包容的作文[精華]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的包容的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　包容的作文 篇1

　　輕風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉賣(mài)弄著婀娜的舞姿輕輕飄落，思緒也回到了幾年前……

　　“轟隆隆”“噼啪”電閃雷鳴聲將我從睡夢(mèng)中驚醒，抬頭望了一眼窗外，黑壓壓的一片，什么都看不清。“嘩嘩”“呼呼”的聲音環(huán)繞在耳畔，一聲巨響傳來(lái)，眼前閃過(guò)一道白色的閃電，黑暗的天空轉(zhuǎn)眼變得明亮起來(lái)。窗外，烏云密布，狂風(fēng)大作，一排排楊樹(shù)，甩著長(zhǎng)而亂的發(fā)絲，像搖滾歌手亦或是發(fā)瘋的野獸。

　　坐在床上，打了個(gè)哈欠，一只手捂住嘴，一只手插在口袋里，摸索著什么。我的眉頭緊皺起來(lái)，似乎發(fā)現(xiàn)了什么———錢(qián)用光了。老師的話也浮現(xiàn)在腦海里：如果明天沒(méi)有尺規(guī)和三角板，有你們好看的！深蹲起和俯臥撐的畫(huà)面闖進(jìn)了腦海，渾身不自在。于是，我打開(kāi)燈，謹(jǐn)慎的穿上拖鞋，準(zhǔn)備向客廳進(jìn)軍。

　　輕輕地握住門(mén)把，一用勁兒，“吱呀”一聲，我像一股風(fēng)，沖了出去，貓著腰，邁著輕盈的步伐，小心翼翼，唯恐有半點(diǎn)閃失�？杉词故沁@樣，一路上也少不了跌跌撞撞，我停了下來(lái)，苦思冥想了許久，終于一個(gè)想法在我腦中形成，使用鴨子步，繼續(xù)向客廳進(jìn)軍。

　　窗外的雨依舊下著，我的身子顫抖著，用手擦了擦臉上的汗，繼續(xù)前進(jìn)。不久，我撞上了一個(gè)堅(jiān)硬的東西，“哎呦，真倒霉�！蔽冶г怪�。忽然，我的嘴角露出了一絲笑容，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)茶幾，昨天我分明看見(jiàn)母親把零錢(qián)放在了上面。我在黑暗中伸出手，在茶幾上摸索著，可是除了堅(jiān)硬和冰涼再也沒(méi)有其他的感覺(jué)了，心情瞬間墜入谷底。但我還抱著一絲期望，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，錢(qián)幣特有的光滑感覺(jué)傳入全身，緊繃的神經(jīng)得以放松，不管他三七二十一，一律通吃，快速把錢(qián)捧在手里，像寶貝一樣珍貴。

　　正當(dāng)我沾沾自喜準(zhǔn)備全身而退之際，“轟隆隆”老天爺?shù)暮魢Ｂ暟盐覈樍艘惶�，腳下一滑跌坐在了地上，不由“��！”了一聲，錢(qián)也從手中紛紛灑落。我趕緊下意識(shí)地捂住嘴巴，可動(dòng)作還是慢了半拍，手電的光線在我眼前晃來(lái)晃去，我的雙腿卻不聽(tīng)使喚，怎么都站不起來(lái)。

　　光線忽然明亮了許多，一個(gè)熟悉的身影映入眼簾，但帶給我的.不是親切而是畏懼。本以為母親會(huì)痛斥我一頓，但出乎意料的是她并沒(méi)有生氣，只是淡淡的問(wèn)我為什么這么做，隨后我將事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍。聽(tīng)罷，母親撫摸著我的頭溫柔的說(shuō)道：“你看你，我還以為什么大事呢，鬧了半天，就是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)文具啊！只要是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的，我支持你，但下次不要這樣了，我還以為家里進(jìn)賊了呢！再去睡會(huì)吧！”

　　躺在床上，回想起剛才滑稽的一幕，幸福與感激卻溢滿了心間……

　　包容的作文 篇2

　　三（1）班班主任，姓王，別看只有三十多歲，她的嚴(yán)厲在學(xué)�？墒浅隽嗣�的。同學(xué)們當(dāng)面對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之，可背后卻送了她母大蟲(chóng)之類(lèi)的綽號(hào)。一次考試中，有一道選詞填空題，有個(gè)學(xué)生竟把談虎色變填為談班色變。這件事著實(shí)讓王辣椒（教師對(duì)王老師背后的通稱）氣得好幾天吃不下飯。

　　上課鐘剛剛敲過(guò)，余音還在校園上空裊裊回蕩。初三（1）班的兩名學(xué)生氣喘吁吁跑上樓，到了教室門(mén)口怯怯地喊了一聲：報(bào)告。靜如止水的校園，這一聲不大的報(bào)告聲，聽(tīng)起來(lái)分外響亮，仿佛靜靜的湖水中，投進(jìn)了一塊石子，頓時(shí)水波蕩漾。

　　辦公室老師們的眼光都被這一聲報(bào)告引向教室門(mén)口。大家對(duì)視了一會(huì)兒，雖然都沒(méi)說(shuō)話，但心里都為這兩個(gè)學(xué)生擔(dān)心：完了，這兩個(gè)學(xué)生又要站一節(jié)課了。他們知道，這節(jié)正是王辣椒的語(yǔ)文課，堂堂王老師的課竟有人遲到，這不是虎口拔牙嗎？暴風(fēng)雨就要來(lái)了，看那勇敢的海燕和王辣椒教同軌班的張教師背誦起高爾基的散文詩(shī)《海燕》。哎對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求是對(duì)的，可是數(shù)學(xué)劉老師，年近半百，對(duì)人不笑不說(shuō)話，學(xué)生親切稱她為教師媽媽。她對(duì)王辣椒的做法從心里不贊同，可又不愿意當(dāng)面說(shuō)，只是在背后發(fā)幾句感嘆。

　　突然，老師們的眼睛都呆滯了，原來(lái)王辣椒走出教室門(mén)，連一句批評(píng)的話也沒(méi)說(shuō)，就讓學(xué)生進(jìn)了教室。天哪！這是怎么回事？大家面面相覷，眉毛都擰成了兩個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

