[必備]變化的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的變化的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

變化的作文 篇1

　　在美麗奇特的三百山腳下，有一個(gè)富裕而又富有詩(shī)情畫意的縣城，被譽(yù)為“臍橙之鄉(xiāng)”又是全國(guó)楹聯(lián)之鄉(xiāng)。它就是我的家鄉(xiāng)——安遠(yuǎn)。我的家鄉(xiāng)在這幾年里發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，昨天的安遠(yuǎn)人民，每天都吃不飽飯，放完學(xué)要去割草喂魚，還要砍竹子拿到市場(chǎng)里去賣，賣到的錢很少。吃的中午飯只有兩個(gè)饅頭。7歲的'孩子每天都要做家務(wù)事，早餐、午餐、晚餐都要自己做，沒(méi)有人幫。今天的我們想吃多少飯就吃多少飯。放學(xué)之后，還有人會(huì)拿著自己的錢去買零食。每天，回到家做完作業(yè)想干什么就干什么。我們根本沒(méi)有做太多的家務(wù)事，許多的家務(wù)事都是爸爸媽媽做的，早餐、午餐、晚餐也不用自己做，做完自己的事，玩一回兒，馬上就可以吃飯了，那時(shí)的爺爺奶奶卻堅(jiān)信：明天，我們會(huì)自己創(chuàng)建，不再有人貧困，不再有人吃不飽飯……

　　爺爺奶奶說(shuō)昨天的南門橋的水非常臟，到處都堆滿了垃圾，水中的石頭還長(zhǎng)了青苔。旁邊的小草和樹(shù)都死了，小草們好像還在說(shuō)：“快救我們，這水很臟，快清理一下吧。不然河邊就沒(méi)青草和樹(shù)了�！蹦菢蛞埠懿环�(wěn)，隨時(shí)都有可能塌陷。今天，南門橋的水邊得很非常清澈，根本就見(jiàn)不到一堆垃圾，石頭也將自己身上的臟東西洗干凈了，小草和樹(shù)說(shuō)：“太好了，我們的家園又變得美麗清澈了�！睒蛞残拗�好了，多虧了那些善良的人們��！善良的安遠(yuǎn)人只顧著別人的安危，不顧自己的生活，將前捐獻(xiàn)給了橋，讓橋變得更堅(jiān)硬、牢固。明天，這橋?qū)⒆兊酶�加�?jiān)硬、牢固，河水將變得更加清澈。

　　我的家鄉(xiāng)還有許多的變化需要你一一來(lái)欣賞。啊，家鄉(xiāng)，你的變化使我驚訝，我愛(ài)你——我的家鄉(xiāng)！

變化的作文 篇2

　　地球是許多生物賴以生存的家園，在生命出現(xiàn)的幾億甚至幾十億年里，地球經(jīng)歷了太多的滄桑。可現(xiàn)在被我們?cè)闾５闹φ刍�落，環(huán)境變化的太快了！

　　我們的地球一開(kāi)始，環(huán)境可比得上仙境：灌木林里細(xì)水長(zhǎng)流，各種奇蟲異獸在山澗中游玩；在海里，許多奇特的動(dòng)植物過(guò)的安詳……

　　現(xiàn)在我們把這一個(gè)“仙境”卻給弄成了“地獄”一般的處境。8000多年以來(lái)，人類把大批動(dòng)物進(jìn)行殺戮。古時(shí)候我們斬牛殺羊填飽肚子，這倒是沒(méi)什么。最讓人痛不欲生的是幾十年那場(chǎng)“血站”�。河捎邗忯~傷害了人類，人類就用重幾十公斤的魚鉤釣上來(lái)，然后“開(kāi)膛破肚”，砍下魚鰭，最后扔入大海，海水紅成一片……砍下的魚鰭就做了“魚尾湯”。魚尾湯是一種名菜，一盤要兩三百元。其實(shí)魚鰭再湯中根本沒(méi)有起到任何作用，只是佐料調(diào)出了一點(diǎn)味道。記得有一次，人類把大量的鯨打撈上來(lái)，（其中有現(xiàn)在的國(guó)家一級(jí)保護(hù)鯨魚）把魚鰭砍下，扔入海中……我真是不想信這是人類干的事��！我們?cè)趲兹f(wàn)年前絕處逢生，這還不是有生物們的功勞嗎？我們?yōu)楹我�自相殘殺？我們不要舍了大地球，為了小自己�?/p>

