關(guān)于班會活動作文合集7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的班會活動作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班會活動作文 篇1
今天下午，班級開展了賞古詩、品月餅的活動。同學(xué)們從家里帶來了美味的月餅和茶。伴隨著悠揚(yáng)的音樂，開始了我們的賞古詩大會。
首先，我們先分月餅，把一塊月餅分成好幾塊，大家都爭先恐后的搶著吃。我也搶到了好幾塊，真是美味��！之后，我們就該一起欣賞同學(xué)們自創(chuàng)的詩詞了。每一位同學(xué)的詩都非常有文學(xué)氣息，非常生動，感覺就像是身臨其境似的。把那種思鄉(xiāng)之情都表達(dá)出來了。
通過這次活動讓我更深的了解了中秋節(jié)，也讓我學(xué)到了很多有關(guān)中秋的文化與詩詞。下次中秋節(jié)我們還一起嘗月餅，賞古詩。
班會活動作文 篇2
上上個星期三，令人興奮與期盼的六一節(jié)班會舉行了。
這次班會由我和戴鑫源主持，而PPT在兩個星期前就完成了，準(zhǔn)備非常充分，把握也很大，所以我們信心十足。
在班會課的前一節(jié)課快結(jié)束前，我們便做好了準(zhǔn)備：把桌子全部推到旁邊，把準(zhǔn)備好的糖盒拿出來，點(diǎn)開PPT，在黑板上寫“快樂的六一”，畫幾朵花，準(zhǔn)備工作便做好了。
開始班會！我們先讓一位同學(xué)讀完兒童節(jié)的來歷，讀完后，有進(jìn)入了“知識環(huán)節(jié)”——各國人民六一的習(xí)俗：韓國、美國、日本等國家的習(xí)俗都詳細(xì)地寫著。接著，令人期待的“游戲環(huán)節(jié)”開始了，分為“抱成團(tuán)”、“成語接龍”等游戲，大家很興奮，有的站起來，有的跳起來，還有的都跳到別人的座位上去了呢！隨后，出了兩道繞口令，被打敗的人要說：“我漂亮嗎？”“我是超人，我要回家，可以嗎？”結(jié)果是錢寧澤失敗了，當(dāng)他問“我漂亮嗎？”的時候，居然有人說“漂亮”，暈……
班會結(jié)束后，有同學(xué)說我的聲音太響；有同學(xué)說場面有點(diǎn)亂；韓老師說兒童節(jié)的來歷的背景色太濃了。結(jié)果，我們兩個人的評分都是4.5分，上次是5分，退步啦！我得吸取教訓(xùn)哪。
今天的班會總體不錯，你們覺得呢？
班會活動作文 篇3
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。書籍是全世界人類的`營養(yǎng)品。學(xué)問是經(jīng)驗(yàn)的積累，才能是刻苦的忍耐。這三位名人都是讀書破萬卷，下筆如有神的大學(xué)問家。是他們讓我知道讀書十分的重要。因?yàn)橹挥凶x書才能讓我們，成才、成長、成功。
10月30日星期三下午第三節(jié)班隊活動課，我們班舉行了“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”的主題班隊活動。
鈴鈴鈴……，上課鈴聲突然響起來了，大家都飛快的跑回教室坐到自己的位子上。這時兩位主持人走上講臺，用洪亮的聲音宣布“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”班隊活動開始了�！暗谝豁�(xiàng)，出旗、行隊禮。”此時有三位同學(xué)從門口走來，第一位同學(xué)手拿隊旗，第二三位同學(xué)跟著隊旗邊走邊敬禮。這時我們?nèi)嗤瑢W(xué)也站起來敬禮。敬禮后，我們?nèi)喑鹆藘?yōu)雅動聽的隊歌。接著開始表演讀書節(jié)目，首先表演的是張劍波等5人背誦的古詩兩首，接著程平等7人朗誦《我們?nèi)タ春！�，楊國聰�(shù)?人朗誦《太陽的話》，還有楊錦鵬等3人背誦古詩詞三首。然后大屏幕上顯示語文趣味問題回答，《水調(diào)歌頭》的作者是誰？《涼州詞》的作者是誰？《示兒》的作者是誰，哪個朝代？同學(xué)們看了問題后都在積極的思考，然后一一回答正確的答案。最后大屏幕又呈現(xiàn)了許多名人苦讀書的故事。這些故事讓我們明白了讀書的重要性。
