有關(guān)保護(hù)環(huán)境作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的保護(hù)環(huán)境作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
基本要求
1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開(kāi)
2、對(duì)當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行介紹
3、對(duì)環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析
4、對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想
教師指導(dǎo)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題
地球是我們賴以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類(lèi)在這個(gè)地球上快樂(lè)地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。
例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們?nèi)祟?lèi)共同的朋友--小鳥(niǎo)、老虎、熊貓……
可是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴(yán)重的災(zāi)害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎(chǔ)生活設(shè)施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀，人們?nèi)粘ｏ嬘玫木�、河水受到了污染，變成血水、毒水。有些在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)法排除，形成持久而可怕的環(huán)境隱患。
近年來(lái)，全球氣溫變暖，最高氣溫達(dá)到40攝氏度左右，由于缺少干凈的飲用水對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。全球變暖對(duì)自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯，由此造成的社會(huì)經(jīng)濟(jì)后果將非常嚴(yán)重，特別是對(duì)與生態(tài)脆弱區(qū)。我們生存的地球已經(jīng)千瘡百孔。
二、情感激發(fā)
1.提問(wèn)：除了剛才老師介紹的內(nèi)容之外，同學(xué)們還了解到什么關(guān)于環(huán)境受到破壞的事例嗎？它給我們帶來(lái)了什么傷害？
如果你是科學(xué)家，或者保護(hù)環(huán)境的綠色使者，你將任何去做？（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)）
2.激發(fā)學(xué)生的感情，讓他們有創(chuàng)作文章的欲望，呼吁人們來(lái)保護(hù)自然環(huán)境。
三、出示習(xí)作要求
1、作文緊緊圍繞保護(hù)環(huán)境這一話題展開(kāi)
2、對(duì)當(dāng)前環(huán)境面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)進(jìn)行介紹
3、對(duì)環(huán)境污染的根源進(jìn)行分析
4、對(duì)家鄉(xiāng)未來(lái)的環(huán)境變化進(jìn)行一個(gè)大致的構(gòu)想
四、習(xí)作引路
同學(xué)們你們知道什么叫環(huán)境污染嗎？家鄉(xiāng)小河里的水還清澈?jiǎn)�？家鄉(xiāng)的天空有沒(méi)有煙霧彌漫？仔細(xì)觀察生活，找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現(xiàn)象，想想環(huán)境污染給人們的生活帶來(lái)哪些危害？保護(hù)環(huán)境從我做起，考慮自己應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，你踐踏過(guò)路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時(shí)地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內(nèi)容寫(xiě)一篇環(huán)保作文。
