【推薦】感受作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的感受作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受作文 篇1
放寒假?lài)D~~ 終于是等到放寒假了，不用再每天天不亮就起床睡到自然醒，而且也可以干一些自己喜歡的事，比如看電視啦，看我喜歡的課外書(shū)(動(dòng)漫書(shū))。想著這些心理就是個(gè)美字，臉上也露出了開(kāi)心地笑!
就在心里正盤(pán)算著，這時(shí)突然聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“雖然是放假了不過(guò)每天還是要完成規(guī)定的事情哦!練琴啊，寒假作業(yè)啊”。聽(tīng)了這話(huà)我心里就有些不耐煩的說(shuō)：“知道了”。這時(shí)爸爸又問(wèn)：“每次放假你們學(xué)校都要給你們留一份特殊作業(yè)，這次是什么呢?” 其實(shí)每次放假我們學(xué)校都會(huì)留一項(xiàng)特殊作業(yè)——參加一次公益活動(dòng)。形式不限，可以根據(jù)自己的情況去選擇要干什么，比如可以參加社區(qū)撿垃圾，去敬老院干些力所能及的活或者當(dāng)一次志愿者等等。想到這里突然想起在放假前老師還真說(shuō)了，爸爸說(shuō)：“那這次我們就去體驗(yàn)一次當(dāng)志愿者吧” “去哪當(dāng)呢?”我問(wèn)�！叭D書(shū)館吧 ”爸爸說(shuō)道。“圖書(shū)館有什么好干的啊?不會(huì)讓我去那里掃地吧?”我疑惑的問(wèn)道。爸爸說(shuō)：“你可別看圖書(shū)管理都是安安靜靜看書(shū)的人，很多人在看完書(shū)后都不會(huì)把書(shū)放回到原來(lái)的地方，這樣就要工作人員一本一本的把那些看過(guò)的書(shū)從新放到原來(lái)的書(shū)架上，這樣后來(lái)的人才會(huì)很容易的找到自己想要看的書(shū)，看似簡(jiǎn)單的工作其實(shí)可不是什么都能干得，要有耐心，細(xì)心，當(dāng)然了還要有一定的體力哦”聽(tīng)到這我嘴一撇說(shuō)到：“不就是擺擺書(shū)嘛，有什么難的，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單”。這時(shí)爸爸只跟我說(shuō)了一句：“呵呵，到時(shí)候你去了試試就知道了”。
這天一大早爸爸就把我叫起來(lái)對(duì)我說(shuō)“今天我?guī)銏D書(shū)館參加志愿者活動(dòng)，讓你體驗(yàn)一下那(簡(jiǎn)單)的工作吧”。 我睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛一臉不愿意的起床了，洗漱完吃了點(diǎn)早飯就跟著爸爸來(lái)到了圖書(shū)館。這個(gè)圖書(shū)館圖書(shū)館不是很大，但是很安靜是個(gè)學(xué)習(xí)看書(shū)的好地方。我和爸爸來(lái)到工作臺(tái)，對(duì)工作人員說(shuō)明了來(lái)的目的，工作人員笑著說(shuō)：“歡迎啊!小朋友在這里先登記一下吧，登記完我再告訴你要干什么怎么干�！蔽亦帕艘宦曉谝粋�(gè)登記冊(cè)上寫(xiě)上自己的姓名，學(xué)校。
寫(xiě)完后 圖書(shū)館的工作人員就開(kāi)始交代我如何“工作”，第一，把一個(gè)區(qū)域看過(guò)的圖書(shū)先收集到一起。第二，要看書(shū)側(cè)面標(biāo)簽上第二行的開(kāi)頭字母進(jìn)行歸類(lèi)。第三嘛就是把書(shū)放到書(shū)架上。當(dāng)還沒(méi)有開(kāi)始“工作”的時(shí)候，我覺(jué)得整理書(shū)籍是件再容易不過(guò)的事了。說(shuō)干就干開(kāi)始整理了，隨著人越來(lái)越多，把書(shū)亂放的人也越來(lái)越多，我的工作量也跟著越發(fā)加大，我就開(kāi)始手忙腳亂了，我把橫著放在書(shū)架上的和放在桌子上的書(shū)按著字母歸類(lèi)整齊的擺放。一會(huì)兒走到這邊，一會(huì)兒跑到那邊，忙得我滿(mǎn)頭大汗，腿腳發(fā)軟，那一刻真是覺(jué)得很累。心想可見(jiàn)那些工作人員有多么的辛苦。別看一個(gè)不起眼的工作，只有當(dāng)你體驗(yàn)后才能知道里面的辛勞啊!因此我們大家不管是在圖書(shū)館，學(xué)校還是家中看完了書(shū)或拿了什么東西都要放回原處，養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，不要隨手扔在桌子上和書(shū)架上就走。要珍惜和尊重圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)成果，他們也非常的辛苦。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我能親身感受得到那份辛苦，所以我們要學(xué)會(huì)從哪兒拿就要放到哪去，只要自覺(jué)一點(diǎn)就可以了，不要覺(jué)得麻煩，減少那些工作人員的勞動(dòng)強(qiáng)度更好的為大家服務(wù)。
