四年級(jí)童話故事

時(shí)間：2023-02-03 18:24:48 [第七單元]編一個(gè)童話故事我要投稿

四年級(jí)童話故事合集15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)童話都不陌生吧，童話對(duì)兒童來說具有重要的發(fā)展價(jià)值，對(duì)教師和父母來說具有重要的教育學(xué)意義。你知道經(jīng)典的童話故事有哪些嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)童話故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)童話故事合集15篇

四年級(jí)童話故事1

　　狐貍小姐在小河邊開了家森林超市，冬天快到了，一只灰狼看中了店里的一頂絨線帽子，可是它一分錢也沒有。

　　狐貍小姐說：“沒有錢不要緊，你可以給森林里的樹木治病，拿十只樹蟲來跟我換�！被依且宦牐骸昂�(jiǎn)單簡(jiǎn)單，容易容易！”說完便信心滿滿地跑出超市。

　　灰狼在森林里轉(zhuǎn)悠著，它在樹上只看見蟲洞，卻看不見蟲子。它問啄木鳥怎樣能捉到蟲子，啄木鳥一邊忙活一邊說：“用嘴啄開樹皮就能看見蟲子�！�

　　灰狼一聽又說：“簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單，容易容易！”它張開大嘴，用大獠牙一口咬住樹干，連拽帶晃，小樹劇烈搖晃，樹葉紛紛剝落，樹干“咔嚓”一聲折斷了。白色的樹蟲掉落了一地�；依枪笮Γ骸斑@下可發(fā)財(cái)了！這得換多少東西！”它拿走了樹蟲，留下小樹獨(dú)自悲傷。

　　灰狼拿著樹蟲連跑帶顛的'趕到森林超市，豹子警官接到報(bào)警，正守候森林超市旁，看見灰狼出現(xiàn)在立刻以損害森林樹木罪拘捕了它。

　　狐貍小姐說，“樹蟲換物品本來就是要保護(hù)樹木的，你卻為了獲得樹蟲不管樹木死活，那樣是不對(duì)的�！被依锹犕旰蠡诓灰�。

四年級(jí)童話故事2

　　星期六下午,白兔和灰兔吵架了,就因?yàn)橐桓}卜才吵架的

　　那一天小白兔看到地上一根胡蘿卜,小白兔連蹦帶跳地說：“多大的胡蘿卜呀!”小灰兔生氣地說：“那個(gè)胡蘿卜是我的”小白兔也生氣地說：“是我的”小灰兔傲慢地說：“那個(gè)就是我的”小白兔說：“那個(gè)就是我的`”小灰兔一邊搶一邊發(fā)怒的說：“你把胡蘿卜還給我,這是我的”小白兔非常生氣地說：“小灰兔快點(diǎn)還給我,不然我就不客氣了.”

　　說完,小白兔就給了小灰兔一拳,小灰兔暈倒了.過了一會(huì),小灰兔醒了,小白兔呢?小白兔看到小灰兔暈過去了,小白兔緊張地說：“小灰兔快醒醒啊!我給你胡蘿卜.”小灰兔睜開眼睛,小白兔才明白小灰兔是裝的小灰兔說：“原來我死了你也很難過.以后我們不要再吵架了,以后我們還是好朋友!”

　　從此,他們?cè)僖膊怀臣芰?成了最好的朋友。

四年級(jí)童話故事3

　　小青蛙多多的家非常美麗，天藍(lán)的猶如晶瑩剔透的藍(lán)寶石，云白的就像一團(tuán)團(tuán)軟軟的棉花，池塘的水清澈得如同一面明亮的大鏡子。青蛙多多在這里住的幸福極了。

　　不知什么時(shí)候這里的一切都變了。天灰蒙蒙的`，連白云也看不見了。水臟兮兮的，散發(fā)著惡臭，污水日夜不停地往里面留。青蛙多多只好收拾行李，戀戀不舍地離開了自己曾經(jīng)熱愛的家。