書就像沙漠的甘泉，為沙漠的旅行者補(bǔ)充水分；書就像枯黃的落葉，飄落大地為它增加養(yǎng)分；書就像太陽的光芒，趕走黑暗帶來光明。天天看書已成為我的習(xí)慣。
班會活動作文 篇4
在這次班會活動中，我覺得大家都有進(jìn)步，其中，進(jìn)步最大的就屬我們創(chuàng)意手工展小隊的管陵云同學(xué)了。
我記得有一次我們在操場上開會，大家圍坐在一起，我則站在中間詢問大家到目前為止做過了哪些事情。當(dāng)我問到管凌云時，他卻用手撓撓頭，皺著眉頭，苦著臉說：“我沒有做過任何事，因?yàn)槲覒械米�，更不會做！”于是，我們走到了辦公室，朱老師說：“沒關(guān)系，只要以后認(rèn)真一點(diǎn)就行了�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。下午，他被分配到了收集易拉罐拉環(huán)的工作。
第二天，我就發(fā)現(xiàn)到了他許多的進(jìn)步。上課時，不做小動作，寫字認(rèn)真了；能夠主動幫老師做一些力所能及的事：發(fā)本子、查本子、催促同學(xué)訂正作業(yè)；下課了，也主動詢問大家有沒有帶拉環(huán)；快要放學(xué)時，想小組長匯報情況；就連放學(xué)后，也會主動留下來，制作作品。只見他先把收集到的拉環(huán)整理了一下，然后左手拿著拉環(huán)，右手握著剪刀，小心翼翼地把拉環(huán)剪開……
過了好一會兒，他終于剪完了，把拉環(huán)用雙手捧著，舉在了頭頂上，高興得合不攏嘴，我和葛煒一也笑了起來，為他鼓掌。之后，他把拉環(huán)交給了老師，請老師幫他把剪好的拉環(huán)插到作品上。
第三天，另一個同學(xué)沒來，他就自告奮勇把另一個同學(xué)的任務(wù)也承擔(dān)了，所以，大家都夸他進(jìn)步了。
我覺得讓他的進(jìn)步是因?yàn)樗浅５恼J(rèn)真、努力，所以，在各個方面都有了一定的進(jìn)步，由被動變主動了，我們也應(yīng)該要學(xué)習(xí)他。
班會活動作文 篇5
今天，我早早的來到了學(xué)校，因?yàn)槭欣锏念I(lǐng)導(dǎo)要來聽課，校長在28個班級里選出我們4年3班作為全校的代表，主題是：規(guī)范言行，學(xué)會做人。
一進(jìn)教室，同學(xué)們穿著干凈整齊的校服，迎接班會的到來。我的心情很緊張，心里象十五個吊桶打水——七上八下的，我想：我在班會上的發(fā)言如果出錯了怎么辦?如果小組討論起了爭議怎么辦......我用深呼吸的方法緩解了緊張的情緒。
班會開始了，市領(lǐng)導(dǎo)和主任也來聽課了，14同學(xué)們顯得特別興奮和踴躍。班會上，我最喜歡互評[互相評論]這一環(huán)節(jié)，我自己看不到的不足同學(xué)們都會幫我找出來，讓我更加清楚的認(rèn)識自己的缺點(diǎn)并及時改正，我也就會變得更加優(yōu)秀。在活動中，同學(xué)們覺得我在自主學(xué)習(xí)方面做的不錯，還得了個自主學(xué)習(xí)之星的稱號呢!我一定不會驕傲，還會取得更大的進(jìn)步。
我們都知道：一個知識不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個道德不健全的人卻不能用知識去彌補(bǔ)，可見，品德高尚是多么重要啊!有的同學(xué)可能認(rèn)為，要品德高尚就要做轟轟烈烈的大事，其實(shí)，細(xì)微之處也能見品德，比如上公交車主動讓座，主動撿起起地面的紙......同學(xué)們，讓我們趕快行動起來，做一個真正品德高尚的人吧!