通過(guò)這次活動(dòng)讓我覺(jué)得不論是干什么工作做什么事，也許在旁觀者眼里是輕松地，只有親身參與到其中才會(huì)發(fā)覺(jué)都沒(méi)那么簡(jiǎn)單。也認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成好習(xí)慣要從一點(diǎn)一滴做起，學(xué)會(huì)物品歸類(lèi)，尊重他人的勞動(dòng)成果。
感受作文 篇2
早晨，從家里出發(fā)，出門(mén)就呼吸到了滿(mǎn)懷的新鮮空氣，這可給我的一天帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的`好心情。
我與爸爸上烈士陵園轉(zhuǎn)了一圈，那些螞蟻是我要拜訪(fǎng)的第一個(gè)好朋友，俯身凝視那圓圓的分成三段的身體，成天沒(méi)日沒(méi)夜地工作著，它們又是為了什么呢？肯定是為了它們的家庭吧！為蟻后提供食物，更好地繁殖新的小螞蟻來(lái)。若我是一只小螞蟻的話(huà)，我也會(huì)為家庭而奔波忙碌的。
這里的每一塊石頭是我的知已，拾起一塊，輕輕擊打，我聽(tīng)見(jiàn)了那時(shí)間無(wú)限的回聲，靠在一棵大樹(shù)上，看那被鋸斷的大樹(shù)，仿佛我就是一棵大樹(shù)，我的血液不停地在我的年齡之輪中流淌，使我加倍地茁壯；我的手變成樹(shù)枝，在樹(shù)葉的幫助下變得嫩綠；我的腳猶如樹(shù)的根須，扎入地下和巖層；我的頭好似樹(shù)冠，在陽(yáng)光的沐浴中快速成長(zhǎng)；我的身體也變成了樹(shù)的軀干，給我的一身四處提供著養(yǎng)份，還支撐著那龐大的身體。我仿佛探尋到了大自然深處蘊(yùn)含著生命的哲理，時(shí)間在匆匆中來(lái)回不停地流動(dòng)，而我以前的那四千多個(gè)日夜有多少是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的。
同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭。我們不能再這樣虛度光陰了。我們要向那些公蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種家庭無(wú)私奉獻(xiàn)且不求回報(bào)的精神，它們的家就相當(dāng)于我們的祖國(guó)，我們也要為我們的國(guó)家做奉獻(xiàn)，大自然，我敬它，我愛(ài)它，所以我一定會(huì)保護(hù)它。
感受作文 篇3
人生是豐富多彩的,在人生的旅途中,你一定品嘗過(guò)各種各樣滋味,遭遇過(guò)不同的待遇,就像那調(diào)色盤(pán)中斑斕的色 人生是豐富多彩的,在人生的旅途中,你一定品嘗過(guò)各種各樣滋味,遭遇過(guò)不同的待遇,就像那調(diào)色盤(pán)中斑斕的色彩.對(duì)于我,一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生而言,在學(xué)習(xí)生活中同樣感受到了一些色彩.
一次,我考試考得差極了,但最可惡的是試卷還得拿回家讓爸爸簽名.唉!怎么辦 讓老媽知道了非得給我來(lái)一場(chǎng)"暴風(fēng)雨"不可,我沉思著.有了,頓時(shí)我想出了一個(gè)自認(rèn)為高明的辦法:"由我來(lái)簽名,模仿爸媽的字體可是我的拿手強(qiáng)項(xiàng)."很快,我找出另一張?jiān)嚲?瞧著爸爸的簽名,仿寫(xiě)起來(lái),喲,挺像的嘛!于是,我把試卷放進(jìn)了書(shū)包.第二天,我來(lái)到教室,老師正在檢查試卷.我放下書(shū)包拿出試卷給老師看,"這是我’爸爸’簽的".老師看了看試卷叫住了我,并且說(shuō):"韓佩,下課到辦公室來(lái)一趟!"下了課,我走進(jìn)辦公室,"請(qǐng)說(shuō)實(shí)話(huà)吧.這名字真的是你爸爸簽的嗎 " "是,是……,不……不,是我自己簽的!"我低聲說(shuō)出了實(shí)話(huà)."作為一個(gè)少先隊(duì)員……"聽(tīng)著老師的訓(xùn)話(huà),一股慚愧感不由得在我的心底燃燒.