　　青蛙多多爬過一座座山，游過一條條河，天色漸漸地暗了下來，他依然沒有找到自己滿意的新家。它覺得自己的腿越來越重，站在原地左顧右盼，不知何去何從，心想：天地之大，何處是我的家啊。想著想著，淚水不禁奪眶而出，它多么懷念自己的家鄉(xiāng)啊。

　　青蛙多多心灰意冷地向前走著，山路忽然一轉(zhuǎn)，它被眼前的美景驚呆了，這難道就是傳說中的世外桃源嗎?一池碧水上盛開著許多嬌艷的荷花，有許許多多小青蛙在荷葉上蹦來蹦去快樂地玩耍。岸邊是綠茵茵的草地，上面盛開著五顏六色的野花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞——從此，青蛙多多在自己的新家無憂無慮地生活著。

四年級(jí)童話故事4

　　很久很久以前，蝸牛長著一對(duì)透明的翅膀，四只腳，還有一對(duì)觸角，看起來可真漂亮。

　　一天，森林里舉行了一場(chǎng)舞蹈比賽，規(guī)則是：每個(gè)動(dòng)物要穿一件最漂亮的衣服，下午2點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽。比賽之前門口都有守門員檢查您的著裝整不整潔，如果不整潔就不能參加這場(chǎng)比賽，而且還不能帶物品入場(chǎng)。這場(chǎng)比賽一共有三局，每局一共有4個(gè)動(dòng)物參加比賽，所以大家要珍惜這場(chǎng)比賽，規(guī)則就講到這里，祝大家比賽順利。

　　蝸�？戳诉@張規(guī)則表，心想：這次比賽的'規(guī)則那么簡(jiǎn)單，主辦方也真啰嗦！2點(diǎn)半快到了，蝸牛穿了一件既美麗又精致的衣服去參加比賽了。到了安全檢查的地方，輪到蝸牛的時(shí)候，守門員一看蝸牛的衣服就驚嘆不已：這件衣服可真漂亮！檢查完衣服后，守門員拿著安檢機(jī)開始掃描，安檢機(jī)上面顯示掃描成功。守門員鞠了個(gè)躬說：蝸牛小姐，您可以進(jìn)去了。

　　蝸牛連忙走進(jìn)去，一看，比賽大廳金碧輝煌，真是一個(gè)跳舞的好地方。名單已經(jīng)出來了，蝸牛是第一局的第一個(gè)，蝸牛一看見這幾個(gè)字就緊張起來，因?yàn)樗龥]有準(zhǔn)備好呢！

　　一年一度的舞蹈比賽開始啦，主持人拿起話筒說：請(qǐng)一號(hào)隊(duì)員蝸牛小姐，碧翠絲上場(chǎng)。蝸牛滿懷自信走上講臺(tái)，說：大家好，我叫碧翠絲，今年19歲了，是一個(gè)天生的舞蹈家。話音剛落，就響起了一陣音樂，小天鵝的舞蹈開始！

　　過了兩個(gè)小時(shí)，三局比賽終于比完了，名單已經(jīng)出來了，蝸牛得了第一名，蝸牛可真高興，連忙上去領(lǐng)獎(jiǎng)杯……自從蝸牛得到了這個(gè)獎(jiǎng)杯后，就整天把它背在身上，炫耀自己的獎(jiǎng)杯。晚上，她就在獎(jiǎng)杯里睡覺，生怕別人偷去似的。過了幾年，這獎(jiǎng)杯黏在蝸牛身上，再也取不下來了。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：人不能驕傲自滿，要學(xué)會(huì)謙虛。

　　點(diǎn)評(píng)：故事寫得非常精彩，結(jié)尾揭示的道理令人深思，非常棒！

四年級(jí)童話故事5

　　說到磨課，我想每一個(gè)經(jīng)歷過的老師，都有或多或少的共同的感受。我想，我是屬于那種“好了傷疤忘了痛”的類型。提起這次的磨課歷程，似乎印象不深，但既然是象“傷疤”那樣讓人難忘，便是輕輕一觸，那曾經(jīng)的感覺就又漸漸變得清晰起來。我在想，為什么大家把這個(gè)備課的過程叫做磨課呢？對(duì)照自己的經(jīng)歷，我愿意把這個(gè)“磨”的過程理解為“研磨”“琢磨”“打磨”。嗯，應(yīng)該還有──“折磨”，呵呵。