　　下課了，王辣椒回到辦公室。老師們的目光像探照燈似的，刷的把目標(biāo)定在她的臉上。奇怪，沒(méi)有大家預(yù)料和習(xí)以為常的怒發(fā)沖冠和被怒氣燃燒得通紅的眼睛，倒是難得一見(jiàn)的.滿臉春風(fēng)。怎么？瞅我干啥？倒是王辣椒自己先打破了這難受的僵局，你們是奇怪今天我為啥沒(méi)罰學(xué)生吧，看看這封信就明白了。說(shuō)完，她從衣兜掏出一封已經(jīng)揉得皺巴巴的信。大家小心翼翼地湊過(guò)來(lái)，讀起那封三（1）班全體同學(xué)寫(xiě)給自己班主任的信。信里對(duì)王辣椒認(rèn)真的工作態(tài)度，給予了積極肯定，但是也對(duì)她動(dòng)輒訓(xùn)人發(fā)脾氣的做法提出了委婉的批評(píng)。大家讀到最后一段話時(shí)，眼淚止不住涌出來(lái)：老師，我們知道你對(duì)我們的嚴(yán)厲批評(píng)，是恨鐵不成鋼，可您想過(guò)沒(méi)有，在您的嚴(yán)厲下，我們有多少委屈不敢說(shuō)，希望你能對(duì)我們寬容一點(diǎn)兒，希望您能寬容我們的過(guò)錯(cuò)，因?yàn)槲覀儺吘惯�是未成年的孩子

　　嘩辦公室里響起一陣熱烈的掌聲。

　　包容的作文 篇3

　　哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。”

　　黛爾卡內(nèi)基說(shuō)：“要真正憎惡別人的簡(jiǎn)單方法只有一個(gè)，即發(fā)揮對(duì)方的長(zhǎng)處�！�

　　安德魯馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)過(guò)這樣一句啟人心智的話：“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬恕�！�

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　　法國(guó)的雨果曾經(jīng)這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空寬廣的，是人的胸懷�！惫爬系臇|方，人們也世代傳承著一句淺白的俗語(yǔ)：“宰相肚里能撐船�！狈▏�(guó)人的浪漫和中國(guó)人的實(shí)在碰撞在一起，人們發(fā)現(xiàn)了：包容，超越了國(guó)家、語(yǔ)言、種族和文明的界線。

　　比天還要寬廣的胸懷，能夠撐船的大肚子里，還有什么不能包容的呢?陰謀、苦難、丑惡、骯臟、污穢……一切都可以承受，一切都可以包容。幾聲低聲的議論，不小心的碰撞，就足以爆發(fā)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，每當(dāng)此時(shí)，我們都會(huì)怒視著對(duì)方，互不相讓?zhuān)�以為大敵�?dāng)前。別人犯了錯(cuò)，我們?yōu)榇舜蟀l(fā)雷霆，那犯錯(cuò)的應(yīng)該是我們自己。憎惡對(duì)方，恨不得讓對(duì)方在這世界上永遠(yuǎn)消失，結(jié)果使自己焦頭爛額，心力交瘁。憎惡對(duì)手的最佳方法并不是吞蝕對(duì)手，而是吸取對(duì)方的長(zhǎng)處轉(zhuǎn)化為自己的鈣質(zhì)……

　　許多人都不了解包容。有人認(rèn)為，包容是懦弱，膽怯。有人認(rèn)為，包容是一種素質(zhì)，一種情操，是一種美德。對(duì)包容者來(lái)說(shuō)，包容是一種美德;對(duì)被包容者來(lái)說(shuō)，包容是一種無(wú)形的`懲戒。當(dāng)你把包容你的人當(dāng)作是懦怯時(shí)，那你這時(shí)，將是世界上頂級(jí)可惡的罪人。因?yàn)椋�你沒(méi)有感謝包容你的人，反而還誤會(huì)他。如果說(shuō)，父母、老師是世界上最?lèi)?ài)你的人，那包容者就是世界上最偉大的人。包容不等于忍耐。“忍”是勉強(qiáng)承受，抑制心情，它總有爆發(fā)的一天。而包容是紳士般地讓步，是大度地不計(jì)較……

　　包容是生活的一縷陽(yáng)光。如果沒(méi)有了包容，那這世界將會(huì)變得黑暗。它比立春的早晨的陽(yáng)光更加明媚，更加溫暖，它普照著大地，改變著人們的性情。當(dāng)有一天，你真正學(xué)會(huì)了包容。你已經(jīng)達(dá)到了品質(zhì)的頂端。因?yàn)�，你要包容別人的排擠、辱罵甚至誣陷，你知道，真正的力量是使敵人恐慌。你知道，風(fēng)涼話可以使你“熱敷”的腦袋冷卻下來(lái)，惡劣的環(huán)境可以使沙漠里的玫瑰開(kāi)得更美……

　　這縷陽(yáng)光，很微弱，很渺小，一不小心就會(huì)被烏云消滅。但，總有人為它揮去頭頂?shù)臑踉�，讓它常青…�?/p>

　　包容的作文 篇4

　　有人說(shuō)，要想讓蠟燭散射出平穩(wěn)明亮的光來(lái)，必須把它放到避風(fēng)的地方；同樣，要讓人的靈魂散發(fā)出智慧的光芒，也要避免五花八門(mén)的思想的干擾。

　　誠(chéng)然，五花八門(mén)的思想會(huì)干擾自身的思想，使我們的思想被同質(zhì)化。我們應(yīng)不受五花八門(mén)的思想的影響，形成自己的思想體系，就如梭羅躲避城市的喧囂寫(xiě)下了《瓦爾登湖》；陶淵明隱居田園以追求自身高潔思想境界，我們?cè)诓皇芨蓴_的情況下能夠求得靈魂穩(wěn)定的智慧光芒。

　　然而，我們真的應(yīng)該避免這樣五花八門(mén)的思想嗎？對(duì)個(gè)人而言，雖然五花八門(mén)的思想紛繁復(fù)雜、變幻莫測(cè)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著異己性和陌生性，然而接觸了他們有利于我們對(duì)自身的審視，更新了我們的思想，擴(kuò)大了知識(shí)面。同時(shí)，人的主觀能動(dòng)性使我們可以自由選擇自己的處境，促使人們嘗試對(duì)五花八門(mén)的思想進(jìn)行篩選和融合，在保留精神的獨(dú)立性和思想的自由性的基礎(chǔ)之上，與外界的思想進(jìn)行碰撞，理清復(fù)雜的思緒。

　　對(duì)于社會(huì)而言，接納五花八門(mén)的思想還有利于形成包容和諧之風(fēng)，推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展。因此，包容多元的價(jià)值就在這時(shí)體現(xiàn)了出來(lái)。百家爭(zhēng)鳴時(shí)代中學(xué)術(shù)思想的影響延續(xù)至今，正是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)鼓勵(lì)思想的碰撞，接受不同的思想，這與現(xiàn)在提倡的人類(lèi)命運(yùn)共同體的概念不謀而合，在文化、藝術(shù)、政治、經(jīng)濟(jì)都受交流、合作、共贏等概念影響的今天，我們更應(yīng)主動(dòng)與外界五花八門(mén)的思想融合，完善自己的各個(gè)方面，成為世界大家庭中的一員。

