龜兔賽跑作文400字

時間：2022-06-09 16:50:47 白兔我要投稿

龜兔賽跑作文400字（精選50篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的龜兔賽跑作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

龜兔賽跑作文400字（精選50篇）

龜兔賽跑作文400字篇1

　　兔子吸取了上次的教訓以后，決定再來和烏龜進行一次賽跑。

　　比賽地點還是在那個草坪，老虎裁判發(fā)號施令：“預備，跑！”兔子像離弦的箭一樣沖出起跑線，烏龜還在起跑線上慢吞吞地爬著。一旁觀看的動物們說：“這次應該是兔子贏，因為它吸取上次的教訓，不會再在樹下睡覺了�！比欢�，黃牛伯伯卻說：“也不一定，山腰上剛開了一家網(wǎng)吧，里面的東西十分讓人著迷，希望兔子不會被這個影響到！”

　　兔子非常賣力地跑呀跑呀，跑到了半山腰，剛好遇上了開網(wǎng)吧的狐貍老板，狐貍老板熱情地問：“兔子先生，您在干什么呀？”“我在和烏龜賽跑呢！沒時間和您聊天了，我現(xiàn)在趕著跑去終點拿冠軍啦！”“和烏龜賽跑？”狐貍老板又奇怪地問，“烏龜跑這么慢，得什么時候才能跑到這兒呀！您不如先在我這里玩一會兒，放松放松，我?guī)湍陂T口守著，等烏龜來了，馬上叫您，贏烏龜綽綽有余。”兔子想：狐貍老板說得也有道理，烏龜那么慢，我就先玩一會吧，應該沒大問題的。這時，狐貍老板趁機把兔子連拖帶拉地弄進去了。兔子看了看電腦上的直播電視，玩了玩電腦游戲，接著又聽了會音樂……

　　兔子玩得太沉迷了，連狐貍叫它，它也聽不見。這時，烏龜已經(jīng)向終點沖刺啦，再一次地將冠軍收入囊中。動物朋友們興高采烈地為烏龜慶祝、歡呼！而兔子依然沉迷在電腦游戲中，完全把比賽忘得一干二凈……

　　兔子的眼睛紅通通的，不知道是因為比賽輸了哭紅的，還是玩電腦疲勞導致的？

龜兔賽跑作文400字篇2

　　《龜兔賽跑》這個故事可謂是家喻戶曉�？戳诉@個故事的人都批評兔子太驕傲。兔子聽說后很不服氣，它找到獅王，要求在和烏龜賽跑一次，獅王同意了。

　　第二天上午，烏龜和兔子在賽道上已經(jīng)準備就緒。“準備，跑！”隨著大象裁判一聲令下，兔子和烏龜都以最快的速度沖了出去。兔子立刻就將烏龜遠遠地甩了出去。跑著跑著，兔子眼前出現(xiàn)了一片胡蘿卜地。但最近兔子剛好吃胡蘿卜吃膩了，所以兔子看都沒看，繼續(xù)向前跑。兔子又跑了一段時間，跑到了一家雪糕店門口浣熊老板站在雪糕店門口，似乎是專門在等待兔子的到來�！巴米�，看你大汗淋漓的，來吃點雪糕吧！”浣熊老板說�！安恍校以诤蜑觚斮惻苣�！”“沒事，烏龜追上來我提醒你！”“那……那好吧！我只吃一根！”可是現(xiàn)在是夏天的中午，天氣實在太熱了。兔子吃了第一根又想吃第二根，吃了第二根又想吃第三根…… 就這樣，兔子吃了十根雪糕。突然浣熊老板跑進來說：“兔子，別吃了！烏龜追上來了！”兔子急忙付了錢，繼續(xù)跑去了。可剛跑了一會兒，它覺得肚痛難忍，只得又跑去上廁所了。兔子上完廁所出來，發(fā)現(xiàn)前面的下坡路上有一個綠色的身影在向下滾。不好，是烏龜！兔子急忙去追，可跑的速度怎么比得過向下滾的速度呢？等到兔子跑下坡時，烏龜已經(jīng)在領獎了。兔子懊惱地說：“我真不應該吃雪糕�。　笨上F(xiàn)在后悔已經(jīng)來不及了！

龜兔賽跑作文400字篇3

　　《龜兔賽跑》的故事最早似乎是從《伊索寓言》里來。

　　多少年來，多少大人給孩子講了這個故事已經(jīng)無從可考多少孩子興致勃勃地續(xù)寫了多少新《龜兔賽跑》，也無法計數(shù)，但很少寫出新意的。他們大多定位于烏龜如何借助新式工具贏了兔子，烏龜如何運用智慧贏了兔子，烏龜如何機智地采取各種方法贏了兔子，或者兔子吸取教訓不在驕傲取得了勝利等等。

　　我以為，《龜兔賽跑》這則寓言，它的寓意是自強不息的精神勝于閑置不用的天賦，它贊揚的`是烏龜在自己天生就沒有兔子跑的快的前提下，勇敢接受挑戰(zhàn)頑強地一步一步毫不懈怠毫不猶豫地向著自己的目標前進的精神。昭示著許多被公認為笨或傻的人，經(jīng)過艱苦不懈的努力，會取得成功，而一些天賦比較好或天資聰慧的人，由于自恃聰明，卻放棄或放松了努力，最終沒有成功。

　　這樣一個寓言，如果在立意上沒有突破，恐怕任何續(xù)寫都很難讓人耳目一新。事實上那些續(xù)寫的新《龜兔賽跑》，假如換一下主人公，換一個背景，都會是非常生動有不乏情趣的小故事或小童話。完全沒有必要為了故事新編而把原本非常不錯的故事套舊的框架進去，而限制了孩子們飛揚的想像，也限制了孩子們對事物的認識。

　　如此，與其舊瓶裝新酒，不如酒和瓶子都換成新的。