[推薦]愛(ài)心的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的愛(ài)心的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)心的作文 篇1

　　每一個(gè)人都有他自己獨(dú)一無(wú)二的特點(diǎn)，而我并不是特別地才華出眾，我只是一個(gè)相貌平平的小姑娘，偶然有一天我發(fā)現(xiàn)自己是如此的美麗，如此地出眾。

　　在一個(gè)天水汪汪的清晨，我滿(mǎn)面春光地去買(mǎi)早餐。在回家的路上，我在草叢堆里發(fā)現(xiàn)一只腿受傷的小奶貓。我頓時(shí)看到它可憐巴巴地望著我，我不忍心丟下它不管，便把他帶回了家里，我先給它洗了一個(gè)香噴噴的澡，身上霎時(shí)變得雪白雪白的，就像白雪公主一樣。我再拿起酒精，小心翼翼地在它腿受傷的地方消了消毒，然后拿了塊紗布小心翼翼地幫她包扎起來(lái)。

　　在我的精心照顧下，這只小奶貓看起來(lái)是那么神采奕奕，滿(mǎn)面紅光呀!突然傳來(lái)了“咚咚”的敲門(mén)聲，原來(lái)是我親愛(ài)的媽媽回來(lái)了!當(dāng)媽媽看見(jiàn)那雪白雪白的小奶貓頓時(shí)歡喜得不得了，“這些小奶貓是哪里來(lái)的'呀?”媽媽眉開(kāi)眼笑地問(wèn)道。

　　“這是我今天早上去買(mǎi)早餐時(shí)，在小區(qū)的草叢堆發(fā)現(xiàn)的，而且它的腿受傷了，不過(guò)我已經(jīng)給他消過(guò)毒包扎了，還幫它洗了個(gè)澡�！蔽医又鴭寢尩脑�(huà)說(shuō)道。我以為媽媽不讓我收養(yǎng)這只小奶貓呢，沒(méi)想到媽媽比我還喜歡這只小奶貓，把它視若珍寶捧在手心里。過(guò)了幾天后，小奶貓的傷才逐漸好了起來(lái)。我們一家都很開(kāi)心，每天陪他一起去小公園玩，一起看電視，一起吃飯，一起睡覺(jué)……產(chǎn)生了濃厚的感情。就這樣，我們一家不但又多新成員，而且新成員已經(jīng)白白胖胖的了，我給他取了一個(gè)名字——圓球。

　　美，不在于外在的，更重要的是內(nèi)在美!不管你多嬌艷，多美麗，沒(méi)有愛(ài)心，你永遠(yuǎn)都是最丑陋的。

愛(ài)心的作文 篇2

　　今天，我終于可以當(dāng)愛(ài)心小使者了，這是我期盼以久的“職業(yè)”，我為什么會(huì)這么說(shuō)呢?因?yàn)槲疫�到當(dāng)愛(ài)心小使者的時(shí)候，我常常幫同學(xué)去換水。

　　一大清晨，我把作業(yè)本交好了以后，就連忙把金魚(yú)缸捧到廁所里去換水。

　　我走著走著，突然看見(jiàn)魚(yú)缸中有一條死泥鰍。

　　終于到廁所里我把小烏龜放在窗臺(tái)上，把大烏龜放在水池中。

　　我把死泥鰍也放在水池中。

　　這時(shí)我驚奇的發(fā)現(xiàn)了原來(lái)烏龜是會(huì)吃泥鰍。

　　烏龜是這樣吃泥鰍的：我先把泥鰍放到水池里，然后一只烏龜“走”了過(guò)來(lái)，“背”起泥鰍轉(zhuǎn)身就躲到水池的一角去吃“東西”。

　　這些都是我細(xì)心觀察得來(lái)的成果哦!所以我希望大家利用課余時(shí)間來(lái)“看看”這些可愛(ài)的“小子彈們”。

　　我把小動(dòng)物們的“家”安置好了!可是，那些植物們就一個(gè)個(gè)都翹起了嘴，好象在說(shuō)：“你偏心……”我無(wú)奈地望了望這些小植物。

　　哎!我真怕了你們這些小家伙們于是，我用塑料瓶裝了一些水來(lái)給小家伙們澆水。

　　通過(guò)當(dāng)了一天的愛(ài)心小使者，我學(xué)習(xí)到了怎么來(lái)養(yǎng)動(dòng)物，植物們。

　　今天我非常的'開(kāi)心!因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)中快了的陪伴著生物角一家。

　　不但我很快樂(lè)，他們也非常高興!