　　這堂課本是為了參加四月份的重慶市青年教師技能大賽而準(zhǔn)備的。寒假剛過，便開始“愁”起來。因?yàn)槭橇?xí)作教學(xué)，首先愁的便是教學(xué)內(nèi)容的選擇，將各年級(jí)的教材擺在一起，先后選了“自我介紹”“寫一個(gè)敬佩的人”“想象作文”等，但又都被自己──否定。要知道這每一次選擇可都是在反復(fù)思考之后所做的決定，而選擇之后又都經(jīng)過一番琢磨進(jìn)行了教學(xué)的設(shè)計(jì)。要否定一個(gè)方案，必然意味著之前所做的工作基本等于白做，而且又要重新經(jīng)歷這樣一個(gè)選擇、設(shè)計(jì)的過程。因此，這是一個(gè)很讓人感到沮喪的過程。而這種沮喪的感覺還總是伴著著急，因?yàn)殡x比賽的時(shí)間越來越近了。終于，在三個(gè)星期后，我才和指導(dǎo)老師一起選定了人教版小學(xué)語文第七冊(cè)第三單元的習(xí)作訓(xùn)練為這次賽課的教學(xué)內(nèi)容。接下來，便進(jìn)入了那個(gè)“研磨”的過程。

　　人教版小學(xué)語文第七冊(cè)第三單元的習(xí)作訓(xùn)練是寫童話故事。剛選定的時(shí)候，我覺得自己腦子里滿是主意，滿是新鮮的想法，可坐到電腦前想要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，那些主意，那些想法還真是經(jīng)不起推敲。但時(shí)間緊迫，不可能再重新選擇了。一旦確定了教材內(nèi)容，接下來便只有努力完成。因此，我的第一個(gè)任務(wù)便是學(xué)習(xí)、了解與童話相關(guān)的任何知識(shí)。那個(gè)閱讀、學(xué)習(xí)的過程，我把它稱為“惡補(bǔ)”的過程。是的，每一次備課或磨課，我都會(huì)有這樣一個(gè)“惡補(bǔ)”知識(shí)的過程。在短時(shí)間內(nèi)，大量地搜集、學(xué)習(xí)、消化相關(guān)知識(shí)。曾經(jīng)知道的，不知道的知識(shí)，都在那段時(shí)間里一起聚集到了腦子里。而我所說的“研磨”便是建立在大量的知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)之上的�！皭貉a(bǔ)”之后，便象牛兒“反芻”那樣，時(shí)不時(shí)地將那些知識(shí)拿出來細(xì)細(xì)地、慢慢地咀嚼，將它們磨得細(xì)一點(diǎn)，再細(xì)一點(diǎn)，而當(dāng)這些知識(shí)、資料被細(xì)化以后，便更容易通過比較、篩選發(fā)現(xiàn)那些能為我所用，能為這次教學(xué)所用的東西。而那些通過“研磨”更清晰地留在腦子里的東西，會(huì)逐漸讓自己教學(xué)設(shè)計(jì)的思路變得開闊起來。所以，在我的理解里，這個(gè)研磨的過程，其實(shí)就是走近——走進(jìn)這次以“寫童話”為主題的教學(xué)的過程。

