老師變化的作文

時(shí)間：2022-09-20 17:29:00 變化我要投稿

老師變化的作文匯總八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的老師變化的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

老師變化的作文匯總八篇

老師變化的作文篇1

　　周三下午，體育老師來(lái)給我們上新學(xué)期的第一節(jié)體育課。

　　我們下午要連著上兩節(jié)課，第一節(jié)老師在班里講了上課的注意事項(xiàng)，還把我們教育了一通：“你們已經(jīng)是即將踏入初中的準(zhǔn)中學(xué)生了，但是你們上的體育課還不如四年級(jí)的同學(xué)。跑步?jīng)]有跑步的樣子，站隊(duì)沒(méi)有站隊(duì)的樣子……但你們有一點(diǎn)值得他們學(xué)習(xí)，忍耐力非常的強(qiáng)，無(wú)論怎樣的磨練你們，都不會(huì)屈服，所以我堅(jiān)信，你們可以變得比原來(lái)好！”

　　同學(xué)們聽(tīng)了這番話，表面上都非常得認(rèn)真，其實(shí)是不相信的，因?yàn)樯蠈W(xué)期，老師常常說(shuō)這樣的話，卻沒(méi)有行動(dòng)過(guò)一次，所以我們都一致認(rèn)為，這只是危言聳聽(tīng)紙上談兵罷了。

　　第三節(jié)課上課了，幾個(gè)不長(zhǎng)眼的同學(xué)還在交頭接耳的說(shuō)閑話，老師卻嚴(yán)肅地盯著他們，一個(gè)同學(xué)猛然間看見(jiàn)了老師的眼神，不由心中一驚，趕緊閉上了嘴巴，表情也嚴(yán)肅了起來(lái)。這個(gè)小細(xì)節(jié)讓我們感到老師這次并不是紙上談兵，而是要來(lái)來(lái)真格的了。

　　周四下午，又是體育課，老師說(shuō)：今天的任務(wù)是五圈再加上昨天的一共十圈，跑不好加一圈。老師說(shuō)完便開(kāi)始了魔鬼訓(xùn)練。一圈三個(gè)口號(hào)，和他班并排時(shí)口號(hào)要高過(guò)他班，我們要做到我們喊的他們不敢喊。

　　開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，非常有氣勢(shì)，就連魔鬼老師——程老師都夸我們進(jìn)步很快，要知道程老師一般是不會(huì)表?yè)P(yáng)人的，所以我們一個(gè)個(gè)心里比吃了蜜還甜！

老師變化的作文篇2

　　在我的印象里，曾老師總愛(ài)板著一張“苦瓜臉”，而且，訓(xùn)人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門口訓(xùn)人，大概會(huì)想“天啊，這還是一個(gè)老師嗎？跟一只發(fā)狂的獅子沒(méi)什么兩樣”。以前，看到曾老師時(shí)，覺(jué)得沒(méi)有什么可怕的�？墒乾F(xiàn)在，我們知道了“惹毛了曾老師，比踩到了老虎尾巴還更倒霉”。

　　但是，一個(gè)月后。曾老師像變了一個(gè)人一樣。慢慢學(xué)會(huì)了“笑”這個(gè)表情，真是天下奇跡啊!講課也沒(méi)有以前那么死板了，越來(lái)越風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)會(huì)冒出一個(gè)令人哄然大笑的詞語(yǔ)，再也不會(huì)有“雖然近在眼前，但卻遠(yuǎn)在天邊”我們恐懼的心理，也慢慢變得放心起來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫起曾老師的外號(hào)來(lái)，在作文里面也毫不客氣地批評(píng)曾老師，說(shuō)曾老師“刻薄，不通人情”，甚至有些還在作文里寫“不喜歡上語(yǔ)文課”。但是，曾老師并沒(méi)有生氣，還幫他們改作文，把他們的作文讀給全班同學(xué)聽(tīng)。