　　愛(ài)默生曾說(shuō)：“人們之所以寂寞，是因?yàn)樗麄儾蝗バ迾�，反而將自己封閉起來(lái)�！痹诋�(dāng)今信息化浪潮的席卷之下，有些人將自己封閉在“信息繭房”之中，安然地生活在自己的舒適圈中而漸漸被時(shí)代所拋棄。就如現(xiàn)在的某些守舊老人，他們排斥信息化帶來(lái)的一系列的異己產(chǎn)物，而顯得格格不入，與當(dāng)今社會(huì)割離了開(kāi)來(lái)。由此可見(jiàn)，我們應(yīng)主動(dòng)脫離舒適圈，防止自己思想的狹隘化與社會(huì)融合。

　　在與外界積極交往的`過(guò)程中，保持自我思想的純粹性依然是不可避免的。在五花八門(mén)的思想的干擾下，我們應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)陳寅恪贊揚(yáng)的“獨(dú)立之人格，自由之思想”，主動(dòng)聆聽(tīng)自我內(nèi)心的聲音，明晰個(gè)人的追求。同時(shí)，對(duì)于外界的思想，我們應(yīng)采取打磨而非保護(hù)，接受而非抗拒，挑選而非占有的行動(dòng)與態(tài)度，將實(shí)現(xiàn)人類(lèi)命運(yùn)共同體視為己任，追求各美其美、美人之美、美美與共的心態(tài)，以達(dá)到天下大同的和諧社會(huì)。

　　我們要接受五花八門(mén)的思想以完善自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，鑄就一個(gè)和諧包容的社會(huì)。

　　包容的作文 篇5

　　也許生活中有一些寂寞的人，他們無(wú)從讓社會(huì)接受，也許他們外表堅(jiān)強(qiáng)，但是內(nèi)心是脆弱的，他們讓我們無(wú)法理解，無(wú)從想象的去撥開(kāi)他們的心扉，與他們保持平衡與寬容，但是我要說(shuō)的是：理解與寬容一樣，是世界上最大的感動(dòng)。

　　讓我先來(lái)講一個(gè)故事……

　　人類(lèi)在創(chuàng)始期，天下只有一種語(yǔ)言。他們朝著東方大遷移的時(shí)候，遇見(jiàn)了一片平原，他們稱之為巴比倫平原，他們就在那里安定了下來(lái)。他們彼此商量著說(shuō)：“來(lái)吧！我們?cè)谶@兒燒指磚頭！”結(jié)果他們真的動(dòng)手燒制了起來(lái)。又說(shuō)：“來(lái)吧！我們要建造一座城，城里要有高塔，聳入云霄，好傳揚(yáng)我們的美名，以免我們分散到別的地方！”

　　這時(shí)候上帝下來(lái)了，他看見(jiàn)了人類(lèi)建造的城和塔。他說(shuō)：“人類(lèi)聯(lián)合成一個(gè)民族，講一種語(yǔ)言，就可以做這樣的事情，可想而知，以后他們隨心所欲，想做什么就會(huì)做成什么。來(lái)吧！讓我下去，將人類(lèi)的語(yǔ)言變亂，使他們無(wú)法彼此溝通�！庇谑巧系劬褪┓ㄐg(shù)把人類(lèi)分散到世界各地，讓他們有不同的語(yǔ)言，人類(lèi)的.高塔終于沒(méi)有能建成。

　　這是《圣經(jīng)》里著名的故事――建造巴別塔�！鞍蛣e”是“變亂”的意思�！鞍蛣e塔”就是“變亂之塔”。

　　這能說(shuō)明什么呢？上帝是愚蠢的，他單單的巴望人類(lèi)的語(yǔ)言不同就不能互相理解了，但是他可曾想到過(guò)，就算他不破壞人類(lèi)的語(yǔ)言，許多人之間也是難以互相溝通的。

　　這是在嘲笑我們嗎？也許算是，但也許也不能算是，這只能為我們感受到一種悲哀，一種不能互相理解的悲哀，現(xiàn)在我們社會(huì)也存在著這樣的一種悲哀，不過(guò)，我們是聰明的，用我們不停的假裝微笑與奉承盡量的掩飾著自己，用每一次的容忍與寬恕去對(duì)待別人，那也是對(duì)待我們自己。

　　其實(shí)反過(guò)來(lái)想想，我們不就是我們自己的上帝嗎，時(shí)時(shí)刻刻我們都自己主宰著自己，作為現(xiàn)代生活中的我們，老是做著“我行我素”的事情，過(guò)著“我行我素”的生活，難得設(shè)身處地的為別人想想，那個(gè)愚蠢的上帝是我們嗎？呵呵，恐怕很難說(shuō)。

　　不過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的我們，已經(jīng)漸漸懂得了精神上的“寬裕”，不管走到哪里，都會(huì)和自己不認(rèn)識(shí)的人接觸，因?yàn)橐粋�(gè)人畢竟會(huì)自己走陌生的路，看著陌生的風(fēng)景，唱著陌生的歌，想著陌生的事，這是成長(zhǎng)，做了自己不愿意做的事情，那也叫做一種成長(zhǎng)與歷練。

　　懂得理解別人，試圖多為別人考慮，其實(shí)生活就比我們想象得要美很多，這就是生活，這就是人生，讓我們從理解理解出發(fā)，經(jīng)歷一次另類(lèi)的成長(zhǎng)，那時(shí)候我們已經(jīng)開(kāi)始慢慢長(zhǎng)大……

　　包容的作文 篇6

　　學(xué)校里，總會(huì)發(fā)生許多煩惱，但如何能解開(kāi)這些困擾，我想，首先，我們就要學(xué)會(huì)包容別人，快樂(lè)自己。

　　比如，今天我就遇到了一件令我十分氣憤的事。但是，當(dāng)我想起“包容”二字時(shí)，一種慚愧與內(nèi)疚之心立即涌上心頭。

　　下午，由于有校本課，我?guī)�去了自己費(fèi)了一整天的功夫才編出來(lái)的精致小花瓶。下課了，幾個(gè)同學(xué)都圍過(guò)來(lái)欣賞，也想向我學(xué)習(xí)，我愉快地答應(yīng)了。可是，我得先發(fā)作業(yè)，才能教她們編。因此，我讓她們先觀賞一下。就在作業(yè)發(fā)到一半的時(shí)候，我用眼睛瞟了一下她們，隨即令我大吃一驚：有一個(gè)同學(xué)在使勁拉我好不容易才掛上去的線繩，結(jié)果當(dāng)然就是美麗的珠子滾落了一地。