　　“研磨”過后便是“琢磨”了。而我這兒所說的“琢磨”與后面的“打磨”是有區(qū)別的。這個(gè)“琢磨”更多的是獨(dú)自分析，獨(dú)自思考。分析教材，分析教學(xué)內(nèi)容，分析學(xué)生，分析教師自己……思考習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)，思考教學(xué)的目標(biāo)、重難點(diǎn)，思考教學(xué)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，思考教學(xué)的環(huán)節(jié)……有時(shí)，前一秒想到一個(gè)自以為“精妙”的教學(xué)策略，可能后一秒又被自己否定；有時(shí)，走路時(shí)腦里也滿是“童話”這兩個(gè)字；有時(shí)，會(huì)去問自己的學(xué)生們對(duì)童話的認(rèn)識(shí)……當(dāng)有了一個(gè)比較好的想法的時(shí)候，便“奮筆疾書”，一份教學(xué)設(shè)計(jì)便誕生了。于是第二天，便興致勃勃又有點(diǎn)忐忑不安地去試教給其他老師看。于是，上完課后，大家覺得“沒感覺，沒特色”。于是，自己郁悶：又要重新思考，琢磨。于是，又是一番苦想，似乎又有了一個(gè)自以為還可以的方案，再“奮筆疾書”，第二天，再興致勃勃又有點(diǎn)忐忑不安地去試教給其他老師看，于是，又是“沒有感覺，沒有特色”，于是，又開始郁悶——重新思考、琢磨……這樣反復(fù)了三四次，終于，有一天，我們的教導(dǎo)主任說，這節(jié)課好像還可以，于是，松了半口氣，因?yàn)榻萄袉T還沒看過課，那半口氣還不能松。后來，我把這個(gè)過程比作女生去商場(chǎng)買衣服。挑一件，穿出來大家看看，“不好看”。于是，再挑一件，穿出來，大家看看，“不好看”。于是，接著挑，接著試穿衣服，直到穿到一件大家都覺得還可以的……而這個(gè)琢磨的過程，這種“試穿衣服”的過程雖然累，雖然辛苦，雖然折磨人，因?yàn)樾瞧谔斐３６际亲约涸谀莾骸昂紒y想”，希望有靈感閃現(xiàn)，所以從沒玩過一個(gè)痛快的星期天，但是回想起來，這個(gè)過程卻是自己對(duì)童話，對(duì)習(xí)作教學(xué)的認(rèn)識(shí)越來越深入，越來越清晰的過程。

　　當(dāng)有了一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的“母板”的時(shí)候，“打磨”的過程便來了。這個(gè)“打磨”便如同對(duì)玉器的“琢磨”了。雖然談不上精雕細(xì)作，但卻是在一次次試教后及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的悉心指導(dǎo)下，針對(duì)學(xué)生情況，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行一次次更為科學(xué)、合理的調(diào)整。從對(duì)目標(biāo)的制定，目標(biāo)表達(dá)的語言準(zhǔn)確性，從習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)的精選，從習(xí)作指導(dǎo)的方法，從習(xí)作指導(dǎo)的層次等等方面進(jìn)行一次次探討，嘗試。磨掉那些雖“好看”但卻與落實(shí)習(xí)作課堂的實(shí)效性幫助不大的環(huán)節(jié)；磨掉那些雖精心組織，看似很有感染力的，但對(duì)啟發(fā)學(xué)生思維幫助不大的教學(xué)語言；磨掉那些教學(xué)中的套話、廢話。相反，將一堂課中的習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)磨得更細(xì)，更準(zhǔn)，更實(shí)，更突出；將教學(xué)的語言，指導(dǎo)習(xí)作的、點(diǎn)評(píng)習(xí)作的、鼓勵(lì)學(xué)生的，磨得更實(shí)在，更精當(dāng)，更有啟發(fā)性；將教學(xué)的環(huán)節(jié)磨得更簡(jiǎn)約，更合理……其實(shí)說起來，似乎很簡(jiǎn)單，但要怎樣才能將教學(xué)的環(huán)節(jié)，教學(xué)的語言，教學(xué)的'目標(biāo)，教學(xué)的內(nèi)容磨得精準(zhǔn)，而富有實(shí)性效呢？那便是一個(gè)非�！罢勰ァ比说倪^程。如同設(shè)計(jì)師沒有好的靈感，演奏家沒有激情。那段時(shí)間，郁悶、迷茫、苦惱與焦急，種種情感總是交替感受著，即便是周末，在這樣的情緒籠罩下，也從未徹底輕松過。所以，我想說這個(gè)磨課的過程，其實(shí)也是“折磨”人的過程。要不，怎么會(huì)有人說，賽課也是減肥的過程呢？但也正是在這個(gè)打磨課的過程中，我深深地感受到了“名師指路”的重要性，感受到了“名師指路”的幸福。我不得不佩服與感激自己的指導(dǎo)老師們，沙坪壩進(jìn)修學(xué)院的董老師，陳老師，張主任，我們學(xué)校的李主任，曾校長……正是身后這個(gè)強(qiáng)大的備課團(tuán)隊(duì)，縮短了這個(gè)“折磨”人的過程。更重要的是，他們的教學(xué)思想，治學(xué)態(tài)度，育人理念，對(duì)我的影響不僅僅是這一堂課，而是對(duì)整個(gè)語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)。我想，這才是這次磨課，給我的最大的收獲。所以，磨課經(jīng)歷的難忘，雖然有很大程度是因?yàn)樗睦郏目�，但，最難忘的一定是從中獲得的對(duì)教學(xué)，對(duì)教學(xué)人生的頓悟。