　　我們慢慢知道了，曾老師原來(lái)心里是一個(gè)“風(fēng)趣，寬容”的人，曾老師的變化是不是很感人？他時(shí)不時(shí)在暗中幫助我們呢！一個(gè)月前的曾老師是如此嚴(yán)厲，不通人情，而一個(gè)月后，竟是變得如此通情達(dá)理，這么的風(fēng)趣。

　　曾老師啊!我真是不敢相信。你能從板著一張苦瓜臉給我們上課，變化成現(xiàn)在嬉皮笑臉得跟我們?cè)谡n前賣關(guān)子，這也變化的太快了吧。相信，以前六年級(jí)的同學(xué)也沒(méi)享受過(guò)這樣的‘米老鼠’吧。這還是你嗎？

　　你的變化是時(shí)間關(guān)系嗎，還是，幫助你變的這么開(kāi)心的魔法，是我們沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲。

老師變化的作文篇3

　　自從唐老師帶著她的兒子——陳炤旭離開(kāi)我們班去了北京后，我就很想念她，連做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)她。我怕再也見(jiàn)不到我們敬愛(ài)的唐老師了。

　　有一天，胡南月偷偷地告訴我說(shuō)：“唐老師下個(gè)學(xué)期有可能會(huì)回來(lái)繼續(xù)教我們”。我高興地跳了起來(lái)，我們又可以和唐老師一起學(xué)習(xí)了。一會(huì)兒我又高興不起來(lái)了，因?yàn)槲倚睦锼妓鳌疤评蠋熁貋?lái)后還會(huì)在我們班上嗎？會(huì)不會(huì)去帶其它班？”不過(guò)我安慰自己說(shuō)：“唐老師回來(lái)就算不帶我們班，但總是在我們學(xué)校，只要能每天看見(jiàn)她，也是件快樂(lè)的事�！�

　　三年級(jí)讀完了，進(jìn)入了暑假，我真想時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，可時(shí)間它不知道我焦急的心情，過(guò)得很慢。我只好一天一天地等待著、盼望著。

　　終于開(kāi)學(xué)前在宏宇小學(xué)的教室里我看見(jiàn)了唐老師。首先，我很驚訝，接著我興奮地跑了過(guò)去和唐老師來(lái)了個(gè)深深地?fù)肀АＮ疑砗蟮耐瑢W(xué)們也一窩蜂地跑了過(guò)來(lái)，大家和老師緊緊地抱成了一團(tuán)。這時(shí)老師激動(dòng)的說(shuō)：“我很想你們，現(xiàn)在回來(lái)繼續(xù)擔(dān)任你們的班主任。”

　　開(kāi)學(xué)這幾天以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)唐老師與以前有些變化：她以前很少戴眼鏡，現(xiàn)在上課鼻梁上掛著一副亮麗的眼鏡；她以前很愛(ài)酷，可這兩天以來(lái)她穿的是裙子，可漂亮了，可淑女了，只有第三天才穿T恤和牛仔褲；唐老師的頭發(fā)以前一般是盤在頭上的，有時(shí)也會(huì)扎馬尾辮，現(xiàn)在一頭青絲披在肩上，像一道青色的瀑布從頭上飛流直下腰間。唐老師到北京一年擴(kuò)寬了見(jiàn)識(shí)、提深了知識(shí)、增強(qiáng)了自信。

　　我也要立志，長(zhǎng)大以后要考上北京大學(xué)，實(shí)現(xiàn)心中美麗的夢(mèng)想！

老師變化的作文篇4

　　周三中午，體育文化老師來(lái)讓我們上學(xué)期開(kāi)始的第一節(jié)體育課。

　　大家中午要連到上一節(jié)課，第一節(jié)老師在班級(jí)講了授課的常見(jiàn)問(wèn)題，還把大家文化教育了一通：“大家早已是將要邁入中學(xué)的準(zhǔn)中小學(xué)生了，可是大家上的體育課還比不上四年級(jí)的同學(xué)。慢跑沒(méi)有慢跑的模樣，站隊(duì)沒(méi)有站隊(duì)的模樣……但大家有一點(diǎn)非常值得她們學(xué)習(xí)培訓(xùn)，意志力十分的強(qiáng)，不管怎樣的磨煉大家，都不容易妥協(xié)，因此我堅(jiān)信，大家能夠越來(lái)越比原先好！”