　　如今的綠洲都快成戈壁了，靠近戈壁甚至被戈壁包圍了的.民勤時(shí)有被黑風(fēng)“老妖”欺凌。樹(shù)木砍得光禿禿的；小草被踩得平平的；水被污染的臭臭的；天空被折騰的灰蒙蒙的……

　　聽(tīng)說(shuō)中國(guó)有個(gè)叫孟兆國(guó)的人讓外星人給逮著了。到了飛船里后，看到的是一副奇特的情形：外星人從墻中抽出一個(gè)吸管，里面流出一種白色液體。外星人對(duì)孟兆國(guó)說(shuō)：“你們?nèi)祟愄�愚蠢了，不�?yīng)該進(jìn)行研究生化武器。你們現(xiàn)在糟蹋地球的話，那就會(huì)有一次大的飛躍…”這也許是孟兆國(guó)瞎說(shuō)的，也許是真的。

　　在地球的幾次大滅絕中，幾次天災(zāi)人 禍？我們現(xiàn)在又要和“溫室效應(yīng)”打個(gè)招呼下盤棋，決定生死。讓我們共同保護(hù)環(huán)境，善待地球！

變化的作文 篇3

　　1997年至20xx年，我家的變化可大了。在我記憶中：搬家前，房子的面積是57平方米，家里只有一張普普通通的大床、一臺(tái)14英寸的小電視。睡覺(jué)時(shí)，3個(gè)人擠在一張床上，但也沒(méi)有多少錢再買一張，況且，也沒(méi)地方放；一家三口在一張小圓桌上吃飯，太小了，這個(gè)放不開(kāi)腿，那個(gè)伸不開(kāi)胳膊；看電視的時(shí)候，我們?nèi)齻�(gè)看的頻道不同，不知聽(tīng)誰(shuí)的，哎，真沒(méi)辦法，有時(shí)候頻道還不清楚，還是沒(méi)辦法。這臺(tái)電視機(jī)只有30個(gè)臺(tái)； 媽媽上班騎自行車，回家后說(shuō)累，我看著人家還有摩托車，很眼饞；媽媽洗衣服很不方便，有時(shí)搓的手都通紅，但又不能不洗，媽媽的手，常常凍裂。爸爸媽媽平均每月的工資不足一千元錢。 搬家后，家庭的生活條件變的富裕起來(lái)：房子面積將近100平方米了。多了一張大床，睡覺(jué)寬敞了；多了一張餐桌，吃飯不擠了。而且，能座六七個(gè)人呢；看電視的時(shí)候，也不用吵了，電視也更清楚了。如果人多也可以打開(kāi)小屏幕，讓別人看別的。原來(lái)由14英寸變成了29英寸，原來(lái)有30個(gè)頻道變成了100個(gè)頻道；我們家又有新摩托車，回家后很輕松；夏天熱，有空調(diào)了，風(fēng)速想多快就多快，想多慢就多慢。空調(diào)不僅制冷，還能制熱；洗衣機(jī)，是全自動(dòng)的，可以替媽媽洗衣服，讓媽媽騰出更多的時(shí)間干別的事情。爸爸媽媽每年的收入是五年前的三倍。 這一切，都離不開(kāi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，都離不開(kāi)爸爸媽媽的'辛勤工作，希望明年的生活會(huì)更加美好，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的更快，祖國(guó)的明天更加輝煌，更加燦爛！

變化的作文 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　大班幼兒認(rèn)知的積極性和能力在增強(qiáng)，他們的抽象邏輯思維能力開(kāi)始發(fā)展，喜歡觀察，愛(ài)想像，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化。為了滿足幼兒探究事物的興趣與需求，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，我班開(kāi)展了主題活動(dòng)“變化的世界”�！拔蚁Ｍ�的變化”正是其中的一個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．積極自由地想像，感受繪畫的樂(lè)趣，并培養(yǎng)一定的合作能力。

　　2．對(duì)自己想像的內(nèi)容能進(jìn)行大膽、較具體的繪畫創(chuàng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開(kāi)展過(guò)一些談話活動(dòng)，了解幼兒希望發(fā)生的變化。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆，油畫棒，顏色、大小不同的繪畫紙，實(shí)物投影儀，輕音樂(lè)《迷霧森林》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．活動(dòng)引入，幫助幼兒回憶自己希望發(fā)生的變化。