啊!一種火辣辣的紅!
一天,上寫(xiě)字課,我的胳膊不由自主地超越了桌上的"三八線(xiàn)",我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著,毫無(wú)察覺(jué)."哎喲!"不知我的胳膊被誰(shuí)打了一拳.啊,原來(lái)是他!"你憑什么打我 ""誰(shuí)讓你超過(guò)了’三八線(xiàn)’!""我又不是故意的!""那又……"我揉著胳膊想著:苦命的我啊!
咳!心中亮起了一種酸溜溜的黃色.
又一次上寫(xiě)字課了.我專(zhuān)心致志地寫(xiě)著,時(shí)不時(shí)還得顧顧我的胳膊.漸漸地我看見(jiàn)同桌的胳膊超越了"三八線(xiàn)".哈,這可是報(bào)上次那"一拳之仇"的好機(jī)會(huì)啊!當(dāng)時(shí)我真想也一拳狠狠地打下去,但我的良知使我覺(jué)得不該那樣做.于是,我碰碰他的胳膊,對(duì)他說(shuō):"請(qǐng)你把胳膊縮一縮,好嗎 "不知,是我話(huà)說(shuō)得誠(chéng)懇,還是那"請(qǐng)"字用得妙,他臉一紅馬上把胳膊縮了回去,對(duì)我說(shuō)上次那事,對(duì)不起!我有點(diǎn)大君子風(fēng)范地?fù)u搖頭,他笑了,我也笑了.
啊!可愛(ài)的藍(lán)色,像海水一樣寬廣地藍(lán)色!
就是這種三原色讓我長(zhǎng)大了不少,懂事了不少,也讓我成熟多了!
感受作文 篇4
我一向不喜歡冬天，覺(jué)得他乏味，枯燥，寒冷。
不過(guò)在冬天到是有點(diǎn)安慰：可以玩雪，當(dāng)雪花降臨，天地一片白茫茫，樹(shù)梢上，屋頂上，山上都臥著雪，一層薄薄的雪，或是厚厚的。相比之下，我更喜歡大雪，那大雪來(lái)臨，在原野上，放眼望去，一片白茫茫的世界！天上有云，地上有雪，上下都是雪白雪白的，似乎融合在一起了！
我們那里一向是很少下雪的。就算下，也只是薄薄一層，太陽(yáng)一露臉，就化了，水汪汪的。有時(shí)還會(huì)結(jié)冰，干冷干冷的，哪里像老舍先生筆下的濟(jì)南的冬天，溫暖，響晴。
可是，這個(gè)冬天，可不一樣。哪怕是到了十一月中旬，在路上仍然有隱隱約約的綠，已然冬天，我倒是感覺(jué)到了如同仙境的美。早晨，在操場(chǎng)上鍛煉身體時(shí)，草地上會(huì)結(jié)一層霜，一腳踩上去還“嘎吱嘎吱”的響，很有趣。是因?yàn)槎斓那娜桓淖�，還是我的觀點(diǎn)發(fā)生了變化。那綠葉即將落去，我倒是有一種為她高興的心情，就得他來(lái)年春天，一定能有更綠的葉片，更美的花朵，因?yàn)樗羌耐兄弦淮说南Ｍ。?/p>
前幾天早晨，下了一場(chǎng)雪。我趴在窗臺(tái)上，端著書(shū)，嚼著面包。忽然發(fā)現(xiàn)外面下雪了！啊，我第一次覺(jué)得下小雪的美好，太陽(yáng)好想要賴(lài)床，半天不露臉。雪花一片一片的飄著，剛落地就化成了水，我感到無(wú)比惋惜；不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，他終歸會(huì)重新回到天上，再次飄落，不過(guò)，他下一次是何等面目，我就不知道了！或是雨，或是冰雹，或仍然是雪。但他下一次，定會(huì)在一個(gè)新的地點(diǎn)落下，繼續(xù)這奇妙的生命的循環(huán)。
半夜的冬景也很美，霓虹燈忽近忽遠(yuǎn)的閃爍著，稍寒的風(fēng)呼呼的灌進(jìn)你的脖子，涼颼颼的，好像誰(shuí)在往你的脖子里吹冷氣！這是一種享受啊。
有時(shí)下午，天氣會(huì)晴朗起來(lái)，白云朵朵，拼接出美輪美奐的奇妙之境。這種時(shí)候，是看書(shū)的最好時(shí)機(jī)了，坐在樹(shù)下，偶爾吹過(guò)一陣風(fēng)，吹動(dòng)你的書(shū)頁(yè)，好像在催促你快快翻頁(yè)。
這個(gè)冬天，不，是所有的冬天，都是美好的。只要用心去親近，你一定會(huì)愛(ài)上所有的季節(jié)的，包括冬季。
感受作文 篇5
