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2016年小學國慶節(jié)向國旗敬禮主題班會
向國旗敬禮主題班會的開展可以培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的情感，大力培育和踐行社會主義核心價值觀。下面請看語文迷網(wǎng)為大家提供的班會內容，希望對你有幫助。
第1篇：小學國慶節(jié)向國旗敬禮主題班會
活動目的：結合國慶67周年，對學生進行一次熱愛祖國，做一個有道德的人教育。讓學生明白愛國從我做起，從現(xiàn)在做起。
活動方式：班長，中隊干部主持，全班學生參與。
活動地點：三(3)班教室
活動過程：
一，教室里播放“我愛我的祖國”，營造氣氛
主持人甲：我祝福祖國。神州大地繁花似錦，祖國長空樂曲如潮。在這美好日子里，我們最真誠地祝福：祖國繁榮昌盛!
主持人甲：祖國是我們心中的燈塔，照亮我們前進的步伐;祖國是我們自信的源頭，賦予我們無窮的力量。
主持人乙：我在祖國懷里成長，祖國在我心中扎根。
主持人甲：祖國強，我強;祖國富，我富，我和祖國血肉相連!
主持人乙：祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是地平線上初升的太陽;
主持人甲：祖國在你心中，在我心中，在每一個中國人的心中。
主持人乙：我以我心愛祖國，我以我行報祖國。
主持人甲：中華崛起炎黃兒女生百福，民族團結歌舞升平納千祥!
主持人乙：祖國，您讓我們挺起腰桿，我們?yōu)槟泶u加瓦。
主持人合：新中國63年，我們的祝福多得可組成一片星河，但最想說的是，我們愛您，祖國，我們?yōu)槲覀兪侵袊硕湴�，我們要做有道德的中國人�?/p>
同學們齊：對，我們愛我們的祖國，我們要做有道德的中國人.
主持人甲：道德是石，敲出希望之火;
主持人乙：道德是火，點燃希望之燈;
主持人甲：道德是燈，照亮人生之路;
主持人甲：道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。”
合：國旗下我要向祖國媽媽說：”從我做起，從生活中的點滴做起，做一個有道德的人，做一個對祖國有用的人。
二、情景
1、多媒體播放新中國成立以來的巨變畫面，讓孩子體會到國家發(fā)展的速度，振奮和激發(fā)他們的愛國熱情。
2、多媒體播放不文明的漫畫。
3、多媒體播放公益廣告視屏。
三，班長總結
古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。 讓我們從現(xiàn)在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛(wèi)者，做一個有道德的人!
班主任做總結發(fā)言結束班會：
今天班會開得有聲有色�？吹竭@只祖國大地的雄雞，你想大聲地說句什么?
《我愛你，祖國!》
真正的愛國不是一堂主題課所能完全體現(xiàn)的，一個真正有道德的人更應該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及對祖國的愛，也不能算是一個有道德的人。
同學們，請你們記住，無論到何處，我們都不能忘記自己是中國人;無論到何時，我們都不能忘記做一個有道德的人。行動起來，共同描繪祖國美好的明天吧!
第2篇：小學國慶節(jié)向國旗敬禮主題班會
為了不斷提高未成年人的思想道德素質，響應xx市20XX年“十一”期間組織開展的“向國旗敬禮，做有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動的通知，XX小學組織了未成年人上綠網(wǎng)進行網(wǎng)上簽名，并在廣大未成年人中廣泛開展道德實踐活動�，F(xiàn)將活動開展情況總結如下:
一、廣泛宣傳，明確思想。XX小學通過張貼通知、廣播，聯(lián)系中小學等多種形式廣泛宣傳此次活動的目的及意義，要求各校要把開展愛國主義教育活動作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，倡議全校學生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)等參加到“向國旗敬禮，做有道德的人”的簽名留言活動中來，引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識。
二、高度重視，用心組織。xx小學高度重視，用心組織，以此次活動為契機，將網(wǎng)上簽名寄語活動作為開展“十一”國慶活動的一項重要內容。并要求各校成立專門的領導小組，嚴密組織，確保本次活動有序開展。
三、拓展渠道，確保導向。本次活動除了網(wǎng)上簽名之外，我們還利用班隊會、升旗儀式等多種途徑，開展“做一個有道德的人”主題教育活動，著力深化拓展活動的思想內涵，激發(fā)學生增強愛國之情，樹立報國之志。引導廣大學生從熱愛家庭、建設家鄉(xiāng)做起，從立志成才、報效祖國做起，在平凡小事、點滴細節(jié)上培養(yǎng)自我高尚的道德情操和深厚的愛國情感。
四、加強督導，力爭實效。社區(qū)成立專門的督導小組，對本次活動進行督導檢查，確保本次活動內容主題突出、健康向上、力爭實效。自201x年9月23日至10月10日，參加網(wǎng)上簽名寄語的學生人數(shù)達到1200多人，師生向國旗敬禮980余次。
本次活動大大加強了愛國主義精神在校園的傳播，激發(fā)了學生們的愛國熱情，為提高中小學生的思想道德品德起了積極的推動作用。
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