班會活動作文 篇6
"丁零零"--清脆的鈴聲一響。同學(xué)們就像士兵接到命令一樣，快步地向教室跑去。
鬧騰騰的教室頓時安靜了。沈老師說："今天班會課我們做一個游戲"倒車庫''霎時，教室里開了鍋，鬧騰起來，大家叫著，喊著，亂成一片。
這個游戲規(guī)則是準(zhǔn)備兩組人參加。每組兩個同學(xué)。一個當(dāng)車，一個作指揮(車庫),車要停從指揮的命令到達(dá)車庫用時少者為勝。
"加油，加油''只見他們被蒙住眼睛站在那里，同學(xué)們咯咯笑，有些同學(xué)儼然像個指揮官，有些同學(xué)伸長了脖子仔細(xì)觀望局勢，還有些同學(xué)著急地拍桌子直跺腳。教室里頓時成了一片歡樂的海洋。
第一組是"沃野''何硯文搭檔，沃野作"車''何硯文當(dāng)指揮官(車庫),好戲開始了。沃野被蒙住眼睛，何硯文說：向前走，眼看著就要到終點(diǎn)了，沃野卻突然身向起點(diǎn)走去，這時候同學(xué)們的喊聲蓋過了何硯文的聲音，有些同學(xué)故意發(fā)錯誤的指令，沃野終于醒悟過來，等走到車庫，可是時間是30秒。
終于輪到我們組了上場了。我們組選出的是陳子孺，陳沽洪。他們配合的天一無縫，果然沒讓我們失望，陳沽洪雖然撞了兩下旁邊的椅子，但是他還是迅速地走到車庫(陳子孺),取得第一。用是10秒。我們組的同學(xué)叫呀，跳啊。手掌都要拍紅了，腳也跺酸了，每個同學(xué)臉上都洋溢著勝利的笑容。
這次活動。名次并不重要，快樂和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作才是最重要的。
班會活動作文 篇7
下午第四節(jié)課舉行了班會。我覺得，這次班會有理想的一面，也有不如意的一面。
主持人在上節(jié)課演習(xí)的時候，說話吞吞吐吐，漏洞百出。我著急又無奈：“怎么辦？下節(jié)課那么多老師，那么多眼睛都盯著你們，我們的班會肯定砸了。”結(jié)果出人意料，正式的時候，他們的臉上都 面帶微笑，看起來彬彬有禮，讀起來十分流暢，幾乎沒有說錯的話，他們的表情顯得十分自然，根本不緊張。心中的一塊大石頭落了地，我興奮地想：“我們班得第一，有可能！”
以前的一些同學(xué)讀作文，說話聲音比蚊子還小，讀時也語氣平緩，還磕磕巴巴的。但班會上，他們一反常態(tài)，讓人覺得耳目一新：聲音大了，流暢了，抑揚(yáng)頓挫了。這也決定班會的成功，如果我們都 昏昏欲睡，評委也不會感興趣。我們回去都練習(xí)了，有集體榮譽(yù)感，即使沒得第一，這一點(diǎn)也會讓成功永駐我班。
不好的是時間多了出來，演一個小話劇，做一個小游戲，時間都綽綽有余。我們大部分時間都在念作文，只有一個小話劇和游戲，不太新穎。
這次的班會成功大于缺憾，畢竟我們都努力練習(xí)了，我自信滿滿地想：“我們都竭盡全力，愿評比結(jié)果能讓我們都滿意！”
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