　　師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你希望身邊的什么事物發(fā)生變化，為什么?希望它怎樣變化?(教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒回答出希望它怎樣變化，幫助幼兒將變化的事物具體形象化。)

　　幼1：我希望我家的門能檢測(cè)謊言。門上有一個(gè)屏幕，還有紅、綠兩個(gè)信號(hào)燈，敲門時(shí)，屏幕上會(huì)顯示敲門人的樣子，如果是壞人，一定會(huì)撒謊，門上的紅色信號(hào)燈就會(huì)亮。

　　幼2：我希望樓下的垃圾桶能自動(dòng)分類。這種垃圾桶分上下兩層，上面一層會(huì)有一個(gè)小機(jī)器幫忙把扔進(jìn)的垃圾自動(dòng)分類，再通過(guò)幾個(gè)神秘通道傳送到下面一層的幾個(gè)垃圾桶中。

　　幼3：我希望能把新型火車鐵軌修到家門口，這樣能方便去兒童游樂(lè)園玩。

　　幼4：我希望給游樂(lè)園安上輪子和翅膀，只要說(shuō)出自己的地址，游樂(lè)園就可以移動(dòng)到家的附近，那樣自己就可以到游樂(lè)園玩了……

　　效果：在談話活動(dòng)中，幼兒圍繞“我希望的變化”進(jìn)行了大膽想像，教師引導(dǎo)想法相近或有相同內(nèi)容的幼兒結(jié)為一組，通過(guò)協(xié)商、合作完成同一個(gè)主題內(nèi)容的作品。

　　2．幼兒創(chuàng)作。(播放輕音樂(lè))

　　(1)幼兒根據(jù)需求自主選擇大小不同的紙張。

　　想像內(nèi)容較豐富或有合作需求的幼兒，可選擇大張的畫紙進(jìn)行創(chuàng)作；有些幼兒想像內(nèi)容適合于小型紙張，可選擇小紙進(jìn)行創(chuàng)作。

　　(2)鼓勵(lì)獨(dú)立創(chuàng)作的幼兒對(duì)自己想像的內(nèi)容進(jìn)行大膽、較具體的繪畫創(chuàng)作。

　　(3)引導(dǎo)需要合作的各小組成員進(jìn)行討論，明確分工，再以繪畫形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

　　如，有三名希望汽車發(fā)生變化(能裝上翅膀，能用果汁當(dāng)燃料，能在水中開(kāi))的幼兒結(jié)成一組，通過(guò)交流，他們明確了分工，在構(gòu)思畫面的布局時(shí)，教師適時(shí)通過(guò)“在這幅畫中你們準(zhǔn)備畫哪些內(nèi)容，畫在什么位置，每一個(gè)內(nèi)容由誰(shuí)來(lái)畫”等引導(dǎo)語(yǔ)，使幼兒對(duì)畫面布局有了更加清晰的思路。

　　(4)重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒將事物如何變化的細(xì)節(jié)進(jìn)行具體表現(xiàn)。

　　(5)完成作品的幼兒把畫好的作品貼到展板上互相欣賞。

　　效果：在創(chuàng)作過(guò)程中，不同紙張、不同繪畫場(chǎng)地、不同合作伙伴的選擇，都為幼兒提供了寬松、自由的氛圍，孩子們?cè)谳p松的音樂(lè)聲中自由、積極、大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)著自主創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　3．作品分享。(使用實(shí)物投影儀)

　　(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品。

　　教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出已完成的作品和自己開(kāi)始想的是否一樣，如果不一樣，要說(shuō)出哪里不一樣，改變的理由是什么。如，設(shè)計(jì)自動(dòng)分類垃圾桶的幼兒在創(chuàng)作過(guò)程中又有了新的想法，他設(shè)計(jì)的垃圾桶還可以通過(guò)感應(yīng)器自己開(kāi)、關(guān)蓋子，這樣再扔垃圾時(shí)就不會(huì)把手弄臟了。

