關(guān)于感受作文600字6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的感受作文600字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感受作文600字 篇1
在又一個(gè)陽(yáng)光明媚,天高氣爽的秋日,我榮幸地邁入了xxxx學(xué)院的大門(mén)。走在綠蔭的小道上,看著高聳的教學(xué)樓、端莊的圖書(shū)館、寬廣的操場(chǎng)、整齊的宿舍樓,我有種忐忑的期待——我將要在這里展開(kāi)自己的平臺(tái),亮出自己的風(fēng)采。而后,我看到了德才兼?zhèn)涞慕處,教授;公正?yán)明的校風(fēng),校紀(jì);熱情活躍的學(xué)長(zhǎng),學(xué)姐;還有刻苦耐勞,全心全意為學(xué)生們服務(wù)的學(xué)生會(huì)、自管會(huì)。我有理由相信,來(lái)到這里,是我正確的選擇。我想,來(lái)這里的每一位新生,在外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的關(guān)懷、教導(dǎo)、磨礪下,將會(huì)到世界的每一個(gè)角落綻放出他們的光彩,成為祖國(guó)的光榮。
密爾頓曾說(shuō):“上帝對(duì)于每個(gè)人是公平的,它給予每個(gè)人相同的時(shí)間,關(guān)鍵是在于人們?nèi)绾稳ミ\(yùn)用每一分鐘。”在這,淮陰師范學(xué)院給予每個(gè)學(xué)生的關(guān)注與機(jī)遇也是等同的,關(guān)鍵是我們?nèi)绾稳?duì)待它們。
艷彩的季節(jié)預(yù)示著一種美麗的開(kāi)始,當(dāng)葉子枯黃隨風(fēng)漫步,當(dāng)花心破碎綻放顏色,這么藍(lán)的天,這么白的云,在我的眼前展開(kāi),刺激著我的感官。這是我的熱情開(kāi)始奔放的季節(jié),是我的目光開(kāi)始隨著青春的色彩靜靜想象,是我的能力迫切要擺到每個(gè)人面前去大聲歌唱。我?guī)е业募冋妗崆、?mèng)想來(lái)到淮陰師范學(xué)院,我看不清他人眼中的世界,但我認(rèn)真憧憬,認(rèn)真演出,我把我最多彩的青春認(rèn)真揮灑。我知道每個(gè)人心中都有一個(gè)不同的夢(mèng),正用他們的青春來(lái)編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘,但我已沉思,正在沸騰。我要給我的熱情一個(gè)出口,就在這xxxx學(xué)院,我知道它會(huì)是個(gè)非常好地展示我自己的舞臺(tái)。
還可以吧!
感受作文600字 篇2
溫暖可能是冬天中紅紅的火爐,溫暖可能是傷心時(shí)一句安慰的話語(yǔ),可是,我覺(jué)得溫暖是寒風(fēng)中母親的呵護(hù)。
放學(xué)了,我們走出了校門(mén),我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn);原來(lái)外面大雪紛飛,我又打了個(gè)大大的噴嚏,哆嗦了一下:今天雪這么大,媽媽會(huì)怎么來(lái)接我呢?“解散!”隨著老師一聲令下,同學(xué)們一窩蜂似的奔向自己的家長(zhǎng),這時(shí),只聽(tīng)一聲大喊:“xx!”我回頭一看,原來(lái)是媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她推著一輛被大雪染成白色的電動(dòng)自行車(chē)。媽媽走到近前,幫我撣了撣大衣上的雪,關(guān)切的問(wèn):“等急了吧!今天路上有點(diǎn)滑,咱得騎慢點(diǎn)兒!
我上了車(chē),媽媽也上了車(chē)。只見(jiàn)媽媽小心翼翼的騎著車(chē),不時(shí)地繞過(guò)結(jié)冰的地方,躲過(guò)蹣跚的行人,避開(kāi)兇猛的汽車(chē),還不時(shí)地用雙腳在雪地中保持平衡。突然,為躲避一個(gè)腳底打滑的行人,媽媽一個(gè)急剎車(chē),由于我的手太冷了,險(xiǎn)些從車(chē)上掉下來(lái),媽媽一看就明白了,她立刻把自己的手套摘了下來(lái),遞給我說(shuō):“快戴上吧!”我連連推讓?zhuān)驗(yàn)槲抑缷寢屧隍T車(chē)的時(shí)候手更冷?墒菋寢寛(jiān)定地說(shuō):“趕緊戴上!”我說(shuō):“我不冷,還是你戴吧!”這回,媽媽直接把手套幫我的手上,然后轉(zhuǎn)身騎車(chē)。
風(fēng)呼呼的吹過(guò)我的耳邊,雪漫天飛舞圍繞在我的身旁。媽媽在前面替我擋住了風(fēng)雪,可是她一定凍得臉頰通紅,雙手僵硬。我心中很不好受。這時(shí),一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái),不爭(zhēng)氣的我又打了一個(gè)大大的噴嚏,還咳嗽了兩聲。媽媽連忙把車(chē)停在路邊,接下自己長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾,在我脖子上繞了好幾圈。打了一個(gè)結(jié),F(xiàn)在我只剩下眼睛露在外面了。這下我可暖和了,可是媽媽更冷了!