　　同學(xué)們聽(tīng)了一席話，表層上面十分得用心，實(shí)際上是不敢相信的，由于上學(xué)期，老師經(jīng)常說(shuō)那樣的話，卻沒(méi)有行動(dòng)過(guò)一次，因此大家都一致覺(jué)得，這僅僅聳人聽(tīng)聞紙上談兵而已。

　　第三節(jié)課上課的時(shí)候，好多個(gè)不長(zhǎng)眼的同學(xué)仍在搞小動(dòng)作的說(shuō)三道四，老師卻嚴(yán)肅認(rèn)真地盯住她們，一個(gè)同學(xué)忽然看到了老師的目光，不由自主心里一驚，趕快閉上嘴唇，小表情也嚴(yán)肅認(rèn)真了起來(lái)。這一小關(guān)鍵點(diǎn)使我們覺(jué)得老師此次并并不是紙上談兵，只是要來(lái)真格的了。

　　周四中午，也是體育課，老師說(shuō)：今日的每日任務(wù)是五圈再再加上昨日的一共十圈，跑不太好加一圈。老師講完便開(kāi)始了特種兵訓(xùn)練。一圈三個(gè)宣傳口號(hào)，和他班并列時(shí)宣傳口號(hào)要高過(guò)他班，我們要保證大家喊的她們害怕喊。

　　剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神煥發(fā)，十分有氣魄，就連惡魔老師——程老師都夸大家發(fā)展迅速，要了解程老師一般是不容易夸獎(jiǎng)人的，因此大家一個(gè)個(gè)內(nèi)心比吃完蜜還甜！

老師變化的作文篇5

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了，與同學(xué)之間相處的也十分融洽，也添加了新的.課程——物理。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)變重了，但是學(xué)習(xí)是很快樂(lè)的事，不應(yīng)認(rèn)為那是負(fù)擔(dān)。所有的事物都變了，甚至包括老師。

　　班主任候老師本來(lái)就很嚴(yán)肅，但是這次又有一絲恐懼。這一星期，班主任十分失望，因?yàn)檫@次我們班考倒數(shù)第一。候老師為了整治班風(fēng)，制定了一系列的規(guī)定，還重新制定了幾個(gè)課代表，其中最重要的幾點(diǎn)是：活動(dòng)課不能說(shuō)話，吃完飯回教室不能說(shuō)閑話，上課坐直認(rèn)真聽(tīng)講，勤剪指甲，晚上洗腳洗襪子，9：50上床睡覺(jué)……這些規(guī)定實(shí)在讓我們招架不住。就在星期六晚上的活動(dòng)課，候老師就從后門悄悄地進(jìn)來(lái)了，看到我們?cè)诮淌襾y亂的，班主任很生氣，后果很嚴(yán)重。就這樣把我們小組長(zhǎng)叫到外面看其他班。上課時(shí)，如果不是班主任的課，她就在外面偷瞄，或是從后門進(jìn)來(lái)，給我們帶來(lái)緊張感。

　　數(shù)學(xué)老師更恐怖，說(shuō)：“上學(xué)期我雖然沒(méi)有實(shí)施……，但這學(xué)期不一樣，我說(shuō)到做到。”就在星期天，這天老師布置的作業(yè)——改卷子，老師讓組長(zhǎng)收，很多人沒(méi)有完，老師讓他們站到后面，并記上名字。沒(méi)想到老師一個(gè)一個(gè)看，一份一份批，一個(gè)也沒(méi)有漏。老師還說(shuō)：“我讓180班每天晚上都要洗腳洗襪子，我告訴你們班主任了，每次我都會(huì)告訴你們班主任怎樣對(duì)付你們，對(duì)付你們還不簡(jiǎn)單�！惫�，原來(lái)數(shù)學(xué)老師是幕后指使者，可是數(shù)學(xué)老師以前還是很幽默呀！

