精選感受的作文錦集六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的感受的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感受的作文 篇1
1月21日，我們翱翔班40只小鷹和20幾名鷹爸鷹媽在班主任盧老師的帶領(lǐng)下來(lái)到南安市福利院，看望孤殘兒童并送去我們的一片愛心。
坐在開往福利院的車上，我的心異常忐忑。我爺爺是開養(yǎng)老院的，我明白沒(méi)有親人陪伴的老人是多么的孤單，我心里有點(diǎn)不忍看到那些本在花季的孩子們因種種原因與家人分離。
但到了福利院，我才意識(shí)到，自己的擔(dān)心完全是多余的。
一走進(jìn)福利院，沒(méi)有我想象中的壓抑的感覺，屋子里偶爾傳來(lái)幾聲清脆的童音，傍著四周的花草，風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，撫平了我的心，心跳聲與樹兒擺動(dòng)的聲音融合在一起，給人一種寧?kù)o卻又不失生動(dòng)的感覺。
福利院的李主任向我們走來(lái)，她帶領(lǐng)我們走向了另一個(gè)特殊的天地。首先走進(jìn)了“嬰兒房”，我起初是這么認(rèn)為的，聽了主任的介紹后，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)這里有一些已經(jīng)八、九歲的兒童正以嬰兒的形態(tài)出現(xiàn)在我們面前，他們大都是天生殘疾被家人拋棄的，在這里，他們正被福利院的工作人員當(dāng)成寶貝照顧著，他們讓我感到的不是憐憫，不是悲傷，而是一種尊重，一種對(duì)生命的敬畏，對(duì)生活樂(lè)觀積極的態(tài)度。
離開“嬰兒房”后，我們走進(jìn)一間活動(dòng)室，只見許多小朋友正津津有味地吃著我和同學(xué)們帶來(lái)的零食。很快，一位工作人員姐姐讓那些小朋友收起零食排好隊(duì)。讓我們不可思議的是，他們特別的聽話，讓我們這些初中生羞愧不已。這時(shí)，兩們領(lǐng)舞的小男孩站在小朋友們的前面，開始有模有樣地跳起舞來(lái)，氣氛一下子變得歡快起來(lái)，我的腳也不由自主地跟著音樂(lè)打著拍子。整間活動(dòng)室站滿了人，我們的心胸卻感到異常的開闊。有我眼中，那些小朋友是和我們一樣的、幸福的孩子，他們純真的笑容更是讓我，讓大家更深刻的體悟自己有多么的幸福。
他們可以因一根棒棒糖而開心不已，因?yàn)槟承┰谖覀冄壑形⒉蛔愕赖氖虑槎烈鈿g笑，讓這一方天地，變成美的聚集，變成童真的家。
我會(huì)把那一張張笑臉裝在心里，在遇到挫折時(shí)，想想他們，迎難而上，走向更好的明天！
感受的作文 篇2
天上飄著小雨，我和媽媽前去體育館欣賞閔惠芬大師的二胡獨(dú)奏音樂(lè)晚會(huì)，雖然路途遙遠(yuǎn)，但我非常開心。
終于到了體育館，只見人山人海，偌大的廣場(chǎng)上停放著許多小汽車和摩托車，孩子們的嬉笑聲不時(shí)傳來(lái)，啊，小雨絲毫沒(méi)有阻擋住人們前來(lái)聆聽大師的熱情。
我和媽媽從西門進(jìn)入館內(nèi)，樓上下的座位早已坐滿了聽眾，我們?cè)诠ぷ魅藛T的指引下坐下來(lái)，映入眼簾的是一個(gè)長(zhǎng)方形的樂(lè)池，樂(lè)池的上方懸掛著“活力東臺(tái) 與奧運(yùn)同行”和“閔惠芬二胡獨(dú)奏大型交響音樂(lè)晚會(huì)”的旗幟，樂(lè)池中坐著南京愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)的樂(lè)師們，他們手拿二胡、鎖吶、小提琴、琵琶等。
啊，閔惠芬大師出場(chǎng)了，全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只見閔惠芬大師身穿藍(lán)色長(zhǎng)袍，臉上洋溢著笑容。請(qǐng)聽閔惠芬大師自編的《洪湖隨想曲》，隨著報(bào)幕，優(yōu)美的旋律奏起來(lái)了，它是那么委婉、動(dòng)聽，把我?guī)У搅嗣利惖暮楹�，在�?yáng)光的照射下，洪湖猶如一面碩大的銀鏡，湖水在微風(fēng)的吹動(dòng)下，輕輕翻騰著，搖曳多姿的荷花在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，魚兒在湖水中游來(lái)游去，偶爾跳躍一下，水面上不時(shí)泛起一道道漣漪。岸邊的柳枝在湖面上輕輕擺動(dòng)，就像在梳理著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲。遠(yuǎn)處，走來(lái)兩位情人，他們?cè)谛缴鲜譅渴值厣⒅�，樹上的鳥兒也不時(shí)唱著小曲。我被節(jié)奏輕快，優(yōu)美抒情的樂(lè)曲深深地陶醉了。
這時(shí)，平靜的湖面上駛來(lái)一條條漁船，點(diǎn)點(diǎn)白帆在湖面上輕輕飄動(dòng)，給這一份平靜、祥和增添了幾分動(dòng)感，不久，船兒駛遠(yuