歡會(huì)？呵呵，但愿故事有個(gè)美好的結(jié)局。

　　讀著讀著，我緊了雙拳——為企鵝們憤恨，娜努瑪是被馬戲團(tuán)里的.人們抓走的，人們?yōu)槭裁匆�限制�?dòng)物們的自由？企鵝也是有生命的，它們被抓走了，它們的親人呢？現(xiàn)在，因?yàn)槿藗兊寞偪癫妒�，世界上有多少可�?ài)的動(dòng)物們都瀕臨滅絕？人類(lèi)慘無(wú)人道的殘殺使多少可愛(ài)的動(dòng)物們的親人都悲痛欲絕？請(qǐng)給動(dòng)物們自由！

　　讀了這篇小說(shuō)，我被塔明諾的行為感動(dòng)，又為人類(lèi)的行為傷心，無(wú)知的人啊，請(qǐng)給動(dòng)物們自由！�。。。�！

愛(ài)心作文 篇8

　　有人說(shuō)殘疾人的天空是黑暗的;有人說(shuō)殘疾人的靈魂是憤怒的;也有人說(shuō)殘疾人的人格是卑微的。但是殘疾人是堅(jiān)強(qiáng)的。

　　沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)的人無(wú)法陶醉于音樂(lè)的美妙;沒(méi)有視力的人永遠(yuǎn)無(wú)法感受千千世界的奇特;不能說(shuō)話的人更無(wú)法體會(huì)那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符從嘴里蹦出來(lái)時(shí)的快樂(lè)。有人說(shuō)“通往成功的路不止一條”。 做人也是這樣，或許要試許多條路，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一條小路不能走時(shí)，你可以走另一條路試試，另一條路或許是到達(dá)目的地的捷徑。只要肯試一試，就能走向成功。我們?cè)谏�活中要相信這句話存在的.道理，向成功出發(fā)。

　　在我們身邊,有一位殘疾人，她，就是丁銘。

　　丁銘，1976年九月出生。她得了一種絕癥，是進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥。但她并沒(méi)有怨天憂人，自暴自棄，反而她比我們這些健全人更加努力，更加自信，面對(duì)病痛的折磨，她自強(qiáng)不息，憑著堅(jiān)毅的信念和嘗試的勇氣，她在20xx年出版了一本讓所有人都為之震撼的書(shū)《顫抖的音符》，這本書(shū)開(kāi)啟了不少殘疾人心靈的大門(mén)。在這本書(shū)的封面上有一句話“只要我的手指還能在鍵盤(pán)上跳舞;只要我的頭腦還能思考;只要我的生命還未停息。我的思想就能由外表的覆滅中蛻變，翩躚，成為一只從泥沼中飛舞而出的蝴蝶�！边@讓許多殘疾人有了活下去的勇氣，向他們傳送了無(wú)數(shù)的力量，讓他們變得積極樂(lè)觀。

　　你們還記得嗎?在20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的那個(gè)節(jié)目嗎?那是一場(chǎng)怎樣激動(dòng)人心的節(jié)目啊，《千手觀音》的領(lǐng)操女孩邰麗華是位聾啞姑娘，她靠不懈的拼搏和奮斗，逐漸成長(zhǎng)為中國(guó)舞壇上的一名新秀，她勤奮敬業(yè)、勇于攀登、從不言棄的拼搏精神，見(jiàn)證了殘疾人敢于超越常人的奮斗軌跡。她在央視春晚上“千手觀音”的舞姿至今還感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人。

　　社會(huì)各界的人們都不歧視他們殘疾人，反而以平等待人，寄以鼓勵(lì)的信件，為他們捐款。記得我看過(guò)一段視頻，那是一個(gè)坐在籃球里的女孩，她在四歲時(shí)被汽車(chē)壓斷了雙腳，所以她終身只有坐在籃球里，現(xiàn)在已經(jīng)磨破六個(gè)籃球了，去探望她的記者叔叔阿姨們?yōu)樗麕�去了新�?shū)，她用稚嫩的聲音說(shuō)謝謝，然后說(shuō)她更想要籃球，“我們家的家產(chǎn)都花在了我的腳上，我們家窮”，這讓她的媽媽熱淚盈眶的說(shuō)她真懂事。

　　殘疾人不亞于健全人，他們和健全人一樣有自由和渴望，一樣有夢(mèng)想的翅膀，殘疾人們只要努力堅(jiān)持的朝著夢(mèng)想前進(jìn)。就一定可以用夢(mèng)想的翅膀飛躍一道又一道的困難，最終到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，登上夢(mèng)想的舞臺(tái)，為自己豎起大拇指。

　　第八屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)將在浙江省首次舉行，我希望殘疾人們多多參與，為浙江奪下桂冠，加油!