　　原來(lái)的英語(yǔ)老師又回來(lái)了，要求也不一樣了。以前的短語(yǔ)是要記在書上的，可是現(xiàn)在要記在筆記本上，復(fù)習(xí)的時(shí)候既要看書，又要看筆記，感覺(jué)好像是麻煩了許多，但學(xué)習(xí)效果很好。

　　語(yǔ)文老師雖然變了N多次，但是仍然減不了我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。這次老師換成了新的王老師，與以前的曹老師相比要好許多，這個(gè)老師對(duì)課堂效率十分重視，每節(jié)課總能學(xué)到許多的知識(shí)，對(duì)課堂上的背誦也很熟。而曹老師也很好，就是脾氣綿軟，管不住我們班，于是說(shuō)話的說(shuō)話，做小動(dòng)作都成了大動(dòng)作，一節(jié)課也沒(méi)多少人能背過(guò)，但是講課講的很好。

　　老師小變化，殷殷希望情。從幽默變?yōu)檎J(rèn)真，使我們不再粗心，從嚴(yán)肅變?yōu)閲?yán)格，使我們更加細(xì)心，我們的成績(jī)也提高的很快。老師的變化對(duì)我們來(lái)說(shuō)適應(yīng)比較困難一些，可是老師的變化是為了我們，希望我們好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所成。

　　老師們，你們?yōu)榱诵闹械哪欠菹Ｍ裥燎诘膱@丁一樣，為我們傾注了你們所有的愛(ài)。有句話叫做“粉筆寫下的愛(ài)，千年無(wú)絕版。”我們唯一能做的就是理解老師，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。

老師變化的作文篇6

　　六月的天，老師的臉，說(shuō)變就變，這一天，我們過(guò)得好慘��！

　　早晨，我們正在晨讀，只見(jiàn)老師慢慢地走了過(guò)來(lái)，她的臉上布滿了笑容，眉毛彎的像月亮，嘴巴就像一朵盛開(kāi)的花朵，酒窩兒擠得不能再擠進(jìn)去了，真是晴空萬(wàn)里！老師的腳下仿佛踏著一朵云，知道老師為什么會(huì)那么開(kāi)心，那么高興嗎？因?yàn)槲覀儼嗍沁\(yùn)動(dòng)會(huì)全校第一名，校長(zhǎng)還給了老師1000元獎(jiǎng)金，你說(shuō)，老師能不開(kāi)心嗎？老師走到講臺(tái)旁邊，笑瞇瞇地說(shuō)：’昨天的運(yùn)動(dòng)會(huì)咱們的了全校第一名，我得1000元獎(jiǎng)金，所以也要給運(yùn)動(dòng)員加分，運(yùn)動(dòng)員每人加10分。”說(shuō)完，便向我們豎起了大拇指，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都神氣十足，每個(gè)人頭上都有一朵彩虹，老師的頭上就是紅紅的大太陽(yáng)，在閃閃發(fā)亮。

　　但是，這種好戲可并不持久。到了下午整理課時(shí)，老師沉重地走了過(guò)來(lái)，她每走一步，教室就抖三抖，她的臉上沒(méi)有一點(diǎn)高興的地方，整個(gè)臉面如土色，她的眼睛盯著我們，臉上的酒窩早就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。老師的頭上仿佛頂著一朵烏云我在心里想：糟了，原本晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在要陰云密布了，等會(huì)兒就是電閃雷鳴了！只見(jiàn)所有人都坐得安安穩(wěn)穩(wěn)地，忽然，“砰”的一聲，原來(lái)是“淘氣包”許豪烽的鉛筆盒掉了，這一掉，就好像炸彈一樣炸開(kāi)了，也點(diǎn)燃了老師的導(dǎo)火線。瞬間，老師的眉毛成了倒“八”字形的眉毛，眼睛瞪得非常大，里面好像有一團(tuán)火馬上就要爆發(fā)了！她的頭發(fā)豎了起，頭上的“三味真火”都快燃到天花板了。只見(jiàn)老師重重的把試卷扔在講臺(tái)上，她一下子大罵了起來(lái)：“你們這些人，考得這么差，都快把我氣死了！”霎那間，老師的臉立刻就紅了起來(lái)，好想喝燒酒的人一樣，她又用九牛二虎之力踢了門，門被震得一晃一晃的，老師又破口大罵：“你們這個(gè)班，是我見(jiàn)過(guò)最差的班！”