五、本單元作文參考題目：家鄉(xiāng)環(huán)境的變化
�。ㄒ唬�、1.題目自擬2.文體不限3.有真情實(shí)感
�。ǘ�、讓學(xué)生獨(dú)立思考或找人合作，選擇詩(shī)歌、童話、劇本、記敘文、書(shū)信、倡議書(shū)等文體，確定題目和文體。
�。ㄈW(xué)生自主選擇自己的文本開(kāi)始寫(xiě)作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
六、交流評(píng)價(jià)
1.四人小組互賞，推薦一篇佳作。（點(diǎn)評(píng)者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)給他提一個(gè)意見(jiàn)。）
2.佳作評(píng)賞：推薦好的文章，師生共同賞析探討。
教師講評(píng)過(guò)程 習(xí)作講評(píng)課(三年級(jí)上第七訓(xùn)練組 保護(hù)環(huán)境）
一、談話導(dǎo)入
許多好的文章，是經(jīng)過(guò)作者的千錘百煉無(wú)數(shù)次修改才得來(lái)的。上節(jié)課我們寫(xiě)了一篇作文《保護(hù)環(huán)境》，這節(jié)課就讓我們來(lái)進(jìn)行講評(píng)。
二、集體評(píng)改 學(xué)習(xí)方法
1、本次習(xí)作大多數(shù)同學(xué)都能根據(jù)要求去寫(xiě)自己觀察到的、想象的和發(fā)現(xiàn)的生活中的環(huán)保現(xiàn)象，能把觀察到的現(xiàn)象和事情交代清楚。
2、然而同學(xué)們的習(xí)作水平參差不齊，優(yōu)點(diǎn)：1、能按順序?qū)懗鲎约簩?duì)動(dòng)植物或生活現(xiàn)象等體現(xiàn)環(huán)保的觀察和發(fā)現(xiàn)。2、句子通順，用詞生動(dòng)、形象。比如寫(xiě)能注意描寫(xiě)觀察到的現(xiàn)象，從而更好地突出中心。3、條理清楚、感情真實(shí)。 觀察細(xì)致，受到啟發(fā)。4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用更熟練掌握了。5、語(yǔ)言較流暢，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用好詞好句。
寫(xiě)的較好的有：
不足：1、內(nèi)容空洞，不具體，簡(jiǎn)單帶過(guò)，不會(huì)運(yùn)用生動(dòng)、具體的詞來(lái)描寫(xiě)，寫(xiě)得過(guò)簡(jiǎn)。2、分段不清。3、錯(cuò)別字較多。4、書(shū)寫(xiě)潦草。5、大多缺少生活經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)單地泛泛而談，沒(méi)有深度。
3、你知道文學(xué)大師是怎樣成就他們的作品的嗎？所謂的“文章不厭百回改”指學(xué)生讀優(yōu)秀作文，注意聽(tīng)：他們的優(yōu)點(diǎn)是什么？
4、討論：作文好在哪兒？你學(xué)到什么？
三、指導(dǎo)修改
1、還是那句老話“文章不厭百回改”。通過(guò)剛才的讀、聽(tīng)、評(píng)、改，你一定對(duì)這篇作文有了新的認(rèn)識(shí)，有很多新的想法想在自己的作文里體現(xiàn)，現(xiàn)在拿起手里的筆，邊讀邊修改自己的作文。
2、學(xué)生自我修改。（教師巡視并適時(shí)評(píng)價(jià)）
3、再讀自己的習(xí)作：找不足，如何改進(jìn)？
4、同桌互看，提出修改意見(jiàn)。注意：描寫(xiě)是否具體，句子是否完整、通順，字是否寫(xiě)的正確，標(biāo)點(diǎn)用的是否恰當(dāng)，段落是否明顯等等。
四、自我賞析 佳作展示
1、俗話說(shuō)“好的開(kāi)頭是成功的一半”，有一個(gè)好的開(kāi)頭，會(huì)讓別人急切地讀下去。
2、大聲朗讀自己的作品。
