精選感受作文匯編五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的感受作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
家是幸福的港灣，溫暖的愛(ài)巢，一生的牽掛。它為我們擋風(fēng)避雨，給我們帶來(lái)歡歌笑語(yǔ)，帶來(lái)幸福安康，帶來(lái)平安吉祥。
八歲后，父親就去異地工作，估計(jì)一年我們相聚不過(guò)五次，可絲毫不影響我們一家人的感情。每年中秋節(jié)，父親與我們相聚便是我最幸福的時(shí)光。
去年中秋節(jié)，父親照例歸來(lái)。母親早已準(zhǔn)備好可口的飯菜迎接長(zhǎng)年在外打拼的父親。飯桌前，家人其樂(lè)融融地坐在一起。看似平淡無(wú)奇的事，幸福之感卻在我的心中蕩漾。只見(jiàn)父親微微地站起，手中拾著酒杯，并放在胸前，深深地鞠了一躬，臉上洋溢著微笑，十分激動(dòng)地說(shuō)“我回來(lái)了！”隨后又感激地面向奶奶說(shuō)道：“您辛苦了，您為了這個(gè)家日夜操勞，謝謝您！”話音剛落，一口酒已滾入父親的口中。
奶奶也笑得合不攏嘴，氣氛慢慢活躍起來(lái)，一家人有說(shuō)有笑聊些家常，幸福的氣氛溢滿房間。不經(jīng)意間，我瞥到了一塊個(gè)頭最大的紅燒肉，突然心血來(lái)潮：何不夾塊肉給父親，以表示我的孝敬之心呢？想完，我連忙夾起肉遞到父親的碗里，并油腔滑調(diào)地說(shuō)：“父親，您辛苦了，這塊肉孝盡您�！备赣H見(jiàn)狀，眼里滿是喜悅與幸福，笑笑說(shuō)：“孩子，懂事了！”我本以為父親會(huì)將它吃掉，可他卻以感謝奶奶為由，將肉遞給了奶奶，奶奶見(jiàn)勢(shì)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度傳給了我�！澳棠�！”我故意嘟著嘴，佯裝生氣。她說(shuō)我馬上就要期末考了，需要補(bǔ)充能量。奶奶在家中的地位最高，自然她說(shuō)的話最有分量。又是一陣陣開(kāi)懷大笑。我知道母親看在眼里，甜在心里。
窗外月光皎潔，月亮升起來(lái)了，既像一張銀盤(pán)的臉，又像一盞明燈，柔和地灑向了幸福的一家。蟲(chóng)蛙聲此起彼伏，映襯出一片和諧的意境。
我為愛(ài)讓路，將愛(ài)創(chuàng)遞給了父親，父親為愛(ài)讓路，將愛(ài)創(chuàng)遞給了奶奶，奶奶也為愛(ài)讓路，又將愛(ài)傳遞給我。幸福在我的家中傳遞，在那個(gè)中秋的夜晚，我們共度了幸福的時(shí)光。
感受作文 篇2
仰望天空，蔚藍(lán)而不失一絲優(yōu)雅，淡色的白云拼湊出一份寧?kù)o，自然的綠色，帶著幾絲晴朗，陽(yáng)光沐浴著，新花的開(kāi)放。
春，一張浸染著生命之色的畫(huà)布。
仲春之日，又不免一份別樣的情調(diào)。滿眼的綠色，溫柔著我們的目光。還有那星星般閃動(dòng)的漫山遍野，出現(xiàn)在我們的眼前，驚喜著我們的視線。漫步在春天的界限，體驗(yàn)著無(wú)法比擬的極限。
踩在松軟的泥土上，才知道生命的溫床竟可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里接踵而至，孕育著生命每一種變換的姿態(tài)。
春，一幅飽蘸著生命繁華的畫(huà)卷。
無(wú)論是破土而出，還是含苞待放；無(wú)論是舒展身姿，還是緩緩流淌；無(wú)論是悄無(wú)聲息，還是鶯鶯絮語(yǔ)，只要季節(jié)老人把春的帷幕一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)，他們就會(huì)以自己最獨(dú)特的方式，在這里演繹著春天的成長(zhǎng)。
漫步在春天的世界，體驗(yàn)著難以言喻的美艷。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，包含著一種感人至深的柔情。大自然這位偉大的創(chuàng)造者，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那溫暖至人的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機(jī)美妙絕唱。
春，一道彰顯著生命神奇的畫(huà)廊。
每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大寬厚，還是微不足道，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有著那稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目，還是平淡無(wú)奇，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有份，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有一切的一切都在春天這萌生萬(wàn)物的季節(jié)，以一種特殊的腔調(diào)，綻放出屬于自己的展現(xiàn)，美妙絕倫的驚艷。萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。漫步在春天的邊緣，體驗(yàn)著無(wú)與倫比的絕戀。上海田家炳中學(xué)徐挺峰
感受作文 篇3
每個(gè)人都有自己喜歡的事情，我們都有一份屬于自己的熱愛(ài)。
幾周前去老師家里上鋼琴課，一群打扮時(shí)髦、氣質(zhì)高雅但年紀(jì)已不年輕的阿姨到老師家里造訪。他們聊著歌唱的事，看樣子像是合唱團(tuán)的人來(lái)向老師請(qǐng)教。聊著聊著，有一位阿姨主動(dòng)要求彈鋼琴，我不知道她彈的是什么曲子，但是那琴聲清脆悅耳，很是動(dòng)聽(tīng)。不一會(huì)兒，又有一位阿姨參與進(jìn)去唱歌，兩人一彈一唱，配合的特別好。最后我的鋼琴老師也參與進(jìn)來(lái)，徐老師唱男聲，另一位位阿姨唱女聲，在那位阿姨鋼琴的伴奏下，我像是聽(tīng)了一場(chǎng)免費(fèi)的音樂(lè)會(huì)。我很震驚，震驚的是他們彈唱的都非常好，初次合作就配合的那么天衣無(wú)縫。我也很感動(dòng)，感動(dòng)的是她們都這把年紀(jì)了，還在為自己喜歡的事情堅(jiān)持不懈。
每個(gè)人都有自己喜歡的事情，每個(gè)人都在為自己喜歡的事情而追求著。
老師，是一個(gè)既平凡又偉大的職業(yè)，他的肩上承擔(dān)著教書(shū)育人的使命。有時(shí)候我在想，老師一遍遍講這些知識(shí)不會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味嗎？明明自己已經(jīng)懂了，卻要用各種方法傳授給我們，并重復(fù)好幾次。我知道答案是不！因?yàn)樗麄儫釔?ài)這份工作，他們?yōu)榱诉@份熱愛(ài)的工作，奉獻(xiàn)了自己的青春，一干就是幾十年，因?yàn)樗麄兊臒釔?ài)。
熱愛(ài)，是一個(gè)我很喜歡的詞語(yǔ)。它的左邊是熱水的熱，右邊是喜愛(ài)的愛(ài)，熱愛(ài)這個(gè)詞語(yǔ)意味著喜愛(ài)一種東西，達(dá)到了一定境界。生活中有許多自己熱愛(ài)的人，就像孫楊，他熱愛(ài)游泳，所以他勤奮練習(xí)，刻苦訓(xùn)練，贏得了一塊塊金牌，為國(guó)家爭(zhēng)了光，給自己的熱愛(ài)有了一個(gè)最漂亮的結(jié)果。曾經(jīng)有人說(shuō)，孫楊的雙手是提取不到指紋的，是因?yàn)殚L(zhǎng)年累月泡在水里訓(xùn)練而造成的.。
我們身邊有許許多多值得大家敬佩的人，他們是醫(yī)生，是護(hù)士，史記者，是軍人，是科研人員他們認(rèn)認(rèn)真真在自己的崗位上工作著，正是因?yàn)橛兴麄儗?duì)工作的熱愛(ài)，才讓我們的生活更美好。
我們都有一份屬于我們自己的熱愛(ài)。
感受作文 篇4
好象在1月19日的時(shí)候啊，我反正就是記不清楚了。那一天啊，我在 博雅 大酒店慶祝我爺爺?shù)纳铡?/p>
那一天早上，我們一家人在 博雅 訂了一個(gè)什么廳，那個(gè)廳的名字 我記不清楚了。反正啊，那個(gè)廳啊好好好大的啊，我一進(jìn)去便被里面的華麗迷住了真的時(shí)候好大啊。不得不張開(kāi)了我那驚訝的嘴巴：整潔的桌子 擺放華麗的椅子顯的十分大方 雖然這種場(chǎng)合我早已見(jiàn)慣 但是這么那個(gè)……差勁的 飯店我還是第一次見(jiàn)到。切！有什么啊 真是的！我心里很不屑。不過(guò)要回到正題上啊
客人陸續(xù)的來(lái)到了，有的老，有的少，有的滿臉皺紋的老爺爺和老婆婆了。但是這些都是爺爺?shù)呐笥寻�。真是快�?lè)的一天啊！
感受作文 篇5
今天上英語(yǔ)課，大家都十分緊張，因?yàn)槊魈焓强膳碌挠⒄Z(yǔ)口語(yǔ)考試。我考肯定是小菜一碟，但我同桌——梁民民，英語(yǔ)是很差很差。雖然很差，但也容易教，不到一會(huì)兒，講的英語(yǔ)單詞，都會(huì)讀了�！罢l(shuí)愿意來(lái)幫梁民民復(fù)習(xí)？”英語(yǔ)老師緊張的說(shuō)�！袄蠋�，我來(lái)！”我自告奮勇�！澳蔷烷_(kāi)始吧�！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)。
“梁民民，先背《北風(fēng)與太陽(yáng)》！我來(lái)領(lǐng)讀一遍！”接著我就開(kāi)始讀了。我讀得又流利又流暢，梁民民聽(tīng)得津津有味，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，梁民民就讀的跟我一樣好了�！艾F(xiàn)在背吧！”我親切的說(shuō)。不一會(huì)兒，他就背得滾瓜爛熟了。
這給我極大的鼓舞，我又說(shuō)：“梁民民，現(xiàn)在讀一遍《下金蛋的鵝》�！笨墒牵@回可沒(méi)那么順利了。他有些還不會(huì)讀，并且還拖音。這回，我怒氣沖天，狠狠的說(shuō)：“快去給我讀，要不然給你‘十大板子’！”梁民民不敢怠慢，便馬上開(kāi)始讀起來(lái)。讀了一會(huì)兒，他問(wèn)：“趙智浩，這個(gè)單詞怎么讀？”“你上課沒(méi)聽(tīng)講？這么簡(jiǎn)單的單詞都不會(huì)？”我非常疑惑，但又無(wú)奈，“好吧，我再給你領(lǐng)讀一遍�！�
不久，下課了，我十分生氣，梁民民還沒(méi)背完《下金蛋的鵝》。現(xiàn)在我才體會(huì)到：當(dāng)老師的，實(shí)在是太不容易了。
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