我的貝殼作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的貝殼作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的貝殼作文1
我有許許多多的貝殼，讓我最喜歡的是一個(gè)又大又可愛(ài)的貝殼，它是我在海邊撿到的。它是一個(gè)完整的大貝殼，由兩半合成。這個(gè)貝殼的.外型好像一條小金魚(yú)的身體，有又好看又均勻的條紋。
中間是桔黃色的，越向周?chē)綔\，到邊沿處變成了淺米色。撿回來(lái)后我把它稍稍加工了一下，使它有一個(gè)平面能站在桌子上的任何地方。當(dāng)我打開(kāi)臺(tái)燈時(shí)，它就會(huì)閃耀著柔和的亮光。
每天我回家后都要給它“洗澡”，讓它變得干干凈凈；去旅游時(shí)，我也要帶上它，讓它和我一起旅游，一起學(xué)習(xí)知識(shí)；在睡覺(jué)前，我讓它舒舒服服地躺在我的床邊，再給它蓋上被子。我總是精心地照顧它，讓它感到很溫馨，就像媽媽照顧我，讓我感到溫馨一樣。貝殼，我喜歡你那種可愛(ài)的樣子和你那漂亮的光澤，讓我忍不住要去疼愛(ài)你。
我的貝殼作文2
無(wú)意間，我拉開(kāi)了書(shū)桌的抽屜，看到了滿(mǎn)滿(mǎn)的貝殼，這些五顏六色的貝殼，勾起了我無(wú)限快樂(lè)的思緒。
今年暑假，我被選上隨學(xué)校去澳大利亞游學(xué)訪(fǎng)問(wèn)。這是我第一次不跟父母一起出國(guó)，我有些忐忑，但更多的是感到興奮。
坐了十幾小時(shí)飛機(jī)，我卻幾乎沒(méi)合過(guò)眼，一路不停地和同學(xué)們聊著天。不知不覺(jué)中，我們就到達(dá)了悉尼，又轉(zhuǎn)機(jī)到達(dá)了最終目的地――布里斯班。休息半天后，我們?nèi)チ四沁呑钪臍W圣斯學(xué)校。那是一個(gè)面積達(dá)40公頃的'大學(xué)校，分為小學(xué)部、中學(xué)部和高中部。到那的第一天，我們住宿的友好家庭就帶我們?nèi)チ它S金海岸，那里的浪非常大，我們?cè)谏碁┐袅撕芫�。有的撿貝殼，有的堆沙堡，有的挖沙坑，還有的在跟海浪賽跑。我跟著女孩們一起在沙灘撿貝殼，我以為這些貝殼會(huì)很不完整，可哪想到它們一個(gè)個(gè)都沒(méi)有破損，非常完整。我被貝殼上的花紋吸引住了，撿了很多作為紀(jì)念。
直到回憶完了，我才依依不舍地合上了抽屜。我真喜歡這些貝殼呀！
我的貝殼作文3
趁著暑假，爸爸帶著我來(lái)到了青島，這個(gè)有海的城市，這是我第一次見(jiàn)到大海，一眼望去，看不到邊際，我站在海邊顯得自己是多么的渺小，這時(shí)我突然感覺(jué)到自己的腳下有什么東西，低頭一看原來(lái)是一個(gè)小貝殼。我的興趣一下子被激起了，為什么不撿一些小貝殼做成手鏈呢。我說(shuō)干就干。
有的小貝殼在沙子里，用眼睛很難發(fā)現(xiàn)，只有腳才能感覺(jué)到，所以只要腳底下有什么異樣，我就低頭刨一刨，往往就能看到一個(gè)小貝殼，當(dāng)然除了沙子里的，有的小貝殼也被海水不斷沖了上來(lái)了，我就隨著海浪不斷的奔跑著，歡快的撿著小貝殼，不一會(huì)，我就撿了一大堆，接下來(lái)就要把小貝殼做成手鏈了。
我讓爸爸給我買(mǎi)了一根小繩子，然后把大小均勻的小貝殼挑揀出來(lái)，根據(jù)它們的顏色排好，再用一個(gè)小釘小心翼翼的'在貝殼上穿一個(gè)小孔，把繩子穿過(guò)去，大約半個(gè)小時(shí)后手鏈就做好了，雖然與街上賣(mài)的相比較有點(diǎn)丑，但是也是這次在青島游玩留下的一個(gè)紀(jì)念品。
我的貝殼作文4
星期五晚上，我閱讀了一篇優(yōu)美的文章，使我的心像波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
文章講了這樣一個(gè)故事：清晨，一群孩子在海灘邊撿貝殼。他們挑著.撿著，然后放進(jìn)籃子里。他們旁邊還有一個(gè)小男孩，他挑著.撿著，然后再扔掉。傍晚，那群孩子興高采烈的提著滿(mǎn)滿(mǎn)一籃好看的貝殼回家去了，而哪個(gè)男孩呢?只能拖著那空空如也的籃子回家去。
每個(gè)貝殼都是很美麗的`，那些貝殼同樣是很美麗的，而那個(gè)小男孩卻挑著.撿著，然后再扔掉。他難道不承認(rèn)每個(gè)貝殼都很美麗么?不，他只是在尋找心中那最美的貝殼!
