童話故事優(yōu)秀作文實用（5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的童話故事優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童話故事優(yōu)秀作文 篇1
我的鉛筆盒里有鉛筆，橡皮，轉筆刀。
鉛筆和橡皮很驕傲，轉筆刀非常謙虛，一直想和鉛筆，橡皮和睦相處。
有一天，我把作業(yè)寫完了，空手回家了，只有鉛筆，橡皮，轉筆刀還在教室里，就在這時候，鉛筆驕傲的'說：“我是主人最有用的東西，要不是主人用我寫字，才不會得到老師的夸獎哩！”
不服氣的橡皮說：“你萬一寫錯字了，不都得用我擦嗎？所以我是主人最有用的東西。”
他們倆你一言我一語地說個沒完。
這時轉筆刀說：“大家何必爭吵呢！還是大家在一起和睦相處吧！要是這樣吵下去，主人就不喜歡我們了……”
“住嘴！”鉛筆生氣的說，“不管我們多么爭吵，主人都永遠最喜歡我，我也永遠在主人身邊。”
“不對，不對，”橡皮說，“主人最喜歡的是我，不管我怎樣主人都順著我�！�
“順著我，”鉛筆說。
“順著我，”橡皮說，“要不然，咱們等著，看看主人順著誰�！�
“行。等著就等著�！便U筆說。
鉛筆和橡皮誰也不理誰了，轉筆刀默默無語地瞧著驕傲的鉛筆。
時間過得很快，鉛筆削完了，橡皮擦完了，被主人扔到垃圾箱里了，只有轉筆刀還留在主人身邊。
我買了新橡皮和新鉛筆，他們和轉筆刀和睦相處了，還不光和睦相處了，而且還互相幫助互相謙讓呢！
童話故事優(yōu)秀作文 篇2
有一只非�？蓯鄣男“淄�，它眼睛紅紅的，毛白白的，它很想做明星。
每當它打開電視的時候，就會看見貓姐姐唱歌跳舞，大家都在為貓姐姐歡呼、喝彩！
“要是我能當一回明星該多好��！”小白兔天真地想。
"時間不早啦，小白兔快來睡覺。"媽媽又在催小白兔了，小白兔無奈地上床睡覺去了。
小白兔躺著睡不著，一直想著貓姐姐唱的那支歌，跳的那個舞，它多么羨慕啊，想著想著，它進入了夢鄉(xiāng)。
在夢里，它來到了舞臺，和貓姐姐一起唱歌，一起跳舞。它轉眼間變成了明星。人們?yōu)樗鼩g呼，為它喝彩，小白兔好像沒有以前那么無奈了……，還有人向它獻來美麗的`鮮花。
早上，媽媽來叫小白兔起床了。
“哎呀！，我的鮮花哪里去了？”小白兔驚訝地問。
“什么鮮花呀？”媽媽奇怪地問。小白兔把夢告訴了媽媽，媽媽聽了哈哈大笑，說，“你如果很想做這件事，必須要好好學習唱歌跳舞，貓姐姐也是這樣練習的�！�
從此，小白兔刻苦練習，長大當上了大明星。
童話故事優(yōu)秀作文 篇3
在陽光明媚的早上，小熊在草地上掂乒乓球。突然，小熊貓被石頭絆了一跤，乒乓球滾進洞里了，小熊貓傷心地哭了，小猴子來了問：“小熊貓你為什么要哭啊？”小熊貓說：“我的乒乓球滾進洞里了。”小猴說：“我有一個好辦法�！�
小猴子連忙跑回家，拿了一個水桶，在河邊打了一桶水，把水倒進洞里，乒乓球從洞里浮了上來，小熊貓高興地說：“謝謝你，小猴子�！毙『镒诱f：“不用謝。”
從這個故事中我學會要樂于助人。
指導老師：周老師
指導評語：小作者抓住的細節(jié)部分進行描寫，刻畫了一個聰明機智的小猴子和懂得感恩的'小熊貓。棒！
巧取乒乓球
陽光明媚的早上，小熊貓在草地上掂乒乓球。
突然，小熊貓被一塊石頭絆了一跤，乒乓球滾到了一個動力，小熊貓傷心地哭了，小猴子來了，問：“小熊貓你怎么了？”小熊貓說：“我的乒乓球掉到了一個洞里。”小猴子說：“我有一個好辦法�！�
小猴子飛快地跑回家，拿了一個水桶，在河邊打了一桶水，把水倒進洞里，乒乓球從洞里浮了上來，小熊貓高興地跳了起來，小熊貓連聲說：“謝謝你，小猴子。”小猴子說：“不用謝�！�
從這個故事中，我學會了要樂于助人。
指導老師：周老師
指導評語：小作者抓住圖中的每個細節(jié)，將取乒乓球的過程描繪得生動形象，不僅通順，且標點正確。棒！
巧取乒乓球