小結(jié)：在本節(jié)課里你是否收獲到了你想要的東西？任何的果實(shí)都需要靠自己的努力去獲取。想好自己要表達(dá)的主題，具體生動(dòng)地進(jìn)行描寫(xiě)，要求主題要在故事的結(jié)尾明確地點(diǎn)出來(lái)，而且要和所寫(xiě)內(nèi)容保持一致。
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
一天，我和大家來(lái)到了未名湖，剛進(jìn)門(mén)就有一些垃圾袋。我急忙就用手去撿，小林說(shuō)：用手撿不衛(wèi)生。幸好小強(qiáng)手里有兩個(gè)塑料袋可以用。
我就拿這塑料袋，邊走邊檢，走著走著白色塑料袋已經(jīng)快撿完了。但還有幾個(gè)在兩位老奶奶做的石凳下，我就把它撿了起來(lái)。然后，兩位老奶奶夸起我來(lái)。 最后，我在回家的路上我心里特別高興，再一次我還會(huì)做環(huán)保小公民的
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
“警告！警告！最低層即將被淹沒(méi)，請(qǐng)所有人盡快撤往安全地帶……”
聽(tīng)到冰冷的電子音響起，我的心再一次沉到了谷底。
公元20xx年，地球臭氧層遭到嚴(yán)重破壞，地球溫度大幅躍升。南北極的冰川在以飛速融化，威尼斯還是變成了第二個(gè)亞特蘭蒂斯，陸地在以肉眼可見(jiàn)的速度被淹沒(méi)，橫行的紫外線大大提高了患皮膚癌的機(jī)率，隨處可見(jiàn)動(dòng)物和人的尸體，空氣中彌漫著絕望的腐臭味……
人類(lèi)終于害怕了，他們放下了種族與國(guó)家的偏見(jiàn)，放棄了敵對(duì)與迫害，傾盡了各國(guó)之力，終于在歐、亞、美、非四大洲上建起了四座名為“保護(hù)傘”的通天建筑。
保護(hù)傘的外觀似乎并不突出，與人類(lèi)的早期建筑無(wú)二，只是采用了中國(guó)古典建筑工藝中最穩(wěn)固的一種，以至于他在高度不斷增加的情況下，不會(huì)發(fā)生地基不穩(wěn)的情況。它的建筑一律采用人類(lèi)最新研發(fā)的混合鋼，堅(jiān)硬廉價(jià)，且防腐蝕，抗氧化。再加上防爆的感光玻璃隔絕紫外線，倒也能湊合著生活。
唯一讓人感到不安的就是，它的高度仍在不斷增加……
“唉！又有一層被淹沒(méi)了……”我揉了揉酸痛的眉心，疲憊的走出了辦公室。身為“保護(hù)傘”的首席工程師之一，必須時(shí)刻處于低層，防止因下層出問(wèn)題而導(dǎo)致整座建筑崩潰。
雖然街道極力復(fù)原成舊時(shí)的模樣，卻仍難掩冷清。大部分工作都已被人工智能取代，生活在低層的人們又整日擔(dān)驚受怕，自是無(wú)心娛樂(lè)消遣。我不禁加快了步子，妄想擺脫這一切。
“識(shí)別成功”，隨著一聲刺耳的電子音響起，人臉識(shí)別門(mén)緩緩打開(kāi)，到家了。因?yàn)楣ぷ髟�，我的住所只放了一張用于隨時(shí)休眠和補(bǔ)充身體所需營(yíng)養(yǎng)的床。我麻木地躺到了床上，家庭智腦開(kāi)始向我匯報(bào)今天的未讀留言，“兒子，今天是年三十了，今年又不回來(lái)嗎？”
“又過(guò)年了嗎？”我懊惱地?fù)狭藫项^。家人全部被我安置在了812層，根據(jù)智腦計(jì)算，在趕回去，至少要花72小時(shí)。
“休眠！”我恨恨地喊道。
“噼里啪啦……”耳邊響起了熟悉的鞭炮聲，我打開(kāi)房門(mén)，外面竟出現(xiàn)了兒時(shí)的四合院。大人們圍著一張巨大的八仙桌，正在喝著酒，奶奶與媽媽在東屋的廚房包著餃子，院子中擺著一臺(tái)電視機(jī)，雖然不是很大，可那春晚的聲音卻是整個(gè)院子都能聽(tīng)到，我與表弟手里拿著“天地響”，后面的小表妹揮舞著五毛一根的仙女棒……
“警告！警告！本層即將被淹沒(méi)，請(qǐng)所有人員盡快撤往安全地帶……”
我終于還是被拉回了現(xiàn)實(shí)！
現(xiàn)在是公元2100年2月8日凌晨三點(diǎn)，海平面仍在升高，地球環(huán)境持續(xù)惡化，“保護(hù)傘”繼續(xù)建造！
我的眼邊有點(diǎn)濕，不知是水還是淚。地球荒蕪至此，我們，何以為家！
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