老師變化的作文篇7

　　印象中的曾老師總是那么嚴(yán)肅，他的表情永遠(yuǎn)都是一張“黑板”，讓人不敢靠近，就連看他一眼都要鬼鬼祟祟的，不敢正視。以前在曾老師還在教六年級(jí)時(shí)，就老是聽(tīng)到曾老師的聲音，總是那么大聲，就連我們隔壁班聽(tīng)了都不禁抖了抖。就更別說(shuō)六年級(jí)的那個(gè)班級(jí)了。

　　我們想都不敢想曾老師教我們班會(huì)是怎么樣，但是曾老師就偏偏當(dāng)了我們的語(yǔ)文老師。這消息就如一個(gè)晴天霹靂，天啊，以后的日子還能過(guò)嗎！曾老師剛剛教我們的時(shí)候，我們做什么都小心翼翼生怕做錯(cuò)了什么，踩到了老虎的尾巴，曾老師可是一個(gè)不好惹的主。而曾老師也沒(méi)有怎么樣，雖然沒(méi)有笑，但也讓我們的心放了下來(lái)。曾老師與我們很生疏，除了給我們講課，布置作業(yè)，其他也不怎么說(shuō)話，讓我總覺(jué)得離曾老師很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，雖然近在眼前，但總感覺(jué)觸碰不到，就像曾老師被封在了一個(gè)玻璃里。

　　但是一個(gè)月后，我對(duì)曾老師卻刮目相看，從前那一個(gè)讓我一直以為只會(huì)掛著一張“黑板”的曾老師竟然會(huì)笑了，也會(huì)生氣，曾老師有表情了！曾老師的課越來(lái)越有風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)會(huì)惹得全班哄然大笑，而我也感覺(jué)到曾老師從那玻璃里走出來(lái)了，不再離我們那么遠(yuǎn)，我們也不會(huì)對(duì)老師有一種懼怕心理，反而一個(gè)個(gè)叫起老師的外號(hào)來(lái)，里也毫不客氣地描寫曾老師，曾老師也不會(huì)生氣，反而笑起來(lái)，是時(shí)間讓老師變得那么開(kāi)朗嗎？

　　一個(gè)月前和一個(gè)月后的曾老師真是有著天壤之別，這天壤之別在于，我會(huì)時(shí)不時(shí)到曾老師辦公室“逛逛”“巡視巡視”，毫不害怕的和老師交談，有時(shí)候還和老師談條件，一點(diǎn)懼怕之心也沒(méi)有，是我的膽子大了還是曾老師變了�！霸蠋煟夷懿荒苡昧硪黄魑暮瓦@一篇作文交換？”“不行，你已經(jīng)欠我一篇作文了�！薄鞍~唉”假如是一個(gè)月前的我，吃了豹子膽也不敢再曾老師面前這樣說(shuō)話。

　　曾老師啊，我真不敢相信一個(gè)月，竟能讓你脫胎換骨，簡(jiǎn)直就是另一個(gè)人�。∥蚁嘈乓粋€(gè)月的時(shí)間是不能讓你有如此變化的，一定是你的內(nèi)心就是這樣一個(gè)人，寬容、幽默、風(fēng)趣，也一定是我們的快樂(lè)感染了你，曾老師，我猜，你的變化一定是有魔法幫助，使你變成另一個(gè)人的魔法，是我們的笑聲嗎？