四年級(jí)童話故事6

　　在非洲的一個(gè)山洞里，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱，熱得連知了也不太想唱歌了。獅子大王熱得受不了了，就把動(dòng)物們都召集起來，商量怎樣消暑的方法。

　　猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個(gè)大地窖，地窖里涼爽！”大象連忙搖搖頭，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物，地窖里怎能裝下呢？”狐貍想了想，說：“在地球的另一邊，有個(gè)地方叫南極，那地方全是冰，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來，不就可以了嗎？”獅子大王非常贊同狐貍的方法，于是就叫狐貍馬上寫信，寄往南極。

　　企鵝收到了獅子大王的`來信，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里，又馬上寄去非洲。結(jié)果冰塊在離開南極后化成水了。

　　獅子大王興致勃勃地打開盒子，里面卻是一灘水。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生，你好。前些日子我寫了一封信，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了，怎么會(huì)寄灘水給我呢？我希望你能將真正的冰塊寄給我，謝謝！”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中，水又變成一塊方方正正的冰了。

　　企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子里的冰塊，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢？”

四年級(jí)童話故事7

　　傳說人間有個(gè)黃風(fēng)怪，他總是無惡不做。

　　玉皇大帝知道了這件事，連忙讓李天王去捉拿妖怪，李天王到了人間，與黃風(fēng)怪苦戰(zhàn)了300回合，還是不分上下，玉皇大帝聽了大怒，連忙讓500年前大鬧大宮的孫悟空去捉拿妖怪，孫悟空立即下落人間。

　　他找到黃風(fēng)怪，說：“大膽黃風(fēng)怪，還不讓我把你帶到玉帝面前請(qǐng)罪。”黃風(fēng)怪聽了哈哈大笑說：“連李天王都不是我的對(duì)手，你這只小小的猴子還能是我的對(duì)手嗎？”孫悟空一聽大怒，舉起金箍棒對(duì)著黃風(fēng)怪打去，黃風(fēng)怪也不甘示弱，吹起了黃風(fēng)，頓時(shí)把孫悟空吹到了十里之外，就這樣，孫悟空與他打了三天三夜也不分勝負(fù)，孫悟空心想：“這黃風(fēng)怪果然非常厲害。這樣下去不是我死就是他活，怎么辦呢？”孫悟空想了想，突然，想起樹林不是可以阻擋風(fēng)沙嗎？可是到哪兒去找樹林呢，他又想起自己有七十二變呢？為什么不變一片綠色的大森林呢？黃風(fēng)怪的`風(fēng)越來越大了，一吹，大樹爺爺還是不動(dòng)，不管黃風(fēng)怪怎么吹，大樹爺爺還是不動(dòng)，他想把樹爺爺連根拔起，還想把樹爺爺砍掉，可是樹爺爺就是一動(dòng)不動(dòng)。黃風(fēng)怪拿出了一把長長的刀，想砍了他，可樹爺爺就像銅墻鐵壁一樣，還是一動(dòng)不動(dòng)，黃風(fēng)怪已經(jīng)沒有力氣了，只好和孫悟空回天庭了。