中華文明是我們共同的驕傲、共同的財(cái)富，是抹不去的“痕跡”。每一個(gè)中華兒女都是中華的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任，有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。我們作為青少年一代要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，從而提高我們的文明素質(zhì)，而我們作為青少年應(yīng)從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，履行美德，使我們成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。而這本《文明美德伴我成長(zhǎng)》讀后讓我受益匪淺。它告訴我們?cè)鯓映蔀橐幻拿�、講文明的好孩子，它用一些名人事跡，淺顯易懂的故事和豐富多彩的活動(dòng)來(lái)讓我們成為一名文明的使者。
當(dāng)我讀到《保護(hù)環(huán)境我的責(zé)任》時(shí)，我明白了大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。還讓我明白了綠色是象征生命的`顏色。比如楊善洲，他植樹(shù)不是為了報(bào)酬，而是為了盡義務(wù)。當(dāng)然，有的人則濫殺動(dòng)物，使動(dòng)物滅絕，比如渡渡鳥(niǎo)。有的雖然沒(méi)有滅絕，但是，它們?nèi)匀槐粴⒑�，比如小海豹。還有的動(dòng)物雖然沒(méi)被殺害，但是因?yàn)槿蜃兣�，生態(tài)環(huán)境被破壞，導(dǎo)致大量的動(dòng)物死亡，比如北極熊。預(yù)計(jì)到20xx年將有百分之三十七的現(xiàn)有物種消失，而這些都是由于人類(lèi)長(zhǎng)期掠奪性破壞的結(jié)果。而我作為90后的少先隊(duì)員，我要做一位宣傳環(huán)保的文明小衛(wèi)士。首先，我得從自身做起，從我的身邊做起。在平常的生活中，我看見(jiàn)垃圾要撿一撿，并扔進(jìn)垃圾桶里，看見(jiàn)別人亂扔垃圾要提醒他，還要讓他自覺(jué)地將垃圾扔進(jìn)垃圾桶里。我還要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不能亂砍伐樹(shù)木，因?yàn)闃?shù)木會(huì)給我們帶來(lái)許多好處，吸收二氧化碳，釋放氧氣，還能給我們遮陽(yáng)擋雨……我也是一名十分喜歡動(dòng)物的孩子，我還經(jīng)常勸告爸爸媽媽不要吃野味，要和動(dòng)物做朋友。我們現(xiàn)在生活好了，人們也過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的日子，可浪費(fèi)現(xiàn)象越來(lái)越明顯。所以生活中，我還是一名低碳生活宣傳者，我自己努力踐行著低碳生活，我離開(kāi)房間做到隨手關(guān)燈，注意節(jié)約用水，不用一次性筷子，淘米用的水拿來(lái)澆花，沖洗廁所……在我的帶領(lǐng)下，爸爸媽媽對(duì)我豎起大拇指，并也積極倡導(dǎo)低碳生活。
我要成為一名真正的文明小衛(wèi)士，我相信我的行為一定能影響到周?chē)娜�，讓他們自覺(jué)養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，我也相信我區(qū)創(chuàng)建“環(huán)保模范城市”也會(huì)取得成功，希望我們大家行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)做一名環(huán)保的文明使者吧。其實(shí)文明時(shí)刻在伴隨在我們身邊，它猶如一棵樹(shù)苗，只要你用心澆灌它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，它就會(huì)在你心中生根，并成長(zhǎng)，讓文明伴你我同行吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
假日里，表哥開(kāi)車(chē)帶我們出去玩。我很開(kāi)心地在透過(guò)車(chē)窗外看著窗外的風(fēng)景，那里就像一個(gè)萬(wàn)花筒，可以看到形形色色的門(mén)店還有車(chē)輛還有行人。
突然前側(cè)方一輛大紅色的轎車(chē)車(chē)窗內(nèi)扔出了一個(gè)可樂(lè)瓶子，哐當(dāng)一聲掉到了路面上。
“太沒(méi)素質(zhì)了吧！”我和表哥異可同聲的說(shuō)道。
“這樣也太危險(xiǎn)了，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，他這樣亂扔?xùn)|西，環(huán)衛(wèi)工人也很辛苦�！蔽矣悬c(diǎn)兒生氣地繼續(xù)說(shuō)道。