　　我急忙一邊托人幫我發(fā)作業(yè)，一邊心急火燎地趕去看我心愛(ài)的.花瓶。真讓我找到了那種感覺(jué)——?dú)鈶�、煩悶、想訴苦，但沒(méi)人可以聽(tīng)。我痛不欲生，責(zé)怪那個(gè)同學(xué)：“煩人，人家辛辛苦苦編好的，就這樣被你給弄壞了�？纯�，差點(diǎn)把珠子全丟了，怎么辦?你說(shuō)!”我已經(jīng)對(duì)她怒目而視。而她則羞愧地臉漲得通紅，膽怯地望著我，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)著：“我把你花瓶弄壞了……了，對(duì)…對(duì)…對(duì)不……起，了……”我更是火上澆油，對(duì)她怒不可遏地咆哮著：“哎呀，你說(shuō)，那我可怎么辦啊?”“討厭�！蔽矣粥洁熘�。隨后，她又再次向我說(shuō)了N個(gè)對(duì)不起，才顫顫巍巍地回到座位上。

　　我的心又掐了自己一下，怒吼：真是太可惡了!憑什么?噢，她想給我拽就給我拽，為啥讓她那樣為所欲為?雖然要包容別人，但是，也不能這樣就了了吧?那憑什么讓她給我把珠子落一地，我的上帝，這也不免有點(diǎn)太赦免她了吧?唉!我怎么就這么倒霉啊?偏偏過(guò)來(lái)個(gè)她……?忿忿不平的我，無(wú)論怎樣，氣也消不下來(lái)。

　　怦的一震，我想起了自己平時(shí)是一只“快樂(lè)小精靈”，可是今天，就因?yàn)槲也话�容大度，而使得那些我的好朋友，都紛紛離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。很單純，就是因?yàn)槲业牟焕碇牵�引發(fā)了一場(chǎng)這樣激烈的“舌戰(zhàn)”，過(guò)分點(diǎn)兒的說(shuō)，就是狠狠訓(xùn)斥了別人，沒(méi)留一點(diǎn)余地�；叵胍幌拢�真不應(yīng)該。而自己，也開(kāi)始煩悶，苦惱，一點(diǎn)兒也不快樂(lè)。

　　最終，我想通了這樣一個(gè)道理：只有包容別人，才能快樂(lè)自己。后來(lái)，我又與這個(gè)同學(xué)一如既往地友好起來(lái)，還主動(dòng)提出要教她編花瓶，心情也隨之豁然開(kāi)朗了。

　　是啊，正如古希臘一位哲人所說(shuō)：學(xué)會(huì)包容，世界會(huì)變得更加廣闊;忘卻計(jì)較，人生才會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)。包容可以讓我們擁有數(shù)不盡的友誼，數(shù)不盡的真情。學(xué)會(huì)了包容，就得到了快樂(lè)。

　　包容的作文 篇7

　　曾經(jīng)有一位朋友說(shuō)過(guò)：我原諒你犯的每一個(gè)錯(cuò)誤，不是因?yàn)槲液艽蠖�，我遷就你的每一次無(wú)理取鬧，也不是因?yàn)槲覜](méi)脾氣，只因?yàn)槭悄�，我愿意妥協(xié)罷了。

　　好像身邊總有這樣的人，越是得不到的信息，就越想爭(zhēng)取，而擁有之后，確不懂的珍惜，就連那些看似簡(jiǎn)單的陪伴，都漫不經(jīng)心。而其實(shí)觸動(dòng)人心的東西，往往是最平凡中的不離不棄。

　　很多人認(rèn)為，無(wú)論多么堅(jiān)固的的感情，也會(huì)有七年之癢，相互厭棄的那一天。

　　可遇到一些人后才明白，對(duì)于深?lèi)?ài)你的人來(lái)說(shuō)，情到濃時(shí)無(wú)怨尤，愛(ài)到深處心不悔。

　　而這個(gè)世上，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故地委屈自己，什么樣的理由可以輕易改變一個(gè)人，讓那個(gè)原本任性愛(ài)鬧的人變得成熟懂事，讓那個(gè)原本毫無(wú)耐心的.人，百般遷就、無(wú)條件地原諒?

　　你的父母包容你，是因?yàn)槟闶撬麄兊暮⒆?你的手足包容你，是因?yàn)楹湍阌醒�緣關(guān)系。

　　而除了他們之外，還愿意包容你的人，我想，除了深?lèi)?ài)，再?zèng)]有更好的理由了。

　　所有的原諒皆是因?yàn)椴簧�，所有的忍讓全是因�(yàn)樵诤酢?/p>

　　因?yàn)樵诤�，所以感情難免卑微;因?yàn)樘珢?ài)，即使付出一切也是值得

　　因?yàn)樯類(lèi)?ài)，才會(huì)害怕你沉默，擔(dān)心他你失落，哪怕是放下面子去認(rèn)錯(cuò)，也要哄著你

　　因?yàn)樯類(lèi)?ài)，才不想為難你，尊重你的想法，你的選擇以及你的愿意，即使自己明明已經(jīng)承受了很多

　　那個(gè)深?lèi)?ài)你的人，或許歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才遇到這樣一份感情，等來(lái)一個(gè)你。心甘情愿為你磨去所有棱角!

　　大到結(jié)婚彩禮，小到穿衣吃飯 總是不斷的付出，根本從不計(jì)較自己是否有回報(bào)，全心全意的為你改變自己的習(xí)慣，即便已經(jīng)不像原本的自己。

　　有一句話說(shuō)：“一個(gè)人的溫暖是有限的，一點(diǎn)也不能浪費(fèi)�！�

　　這個(gè)世上，誰(shuí)都有私心，所有的讓步都是因?yàn)樵诤酰�所有的包容皆是因�(yàn)榭粗亍?/p>

　　有人問(wèn)：什么樣的經(jīng)歷最難忘?