　　這個(gè)童話告訴我們：不要驕傲自大，要謙虛！

四年級(jí)童話故事8

　　那是一個(gè)安靜的夜晚，北方呼呼地吹著，“深藍(lán)色幕布”上掛著一彎透著寒光的月和幾顆零落的星星，整個(gè)大街被這無邊無際的“藍(lán)”籠罩。

　　“賣火柴了，快來買點(diǎn)火柴吧！”一個(gè)小女孩頭戴紅色頭巾，穿著一件小小的、滿是補(bǔ)丁的衣服，小臉被凍成了蘋果，這聲音顯得那般無力，那樣凄慘，她上揚(yáng)著眉毛，睜大了雙眼，猶如兩汪泉水，從里面涌出了渴望與天真。

　　街上的人們像沒聽到似的，反而如被施了魔咒，雙腿分開的距離更大了，走的速度加快了一倍，好像在想：快點(diǎn)走開吧，免得夜長夢(mèng)多。這些身穿華麗衣服的貴族們，看似有同情心、善良，可這時(shí)，他們臉上寫滿了“無情”。

　　“賣火柴了，快來……快來買點(diǎn)火柴吧！”小女孩被凍的哆哆嗦嗦，上面和下面的牙齒打架，連話都說不清楚，她背后的燈突然亮了，燈光下的長桌子擺放著金黃金黃的烤鴨、嫩綠嫩綠的青菜、五顏六色的冰淇凌，我是我能在這家出生就好了，不用出來受凍，天天都能吃我夢(mèng)寐以求的食物，還有，在黃色的燈光下，那里充滿了溫暖與溫馨，小女孩邊想，調(diào)皮的雙手便不由自主地扶上了玻璃，留下了兩個(gè)黑乎乎的印記。

　　“完了，把玻璃弄臟了，里面的主人見了一定會(huì)很生氣，還會(huì)告訴我的后媽，糟了，糟了，這可怎么辦？”眼淚又在小姑娘眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。

　　“嗒嗒嗒……”一串高跟鞋的聲音傳來，這聲音越來越近，越來越大，突然，在她面前停住了，小女孩閉緊了雙眼，低下了頭，過了一會(huì)兒，整個(gè)世界還想都安靜了，咦？她怎么……怎么沒罵我？她慢慢睜開了緊閉的雙眼，又悄悄地抬起了腦袋。

　　只見，那是一位年輕的女子，金黃色、卷曲的頭發(fā)，長長的睫毛，閃閃發(fā)亮的.眼睛就像兩顆星星，櫻桃小嘴，她的嘴角上挑，笑了笑說：“沒關(guān)系，走跟我回家吧，以后，你就是我的女兒，好嗎？”小女孩猶豫了一會(huì)兒，像只剛出殼的小雞，膽怯的點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩個(gè)人走進(jìn)了門，從此，小女孩過上了夢(mèng)寐以求的生活，她的愿望實(shí)現(xiàn)了。

　　可她的后媽，真的會(huì)這樣放過她嗎？

四年級(jí)童話故事9

　　有一天，陽光明媚，一只小花貓悠閑的走在森林中，嘴里還哼著小曲。突然他發(fā)現(xiàn)前面有兩面漂亮的鏡子�！罢婧玫溺R子呀！是誰把它們丟在這里的呢？”小花貓?bào)@喜的說。他走向一面鏡子，突然他一驚，一只高大魁梧、威風(fēng)凜凜的.大花貓出現(xiàn)在鏡子里，他向前走兩步，仔細(xì)的看，大圓腦袋，身子大的如一堵墻，胳膊粗如柱子，“這是……我�！彼腥淮笪�。