“我之前也見(jiàn)過(guò)有人從車(chē)窗扔紙，扔煙頭的，真的太過(guò)分了。”表哥也說(shuō)道。
車(chē)子急速地開(kāi)著，我們也不可能停下去幫他們撿，心里覺(jué)得惱怒之外，想到的是自己有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
我們?cè)谲?chē)子也是帶了水瓶和零食的，在開(kāi)車(chē)的過(guò)程中吃東西，當(dāng)然也會(huì)有一些垃圾，但我們都自己準(zhǔn)備好一個(gè)袋子裝著，等到目的地的時(shí)候，就找個(gè)垃圾筒扔掉。在我看來(lái)，這樣做是最起碼的基本素質(zhì)。
當(dāng)我和表哥到了公園的時(shí)候，看到有的人正在溜狗，有的小狗真的很可愛(ài)也很干凈，可有的走著走著也會(huì)半路就要拉屎拉尿。這時(shí)候我看到一位狗主人，他在等小狗拉完屎之后，特地從自己的兜里掏出了紙和袋子，然后彎腰處理了那坨屎再扔進(jìn)了垃圾筒。
這是我第一次看到有人在溜狗時(shí)有這樣的舉動(dòng)，不由地對(duì)狗主人起了點(diǎn)敬意，他做到了”保持環(huán)境由我做起“的典范。
想想那個(gè)車(chē)窗扔?xùn)|西的車(chē)主，再看看這位狗主人，我更明白了一個(gè)人的素質(zhì)高低太過(guò)重要了。從小到大我們都被教導(dǎo)要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境，而從我做起，更是我們每個(gè)人都應(yīng)該明白的道理。
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
面對(duì)大自然的警告和懲罰，我們應(yīng)該思索：如何愛(ài)護(hù)地球母親的身體，讓地球媽媽永遠(yuǎn)年輕美麗？我認(rèn)為可行的辦法就是增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識(shí)，使每個(gè)人以實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境、我們青少年雖不能做一些龐大的工程去治理壞境，但我們可以從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，比如：不亂丟垃圾，積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)，不用一次性筷子，節(jié)約用電，隨手關(guān)燈等。撿起一片紙，你就為世界減少了一份污染；當(dāng)你種下一顆樹(shù)，你就為世界增加了一抹綠；當(dāng)你回收了一塊電池，你就為世界保留了一片肥沃的土地！也許一個(gè)人撿起一塊紙沒(méi)什么大作用，但如果每個(gè)人都撿起一塊呢？也許一個(gè)人種下一棵樹(shù)沒(méi)什么大不了，但如果每個(gè)人都種下一棵呢？人多力量大，眾人拾柴火焰高，地球是我家，美化靠大家！
保護(hù)環(huán)境作文 篇7
每個(gè)人都應(yīng)了解環(huán)保知識(shí)。只有知道環(huán)保知識(shí)的人，才不會(huì)亂丟垃圾，而應(yīng)重新使用。我們應(yīng)提倡：1應(yīng)減少丟棄，重新使用;2應(yīng)控制減少砍伐;這樣泥土?xí)罅苛魇�，更有可能�?huì)造成泥石流。像今年的舟曲特大泥石流，造成幾千人傷亡。3要多用環(huán)保袋，少用一次性袋子，不然會(huì)造成白色污染。4不要把污水排到海中或小河里，這樣會(huì)造成水體污染，那我們?nèi)祟?lèi)飲用水會(huì)越來(lái)越少，有些地區(qū)的人因缺水而喪身，或患了疾病。
保護(hù)環(huán)境作文 篇8
萬(wàn)里無(wú)云的天空，轉(zhuǎn)眼變得烏云密布，黑壓壓的烏云像要擠出墨汁般，在天空上搖晃，使人心情低沉。緊接著，天空中逐漸飄下絲絲小雨，越下越大，越下越大，進(jìn)而變成傾盆大雨。雨聲中，黑暗的天空中出現(xiàn)道道閃電，發(fā)出轟隆隆的雷聲，好一首“交響曲”！
我一人在家，心中難免會(huì)有些不安，思緒過(guò)后，決定做些家務(wù)活，越忙越好，這樣就不會(huì)擔(dān)驚受怕了！我立即一絲不茍地做家務(wù)活，時(shí)而望望天空，是而看看時(shí)鐘中，不知不覺(jué)中，家務(wù)活已經(jīng)做完了。