在生活中，每個(gè)人都在尋找那最美的“貝殼”，有的是孩子，有的是丈夫，有的是妻子，還有的是朋友。
來(lái)吧!讓我們都去尋找.去擁抱.去迎接那心中最美的“貝殼”吧!!!!!
我的貝殼作文5
從小我就喜歡海，如果你問(wèn)我，你最想變成什么？我最想變成貝殼，在海邊的海灘上舒舒服服地曬著太陽(yáng)，聽(tīng)聽(tīng)海浪的聲音。我在海底有許多好朋友，它們一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞，一會(huì)兒捉迷藏，可熱鬧了。
在海底，我自由自在地旅行，大海龜游過(guò)來(lái)，把耳朵貼在我身上，我就唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，大海龜聽(tīng)了我的歌聲，全身充滿(mǎn)了力量；大章魚(yú)游過(guò)來(lái)，它用爪子抓住我，把我放在耳邊，大章魚(yú)聽(tīng)了我的歌聲，跳起了歡樂(lè)的舞蹈；三文魚(yú)游過(guò)來(lái)，它在我身邊繞啊繞，它聽(tīng)了我的'歌聲，快活極了，舍不得離開(kāi)；帶魚(yú)、比目魚(yú)、青魚(yú)、鮭魚(yú)……都來(lái)了，它們聽(tīng)了我的歌聲，歡樂(lè)的圍著我轉(zhuǎn)，在我身邊歌唱，在我身邊舞蹈。整個(gè)海洋變成了一個(gè)歡樂(lè)的的世界。
變成貝殼多好��！我穿著漂亮的衣裳，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給別人帶來(lái)了快樂(lè)，也給自己帶來(lái)了快樂(lè)。
我的貝殼作文6
人們喜愛(ài)珍珠，愛(ài)它的光滑、潔白。 可是又有誰(shuí)愛(ài)過(guò)辛苦制造珍珠的貝殼呢？
珍珠是貝殼用沙子造出來(lái)的。沙子不像金，天生就有金燦燦的外表；沙子不像樹(shù)，能成棟梁之材；沙不像石，有堅(jiān)硬的身軀，但貝殼不放棄，它用自己的血肉去磨練這個(gè)沙粒。在它鍛造珍珠時(shí)，有時(shí)會(huì)被沙子磨破，有時(shí)會(huì)著急有的還沒(méi)能造出珍珠就被貪婪的人類(lèi)打開(kāi)找珍珠
有的沙子無(wú)法成為珍珠，那么，那些貝殼就連它一生最微小的事都做不了。這些貝殼多像我們的母親呀，而我們就是那些沙粒，我們的媽媽不辭辛苦，幫助我們學(xué)習(xí)
我們，有的'變成了棟梁之材，有的變成了平庸的人。不管我們會(huì)變成什么樣的人，我們的媽媽始終堅(jiān)信著兩個(gè)字：希望。
我愛(ài)貝殼，愛(ài)它美麗的珍珠，更愛(ài)它的堅(jiān)持不懈和持之以恒的希望。
我的貝殼作文7
我家有兩串貝殼，有大有小，也有粉色的，也有白色的，非常漂亮。
貝殼好像在說(shuō)話(huà)，一邊說(shuō)，一邊玩。有時(shí)還蹦蹦跳跳，發(fā)出丁玲玲的聲音。他們還說(shuō)：“我們一起吧。”