　　我想，大概就是有這么一個(gè)人陪著你走過(guò)了你人生中最灰暗的年紀(jì)吧，這段經(jīng)歷讓你有如鳳凰涅槃，成為了一個(gè)全新的自己，但是卻最后走丟了跟你走過(guò)這段經(jīng)歷的人……

　　不要把別人的忍讓看成理所當(dāng)然，不要把他人的包容當(dāng)成懦弱沒(méi)用。

　　往后余生，愿你明白，如果你遇到一那個(gè)能理解你的苦悶，包容你的情緒，不與你爭(zhēng)吵，靜靜的看著你，對(duì)你報(bào)以溫暖的微笑的人，請(qǐng)你好好珍惜，

　　幸福不是擁有很多自己想要的東西，而是珍惜自己所擁有的，珍惜那個(gè)包容你的人。

　　包容的作文 篇8

　　古人云：“寬則得眾，寬厚得福�！卑�容包含了理解、體貼、善待他人的精神。人們?cè)谏�活中不可避免地�?huì)產(chǎn)生矛盾或沖突，處理得不好，就會(huì)使人感到不愉快，甚至?xí)�發(fā)生極端的現(xiàn)象。要想使自己生活得快樂(lè)，包容就是正確的方法。

　　小時(shí)候，我常常眨著天真無(wú)邪的眼睛，撒嬌著抱著媽媽的胳膊問(wèn)：“你告訴我什么是快樂(lè)，好嗎？”每當(dāng)這時(shí)，媽媽總是寵溺地摸著我的頭發(fā)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“快樂(lè)啊，就是包容待人。”，我撓了撓我的頭發(fā)，疑惑不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�那什么又是包容呢？”媽媽耐心地向我解釋�(zhuān)骸鞍�容，就是要原諒那些做了�?duì)不起你的事情的'人。比如說(shuō)在路上別人不小心撞了你，而你卻不生氣，還告訴他沒(méi)關(guān)系，這就是包容，明白了嗎？”我眨了眨眼睛，還是半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我對(duì)包容的認(rèn)識(shí)也漸漸的更清晰了，包容不僅是一種快樂(lè)，還是一種美德。記的那一年，我從外婆家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)了小我兩歲的表妹把我最喜歡的寶貝――巴比娃娃給“扼殺”了。頓時(shí)，我火冒三丈，氣打一處來(lái)，直想上前揍表妹一頓�？晌也�沒(méi)有這么做，還是忍住了，因?yàn)槲夷X子里仍記著媽媽對(duì)我所說(shuō)的包容。于是，我放棄了對(duì)表妹動(dòng)粗的念頭，默默地走上前去，把頭骨分離的芭比娃娃給重新接好，然后看了看表妹，發(fā)現(xiàn)她正低著頭，嘴里小聲地說(shuō)著：“表姐，對(duì)不起，我只是想看看芭比娃娃里面到底有什么東西，所以才弄成這樣……真的對(duì)不起。”她越說(shuō)越小聲，只差沒(méi)有哭出來(lái)。而我笑了笑對(duì)她說(shuō)：“以后可不要再拆了啊，芭比娃娃可怕疼的哦！”表妹看我不生氣了，也高興回答：“好，以后我再也不拆芭比娃娃了，我就知道表姐最好了，呵呵！”，看著一臉燦爛笑容的表妹，我的怒氣也煙消云散了。

　　包容不僅可以讓他人感到快樂(lè)，也能讓自己感到快樂(lè)。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人難免與別人產(chǎn)生摩擦、誤會(huì)，甚至是仇恨。大多數(shù)人都以為，只要我們不原諒對(duì)方，就可以讓對(duì)方得到一些教訓(xùn)，也就是說(shuō)：“只要我不原諒你，你就沒(méi)有好日子過(guò)�！逼鋵�(shí)，倒霉的人是我們：一肚子的窩囊氣，甚至連覺(jué)也睡不著。下次覺(jué)得怨恨一個(gè)人時(shí)，閉上眼睛，體會(huì)一下你的感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：讓別人自覺(jué)有罪，你也不會(huì)快樂(lè)。只有對(duì)別人不苛求，自己才會(huì)快樂(lè)。

　　那么我們要學(xué)會(huì)包容，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！比萑酥�過(guò)，容人之短。記住別人的好處，忘掉別人的錯(cuò)誤，原諒別人的缺點(diǎn)，就能夠獲得心靈寧?kù)o和適意

　　學(xué)會(huì)包容，就是學(xué)會(huì)尊重別人，也就是學(xué)會(huì)尊重自己。學(xué)會(huì)了包容，你也就擁有真話、真知、真情、同時(shí)也擁有快樂(lè)。

　　包容的作文 篇9

　　事物具有雙面性，即利弊各不同。一個(gè)不懂得包容的人，將失去別人的尊重。而另一方面，倘若一味寬容則必會(huì)失去自己的尊嚴(yán)，所以包容要恰當(dāng)。

　　“人非堯舜，誰(shuí)能盡善？”人非圣賢，必定會(huì)犯錯(cuò)，當(dāng)他人請(qǐng)求寬容時(shí)，紀(jì)伯倫便說(shuō)：“一個(gè)偉大的人有兩顆心，一顆心流血，一顆心寬容。”于是人與人之間變得和睦，距離縮短，有了各自的尊嚴(yán)，因此相互尊重。

　　不會(huì)寬容別人的人注定是要釀成形影相吊的悲劇。君子之道，忠恕而已矣。林肯時(shí)任美國(guó)總統(tǒng)時(shí)，恰為南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，當(dāng)政客及民眾對(duì)他的失誤決策投以謾罵攻擊時(shí)，笑了笑，然后寬容地又再笑了笑。那是十分難堪的笑，極其尷尬的場(chǎng)合。

　　林肯在后來(lái)扭轉(zhuǎn)局面后，有人對(duì)他說(shuō)，應(yīng)該消滅當(dāng)初反對(duì)、嘲弄他的.“敵人”。而林肯則是報(bào)以一個(gè)誠(chéng)懇的微笑說(shuō)：“我和他們每個(gè)人做朋友，包容他們過(guò)去的行為，不正是消滅敵人最好的辦法嗎？”由此我們可以看出林肯高尚的品格。這為他后來(lái)得到種種功績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

　　“開(kāi)誠(chéng)心，布大度�！敝T葛孔明初始劉備，而關(guān)、張二兄弟因三顧茅廬之事耿耿于懷，在長(zhǎng)野一戰(zhàn)中孔明未與關(guān)、張兄弟加以計(jì)較，寬容大度地提升關(guān)、張領(lǐng)兵權(quán)，并指揮其作戰(zhàn)勝利，終于令關(guān)、張二人刮目相看，對(duì)孔明加倍尊重。

　　而真正的寬容不代表退讓與懦弱，倘使你一味忍讓?zhuān)�這同樣是錯(cuò)誤的。所以寬容得有分寸。

　　“寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，寬猛相濟(jì)�！边@才是真正的偉大者，知進(jìn)知退，懂得分寸。