我冒著雨，單手端著滿滿一簸箕垃圾向垃圾桶跑去，我懶得靠近垃圾箱，用力把簸箕一倒，“啪”的一下，一大半垃圾灑落在垃圾箱外。
我剛要轉(zhuǎn)身往回走，卻怔住了，腦海中浮過(guò)一段段片段：老師教導(dǎo)我們，要保護(hù)環(huán)境；文章呼吁，我們要保護(hù)環(huán)境……而自己，卻對(duì)撒落在地上的一大半垃圾視而不見(jiàn)，我感到臉上火辣辣的，只覺(jué)得那些垃圾在向我招手。我一個(gè)箭步飛奔過(guò)去，冒著大雨，清理那一堆堆垃圾，而大雨，也似乎越下越小了……
“拯救地球就是拯救未來(lái)。”沒(méi)錯(cuò)，環(huán)境是需要保護(hù)的，如果地球被我們破壞的資源枯竭，面目全非，我們必將面臨死亡，因此，保護(hù)環(huán)境吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇9
前幾天，電視上播出了一條新聞，是講某村的百分之八十的人都得了一種怪病，經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道，原來(lái)是水塘邊一個(gè)化工廠排出大量沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的廢水，導(dǎo)致河水受到污染，造成了這種嚴(yán)重后果 。在我們身邊，環(huán)境污染帶給我們的危機(jī)越來(lái)越觸目驚心了，不正視這種危機(jī)，不解決環(huán)境污染問(wèn)題，就談不上我們的身體健康。因此，解決環(huán)境污染，提倡環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)我們的環(huán)保意識(shí)，刻不容緩！
現(xiàn)在，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)了，作為一個(gè)小學(xué)生，要從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立環(huán)保觀念，比如說(shuō)夏天的時(shí)候盡量少開(kāi)空調(diào)，因?yàn)檫@樣會(huì)使空氣中的臭氧減少；多參加植樹(shù)造林活動(dòng)，綠化我們的生存環(huán)境；要把垃圾按性能分類(lèi)，盡量少用白色垃圾；重視回收廢紙，推廣使用再生紙；要從身邊的每一件小事做起，不要隨地吐痰、扔垃圾、發(fā)出噪聲……環(huán)境污染也使動(dòng)物的生存環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，已有許多種動(dòng)物從地球上永遠(yuǎn)地消失了，它們也曾無(wú)憂無(wú)慮地生活在這個(gè)美麗的星球上……我們只有一個(gè)地球，破壞環(huán)境的同時(shí)也就是在損害我們自身的健康。
為了我們的健康，為了我們的未來(lái)，請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的綠色星球吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇10
一年前，我十分幸運(yùn)地遇見(jiàn)了地球母親，地球母親給我下達(dá)了一個(gè)重大的――體驗(yàn)環(huán)保工作者的艱辛。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一年，我完成了任務(wù)，下面是我一年來(lái)完成的主要成果：
一、我是一名節(jié)能員。
“是黎總管嗎？請(qǐng)速到能源局一趟！”
接到局里小王的電話，我連忙趕到能源局。剛到能源局，小王就迎上來(lái)，她滿臉尷尬，吞吞吐吐的說(shuō)：“跟……上次……一樣。”“什么！又是紙！”“對(duì)，又…是缺紙！”我生氣極了，旁邊的小劉連忙說(shuō)：“現(xiàn)在紙用的快，干什么都要用紙呀！”“好了好了！我打斷她的話，難道你們就不能將紙打薄一些？”“打薄？”小劉露出輕蔑的表情�！拔覀�?cè)缇驮囘^(guò)了，我們甚至已經(jīng)把紙打薄到一吹就破了！可還是沒(méi)用呀！”我極度不好意思。想來(lái)想去，突然想到了一個(gè)法子！我對(duì)小劉說(shuō)：“等我一下，我回去畫(huà)張圖！”我急忙出了能源局，在家里整整忙活了一個(gè)小時(shí)，終于，圖紙出來(lái)了。