　　(2)請(qǐng)1～2名幼兒選擇自己想了解的作品，并提出自己的疑問(wèn)，再請(qǐng)作者進(jìn)行解答。

　　(3)教師選擇較有特點(diǎn)的畫請(qǐng)作者講述。

　　如，子豪小朋友喜歡科普類讀物，天文知識(shí)和想象力豐富，他給大家講述了自己的作品：他希望將來(lái)的宇宙飛船不僅能在太空中飛行，而且有很強(qiáng)的抗壓能力，科學(xué)家們可以乘坐它鉆入壓力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的組成成分、所含元素等。

　　效果：三種形式的分享，從幼兒的需求出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，也使幼兒在展示自己作品的同時(shí)能關(guān)注到同伴，并從同伴的作品中分享經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同分享的目的。

　　4．活動(dòng)延伸

　　(1)幼兒利用過(guò)渡環(huán)節(jié)邊飲水邊欣賞展板上的作品，相互講述，分享有趣的故事。

　　(2)將幼兒作品粘貼到樓道作品欄中，請(qǐng)幼兒將自己的畫講給爸爸媽媽和其他班的小朋友聽(tīng)。

　　(3)將作品制作成一本大書，投放到圖書區(qū)，供幼兒自由翻閱，交流分享。

　　效果：當(dāng)老師把“還有很多小朋友的作品我們沒(méi)有欣賞到，你們有什么好辦法”的問(wèn)題拋給幼兒時(shí)，幼兒積極主動(dòng)地想出了以上活動(dòng)，把活動(dòng)氣氛又一次推向高潮。幼兒在這一活動(dòng)過(guò)程中，習(xí)得了更多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)出強(qiáng)烈的好奇心與求知欲。

　　主題設(shè)計(jì)-大班美術(shù)活動(dòng)――五彩臉譜

　　一、目的要求：

　　1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　三、設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來(lái)拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國(guó)的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來(lái)吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）觀察討論

　　導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）

　　討論：

　　1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來(lái)了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。

　　2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來(lái)找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉?lè)殖蓭讉�(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的.塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

　　3、教師示范，幼兒參與。

　　（二）聯(lián)想創(chuàng)作

　　今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

　　提示：

　　1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬(wàn)不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒(méi)有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰(shuí)是大藝術(shù)家。

　　（三）引導(dǎo)講評(píng)

　　教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）

　　評(píng)析：

　　傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來(lái)拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫(kù)中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛(ài)我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

　　除此以外，臉譜中明顯的對(duì)稱裝飾，對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。

　　因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)《五彩臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過(guò)一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

　　大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》

　　幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。

　　2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。

　　3．引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫單頁(yè)畫面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。

　　2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。

　　2．引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫的特征。

　　提問(wèn)：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺(jué)得怎么樣？

　�。ㄔ摬糠种笇�(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過(guò)急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）

　　3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。

　　請(qǐng)小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問(wèn)：看一看畫面中主要位置畫了誰(shuí)？畫得大還是��？為什么要這樣畫？

　　組織幼兒討論：這樣畫，你覺(jué)得好在哪里？

　　老師變動(dòng)畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

　　提問(wèn)：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺(jué)？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒通過(guò)邊操作、邊討論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來(lái)進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫形式美的理解。）

　　4．探討單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。

　　提問(wèn)：這本連環(huán)畫講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個(gè)故事嗎，為什么？

　　幼兒討論單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。

　　教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。

　　5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛(ài)好。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來(lái)看一遍？

　　6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。

　　活動(dòng)延伸

　　1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。

　　2．學(xué)畫連環(huán)畫。

　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：臉譜制作

　　狡猾的狐貍

　　材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

　　制作方法：

　　1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

　　2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。

　　3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

　　4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）

　　京劇臉譜制作

　　材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

　　制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。

　　孔雀開(kāi)屏

　　材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

　　制作方法：

　　1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

　　2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長(zhǎng)的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。

　　3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。

　　用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。

　　740)this.width=740" border="0" width="477" height="159" hspace="0" vspace="0" title="臉譜制作">

　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：果蔬世界

　　阿公、阿婆

　　材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。

　�。ò⒐�）制作方法：l選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個(gè)小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。

　　（阿婆）制作方法：1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來(lái)。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。

　　戴瓜皮帽的女娃

　　材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。

　　制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二）。

　　蝸牛

　　材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。

　　制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來(lái)。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。