愛(ài)心的作文 篇3

　　在生活中，愛(ài)無(wú)處不在，但也需要你的發(fā)現(xiàn)、你的傳遞。

　　一人飛去萬(wàn)人從。叢飛——一個(gè)感動(dòng)中國(guó)，一個(gè)用微笑去面對(duì)每一天的普通人。但我在他身上發(fā)現(xiàn)了真正的愛(ài)心與愛(ài)心的真正。叢飛是一個(gè)把歡笑留給別人，把悲傷留給自己的人。他曾為了一百多個(gè)失學(xué)兒童而背負(fù)上了十七萬(wàn)元的債務(wù)，但他絲毫沒(méi)有向困難低頭，繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的.愛(ài)心。

　　當(dāng)今社會(huì)上，許多人只追求名利與金錢(qián)，不斷地徘徊在大魚(yú)大肉、奢侈浪費(fèi)當(dāng)中。但當(dāng)你在紙醉金迷時(shí)，你可曾想過(guò)災(zāi)區(qū)的貧困兒童和受災(zāi)地區(qū)的村民們呢？我親眼見(jiàn)過(guò)：一些身穿名牌、開(kāi)著名車(chē)的大老板們，凡是經(jīng)過(guò)農(nóng)村或小村莊時(shí)，看到一些穿補(bǔ)丁衣服的村民們，眼里總會(huì)露出一些鄙視的眼神，有時(shí)還虛情假意地將錢(qián)大把大把地施舍出去，像在炫耀自己錢(qián)多得是，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去�？吹剿麄冞@些庸俗的做法，我不禁想：愛(ài)心是奉獻(xiàn)的基石，奉獻(xiàn)出你們一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)心，難道會(huì)傷害到你嗎？在奉獻(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)，你不僅照亮了別人，還體現(xiàn)了自己，這不是一舉兩得嗎？

　　在這個(gè)世界上，愛(ài)心，在不動(dòng)聲色地滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著人心。愛(ài)心是神圣的，奉獻(xiàn)愛(ài)心是我們的職責(zé)，奉獻(xiàn)愛(ài)心能使我們發(fā)現(xiàn)心靈上的美。但問(wèn)題是：現(xiàn)在又有多少人能夠真真正正地奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心呢？又有多少人能夠體現(xiàn)愛(ài)心的真正呢？

　　我的發(fā)現(xiàn)也許微不足道，但愛(ài)是心中的太陽(yáng)，將你我身邊的冰雪融化，愛(ài)就是融化冰雪的春風(fēng)，它在頃刻間吹暖了心靈里最純真的感謝。

愛(ài)心的作文 篇4

　　一個(gè)人有愛(ài)心，那是應(yīng)該肯定的。但愛(ài)得是不是得法、恰當(dāng)，做得是不是過(guò)分、不妥，這就提醒我們不光要有愛(ài)，更重要的是恰當(dāng)?shù)刈觥?/p>

　　上周四，體育老師讓我們?cè)诮淌裔斞郾＝〔賿靾D，我想：一個(gè)長(zhǎng)不過(guò)五六十厘米、寬不過(guò)二三十厘米的一張圖，交給班干部就能很快完成。沒(méi)想到……

　　課外活動(dòng)時(shí)間，兩班干部艷朋、長(zhǎng)春找到我說(shuō)：“老師，我們現(xiàn)在釘吧，在你這兒找個(gè)錘子。”“還用我過(guò)去不用了？”我問(wèn)著，給他們找著�！安挥昧�，就這一張畫(huà)，我們兩個(gè)能完成�！彼麄儌z拿著錘子高興地離開(kāi)了。

　　沒(méi)想到卻給長(zhǎng)春帶去了一個(gè)麻煩。因?yàn)樗�在三樓釘，影響到了我們下邊九年�?jí)的學(xué)生，他們的班干部就去到我們教室打了他一頓，并且拿著板凳砸到了長(zhǎng)春的頭上……等到我知道這事時(shí)，他們領(lǐng)著去包手已回到了學(xué)校。

　　然后就是學(xué)校處理，家長(zhǎng)不滿(mǎn)意，埋怨我這個(gè)班主任太窩囊：別人都欺負(fù)到教室里去了，班主任還不吭聲，下一步你們班的工作怎么做呀，又是我脾氣太好，要是脾氣暴躁的班主任，他們肯定不敢會(huì)這樣……反正我受的氣話(huà)就不在這里說(shuō)，總之，他挨打也有我的責(zé)任：如果我不讓他去釘自己去，那個(gè)學(xué)生再厲害也不會(huì)發(fā)生這樣的事。