愛(ài)心作文 篇9

　　身邊的“好人”真是越來(lái)越少了，前不久發(fā)生的“小悅悅事件”更是讓人感覺(jué)人情變得越來(lái)越冷漠了，由于人情的冷漠發(fā)生了很多不該發(fā)生的世間悲劇，也使社會(huì)上越來(lái)越多的人都對(duì)社會(huì)道德和良知產(chǎn)生了懷疑，但是繼“小悅悅事件”后馬上發(fā)生的一件事改變了大家的'看法。

　　那是我聽(tīng)到的新聞，雖然是近一個(gè)月前的事了，但我仍然記憶猶新。10月19日下午3時(shí)10分，一輛藍(lán)色的小轎車(chē)將一名騎電動(dòng)車(chē)的小女孩卷入了車(chē)底。當(dāng)時(shí)在旁邊休息的20名民工看見(jiàn)了，奮不顧身地沖了上去，用自己的手將1.8噸重的車(chē)子抬起，才得以救出車(chē)底下的女子。整個(gè)過(guò)程不到3分鐘。這真是一個(gè)感人的一幕。他們的愛(ài)心義舉不僅拯救了生命，感動(dòng)了公眾，更弘揚(yáng)了社會(huì)道德和良知。如果，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人沒(méi)有一個(gè)人前去幫助她，小女孩就有可能象小悅悅一樣永遠(yuǎn)失去生命，離開(kāi)愛(ài)她的親人。

　　故事告訴我們：小女孩由于得到了20名民工的愛(ài)心幫助才得以挽救了生命，人不能沒(méi)有愛(ài)心，失去了愛(ài)心，就如同失去了靈魂一樣。我們要學(xué)習(xí)可愛(ài)的民工們那種舍己為人的精神，多幫助我們身邊的人，做一個(gè)地地道道的有心人。來(lái)讓我們這種精神像小船一樣，揚(yáng)帆啟航！讓我們來(lái)感染周邊的人吧！世界將會(huì)變得更加和平美好！

　　讓我們銘記這些故事給我們的啟示：關(guān)心他人而不冷漠無(wú)情，對(duì)待生命永遠(yuǎn)平等！讓我們這種舍己為人的精神像漂流瓶一樣，越漂越遠(yuǎn)，世世相傳……

愛(ài)心作文 篇10

　　今天，我們班去看望了一位可憐的老爺爺，看了以后，我一輩子也望不掉，這位老爺爺姓李，快九十了，雙目失明，可還是有一個(gè)老太婆欺負(fù)他，整天要他跳井啊、上吊啊等等一些讓他死的壞主意。

　　老爺爺無(wú)兒無(wú)女，生活自己不能自理，連燒火的柴都沒(méi)有，都是用一些小塑料袋子燒火、做飯，很容易中毒。他家環(huán)境很差，建房子用的磚都是一些沒(méi)有燒過(guò)的小土磚。冬天太冷，夏天太熱，而且下雨天還漏水。廚房里一年到頭來(lái)沒(méi)有幾次是有葷菜的。

　　我們很多同學(xué)到了那里,都想為李爺爺做點(diǎn)力所能及的事情,幫助李爺爺，肖琦夫同學(xué)拿了抹布，為李爺爺認(rèn)真的擦起桌子來(lái)。曾倩方同學(xué)拿了掃把仔細(xì)的掃了起地來(lái)。還有很多同學(xué)那了各種工具也認(rèn)真的.做起大掃除來(lái)。做完了大掃除，我們一起來(lái)到了李爺爺?shù)男≡鹤永�，和他聊天起天�?lái)。李爺爺說(shuō)到各種傷心事來(lái)，淚水止不住的流了下來(lái)，我們也受感動(dòng)了。劉迪、陳柯伊等等一些同學(xué)都哭了，但我們也一直安慰著李爺爺。

　　李爺爺說(shuō)了一句很感人的話，他說(shuō)：“如果不是你們天華的學(xué)生這樣幫助我、關(guān)愛(ài)我，可能我已經(jīng)活不下去了，”這句話讓我們都感動(dòng)了。最后我們?yōu)槔顮敔敵�了一首�?dòng)聽(tīng)的歌曲，唱完后我們就走了。我覺(jué)得像這樣貧困交加、風(fēng)燭殘年的老爺爺不僅是我們小學(xué)生要幫助，而且全社會(huì)都要行動(dòng)起來(lái)幫助這一類(lèi)的老人！

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