　　他在鏡子前擺著各種姿勢(shì)，眉毛高高揚(yáng)起，眼睛樂得瞇成了一條縫，胡子也翹起來了，嘴角往上揚(yáng)，尾巴還不停搖著，可得意了，“我這么高大、威武，老虎大王，卻讓熊做將軍，太埋沒我這個(gè)人才了。哼，我不服�！� 就這樣小花貓就去找老虎大王評(píng)理去了。老虎大王無奈的說：“那好吧，就舉行一場(chǎng)比武大賽吧�！薄昂茫乙欢〞�(huì)贏的。”小花貓信心十足。到了比賽當(dāng)天，森林聚集了許多小動(dòng)物，他們把目光投向小花貓，紛紛議論，“他可真不自量力呀�！薄熬褪�，就是，太不自量力啦�！� 小花貓，挺起胸，顯得很有氣勢(shì)，而那邊，熊將軍顯得更有氣勢(shì)，更威風(fēng)。

　　老虎一聲令下，“預(yù)備，開始�！毙軐④姏_小花貓大吼一聲，把小花貓嚇得連連后退，嚇出一身冷汗，他又想：我這么高大，怎么會(huì)怕一頭熊？小花貓也擺開陣勢(shì)，他向前沖去，熊將軍輕輕一彈，小花貓就被彈到了地上，“哎呦！”小花貓捂著屁股說，全場(chǎng)哄堂大笑。小花貓臉紅得像一個(gè)蘋果，灰溜溜的走了。他又回到那兩面鏡子那里，他驚呆了，鏡子里面的自己無精打采、瘦骨如柴，顯得弱不禁風(fēng)�！霸瓉砦疫@么瘦小呀！恐怕我連老鼠都打不過了�！毙』ㄘ堊员皹O了，他很難過，垂頭喪氣的，邁著沉重的步伐回到家里。 “怎么了？”貓媽媽擔(dān)心的問，小花貓把事情的經(jīng)過講給了貓媽媽聽，貓媽媽哈哈大笑，小貓疑惑不解的問：“怎么了？”“傻孩子，那兩面是哈哈鏡呀，鏡子里不是真實(shí)的自己，你太過驕傲了也太過自卑了記住要做最真實(shí)的自己�！�

四年級(jí)童話故事10

　　傳說以前的世界在人們的眼里只有黑白兩種顏色，彩色天國的國王知道了這件事，就讓彩虹仙女給那里的人們帶去色彩。

　　彩虹仙女來到了黑白世界。她想先讓人們知道有五彩斑斕的顏色，于是拿起自己七條漂亮的圍巾和七件衣服，它們的顏色各是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。第一天，她穿了紅色的衣服，人們看見了都非常吃驚：怎么除了黑、白還有這么美麗的顏色？以后，彩虹仙女每天都更換一件不同顏色的衣服，人們見了個(gè)個(gè)露出了十分期盼的眼神，非�？释约阂材軗碛羞@樣漂亮的衣服。

　　彩虹仙女可高興了，想出了一個(gè)能使這里變得五光十色的好辦法。她拿出那七條不同顏色的圍巾，展開翅膀，飛上了天空，然后把七條圍巾拋下來。這時(shí)，一道美麗的.彩虹出現(xiàn)了，從此，黑白世界就顯出種種美麗的顏色。人們也終于能生活在彩色世界之中了。這時(shí)候，人們也知道了這個(gè)穿著美麗衣服的姑娘是一個(gè)仙女，都很感激她。

　　到了今天，人們還忘不了這位帶給世界美麗的仙女，只要天空中出現(xiàn)了一道彩虹，人們總是歡呼著：彩虹、彩虹……

四年級(jí)童話故事11

　　在團(tuán)結(jié)森林里，小伙伴們都團(tuán)結(jié)一心，只有兩頭驢不團(tuán)結(jié)，所以別人都不理他們。不和他們做游戲，不和他們看書。就連他們倆都不互相幫助。

