包容是種美作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的包容是種美作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
包容是種美作文1
如果，你看見別人把你的東西弄壞了，你溫柔的說：“沒關(guān)系，那就當(dāng)我送給你的禮物。”我覺得這就是包容。人與人之間多一點(diǎn)包容，這個(gè)世界就會(huì)變得美好。如果，世界上沒有了包容，那世界該有多么冷漠，多么無情。包容，可以讓你自己快樂，也可以讓大家快樂，這次你包容了我，下次我包容你，這樣來來回回，世界不就少了爭(zhēng)吵，多了溫馨嗎?其實(shí)，這份包容我還是從一個(gè)小妹妹身上學(xué)到的呢!
那是一個(gè)溫暖的早晨，我不小心睡過頭了，我焦急地跑著去上學(xué)，心里想著：快吃到了，怎么辦呀?這時(shí)不小心碰倒了一個(gè)小妹妹，正當(dāng)我以為她要哭時(shí)，小妹妹卻起身說：“大姐姐，對(duì)不起，我不是故意的�！蔽亿s緊說：“沒事，我不疼，你沒事吧?”她卻笑著說：“沒事�！边@個(gè)小妹妹也就四、五歲，她竟然這么懂事。這時(shí)我并不知道，這就是包容，這位小妹妹的語言卻讓我感覺心里暖暖的。
當(dāng)我用自己的包容交了一個(gè)知心朋友時(shí)，我才明白了那就是包容，是人與人之間相處的美好品質(zhì)。
那是一天中午，我吃過午飯，來到學(xué)校。坐到位子上，剛要拿本書看，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：我的桌子里面怎么那么亂?我是昨天剛剛收拾了座位呀。我問了許多同學(xué)，誰動(dòng)了我的東西，當(dāng)我問道小敏時(shí)，她告訴我：“是小紅想借你的書看，看你沒在就自己去找的�！毙〖t聽了，當(dāng)時(shí)就臉紅了，而且要哭出來的樣子，我卻說:“沒關(guān)系，下次借書可要經(jīng)過我同意才行呢!”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事以后，我們倆就成了好朋友。這次我就是用包容收獲了以為朋友，讓我體會(huì)到包容所帶給我的快樂。
講了這么多事，你是否學(xué)會(huì)了包容，是否已經(jīng)開始包容別人了呢?
包容是種美作文2
今天，媽媽帶我來到菜市場(chǎng)買菜，菜市場(chǎng)人山人海，過往的車輛也很多，瞧！現(xiàn)在人們又走不動(dòng)了。每當(dāng)這時(shí)候就只能挪兩步停一陣，所以走走停停半天，回頭看看沒走多遠(yuǎn)。
“再向前走走！”一個(gè)老人說道。人們向前走了兩步，突然“砰”的一聲，像是自行車倒地的聲音。往前走走，只見一輛自行車倒在地上，車筐里的水果、蔬菜，都掉了，自行車的鏈子也壞了。這時(shí)一個(gè)小伙子對(duì)一個(gè)阿姨沒好氣地說：“你怎么回事呀！差點(diǎn)把我東西撞壞了，知不知道，這東西很貴的，撞壞了你賠得起嗎？”菜市場(chǎng)的人都紛紛議論這個(gè)小伙子，有的說：你這人怎么這樣，你撞了人家還說人家。有的說：你這人怎么不講道理呀！連我這個(gè)圍觀者都看不下去了。而那個(gè)阿姨竟一句話也不說，呆呆地站在那里，好像什么也沒發(fā)生一樣。在人們的.議論中，小伙子繞開車子，推開人群，低頭走了。
這時(shí)，一位大媽對(duì)那個(gè)阿姨說：“大妹子，他這么說你，你怎么一聲不吭啊�！蹦莻�(gè)阿姨笑著說：“他還只是個(gè)孩子，不懂什么事，跟他計(jì)較什么。其實(shí)我也有不對(duì)地方，我不應(yīng)該把自行車放在路中央，給行人帶來了許多不便，對(duì)不起！”阿姨的這些話使在場(chǎng)的人們都向她投來了贊許的目光，并對(duì)她說：“你真是個(gè)好人！”那位阿姨扶起自行車，默默地消失在人群中。我望著她的身影慢慢遠(yuǎn)去，心情再也平靜不下來了。
回到家后，阿姨的那些話一直回蕩在我的腦海里，不僅僅是感動(dòng)，我感受到了包容。如果人人都有一顆包容的心，我們的社會(huì)將更加和諧美好。
包容是種美作文3