　　小象

　　材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。

　　制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部?jī)蓚?cè)（圖四）。

　　小魚

　　材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。

　　制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對(duì)半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。

　　附：圖

　　740)this.width=740" border="0" width="354" height="338" hspace="0" vspace="0" title="果蔬制作">

　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：水果小制作

　　一、刺猬

　　材料：

　　楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。

　　制作方法：

　　1．將楊桃核放做刺猬身體。

　　2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。

　　3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。

　　4．取數(shù)根長(zhǎng)牙簽――一插入刺謂身體部位。

　　740)this.width=740"/>

　　二、船夫

　　材料：

　　鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。

　　制作方法：

　　1．選一橘子做船夫的頭部。

　　2．用短牙簽將耳朵（浸泡過(guò)的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。

　　4．選一李子做身體，用短牙簽將兩粒浸泡過(guò)的紅豆固定在身體兩側(cè)做船夫的手，然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。

　　5．取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。

　　6．取一香蕉做小船，并用長(zhǎng)牙簽將其與船夫身體相連。

　　三、螃蟹

　　材料：

　　橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。

　　制作方法：

　　1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。

　　2．用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側(cè)做螃蟹的鰲和小腳。

　　3．用短牙簽將兩粒浸泡過(guò)的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。

　　740)this.width=740" height="154"/>

　　四、老壽星

　　材料：

　　蘋果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。

　　制作方法：

　　1．選兩只橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙簽將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和胡須（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。

　　2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。

　　3．各選一個(gè)蘋果做老壽星的身體，并用牙簽將它與頭部連接。

　　4．用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。

變化的作文 篇5

　　今天是建國(guó)60周年，祖國(guó)上下一片歡慶。在這60年中，祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，國(guó)家富強(qiáng)了，人民富裕了，心情更加舒暢……

　　聽(tīng)奶奶說(shuō)：“60年前，我像你姐姐那么大的時(shí)候，房子是家里人自己砌得，茅草做屋頂，亂磚泥巴做墻，一家人七八口擠在10幾平方米的屋子里，根本沒(méi)有什么家具，睡土炕，做菜必須在屋子外面做……”我聽(tīng)了才知道人生活多么艱苦。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽24年前結(jié)婚時(shí)，就有一套100多平方米的`住房。"而現(xiàn)在，我們一家三口換成了300多平方米的大房子，我有自己的書房、臥室、能讓我自由活動(dòng)；車庫(kù)就有40平方米……真是應(yīng)有盡有！

　　再說(shuō)工資收入奶奶這代人工作時(shí)，月收入幾十元錢那代人的愿望就是吃飽、穿暖、養(yǎng)活全家�，F(xiàn)在奶奶退休了，退休金1000多元。

　　爸爸媽媽的月工資加起來(lái)近一萬(wàn)元，吃穿住不用愁。每逢節(jié)假日，全家都在外面吃，既方便又熱鬧，日子過(guò)的芝麻開(kāi)花--節(jié)節(jié)高。

　　以前人只管吃穿，現(xiàn)在人注重健康，請(qǐng)人吃飯不如請(qǐng)人流汗，健康擺在第一位。

　　我深刻的體會(huì)到了祖國(guó)60年的發(fā)展，我非常慶幸，在祖國(guó)的溫暖的懷抱里幸福地成長(zhǎng)，感受著祖國(guó)日新月異的變化。祝愿祖國(guó)的明天更加美好！

變化的作文 篇6

　　我的家鄉(xiāng)——廣昌，是一個(gè)十分美麗的地方。這里有最美味的白蓮，最清澈的河水，最美麗的荷花。自從改革開(kāi)放三十多年以來(lái)，廣昌就發(fā)生了翻天覆地的變化——樓變高了，路更寬了，山更美了，水也變得更清了。你瞧！我一向熟悉的怡和花園，這里有粉紅色的居民樓，美麗的花園，五顏六色的鮮花，還有在花園里翩翩起舞的蝴蝶。

　　可是，原來(lái)這里卻是一片池塘，走在池塘旁邊的爛泥路上，一不小心，就會(huì)摔跤。而且雨天，這道路上的'爛泥和積水還會(huì)弄臟我們的衣服。但是，現(xiàn)在這里是一座美麗的小區(qū)，被稱為“廣昌第一花園�！痹谛陆ǖ囊粭l公路上，整整齊齊地種著許許多多的樹(shù)木，樹(shù)木旁邊還有一座座美麗的花壇，花壇里的花爭(zhēng)先恐后地盛開(kāi)著，一陣風(fēng)吹來(lái)，沁人心脾。