在一個春光明媚的上午，小熊貓在竹林里玩乒乓球。
玩著玩著，小熊貓被石頭絆倒了，乒乓球一蹦一跳地跳進了洞里，小熊貓傷心地哭了。這時，小猴子來了，它問：“你為什么哭呀？”我的乒乓球掉到洞里了，撿不出來了！”小熊貓說。小猴子靈機一動，想出了一個好辦法。小猴子急急忙忙跑回家，打來了一桶水，它把水倒進洞里，乒乓球浮出了水面。小熊貓說：“謝謝你！”“不用謝！”小猴子撓撓頭說。
我從這個故事中學到了遇到問題要思考。
童話故事優(yōu)秀作文 篇4
在和照的陽光下，蜜蜂和伙伴們“嗡嗡”地唱著歌，飛到花園，停在花蕊上，忙碌地采起蜜來。遠處，飛來一群蝴蝶，它們穿著名種美麗的裙子，在花叢中翩翩起舞。
“蝴蝶姐姐，快來采蜜呀！”小蜜蜂們喊了起來。 小傻瓜，這么好的陽光，還不抓緊時間玩?zhèn)�痛快，整天采蜜，有什么意思！”說完，蝴蝶姐妹們又跳起舞來。 桃樹爺爺開口了：“蝴蝶姑娘，小蜜蜂們說的對，你們還是快去勞動吧，以免冬天又挨餓�！笨墒牵忝脗兝硪膊焕�，還玩起了捉迷藏來。它們一會兒躲在樹葉下面，一會兒藏在樹根旁邊，玩得非�？蓸�。 溫暖的春天過去了，灸熱的夏天過去了，金黃的秋天來臨了。桃樹脫去了綠衣裳，換上了灰外套，冬天悄悄地來了。小蜜蜂在溫暖的蜂房，美滋滋地吃著自己辛勤勞動換來的蜂蜜。可是，又嬌美又懶惰的蝴蝶，卻藏在枯黃的.樹葉下，在寒風中瑟瑟發(fā)抖。
這是一篇童話故事，小作者取材新穎，把“蜜蜂辛勤采蜜”和“蝴蝶在花叢中玩�！弊鲗Ρ龋莱隽恕爸挥星趧诟冻霾拍苡谢貓蟆钡牡览怼Ｐ∽髡咴谛形牡倪^程中，采用了語言描寫，特別是引用桃樹爺爺?shù)脑挘档米x者思考。 小故事反應大道理，作者以眾人熟知的蜜蜂和蝴蝶對比，卻意味深長。
童話故事優(yōu)秀作文 篇5
今天，是森林小學開學的第一天。所有的小動物都穿著校服上學去了。只有小兔麗麗還站在自己的衣柜前遲遲不肯穿上那藍白色的校服，一直拿著自己粉嫩粉嫩的花蝴蝶裙子。
小兔麗麗拿著喜歡的裙子，心想：媽媽現(xiàn)在出去拔蘿卜去了，我就穿這條裙子吧。立馬她便穿上花裙子，戴上蝴蝶結。一蹦一跳的上學去了。來到教室里，同學們多以為小兔麗麗是老師。因為大家都穿校服，只有她穿的.不一樣。小兔麗麗才不管他們怎么想呢？自己找了一個空位坐下，拿出鏡子照了照，生怕哪里不漂亮了。這時，從門外走進一位高大英俊的朋友，手上還拿著書，往講臺前一站，大家這才恍然大悟。接著他便介紹道：“大家好，我是你們的班主任馬老師......”話還沒說完，小猴靈靈指著小兔麗麗問：“那她是誰？怎么穿的和我們不一樣？”愛美的小兔麗麗這時害怕了，眼睛里流露出一付可憐。馬老師看著小兔麗麗，并沒有像想象中那樣批評她，而向大家介紹道：“她是漂亮的麗麗同學，今天是開學的第一天，也許她是想為大家表演一個節(jié)目，所以才......現(xiàn)在就有請麗麗上臺�！毙⊥名慃愡@時心里別提有多復雜，各種滋味盡在其中。老師雖然沒有批評她，但她更是難受。在同學與馬老師的一次次鼓掌聲中，小兔麗麗紅著臉走上了講臺，她并沒有表演節(jié)目，而是結巴地說起話來：“對，對不起，馬老師，對不起，同，同學們，我不應該為了漂亮，而與眾不同，今天我犯了一個很大的錯誤，從明天開始我會和大家一樣穿校服上學，我終于明白了校服才是我們學生最漂亮的衣服�！闭f完深深地向馬老師和同學們鞠了一躬。大家都鼓掌了，那掌聲能傳遍整個校園。馬老師拍拍小兔麗麗的肩膀，說：“小兔麗麗你是一個誠實的好孩子，勇于在老師和同學面前承認錯誤，老師相信你穿上校服一定很漂亮�！苯又且粋�個同學的自我介紹，下課一起玩耍，大家都愿意和小兔交朋友。
那天晚上，小兔麗麗做了一個夢。夢見自己穿著校服上學去，那藍白色的校服穿在身上還真神氣，同學們紛紛圍上來說她穿校服真漂亮......她開心的在夢中笑。自從那以后，她每天都穿著校服上學。
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