　　不過(guò)，現(xiàn)在靜下心來(lái)理性地想：我們班的干部是為集體做好事，而那個(gè)班干部也是為集體做好，二者的性質(zhì)相同，但做法卻相差萬(wàn)里___長(zhǎng)春專(zhuān)揀課外活動(dòng)時(shí)間去做，這說(shuō)明他就想到了別人，并不是只顧我們自己班；而打人的班干部，只想到了影響了他們班學(xué)生的學(xué)習(xí)，卻沒(méi)想到這是課外活動(dòng)時(shí)間，別人別班有做自己事的權(quán)利。我為自己班的干部喝彩：雖然他受了委屈，雖然他受到了傷害，但這證明了他人品的高尚，人格的健全。

　　不管什么時(shí)候，打人總是不對(duì)的。更何況打的是為集體做好事的人，這樣的人不說(shuō)人品的問(wèn)題，起碼道德上需要加強(qiáng)教育了，學(xué)校是育人的一方凈土，成才的前提是先要成為一個(gè)大寫(xiě)的人。雖然兩人的出發(fā)點(diǎn)都是為集體著想、愛(ài)集體，但做出來(lái)的事情卻有了差異，這就告訴我們要愛(ài)，還得會(huì)愛(ài)。

　　愛(ài)自己的.集體，要不影響他人的利益；

　　愛(ài)自己的集體，也要尊重別人的集體；

　　愛(ài)自己的集體，還要讓別的集體看得起你，這才是會(huì)愛(ài)，做人也應(yīng)該這樣去愛(ài)集體！

　　個(gè)人對(duì)集體的愛(ài)是這樣，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)、家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)何嘗不是這樣呢？

　　講究方法，會(huì)愛(ài)，這才是做到了愛(ài)的最高境界！

愛(ài)心的作文 篇5

　　我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫(xiě)作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。

　　我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛(ài)他，他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑模�雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)。

　　那次他正在寫(xiě)作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫(xiě)好后就交到講臺(tái)上來(lái)，有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來(lái)，于是我蹲下身來(lái)，親切地跟他說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧，他說(shuō)：因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，別人干擾到他，使他的本子畫(huà)花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專(zhuān)心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽(tīng)到我這么說(shuō)以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺(jué)得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來(lái)，其他孩子開(kāi)始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話(huà)題，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開(kāi)始大家還不愿意開(kāi)口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條，最后我就問(wèn)大家，如果這位同學(xué)改掉之前的.缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧�他做朋友嗎？大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”

　　從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開(kāi)朗起來(lái)。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛(ài)的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛(ài)心去喚起他愛(ài)的共鳴，滿(mǎn)足他對(duì)愛(ài)的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。

愛(ài)心的作文 篇6

　　生活中的愛(ài)心

　　周末，我正在窗前看書(shū)，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小區(qū)后院撿拾垃圾的老爺爺。

　　他肯定沒(méi)來(lái)得及回家。這么大雨，他會(huì)躲在哪兒呢？他會(huì)淋病的.。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在廚房做飯的媽媽?zhuān)�屏息靜氣地找出一盒康泰克裝在兜里，然后躡手躡腳地穿上雨衣，拿上一把雨傘，悄悄摸到門(mén)邊，輕輕地打開(kāi)防盜門(mén)，然后飛一般沖了出去。保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)

　　雨重重地打在雨衣上，像是要把我打倒似的。我深一腳、淺一腳地跑過(guò)綠地，剛一轉(zhuǎn)彎，就看到了那個(gè)衣衫襤褸的老爺爺，他躲在屋檐下，舉著一個(gè)硬紙殼遮住頭，正縮成一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖呢！

　　我連忙跑上前，撐開(kāi)雨傘，遮在老爺爺頭上，從口袋里掏出感冒藥遞了過(guò)去：爺爺，天太冷了，你快把藥吃了吧，別感冒了，這把傘給您，快回家吧。老爺爺先是一怔，之后伸出粗糙的大手，顫巍巍地接過(guò)藥和傘，動(dòng)情地說(shuō)：“好孩子，謝謝你，你真善良！”聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?huà)，忘記了寒冷，高高興興地跑回了家，任由雨水打在臉上。

　　��！給予真得是快樂(lè)的！

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