我又火速趕到了能源局。這次，我?guī)?lái)了兩份圖。小劉連忙拿過(guò)了其中的一張畫(huà)紙：一位婦女把一個(gè)已經(jīng)殘疾了的紙扔進(jìn)了一個(gè)叫“智能垃圾箱”的箱子里，然后又從垃圾箱的另一面取出了一張新紙。小劉看了，有點(diǎn)不清楚怎么回事，于是，她又拿起一張寫(xiě)了字的紙讀了起來(lái)：“這是一個(gè)再生紙箱，一張紙進(jìn)去了，又可以出來(lái)一張新紙。這樣，一張紙可以反復(fù)使用無(wú)數(shù)次，大大減少了木材�！�
小劉和小王聽(tīng)了驚訝不已：“這個(gè)方法太好了，這才是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)呀！”
怎么樣，這個(gè)成果不錯(cuò)吧？
二、我是一名排污員。
今天又開(kāi)會(huì)了，衛(wèi)生局局長(zhǎng)在會(huì)上命令我去調(diào)查一個(gè)化工廠的下水管道的排污情況，并采取方法。我是一個(gè)盡職的排污員，接到命令，說(shuō)干就干了。
我馬上來(lái)到這個(gè)化工廠，帶領(lǐng)成員進(jìn)入了下水道。一進(jìn)入下水道，各種惡心的氣味接踵而至。特別是一些污水，令人作嘔。走過(guò)彎彎曲曲的下水道，我基本了解了這個(gè)化工廠的下水道情況：（1）各種化學(xué)藥水混合在一起，變成了嚴(yán)重危害人類(lèi)身體的東西。（2）人類(lèi)自己不講衛(wèi)生，唾液，痰，排泄物全部黏在了下水道的內(nèi)側(cè)。（3）發(fā)現(xiàn)少量食品：雞、鴨脖、剩飯、菜。（4）前三樣全部混合在一起，流入化工廠的小河。我們又來(lái)到那條小河，果然情況不出所料，河面漂浮各種東西，河水十分混濁、臟。
我調(diào)查完后，馬上帶著資料回到家。我苦思苦想，方法還是被我想了出來(lái)。我怕忘記連夜趕制了圖紙。跟上次一樣，仍就是兩張紙，一張是畫(huà)紙：化工廠的那條小河清澈見(jiàn)底的模樣。一張是寫(xiě)了字的紙：這是制作了“兩用下水管道”之后的小河樣子�！皟捎孟滤艿馈辈捎昧思{米技術(shù)――干凈、環(huán)保。它的內(nèi)側(cè)被兩個(gè)網(wǎng)袋托著，一個(gè)有漏洞在下面，一個(gè)沒(méi)有在上面。當(dāng)一些廢水、廢東西和對(duì)人體無(wú)害的東西流過(guò)時(shí)，廢水和廢東西有沉墊物當(dāng)然比無(wú)害的東西相對(duì)重些，就會(huì)在下面，流到了下面的網(wǎng)袋里，而無(wú)害的東西自然流入上面的網(wǎng)袋里。兩個(gè)不同的網(wǎng)袋里的東西分別流到了不同的地方，就避免了混合在一起。第二天，我忙將方案送到局里，果然，受到了大家的認(rèn)可。
三、我是一名宣傳員。
我是環(huán)保局的宣傳員。今天是國(guó)際環(huán)保日，我又去大街上做環(huán)保宣傳了，既然要做宣傳，我就在這里給你們講講愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性吧：“當(dāng)今社會(huì)，正以飛一般的速度發(fā)展著，然而就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)重大的問(wèn)題被人們忽視了――愛(ài)護(hù)環(huán)境。人類(lèi)愚蠢地認(rèn)為地球無(wú)論他們?cè)趺雌茐�，始終會(huì)不斷地給他們提供能源、財(cái)富。于是，人類(lèi)大肆地亂丟垃圾，砍伐樹(shù)木，殘殺動(dòng)物。他們并不知道，這樣做會(huì)給他們帶來(lái)多大的災(zāi)難：亂丟垃圾，像很多塑料袋，食品袋土地要消化一萬(wàn)年才能完全消失，這給萬(wàn)物生長(zhǎng)帶來(lái)了多大的不便！砍伐樹(shù)木，洪災(zāi)、旱災(zāi)會(huì)接踵而至。樹(shù)木可以吸收水份，讓水量保持平衡，而有些人卻為了賺錢(qián)，到處砍樹(shù)，大地都光身子了！殘殺動(dòng)物，告訴你們，動(dòng)物是人類(lèi)最好的朋友呀！”聽(tīng)了我的講話，希望你們能有所感悟。
上面就是我一年來(lái)完成的主要成果，我應(yīng)該沒(méi)有辜負(fù)地環(huán)母親對(duì)我的期望吧？
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