今天的路好像比平常更長(zhǎng),我們多用可20分鐘才到家。可是這段路讓我感到了無(wú)比的溫暖。
感受作文600字 篇3
人都是感情動(dòng)物,經(jīng)?吹揭恍┣楣(jié)就會(huì)回憶起以前的事情,當(dāng)然我也不例外,而且我更容易看到一些情節(jié),很容易哭得稀里嘩啦,今天我再一次觸摸到了這一幕。
今天晚上放學(xué)后,我騎馬回家。溫暖的春風(fēng)吹在我的臉頰上,我感到輕松愉快。當(dāng)我走向大樓的入口時(shí),我看到一只黃頭發(fā)、水汪汪的眼睛和濕濕的鼻子的小狗?粗腋械揭环N恍惚交錯(cuò),好像我在奶奶家看見(jiàn)了狗。他們是多么相似。
我不自覺(jué)地陷入了回憶。我小時(shí)候沒(méi)有玩伴,但我經(jīng)常去奶奶家。在奶奶家,我的朋友是一只名叫貝貝的狗。它是一只溫柔的狗,非?蓯(ài)。當(dāng)我有空的時(shí)候,我經(jīng)常跑到院子里和狗玩。它也不會(huì)咬我。我們一直相處得很好。我記得那次我給他洗澡,讓他全身濕透。他不停地?fù)u晃著身體。這很有趣,但他一點(diǎn)也不生氣。甩掉水后,他又和我一起玩了。
的確,他是一只脾氣很好的狗。有時(shí)候我會(huì)濫用它,當(dāng)我心情不好的時(shí)候,我會(huì)把它高高舉起,重重地摔下來(lái),但是他沒(méi)有抱怨,讓我發(fā)泄。他后來(lái)生了幾只小狗,都很像他,但都是給人的。
它也是一只非常專(zhuān)業(yè)的狗。我看見(jiàn)一些陌生人進(jìn)來(lái),撲向他。我對(duì)他咧嘴一笑,甚至咬他。正是因?yàn)樗母叨染栊,幾乎每個(gè)家庭成員都喜歡它。
畢竟,狗也會(huì)變老。當(dāng)我七八歲的時(shí)候,它已經(jīng)進(jìn)入老年。狗的七八歲相當(dāng)于人類(lèi)的七八歲。它已經(jīng)開(kāi)始掉頭發(fā),但它仍然拼命保護(hù)著家。后來(lái),村子里有一只瘋狗。每個(gè)家庭都必須打狗。奶奶別無(wú)選擇,只能交出它。當(dāng)我得知它已經(jīng)死了,我非常難過(guò),當(dāng)什么都沒(méi)發(fā)生的時(shí)候,我總是會(huì)想起它。
我已經(jīng)呆了很長(zhǎng)一段時(shí)間,我要回家時(shí),幾滴熱東西落在我手上,非常熱,真的,我感覺(jué)到了。
感受作文600字 篇4
當(dāng)我們呱呱落地的時(shí)候,就注定有一個(gè)新生命降臨到這個(gè)世界上。生命的誕生,給這個(gè)多姿多彩的世界添了不少生機(jī)。
生命到底是怎么樣的呢?這令我感到匪夷所思。
一日,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)東西——外形是橢圓的`,里面有一個(gè)小動(dòng)物被層層的銀絲裹住,在陽(yáng)光的照耀下顯得特別耀眼。我仔細(xì)地端詳了一下,原來(lái)是個(gè)繭啊。剛開(kāi)始,我不以為然。但后來(lái)聲音越來(lái)越響,這讓我感到好奇。原來(lái),是繭破的聲音,里面被裹住的小動(dòng)物不想受住束縛了,它也想要自己的一片天,它是多么地渴望看看外面的世界。∫,我?guī)退幌?還是順其自然好吧。它掙扎了許久,但它似乎沒(méi)有放棄過(guò)。它強(qiáng)烈的求生欲望讓我感到很震撼,我從未感覺(jué)到,生命是如此可貴。在我不經(jīng)意間,一條美麗的弧線“咻”地從我眼前劃過(guò)。我抬起頭看,一個(gè)美麗的身影映入了我的眼簾。也許,人們從未想過(guò),漂亮的蝴蝶也會(huì)有如此痛苦的時(shí)候。生命正是如此,珍愛(ài)生命的人,是不會(huì)輕易放棄生的機(jī)會(huì)的,強(qiáng)者與弱者的區(qū)別,有時(shí),只是在一念之間。
是的,人生有許多困難要克服,有許多坎坷的道路要走,的確,這條路很漫長(zhǎng),很艱辛。一路上需要我們勇敢地去面對(duì),去克服。我們要學(xué)習(xí)蝴蝶那種執(zhí)著的精神。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷破繭成蝶的過(guò)程。也許,破繭后的你比預(yù)期想像的更美麗。只是,掙扎時(shí)的痛是無(wú)法言說(shuō)的。生命是美好的,破繭而出后的你會(huì)看到另一番新景象。
生命是美好的,如同被點(diǎn)燃的火把;生命是美好的,如同黑暗中的指路明燈;生命是美好的,如同枝頭新吐出的嫩芽。
生命是美好的,讓我們一起迎接新的希望吧!