　　三毛在國(guó)外留學(xué)時(shí)，為了體現(xiàn)中國(guó)人的禮貌素養(yǎng)，主動(dòng)攬起宿舍里的勞務(wù)，之前室友們都還很客氣，但爾后便變得無(wú)法無(wú)天，認(rèn)為三毛所做的是理所應(yīng)當(dāng)，三毛仍是忍讓。終于有一天，在院長(zhǎng)誣蔑她后，她無(wú)法忍受了，拿掃把將室友及院長(zhǎng)教訓(xùn)了一頓，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。再爾后，便無(wú)人敢再去刁難她，都好聲好氣地去討好她并道歉。三毛的態(tài)度在我看來(lái)是對(duì)的，它不是一個(gè)只會(huì)一味包容忍讓的人，他會(huì)權(quán)衡輕重，不讓寬容成為他人放肆的理由。

　　包容講究分寸，不是懦弱也不是冷漠，是恰到好處的人與人之間的交往模式。“最光明的白日其實(shí)是最黑暗的黑夜。”黑格爾說(shuō)。古人云：“物極必反�！眲t是此道理。

　　包容可以讓一個(gè)人的人格變得豐滿，也可以讓一個(gè)人陷入忍受欺辱喪失尊嚴(yán)的'深淵。包容必須有分寸，在應(yīng)該原諒的地方包容，在不該原諒的地方嚴(yán)厲，這是對(duì)包容意義的最好詮釋。

　　包容的作文 篇10

　　曾無(wú)數(shù)次的詢問(wèn)自己，屬于我的幸福到底是什么？在前行的道路上迷茫了很久，驀然回首，那才是我要找尋的幸�！�—包容別人和被別人包容的感覺(jué)。

　　——題記

　　天空包容每朵云彩，不論美丑，所以天空廣闊無(wú)邊；大海包容每一滴水珠，無(wú)論清濁，所以大海浩瀚無(wú)涯；高山收容每一粒石子，無(wú)論大小，所以高山巍峨無(wú)比。而我，因?yàn)榘�容了你，所以感到幸福無(wú)比。

　　在中學(xué)生活的最后一年里，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，對(duì)于一個(gè)內(nèi)向、害羞的女孩來(lái)說(shuō)，我常常把自己封閉在一個(gè)屬于自己的空間里，不懂得如何與其他同學(xué)交流，不懂得如怎樣結(jié)交朋友。有什么不開(kāi)心的或者開(kāi)心的一些小秘密，我都會(huì)把它們寫(xiě)在我的筆記本里；余下的日子，這個(gè)筆記本就成了我最好的朋友。

　　時(shí)值雨季，天空籠罩著一層層烏云，越壓越低，愈來(lái)愈黑，不一會(huì)兒，下雨了。天邊濃霧繚繞，霧氣還沒(méi)有散開(kāi)，我獨(dú)自一個(gè)人撐著雨傘到食堂去打飯，因?yàn)闆](méi)有朋友，所以只能自己一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往，吃過(guò)飯，我準(zhǔn)備回到教室，剛好要走到我的`課桌前時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)同桌競(jìng)拿著我筆記本正在看，不時(shí)發(fā)出微微的笑聲，因?yàn)槿朊�，她并沒(méi)有注意到我，我一步跨上去，飛快地從她的手里奪下了我的筆記本，纂在我的手里，怒氣沖沖地盯著她，她忙不迭想解釋?zhuān)骸皩?duì)不起，看你悶悶的，想更好地了解你一些！開(kāi)始我只以為是一本普通的本本而已……”我只是望著她，怨恨地看了她一眼，轉(zhuǎn)過(guò)了身去。

　　晚上，下課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)陸續(xù)回了寢室，準(zhǔn)備休息，我的心情卻很復(fù)雜，很想快點(diǎn)熄燈。窗外，靜謐的夜，如絲般的小雨還在下，小雨讓我無(wú)限的遐思，回想起今天發(fā)生的事，不停地問(wèn)自己“我該原諒她嗎？我是否繼續(xù)保留自己的狹窄的空間，還是要拒絕一個(gè)善意走近自己的朋友？”不安的想法讓我久久無(wú)法入睡。

　　第二天，我們上體育課的時(shí)候，天空意外的放晴了，天空藍(lán)得出奇，絲絲白云點(diǎn)綴天空，風(fēng)中彌漫著雨后初晴的空氣。我鼓起勇氣向她走去，正思量如何向她開(kāi)口道歉時(shí)，只見(jiàn)她像一陣風(fēng)似的，飄至我的跟前，微微地一笑：“游，真的對(duì)不起，我沒(méi)有經(jīng)過(guò)你的允許，就看到了你的秘密，起先真的以為是一本普通的作業(yè)筆記�！蔽覅s啞在那里，半晌說(shuō)不出話來(lái)，“請(qǐng)你原諒我吧，就讓我一道為你保守秘密，讓我成為你的朋友�！憋L(fēng)兒還是那么涼爽，但我的心卻異常地暖和，以后運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上時(shí)時(shí)留下我們追逐的身影，空氣中回蕩著我倆歡快的笑聲……

　　在漫漫人生路上，時(shí)有陰晴風(fēng)雨，包容就是對(duì)人不計(jì)前嫌，對(duì)已容納人生的磨難。學(xué)會(huì)了包容，那么我們走到哪里都會(huì)是天朗氣清的，因有有了包容的心，余下的日子，我會(huì)走得更加堅(jiān)定。

　　包容的作文 篇11

　　大海之所以浩瀚無(wú)邊，是因?yàn)樗鼪](méi)有拒絕任何一條似乎毫無(wú)作用的溪水;山峰之所以巍峨萬(wàn)丈，是因?yàn)樗龥](méi)有擯棄任何一塊不顯眼的小石塊;天空之所以廣闊無(wú)邊，是因?yàn)樗鼪](méi)有排斥任何一片或美或臭的云彩。大海的浩瀚、山峰巍峨、天空廣闊，緣于他們共同的品質(zhì)——包容。正所謂海納百川，有容乃大。

　　包容成就了大海，山峰，天空，成就了世間萬(wàn)物，理所當(dāng)然也成就了作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類(lèi)。

　　縱觀歷史長(zhǎng)河，包容之故事滾滾而來(lái)。

　　包容使唐太宗留下了魏征，使他吸取了逆耳的忠言，成就了唐王朝的“太平盛世”。當(dāng)他一統(tǒng)天下，集大權(quán)于一身，但是需要招賢納士，共謀江山永固，這使他包容了曾出謀獻(xiàn)策害死自己的魏征，沒(méi)有因?yàn)榍跋佣�誅殺，而是留下來(lái)，并委以重任，視魏征為自己的一面鏡子。正是這面明鏡，正是這份寬容，成就了唐太宗一代名君的稱號(hào)，也成就了“貞觀之治”的千古偉業(yè)。