　　白天，許多行人在這兒漫不經(jīng)心的散步呢！但是，幾年前，這里還是一片菜地，人們一潑肥水就會(huì)臭氣熏天。不僅如此，就連我家也有了巨大的變化。以前，我家里沒(méi)有電腦，沒(méi)有電冰箱，沒(méi)有空調(diào)，就只有那模糊不清的黑白電視，有些人家連黑白電視都沒(méi)有呢。而日新月異的今天，我們家家個(gè)個(gè)都有了電腦、電冰箱、電視、空調(diào)……和以前相比，可真有天壤之別呀！現(xiàn)在的廣昌，每一天都在變化著，相信不久的將來(lái)你一定會(huì)變得更加美麗、富饒。

變化的作文 篇7

　　環(huán)城河是一條十分美麗的河，也是我們紹興的母親河。環(huán)城河很美，很清澈。河水里的小魚自由自在地游動(dòng)著。每種小魚的顏色都非常美麗。清波蕩漾，河水泛起了一層層波紋，就像一個(gè)小姑娘在展示著自己優(yōu)美的舞姿。河旁楊柳依依，鮮花朵朵，柳樹(shù)在梳理自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。草地上的花兒綻開(kāi)了笑臉。因?yàn)楹铀�很清，人們常常在這里洗手、洗臉，甚至把河水當(dāng)飲用水，大家都盡情地享受著大自然的恩賜。

　　可是，漸漸地，人們的行為使環(huán)城河變了面貌。有一些婦女為了節(jié)省一點(diǎn)家里的自來(lái)水，到環(huán)城河里洗衣報(bào)，洗拖把。污水進(jìn)入河道，河水變得混濁，環(huán)城河變得有些發(fā)臭，這些肥皂、洗衣粉里含有有毒物質(zhì)，使河水受到污染。不僅這樣，甚至有些人貪圖方便，不僅影響景觀，還使原本清澈的河水變黑了。后來(lái)，往河里倒垃圾的人越來(lái)越多，環(huán)城河變成了垃圾收容所。更可惡是的：一些工廠把廢水直接排放到了環(huán)城河，河水簡(jiǎn)直臭得要把人暈過(guò)去，那些游客都是高興而來(lái)，沮喪而歸。河底的水葫蘆瘋長(zhǎng)起來(lái)，因?yàn)楹铀�愈�?lái)愈臭，小魚們都死了，一條條死魚浮在水面上，非常惡心。但大家都卻一點(diǎn)也沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。河道里，河水不僅臭、黑，河邊垃圾成堆，連走路都困難。

　　政府知道了這件事后，立即發(fā)出號(hào)召，來(lái)整治環(huán)城河。他們開(kāi)著一艘艘，認(rèn)真，仔細(xì)地用打撈器把河面上成堆的垃圾放到回收站處理。那些發(fā)臭的'西瓜皮和小魚也被撈走了。政府再把河邊的垃圾收走，種上綠化帶。政府還下令將環(huán)城河邊的工廠遷移到郊外，并在河邊裝上了提示牌，大家看到提示牌，都不約而同地不再污染河道了。終于，河水變得清澈了，河旁的鮮花和小草也生機(jī)勃勃。晚上五顏六色的霓虹燈讓環(huán)城河比前更美。人們還是和以前一樣三五成群地來(lái)到這里鍛煉身體，拍照、散步、釣魚，大家都十分開(kāi)心！

　　我愛(ài)環(huán)城河，愛(ài)它的美景，更愛(ài)它這段跌宕起伏的挫折經(jīng)歷！

【變化的作文】相關(guān)文章：

人的變化和物的變化的作文07-25

《變化》的作文01-10

變化的作文11-08

（經(jīng)典）變化的作文11-01

（精選）變化的作文04-05

【精選】《變化》的作文03-08

《變化》的作文[經(jīng)典]02-04

(經(jīng)典)《變化》的作文02-11

《變化》的作文（經(jīng)典）05-02

《變化》的作文(經(jīng)典)05-14