　　有一天，聰明的森林國王猴子吩咐大象給他們套上了一根繩子，并故意讓他們?nèi)ミh(yuǎn)處十米的帳篷那吃草�？墒�，他們不團(tuán)結(jié)，慢吞吞地走在用石子鋪的彎彎曲曲的路，等到他們到的帳篷那，這兩頭驢就淘氣了，一頭驢向左邊拉，一頭驢向右邊拉。猴子國王就生氣了，他的臉的顏色比巖漿還紅，“你們也太不團(tuán)結(jié)了|”。猴子國王的臉立刻拉長了，“我從來沒見過像你們這樣的驢。”可是，他們還不覺得羞恥，還是一頭驢向左邊拉，一頭驢向右邊拉。慢慢的.，他們快站不起來了。路過的小黃鸝看見了，便說道：“驢心齊，泰山移�！边@時(shí)，兩頭驢恍然大悟，便謝謝小黃鸝。

　　接著，他們先走到放在左邊的草一起狼吞虎咽地吃了起來，吧嘰吧嘰。等到吃玩了他們又走到放在右邊的草一起狼吞虎咽地吃了起來，吧嘰吧嘰。全部吃完了，他們倆的臉上都露出了笑臉。

　　我從中明白了一個(gè)道理：人心齊，泰山移。如果我們不齊心協(xié)力，互相團(tuán)結(jié)，就會(huì)像這兩頭驢一樣，做不成事，只要互相團(tuán)結(jié)，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

四年級(jí)童話故事12

　　四季的童話

　　玉皇大帝的三個(gè)兒子和一個(gè)女兒，冬季是大哥叫冬神，夏季是二哥叫夏圣，秋季是三哥，叫秋王，只有春季是小妹叫春仙。春天，四季中的小妹來到了大地上，春仙一來，田野上、山坡上立刻變得一片翠綠，小樹發(fā)芽了，迎春花開了，小草從土地里探出頭來，解凍了的河水流動(dòng)著，發(fā)出了“叮咚，叮咚”的響聲，大地變得溫暖極了。

　　夏天，四季的二哥來了，夏圣一到，小草變得茂盛了，綠樹成蔭。太陽從山坡上冉冉升起，如同火一樣，人們有的在家里吃著冰糕，有的在游泳池里游泳，還有的在大樹下乘涼，夏天真炎熱。

　　秋天，四季的.三哥過來了，秋王高高興興的來了，樹上結(jié)滿了果子，有蘋果，有鴨梨，有橘子，有柿子，還有石榴，果園里一片歡聲笑語，原先是果農(nóng)們高興得從果樹上采摘果子，秋田是一個(gè)豐收的季節(jié)。冬天，四季的老大來了，冬神一來，大地上立刻變得雪白一片。冬天是孩子們最喜歡的季節(jié)之一。每當(dāng)大雪過后，孩子們就走出家門堆雪人，打雪仗，滾雪球，滑雪，高興極了。四季忙碌著，時(shí)刻為人們服務(wù)。

四年級(jí)童話故事13

　　節(jié)約糧食的童話

　　很久很久以前，一個(gè)大財(cái)主家的兒媳婦，看到自家家財(cái)萬貫，金銀珠寶等應(yīng)有盡有，怎樣用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爺告到了玉皇大帝那里。玉帝一聽十分吃驚，就下令天兵天將在第二天的午時(shí)三刻，下凡到這財(cái)主家做實(shí)地調(diào)查，如果狀況屬實(shí)，必須嚴(yán)懲不貸。仁慈的觀音菩薩聽到這個(gè)消息，想給這家人一個(gè)改過的機(jī)會(huì)，當(dāng)晚就托夢(mèng)給這財(cái)主家的兒媳婦，要她把倒在泔水缸里的飯菜撈起來吃干凈，不然她和她的家要遭滅頂之災(zāi)。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來清楚記得觀音菩薩說話時(shí)的表情和所說的'話。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起床把泔水缸里的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗干凈，然后在鍋里烘干，用油炒了讓全家人連夜吃掉。

　　次日午時(shí)三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風(fēng)雨大作電閃雷鳴。忽然，三聲振聾發(fā)聵的雷鳴電閃在這家的屋頂炸響，天兵天將來到她家廚房，在泔水缸里連續(xù)撈了三次，也沒有撈著一粒米，只好回天庭向玉皇大帝復(fù)命。有了這一次的教訓(xùn)，從此這家人勤儉持家，不敢再浪費(fèi)一粒糧食。