　　同樣是打天下。李世民選擇了包容，而三國(guó)曹操卻擯棄了包容。曹操的頭痛癥日趨嚴(yán)重。請(qǐng)來(lái)醫(yī)術(shù)高超華佗，華佗要把曹操的頭剖開(kāi)治病。曹操佩服華佗，但更多的是猜疑，懷疑華佗要害死他，于是，他把華佗殺死了，失去了一個(gè)能救他和許多傷兵的名醫(yī)。同時(shí)，從曹操的那句“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的話中，可以看出曹操是一個(gè)不容他人的人，這樣的人又怎會(huì)成就他的霸業(yè)呢？

　　包容使一代君王流芳后世，猜疑又使一代英雄沒(méi)落。歷史讓我們明白，一定要擁有一個(gè)包容的心�？v然沒(méi)有唐太宗的`偉業(yè)，也需要用包容的心去待人接物，用一顆顆寬容的去理解別人，用一種博大的度量去容納一些雞毛蒜皮。

　　還記的魯迅逝世時(shí)，上海灘云集了大批的學(xué)生、工人，還有從各地趕來(lái)的文人學(xué)者。這些中國(guó)知識(shí)分子很多都受過(guò)魯迅文章的批評(píng)，然而他們無(wú)不表示了巨大的悲痛。其間尤數(shù)郭沫若最為突出，他一連寫(xiě)出幾篇文章，說(shuō)道：“我與周先生吵了一輩子架，然而我們是一輩子的朋友�！�

　　是的，心胸開(kāi)闊，能包容別人是一種思想境界，它深過(guò)海洋，大過(guò)群山，寬過(guò)天空。這種快樂(lè)猶如心靈的翅膀一般，輕輕振動(dòng)使之飛向成熟的殿堂。

　　著名作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈”。

　　海納百川，有容乃大，放飛我們心中那雙天使般的包容的翅膀，飛向天空的更廣闊地方。

　　包容的作文 篇12

　　雨果說(shuō)：世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。是啊，如果你能忍受別人的誹謗，辱罵，誣陷；如果你能把幾代的仇恨化解；如果你能把感情控制在友情和愛(ài)情之間；如果你能把即將破碎的婚姻挽回，那么，個(gè)中滋味有多深，你承受了多少委屈，你的心境有多高，只有你自己才能體會(huì)。不是嗎？有些人就是凌駕于別人的痛苦之上，而他自己不覺(jué)得羞愧。生活中，幸福之門(mén)是永遠(yuǎn)向著善良寬容大度的人開(kāi)放的，卑鄙骯臟的小人是沒(méi)有好下場(chǎng)的。

　　無(wú)論是友情，還是愛(ài)情都要用真誠(chéng)去播種，要用理解去護(hù)理，要用熱情去澆灌。誰(shuí)都知道生命是博大豐富的，享受的東西無(wú)窮之多，可生命又是很短暫的.，有些東西稍縱即逝，所以必須珍惜一切美好的東西。人生希望像江河一瀉千里，卻常常有漩渦與逆流；希望生活永遠(yuǎn)幸福，卻常常有坎坷與挫折等等，每一個(gè)人生之路都不會(huì)是平坦的，所以在有限的生命中必須時(shí)時(shí)刻刻提高自己的品德和修養(yǎng)，讓包容與幸福同存。翻開(kāi)古代詩(shī)詞，你可以品味詩(shī)人們的思想感情，繼而有所思，有所悟，。讀王維，孟浩然，你就懂得什么是鐘情山水；讀杜甫，白居易，你就懂得了什么是憂民情結(jié)；讀辛棄疾，陸游，你就懂得了什么是愛(ài)國(guó)情懷；讀著，品著，你就會(huì)與詩(shī)人們?nèi)跒橐惑w，在潛移默化中提高了自己的品德與修養(yǎng)。

　　經(jīng)歷就是體驗(yàn)，經(jīng)歷就是積淀。只有太多經(jīng)歷的人才能悟出人生的真諦。而人生一世，除了親情、愛(ài)情外，友情是絕不可缺的，因?yàn)橛H情是一種深度，愛(ài)情是一種純度，而友情是一種廣度。因?yàn)橛亚槭窍奶斓臉?shù)陰，能為你送來(lái)一片清涼；友情是人生中的風(fēng)景，沒(méi)有他旅途便黯然失色；友情是你跌倒時(shí)，伸出扶持的雙手；友情是你憂傷時(shí)，送上一縷安慰；友情是你孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣心香；當(dāng)然，友情是包容誤解的橋梁。

　　生活中，我們需要理解。有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你的身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨；它可能是一條小溪，讓你感受清澈；它可能是一支蠟燭，讓你感受光亮；它可能是一首歌，讓你感受悠揚(yáng)；它可能是一幅書(shū)法，讓你體驗(yàn)蒼勁；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。而理解這個(gè)詞對(duì)于那些小人來(lái)說(shuō)是一種鄙視。

　　廣袤的土地，鶯歌燕舞，花紅柳綠，浩瀚的海洋，遼闊的天空，了無(wú)際涯的心靈，構(gòu)成了我們這個(gè)五彩繽紛的世界。讓包容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；讓包容為徑，循徑登山，方知山之高大；幸福如歌，包容是曲，和曲而歌，方知歌的旋律之美。

　　包容的作文 篇13

　　在材料中說(shuō)到：“一位老太太為了給自己孫子讓坐而選擇了讓王丹丹讓座，但是王丹丹并沒(méi)有讓?zhuān)�因而發(fā)生了口角。”這一過(guò)程讓我想到的只有兩個(gè)字“包容”。于王丹丹來(lái)說(shuō)，畢竟對(duì)方是位老太太，孫子年齡不是很大，不懂事，讓他們一點(diǎn)吧！于老太太來(lái)說(shuō)，畢竟對(duì)方比你孫子大不了多少，讓座不是她的義務(wù)，包容她一點(diǎn)吧！如果兩人都能這樣想，那社會(huì)皆不是太平許多？

　　在我們生活中，我們會(huì)遇到各種的問(wèn)題。我們必須要有包容的心態(tài)，“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”。包容，是一種寬廣豁達(dá)；包容，是一種大智若愚；包容，是一種和諧之音。懂得包容的人，一定是智慧的、成功的、一帆風(fēng)順的。

　　在古代有過(guò)這樣的文學(xué)家———陶淵明，在他歸隱田園之后，有同僚說(shuō)他蠢，有鄉(xiāng)鄰主他瘋，大家笑他罵他。但他并沒(méi)有據(jù)理力爭(zhēng)維護(hù)所謂的“尊嚴(yán)”，而是選擇了包容。正因?yàn)樗�有一顆包容萬(wàn)象的心，才能無(wú)視于嘲笑謾罵，才能無(wú)憂無(wú)慮地享受田園生活，并寫(xiě)出許多留傳千古的'文章。