老師變化的作文篇8

　　樹(shù)林的長(zhǎng)稍輕輕飄，那是微風(fēng)對(duì)我們的愛(ài)；輕柔的身體來(lái)回蕩，那是秋千對(duì)我們的愛(ài)；一句句叮嚀的話語(yǔ)，那是父母對(duì)我們的愛(ài)然而，什么是老師對(duì)我們的愛(ài)呢？嚴(yán)厲的教導(dǎo)？溫馨的話語(yǔ)？還是深切的期待？其實(shí)，老師對(duì)我們的愛(ài)已溶于他們的三態(tài)變化中。

　　冷酷似冰

　　某年某月的某一天，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)即將爆發(fā)的背景下，班中氣氛非�；钴S，人體分子運(yùn)動(dòng)過(guò)快，導(dǎo)致室溫快到沸騰，上課鈴聲響起，同學(xué)們都極不情愿地回到了各自的座位上。當(dāng)最不愿見(jiàn)到的龐然大物——教師出現(xiàn)在眼前時(shí)，激情沉沒(méi)了，同學(xué)們無(wú)精打采地跟著老師穿梭在這個(gè)漫長(zhǎng)的課堂里，老師的臉上也出現(xiàn)了對(duì)同學(xué)們不滿意的神情。終于，有幾個(gè)女生開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了，并且越討論越激烈，她們起了催化劑的作用，帶動(dòng)了全班同學(xué)的熱情，火熱的氣氛又開(kāi)始了。老師擺了幾個(gè)手勢(shì)，示意不讓同學(xué)們說(shuō)話了，可是非但他的五指山壓不住同學(xué)們的激動(dòng)，反而越壓同學(xué)們熱情的彈簧跳的越高。

　　厚厚的眼鏡片后面，老師的眼里噴出了火花。啪地一聲，今天這課沒(méi)法上了，你們就盡情地演繹吧，我為你們提供舞臺(tái)！獅子般的吼聲從老師的喉嚨里迸發(fā)出來(lái)，此時(shí)此刻，在班里，室溫急劇下降，老師嚴(yán)厲地愛(ài)成了冰，砸下來(lái)，同學(xué)們?nèi)淌苤�，再也不敢發(fā)出任何聲音。

　　柔情似水

　　再堅(jiān)硬的冰吸熱也會(huì)變?yōu)樗�，再�?yán)厲的老師也有柔情的時(shí)候。

　　寒冷的夜晚，拖著疲憊的身體，我們回到了寢室，想到又要面臨那冷冰冰的水和涼嗖嗖的床，我們心會(huì)意冷，寢室門被一女生撞開(kāi)，只見(jiàn)她邊打呵欠邊揉著雙眼嘟囔道：有誰(shuí)能來(lái)救救我們這些落入民間的天使呀？蒼天哪在場(chǎng)女生都笑了，也許只有這點(diǎn)幽默的語(yǔ)言才能讓我們找到心靈上的安慰，忽然，門被推開(kāi)，只見(jiàn)一人闖入，手中還提著正冒熱氣的熱水。哎哎，誰(shuí)呀？我們這里是閑人免進(jìn)，快出去。另一女生邊想邊去推那被設(shè)為未知數(shù)X的人。��！老師，你怎么別大驚小怪，我這不是給你們送熱水來(lái)了嗎？來(lái)，你們快趁熱洗洗。說(shuō)著，邊忙著給我們分熱水了。

　　淚水沾濕了我們的雙眼，老師那忙碌的身影正是她對(duì)我們深切的愛(ài)。

　　彌漫如氣

　　太多太多的愛(ài)，我們無(wú)法形容，因?yàn)槔蠋煂?shí)在為我們付出了太多，而又有那么多我們既看不見(jiàn)又摸不著。它如同空氣，我們整天都生活在空氣中，但我們卻無(wú)法感觸。

　　老師有的時(shí)候是變化多端的，但萬(wàn)變不離其宗，始終貫穿在老師心中的，是他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)。固體變?yōu)橐后w，液體邊為氣體，老師就如同三態(tài)的循環(huán)，他們的愛(ài)也就這樣不停地循環(huán)在學(xué)生的身上。

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