感受作文600字 篇5
一想到明天就要見(jiàn)到新老師,新同學(xué),新學(xué)校,心中就涌起了一股深深的喜悅之情。
回憶六年前,一個(gè)個(gè)窗明幾凈的教室,一個(gè)個(gè)和藹可親的老師,一個(gè)個(gè)天真爛漫的同學(xué),一切都是那么誘人!如今,仍是一個(gè)個(gè)窗明幾凈的教室,仍是一個(gè)個(gè)溫文爾雅的老師,綠草如茵的操場(chǎng),散發(fā)著油墨清香的新課本,一切仍是那么誘人!
來(lái)到新班級(jí),看著新同學(xué)們,我似乎回到了非;钴S的那個(gè)六(1)班,回到了那個(gè)非常團(tuán)結(jié)的集體。
新的班主任使我們懂得了:沒(méi)有學(xué)不好,只有不肯學(xué)。老師還對(duì)我們說(shuō):“做一件事,即使沒(méi)有成功,但還能again,again。一直到成功了!”我感受到了她很仁慈,她像母親般的照顧我們,關(guān)心我們,使我們懂得做人之道。
新學(xué)期新感受作文新學(xué)期新感受作文每天清晨,我們踏著整齊的步伐來(lái)到操場(chǎng),雖然大哥哥大姐姐們做得操有點(diǎn)傻,但我一定會(huì)做好它,因?yàn)槲乙呀?jīng)升了一個(gè)“檔次”,我也已經(jīng)是HUA QIAO MIDDLE SGHOOL中的一員,我不再是那個(gè)幼稚的陶鄧倩了,所以我一定會(huì)盡我所能的做到很好,甚至更好。
上課鈴響了,我們飛快地跑進(jìn)教室。在課堂上,我們聽(tīng)得專(zhuān)心,讀得動(dòng)聽(tīng),議得熱烈,就象美麗的飛蝶盡情地采集可口的花粉。
一天,兩天,三天……
如今是第四周了,我們熟悉了很多,我覺(jué)得小學(xué)是一個(gè)非常美好的回憶,它充滿了童話,充滿了酸甜苦辣!雖然我那時(shí)的成績(jī)不錯(cuò),但那已經(jīng)成為歷史了,那對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有意義了,所以我要奮發(fā)努力,好好學(xué)習(xí),為我自己譜寫(xiě)更好的歷史。!
感受作文600字 篇6
她長(zhǎng)相普通,講課卻讓同學(xué)們都嘖嘖稱贊就,說(shuō)話風(fēng)趣但又不失嚴(yán)謹(jǐn),你們猜,她是誰(shuí)?她就是教我們寫(xiě)作的夏老師。
她有一頭烏黑的卷發(fā),像波浪一樣;她還有水汪汪的大眼睛,閃耀著智慧的光芒;她更具有嘴里能迸出許多優(yōu)美語(yǔ)句的能力……讓人不得不佩服。
一年級(jí)上啟蒙班的時(shí)候,我媽媽就給我報(bào)了夏老師的寫(xiě)作班,一見(jiàn)到夏老師,就覺(jué)得她和藹可親,我就決定以后要好好跟夏老師學(xué)習(xí)寫(xiě)作,探討作文的奧秘。第一張卷子發(fā)下來(lái),沒(méi)想到我居然得了“B”,心一下子跌到了最低谷,萬(wàn)分失落,夏老師見(jiàn)我這般摸樣,笑著走過(guò)來(lái)說(shuō):“每個(gè)作家難道他們一開(kāi)始就能成名嗎?不是的,但他們始終沒(méi)有放棄夢(mèng)想,一直向前走,永不退縮,最終成功了。你也一樣,只要努力,就沒(méi)有什么做不到的。”我感激的對(duì)夏老師說(shuō):“謝謝您!夏老師,我會(huì)努力的!”
隨后,我就在家讀作文書(shū),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)美語(yǔ)句、修辭手法、成語(yǔ)......看用在哪兒合適,一個(gè)聲音時(shí)刻在我耳旁想起:為什么別人能行你就不行?相信自己!我要超越自己!有一次卷子發(fā)了下來(lái),我居然得了“A”,我高興的不知說(shuō)什么才好,激動(dòng)的淚水奪眶而出,臉上露出笑容。在加把勁兒,我一定能得“A+”,我絕不服輸!我又一次精讀了一篇作文,看看差錯(cuò)究竟處在哪里,原來(lái)還有一些錯(cuò)別字,我每天都在查字典,這個(gè)字該怎么寫(xiě),筆畫(huà)順序……功夫不負(fù)有心人,這一次我終于得了“A+”。此時(shí)此刻,我真想抱著夏老師轉(zhuǎn)上幾圈。夏老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“看,你成功了,只要努力,沒(méi)有什么事做不到的!”
夏老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò):要想成功就不要退縮,一直向前走,成功的大門(mén)會(huì)一只向你打開(kāi)。
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