陽(yáng)光是什么？它是一位醫(yī)生，它是一位園丁，它是黑暗里的明燈，它是沙漠里的綠洲，讓我們一起去感受陽(yáng)光吧！
早上，暖洋洋的陽(yáng)光射入被褥，我打了個(gè)哈欠，在陽(yáng)光的撫摸下我的身體暖融融的。晨風(fēng)中透露著幾絲涼意，當(dāng)我走到公園晨練時(shí)，人們面無(wú)表情，在這充滿(mǎn)涼意的早晨晨跑；又不知從哪兒穿出了一縷縷的陽(yáng)光，穿透層層云朵，照耀著大地。陽(yáng)光照到樹(shù)葉上，樹(shù)葉上晶瑩的露珠閃著五彩的光芒；陽(yáng)光照到河面上，平靜的河水歡快的舞動(dòng)起來(lái)，、漾起一條條粼粼的波紋，如同舞動(dòng)的絲帶；陽(yáng)光照到花朵上，含苞欲放的花蕾漸漸綻開(kāi)“笑臉”；陽(yáng)光照到老人身上，老人原本緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，露出慈祥的微笑……
在陽(yáng)光下，一切都富有生機(jī)。奔跑在陽(yáng)光下的我盡情沐浴著陽(yáng)光，不再孤獨(dú)，陽(yáng)光精靈一直陪伴著我，如同一股暖流流入我的心田，令我全身都暖洋洋的。
在校園里，有了陽(yáng)光，大家在草地上盡情奔跑，在走廊上悠閑地說(shuō)笑。上課了，老師慈祥的目光注視著同學(xué)，同學(xué)們因?yàn)殛?yáng)光的存在更加活力十足，認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，以清脆響亮的童聲大聲朗讀著課文。
媽媽說(shuō)，陽(yáng)光是一種溫暖；爸爸說(shuō)，陽(yáng)光是一種活力；我說(shuō)，陽(yáng)光是一種愛(ài)心。我們享用豐盛的晚餐，當(dāng)我們穿戴名牌的衣物，這些對(duì)于災(zāi)區(qū)的小朋友來(lái)說(shuō)就是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)。如果我們少吃一點(diǎn)零食，少玩一種玩具，節(jié)省下來(lái)寄給災(zāi)區(qū)的小朋友，讓災(zāi)區(qū)的小朋友心中不留遺憾。這樣的愛(ài)心會(huì)讓他們感受到如同陽(yáng)光一樣的溫暖。 陽(yáng)光是什么？陽(yáng)光是一種愛(ài)！
感受作文 篇6
藍(lán)色的天空露出了金燦燦的太陽(yáng)，陽(yáng)光照在了母親安詳?shù)哪樕稀?/p>
母親的嘴角微笑著，她的貧血很?chē)?yán)重，干不了活。我看了看她，頭發(fā)比以前更白了，臉變得蠟黃蠟黃的，脆弱的骨頭仿佛已經(jīng)支不大動(dòng)身子，走路都一顫一顫，搖搖晃晃的。她還是不停的操勞著，洗衣，做飯，刷碗，打掃衛(wèi)生，上班，這一切都需要她來(lái)打點(diǎn)。醫(yī)生說(shuō)，補(bǔ)血很慢，需要一天一天積累，不能干太多活，不能累著，她每次聽(tīng)完這些，都是笑一笑，說(shuō)沒(méi)事。每當(dāng)我想幫她干活的時(shí)候他都說(shuō)“不用，你去學(xué)習(xí)吧，我來(lái)就行�！�
有一個(gè)星期天，當(dāng)我回家時(shí)，看見(jiàn)媽媽正在晾跟我刷的干干凈凈的書(shū)包，溫暖的陽(yáng)光下，媽媽的手很美，卻沒(méi)有血色。望著她忙碌操勞的身影，我的眼眶濕潤(rùn)了，眼淚止不住的流了下來(lái)。忍不住不住跑了過(guò)去，抱住了媽媽說(shuō)道“媽媽?zhuān)x謝您！”
當(dāng)我背上書(shū)包的那一刻，我感受到我的書(shū)包里裝滿(mǎn)了陽(yáng)光，是那么的溫柔，那么的溫暖，像媽媽叮囑時(shí)的話(huà)，像媽媽溫暖的手，像媽媽的愛(ài)。
母愛(ài)猶如一彎陽(yáng)光，溫暖著我幼小的心，猶如春天的露水，滋潤(rùn)了我干涸的心田，猶如磅礴的大海，無(wú)邊無(wú)際……
母愛(ài)讓我感受到了陽(yáng)光。
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