過(guò)了一會(huì)兒，一串比較大的貝殼說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧�！毙∝悮ふf(shuō)：“好的�！北荣惖腵第一個(gè)項(xiàng)目是跑步�？蔁狒[了，小貝殼說(shuō)：“別看我們小，但是我們力量大�！贝筘悮ばχf(shuō)：“有本事，那就來(lái)吧�！钡谝粓�(chǎng)比賽小貝殼贏了，大貝殼不服氣的說(shuō)：“那又怎么樣，還有兩場(chǎng)比賽�！钡诙䦂�(chǎng)比賽是跳繩。小貝殼因?yàn)閭�(gè)子小，比大貝殼跳得多，還是小貝殼贏了。大貝殼說(shuō)：“哼，下一場(chǎng)比賽我一定贏你�！钡谌龍�(chǎng)比賽是立定跳遠(yuǎn)。比賽開(kāi)始了，小貝殼個(gè)子小，跳不遠(yuǎn)，輸了。但是二比一還是小貝殼贏了，大貝殼很吃驚，這是小貝殼說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。”
這個(gè)故事就是告訴我們這個(gè)道理，團(tuán)結(jié)就是力量。同學(xué)們，你們要記住哦！
我的貝殼作文8
我家里有許多漂亮的貝殼、珊瑚和海螺，它們都是我在海邊撿來(lái)的，放在一個(gè)玻璃缸里。
其中有三個(gè)最具有特色的“代表隊(duì)”。
首先，珊瑚代表隊(duì)出場(chǎng)。第一位大使像一根拐杖，估計(jì)它在海里是一根樹(shù)枝。第二位大使像一條毛毛蟲(chóng)，也許它的前身是“海蚯蚓”。第三位大使樣子最奇特，像一個(gè)大蜂巢，在大海里，也許它曾經(jīng)是許多小魚(yú)的家。
哈，現(xiàn)在海螺代表隊(duì)出場(chǎng)了，第一位海螺小姐穿著黑白條紋的衣服，美得就像一朵花兒。我想：她在大海的.選美比賽中肯定是冠軍。第二位迷你小海螺，還沒(méi)有我的大拇指大，所以你也可以叫它“拇指海螺”。
最后，輪到貝殼代表隊(duì)了。它只有一位大使，它又胖又白，所以我把它稱(chēng)為“月半白”，在海中它一定是個(gè)“大力士”。
關(guān)于這些“小朋友”的故事還有很多很多。如果它們會(huì)思考、會(huì)寫(xiě)字，那它們肯定會(huì)把自己的經(jīng)歷寫(xiě)成一本本的書(shū)……
我的貝殼作文9
我是一只小小的貝殼——貝貝。我在清澈見(jiàn)底的`海里生活了一萬(wàn)年。
在幾萬(wàn)年前，我過(guò)的非常幸福。小丑魚(yú)圍著我打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);太陽(yáng)公公照耀著我，給我?guī)?lái)一絲暖意;春雨姐姐滋潤(rùn)我，給我洗了一個(gè)冷水澡;風(fēng)伯伯將風(fēng)刮來(lái)，給我趕走了夏天的酷暑。
那時(shí)的我，過(guò)得很開(kāi)心，很快樂(lè)。
不久，汪洋大海發(fā)生了地質(zhì)運(yùn)動(dòng)，使喜馬拉雅山迅速提升，最后形成世界上平均海拔最高的高原，我就是地質(zhì)運(yùn)動(dòng)過(guò)后留下的痕跡。
我在山上很寂寞，真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”啊!
這時(shí)一群人來(lái)了，大叫一聲：“啊?高山上有貝殼嗎?真是天方夜譚啊?”突然有一個(gè)小朋友一手捉住我，便把我?guī)Щ亓思摇?/p>
我來(lái)到了這個(gè)溫暖、舒適的家，我覺(jué)得我又回到了幾萬(wàn)年前一樣。我在這個(gè)新家里過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束，很幸福。我就是這幾萬(wàn)年前的一只貝殼，我過(guò)得很幸福哦!
