精彩的班會作文

　　一場精彩的或有趣的班會，會令你記憶猶新，久久難以忘掉。下面是小編采集關(guān)于班會的材料：

　　【作文一】

　　豐富多彩的校園生活就像一罐五顏六色的糖果，雜夾著許多感動，有許多歡樂，有許多悲傷，有許多苦澀。一件件事又如一朵朵晶瑩的浪花，渺小卻又偉大。因?yàn)�，沒有細(xì)流，又怎能成江河?

　　在初中生活的記憶里，感動已綴滿枝頭。我把它們珍藏在我的心里，構(gòu)成我美好的回憶。

　　那是在上個學(xué)期吧，我們上了一節(jié)生動的班會課。這堂課牽動了我們十四班同學(xué)的心靈之弦，讓我們體驗(yàn)了感動。這堂課上，有一個叫《小明的一天》的小品。小品演的是“小明”在一天中所犯的種種錯誤，違反各種班規(guī)的事。“小明”由學(xué)習(xí)委員吉扮演。在這個小品中“小明”要淋漓盡致地表現(xiàn)出一個“壞學(xué)生”的形象。開始時，她也是很不情愿扮演這個角色的，每次扮演前都唉聲嘆氣。是呀!演一個反面角色總會給人一種厭惡的感覺。但是，雖然不喜歡，她仍然可以在表演時盡量演得很像，動作、語言和神態(tài)都很到位，常使人不禁笑出聲來。記得在表演破壞公物時，她一腳踢倒了椅子并做出不服氣的樣子，十分逼真。在演買飲料，校服不拉拉鏈時，她以迅雷不及掩耳之勢拉上拉鏈，并做出一副什么也沒發(fā)生的樣子說：“這個，這個沒什么!”雖然每一次都是無奈地演這個小品，但是她一次比一次演得精彩，一次比一次更能體現(xiàn)出問題。當(dāng)時演完后她說：“笑過之后，留給我們的是更多的思考”時，我思考的是小品中揭示的不良現(xiàn)象，但現(xiàn)在，我覺得能夠盡量演好反面角色，拋開不良情緒干擾的“小明”倒是很令我感動。我認(rèn)為，這個小品是那節(jié)班會課的一個亮點(diǎn)，也是一個精彩的插曲，而使這節(jié)課班會課上多一個亮點(diǎn)不也讓人十分感動嗎?因?yàn)槟菤g笑的背后，也要忍受辛酸和無奈，所以更需要變得堅(jiān)強(qiáng)!

　　在那節(jié)班會課上精彩插曲的背后，除了有趣，隱藏著更多的是感動。而在多彩的校園生活中有多少感動的情景發(fā)生在我們的身邊!生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)感動時，芬芳就會浸濕你的心靈，春風(fēng)也正拂過你的心頭……

　　【作文二】

　　我十分榮幸地受到了一班班長的邀請，去參觀一班的班會。

　　只見四個主持人站在臺前，抬頭挺胸，隨著音樂聲緩緩響起，班會開始了。班會開始播放一個小視頻，在視頻結(jié)束后，主持人與同學(xué)進(jìn)行互動，接下來便是節(jié)目。

　　第一個節(jié)目是演講，當(dāng)兩個女同學(xué)走上了講臺后，開始了她們的演講。她們演講得很好，讓我十分回味，把感情融入進(jìn)去讀什么也很好聽。下一個是小品，同學(xué)們布置場景，開始賣力的表演，小品并不是很成功，但他們把小品中所要表達(dá)的不良現(xiàn)象表現(xiàn)了出來，也很棒的!

　　終于，班會的高潮來了，七個男同學(xué)站在講臺前，要合唱《我相信》，音樂響起，歌聲隨之響起。他們唱得鏗鏘有力，讓人聽了熱血沸騰，身上每一個細(xì)胞都在跳躍。

　　動聽的歌曲唱完了，我卻意猶未盡，以為這是最后一個節(jié)目了，然而并不是。

　　只見兩個同學(xué)在講臺前擺了倆個架子，然后把古箏放了上去。開始彈奏了，這首曲子叫《洞庭湖畔》，這首曲子清新，淡雅，平靜，但里面卻還有一點(diǎn)的動。曲子響了，四周靜了許多，仿佛時間都愿意停下來傾聽這優(yōu)美的聲音，清脆悠遠(yuǎn)的琴聲讓一切都平靜了下來，我仿佛看到了風(fēng)平浪靜的洞庭湖。

　　突然，琴聲開始急促了起來，洞庭湖不再平靜了，湖面上刮起了風(fēng)，掀起了巨浪。不過，一切都是瞬息，一切都很快過去，歸于平靜。一曲已完，我卻久久的陶醉在這美妙的琴聲中不能自拔，美哉，妙哉，我不禁感嘆道。這時，班里響起了熱烈的掌聲，久久不息。

　　班會結(jié)束了，可是精彩的曲子卻久久不能忘卻……

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