孩童時(shí)代，一群不諳世事的小孩喜好在一起談?wù)摎夂虻膬?yōu)劣：若是春天，就說喜歡秋天，因?yàn)榇禾煊晁�，不好玩；若是秋天，就說喜歡春天，因?yàn)榍锾鞗]有春天艷麗；若是夏天，就說喜歡冬天，因?yàn)橄奶炜釤�，冬天即使再冷也愿意；若是冬天，就說喜歡夏天，因?yàn)槎焯�，夏天即使熱死也愿意。作為小孩，思維不成熟，萬事單憑想象和感覺出發(fā)，卻也在情理之中。
成年人的思維何嘗不與小孩有驚人相似之處：對(duì)已擁有的東西往往視而不見，不知珍惜；對(duì)尚未擁有的東西，過于奢望，而一旦擁有，思維卻又走向其反面。如此循環(huán)，周而復(fù)始。這樣的思維模式，倘若用于評(píng)論天氣或茶余飯后的消遣之談，倒不至于造成什么不良后果，但若以此浮躁的心態(tài)來處事，或者形成一種揮之不去的心理“痼疾”，甚或形成一種扭曲的世態(tài)心理，我們就會(huì)生活在缺失和抱怨之中，就會(huì)整天患得患失，怨天尤人，痛苦、不幸福的感覺就會(huì)接踵而至了，進(jìn)而不和諧的人際關(guān)系就會(huì)籠罩在自己的頭上，加重了自己的心理負(fù)擔(dān)。相反，一些人沒有太多的錢財(cái)，還要為一家老小的生計(jì)奔波，卻能以樂呵呵的心態(tài)笑對(duì)人生，你不能說他不幸福。
世間任何事物都不是絕對(duì)完滿的，就人生而言，不如意事十之八九，以達(dá)觀的心態(tài)接納，一些常態(tài)的缺失就不會(huì)影響我們的心情。因此我們要增容自己的心境，來包容這些我們暫時(shí)難以改變的缺失，缺失就不會(huì)放大，對(duì)人生就不會(huì)有傷害了。珍惜現(xiàn)時(shí)之擁有，過淡然平和而知足的生活，大概就是稱之為幸福的人生吧。幸福的鑰匙其實(shí)掌握在自己手中，關(guān)鍵看你以何種心態(tài)來開啟你的幸福之門。
包容是種美作文4
包容是一門學(xué)問，學(xué)會(huì)包容的人，就學(xué)會(huì)了生活；懂得包容的人，就懂得快樂！包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化！
我們作為教書匠，圖的就是平安、快樂、和睦相處。看到實(shí)驗(yàn)中學(xué)里的同行門能夠這樣和睦相處，實(shí)在是一種幸福。
作為老師的我們沒有必要為了一點(diǎn)點(diǎn)的所謂利益，就覺得很是委屈，非得討個(gè)說法，這樣做，不僅會(huì)使你的形象受到傷害，而且還會(huì)影響到你的健康、性情。所以說學(xué)會(huì)包容他人，就是學(xué)會(huì)了包容自己。包容他人對(duì)自己有意無意的傷害，是讓人欽佩的氣概；包容他人曾經(jīng)的過失，是對(duì)他人改過自新的最大鼓勵(lì)；包容他人對(duì)自己的敵視、仇恨，是人格至高的袒露。包容是人生的財(cái)富。人生短暫、生命無常，同樣是一輩子，同在一所學(xué)校，有什么過不去的坎，有什么解不開的結(jié)？
包容別人的過失，包容眾生的錯(cuò)誤，是人生最大的財(cái)富！萬物都有其不足的一面，我們?yōu)楹尾灰砸活w火熱的包容之心，來體察它的另一面呢？
包容別人的過錯(cuò)，不是欣賞別人的過錯(cuò)，也不是成就別人去犯錯(cuò)、鼓勵(lì)別人去犯錯(cuò)，而是允許別人的過錯(cuò)，讓別人更好地改過，而不是對(duì)他的指責(zé)、更不是對(duì)他人的冷嘲熱諷！
我們不要總是用手指指著別人的缺點(diǎn)，我們?cè)谥肛?zé)他人的時(shí)候，不要憑著自己的意氣用事，應(yīng)該想想，有沒有更好的解決辦法？自己的做法會(huì)不會(huì)傷害到了對(duì)方，這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該鎮(zhèn)定，冷靜。懂得去包容。讓別人在你的包容下去感激你，去敬佩你，到最后的尊重你。
包容是一門精深的藝術(shù)，只有領(lǐng)略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地?fù)碛心欠輳V闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生！
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