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三年級(jí)保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的作文500字
保護(hù)環(huán)境從一點(diǎn)一滴做起,從現(xiàn)在做起,從我做起,樹立環(huán)境無小事的意識(shí),維護(hù)生態(tài)平衡,創(chuàng)建和諧家園,創(chuàng)造綠色家園。
篇1：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
本來地球是我們美麗的家園，但現(xiàn)在卻有人不斷地給它帶來傷害，以下是小草的訴說，我們用心聆聽吧!
星期天，我和小伙伴們寫完作業(yè)，相約來到小區(qū)的草地上玩，我們玩得正起勁時(shí)，忽然聽到一個(gè)細(xì)小的聲音在喊：“小哥哥，可憐可憐我吧。”
我東瞅瞅西望望，連一個(gè)人影都沒有，哪來的聲音呢?我百思不得其解之際，又傳來那個(gè)細(xì)小的聲音：“我在你的右腳下!”我連忙抬起右腳，大吃一驚：“咦，怎么會(huì)是小草呢?”
只見它長(zhǎng)嘆一聲對(duì)我說：“前幾天，一群孩子在地上玩了一個(gè)下午足球，把我踩得渾身像散了架一樣難受，今天你又在我身上蹦來蹦去，實(shí)在是不堪忍受了。我們植物本來是人類的朋友，我們?cè)?jīng)和諧相處，可是現(xiàn)在樹木被大量任意砍伐，花草兒被小朋友隨意摘采，肆意踐踏，唉……小草邊說邊流淚。
我同情地望著它，無言以對(duì)。小草擦干了淚水，繼續(xù)傷心地說道：“現(xiàn)在，我每天不僅吸取二氧化碳，還吸進(jìn)了很多廢氣，這些有害氣體對(duì)我們身體傷害太大了!”
我安慰它說：“你放心，我會(huì)在校園里多和同學(xué)們宣傳，讓大家愛護(hù)大自然。”小草激動(dòng)地說：“太謝謝你了，太謝謝你了。”
我飛快地跑回家，端來一盆水，澆在了幾乎干枯的草地上，親切
地說：“你們放心，我以后再也不來踐踏你們了，也不讓其他小朋友來糟蹋你們!”
從此，小草們又過上了幸福的生活，用自己的綠意給城市帶來了一道靚麗的風(fēng)景。
篇2：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
隨著工業(yè)日新月異的發(fā)展，如今的生存環(huán)境越來越差。抬頭一看看到的只是那蒙上了一層厚厚的天空，原來那清澈見底的小河不見了，來代替的是帶著污水，漂著垃圾的小河。
我不禁懷疑，這是當(dāng)初那清澈的小河?而回答我的提問的就是那一個(gè)個(gè)冒著濃煙的大煙囪。
環(huán)境的破壞還不止這些，許多人為了錢從而大量的砍伐樹木，導(dǎo)致水土流失，而讓沙漠有機(jī)可乘，要知道地球正以驚人的速度沙化。
不僅如此，溫室效應(yīng)也越來越嚴(yán)重，每年就平均升溫2攝氏度;而喜馬拉雅山。南極。北極也正以每年2厘米的高度融化。請(qǐng)大家設(shè)想一下如果那些冰山全融化了，那么整個(gè)地球不就成了汪洋大海了嗎?
本來我們的地球是很美的，到處都是花聲、到處都是鳥語，山清水秀、鳥語花香，可現(xiàn)在取代這森林的是灰白的鋼筋森林，鳥兒們沒有了生存的家園，只有來到城市里，可有的時(shí)候鳥兒們?yōu)榱艘捠硰亩粺o情的車輪扎死了
我曾經(jīng)看過這樣一則廣告：一個(gè)人走在大街上穿著“真空隔熱服”，第二個(gè)畫面是一個(gè)孕婦在家里，窗戶安的是“隔溫防噪音玻璃”，第三個(gè)人舉著一把“紫外線防護(hù)傘”……我想如果人們不好好保護(hù)環(huán)境，有一天也許我們也得用上這些東西。
搞不好到時(shí)候世界上的最后一滴水，就只能是人的眼淚了。
我真想大聲呼喊：保護(hù)環(huán)境，
篇3：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
眼前，看著一珠珠小草被踩，看著一朵朵美麗的花朵被毫不留情地摘走，此時(shí)，難道你不會(huì)感到悲哀嗎?它們都有生命啊!可是，卻被我們這樣踩踏，在這兒，我真想對(duì)那些摘花和踩踏草的人說：“它們也有生命呀。”
今天，我一個(gè)人在小區(qū)樓下的草坪上走著，突然，我看到有幾個(gè)只有五、六歲的小孩在草坪上摘草來玩，這些孩子里，有一個(gè)孩子，正在爬樹，那些樹，是剛剛栽的小樹苗，我看眼前這些景象，心里非常痛恨著他們——亂破壞樹林的孩子。但是，這也不能怪他們，因?yàn)樗鼈冞�小，可能還不懂，于是，我走上前去，說：“小弟弟，你快下來，這樣很危險(xiǎn)，而且，樹苗也有生命呀!”我還以為他聽了這話會(huì)從小樹苗下來，可沒想到，旁邊的小弟弟們都走了過來問：“你說花草樹木都有生命，那你有什么證據(jù)可以證明它們有生命呢?”我聽了，和顏悅色地說道：“你們看，你們周圍的樹木是不是一直不斷地長(zhǎng)大呢?”小弟弟說：“是”。這不就行了，花草樹木們需要大地呵護(hù)，需要水份的滋潤(rùn)，需要園丁們的培育。那些小弟聽了，似懂非懂地說：“是的，我們錯(cuò)了。”于是他們一起蹦蹦跳跳地回家了。
是啊，每一珠小草，每一朵花，每一棵大樹，它們都有生命，它們需要呵護(hù)，需要水份，需要人來培育，更需要用自己頑強(qiáng)的生命活下去。
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