　　試想，如果陶翁沒(méi)有包容的心，而是執(zhí)著于人們對(duì)他的評(píng)價(jià)，計(jì)較這個(gè)怨恨那個(gè)，能活得如此悠閑自在嗎？能寫(xiě)出這么多的傳世名作嗎？可見(jiàn)，包容，可以變蔑視為力量。

　　香港電影教父———向華強(qiáng)，他的童年非常不幸。母親太弱小，父親三妻四妾。他沒(méi)得到過(guò)父親的照顧，就連自己與母親的溫飽都難以解決。照理，他應(yīng)怪父親，可他創(chuàng)業(yè)成功后，首先去看望了父親，他并沒(méi)有埋怨，而是選擇了包容與關(guān)心。他的包容，換來(lái)了父親的感動(dòng)，也換回了缺失已久的父愛(ài)，換回了家庭的幸福。

　　試想，如果向華強(qiáng)沒(méi)有一顆包容的心，而是怨恨父親的種種不對(duì)，能有他們父子和好如初的局面嗎？能有他現(xiàn)在家庭的和睦嗎？可見(jiàn)，包容，可以化怨恨為幸福。

　　懂得包容的人，他的人生道路會(huì)更加平坦。而不懂包容的人會(huì)如何呢？俗話說(shuō)“小不忍則亂大謀�！辈欢�包容的人，也許會(huì)走上犯罪的道路。

　　我們經(jīng)常會(huì)在電視上看到這樣一些新聞：雙方打群架，動(dòng)刀子，引發(fā)了殺人的案子。這些事故的起因，就是一個(gè)人不小心碰到了另一個(gè)人，便受到辱罵，引發(fā)口角，再升級(jí)為打架，最后導(dǎo)致殺人。案中的雙方，因?yàn)椴欢�包容，一個(gè)喪失生命，一個(gè)終身監(jiān)禁。可見(jiàn)，不懂包容的人，會(huì)讓自己一失足成千古恨。

　　作為高中生的我們，也應(yīng)學(xué)會(huì)包容。被同學(xué)無(wú)理取鬧想發(fā)作時(shí)，包容一點(diǎn)吧，不要去爭(zhēng)吵，應(yīng)想想，興許他心情不好；被父母罵了想頂嘴時(shí)，包容一點(diǎn)吧要想到父母也是恨鐵不成鋼，；在社會(huì)受到了不公委屈抱怨時(shí)，包容一點(diǎn)吧，要想到興許是自己的價(jià)值不夠。

　　以包容之心看人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人人都有可愛(ài)之處；以包容之心看事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事事都有好的一面；以包容之心看環(huán)境，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己原來(lái)是如此幸福！

　　學(xué)會(huì)包容，海闊天空！

　　包容的作文 篇14

　　包容是偉大的，他可以改變?nèi)说囊簧�，如果人人都學(xué)會(huì)了包容，那世界就會(huì)更美好。

　　像別人打了你，你不還手，就是包容了他。愛(ài)因斯坦被一個(gè)小姑娘踩了一下腳，明明是小姑娘踩了他，可是他卻說(shuō)了一聲對(duì)不起。包容能讓一個(gè)人從問(wèn)題的根本了解自己，就拿我表妹來(lái)說(shuō)，她天天惹事，一會(huì)把瓶子打碎了，一會(huì)把花切成了幾塊�？晌掖未味荚�諒她，她終于明白了我的意思，再也不惹事了，反而天天做好事，我每天都夸她，表妹說(shuō)： 還是姐姐好。 揍人家一頓也許能讓她吸取教訓(xùn)，但是把她從錯(cuò)誤的深淵救出來(lái)更難能可貴，如果懷著一顆同情、包容的心去教化她，讓她從根本上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，相信再頑固不化的人也會(huì)被感化的.。

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇上很多不順心的煩惱和挫折，這些都需要人們和社會(huì)的理解與包容。我們小孩就更加希望老師和家長(zhǎng)多多地關(guān)心和包容我們。

　　在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不可能不犯錯(cuò)，不可能一帆風(fēng)順。例如：我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū)學(xué)習(xí)，我相信每個(gè)同學(xué)的心情都一樣想考個(gè)滿分，高高興興將試卷交給爸媽得到贊揚(yáng)，可是往往事不在人意，偏偏考得不滿意，在校老師會(huì)批評(píng)，同學(xué)們會(huì)嘖嘖議論，回家以后，低頭不語(yǔ)無(wú)臉見(jiàn)人。就這樣壓力越來(lái)越大，甚至到不愿學(xué)習(xí)的地步，我希望老師和家長(zhǎng)都不要因成績(jī)一時(shí)不理想就責(zé)怪孩子，希望對(duì)孩子要有一個(gè)包容的心。要經(jīng)常鼓勵(lì)，用心情去輔導(dǎo)，讓你的孩子在陽(yáng)光雨露下，慢慢成長(zhǎng)，不要求知過(guò)急，深得其反。

　　我記得小時(shí)候?qū)W過(guò)的三字經(jīng)中，有這么一段話： 人之初，性本善，性相近 教之道，貴以專(zhuān) 子不學(xué)，斷機(jī)抒 教五子，各俱揚(yáng)，養(yǎng)不教，父之過(guò) 。從以上可以看出家長(zhǎng)教子的方法與道理，我們的家長(zhǎng)為什么不可以去校訪呢！家長(zhǎng)千萬(wàn)別去傷害自己孩子的自尊心，每個(gè)孩子都有自己偉大的理想，但都需要在家長(zhǎng)的關(guān)心、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、包容成長(zhǎng)中去實(shí)現(xiàn)。

　　包容，我心有體會(huì)。目前學(xué)習(xí)素質(zhì)教育，我一切都比較突出，如書(shū)法得過(guò)全省金獎(jiǎng)，作文得過(guò)全國(guó)銀獎(jiǎng)，圍棋得過(guò)全省銅牌等等。但這些成績(jī)都因該歸功于老師和外公的包容和關(guān)懷。記得當(dāng)我失敗時(shí)是劉老師一次又一次鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，下次一定會(huì)成功，失敗是成功之母。當(dāng)我書(shū)法走向低峪時(shí)，是外公鼓勵(lì)我包容我，從失敗到成功。現(xiàn)在我能在班上名列前茅，這都是與老師家長(zhǎng)的包容分不開(kāi)。

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