我的貝殼作文10
星期五晚上，我閱讀了一篇優(yōu)美的文章，使我的心像波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
文章講了這樣一個(gè)故事：清晨，一群孩子在海灘邊撿貝殼。他們挑著。撿著，然后放進(jìn)籃子里。他們旁邊還有一個(gè)小男孩，他挑著。撿著，然后再扔掉。傍晚，那群孩子興高采烈的提著滿(mǎn)滿(mǎn)一籃好看的貝殼回家去了，而哪個(gè)男孩呢？只能拖著那空空如也的籃子回家去。
每個(gè)貝殼都是很美麗的，那些貝殼同樣是很美麗的，而那個(gè)小男孩卻挑著。撿著，然后再扔掉。他難道不承認(rèn)每個(gè)貝殼都很美麗么？不，他只是在尋找心中那最美的'貝殼！
在生活中，每個(gè)人都在尋找那最美的“貝殼”，有的是孩子，有的是丈夫，有的是妻子，還有的是朋友。
來(lái)吧！讓我們都去尋找。去擁抱。去迎接那心中最美的“貝殼”吧�。。。�！
我的貝殼作文11
大家好，給你們猜猜，這是什么：是海螺的近親，很堅(jiān)硬，是貝類(lèi)動(dòng)物的殼。沒(méi)錯(cuò)，這就是我：貝殼。我住在海南三亞天涯海角“貝殼鎮(zhèn)光輝大道淺海區(qū)344幢26號(hào)”。一天，我出門(mén)散步，突然，海浪朝我撲來(lái)，就這樣，我被沖到了沙灘上。
沙灘上人山人海，很多人注視著我，我心里不免犯嘀咕了：我不就長(zhǎng)得帥氣了點(diǎn)嗎：扇子的形狀，跟乒乓球的一半差不多大，我外表的顏色是乳白夾摻著米黃色，有明顯的條紋，摸上去凹凸不平，內(nèi)表有光澤，發(fā)黃，還有往外擴(kuò)散的射線(xiàn)和幾條不明顯的紋路。
很多人想來(lái)?yè)煳遥瑓s被一個(gè)男子搶了先，他把我裝在了一個(gè)瓶子里，里面有很多我的兄弟。就這樣，我糊里糊涂地來(lái)到了少年宮南203室。
講臺(tái)上，一位中年女教師向下面的.同學(xué)介紹我的功能：可以做鑰匙圈等東西，我還可以做家庭里的裝飾品呢！
這就是我，我就是貝殼，貝殼就是我！
我的貝殼作文12
貝殼就是軟體動(dòng)物的外殼，是由軟體動(dòng)物身上得外套膜所分泌的碳酸鈣形成，用來(lái)保護(hù)他柔軟的身體，所以貝殼就像是一個(gè)活動(dòng)的房子跟著房屋的主人到處跑。具有貝殼的軟體動(dòng)物，通常稱(chēng)“貝殼”軟體動(dòng)物在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)不斷分泌貝殼質(zhì)，使得貝殼變大，可是軟體動(dòng)物一旦死亡后肉體很快就腐爛，只剩下空的貝殼，而時(shí)常被海浪由海底沖上岸來(lái)，被人檢走。貝類(lèi)因?yàn)樯砩细采w了一層厚厚的硬殼，所以不容易看見(jiàn)它的身體，通常稱(chēng)被類(lèi)身體的特征是：一。身體十分柔軟，二。在腹部上有很發(fā)達(dá)的肉足，三�？谠谇岸丝趦�(nèi)并具有齒舌，四。身體外部有套膜?/p>
美麗辭藻：身體柔軟的貝類(lèi)背著他的`貝殼房子，這些色彩繽紛、晶瑩元華的貝殼，是大海送給我們的最好禮物。
我的貝殼作文13
“��！海邊有好多貝殼呀！”聽(tīng)著朋友的一聲喊，看著那金黃的沙灘，沙灘上有許許多多的`貝殼，我不由得放棄了游泳，光著小腳丫跑到沙灘上撿貝殼。我跑到沙灘上一看，哪里有貝殼，全是一些貝殼的碎片或小石子。
玥玥把我拉過(guò)來(lái)，說(shuō)：“瞧！這里有個(gè)完整的貝殼�！蔽易屑�(xì)看了看，這個(gè)貝殼是綠色的，形狀是螺絲形的，真漂亮！看玥玥撿到了貝殼，我也鼓起了信心，仔細(xì)地在沙灘上找來(lái)找去。啊，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)！我把它撿起來(lái)，可我撿起來(lái)的時(shí)候，我那高興地心情一下子沒(méi)有了。“原來(lái)只是一個(gè)碎片！”我傷心地喊道。
這時(shí)，玥玥過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)關(guān)系，我第一個(gè)撿到的也不是完整的�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我又有了信心，開(kāi)始細(xì)心地找起來(lái)。我找到了好多碎片，和好多石子。我一直沒(méi)有放棄仔細(xì)尋找。�。∥医K于找到了。我找到了一個(gè)潔白的貝殼，是扇子形的。
我激動(dòng)地拿給伙伴們看，別提有多驕傲了。撿貝殼真好！讓我讀懂了什么叫堅(jiān)持。
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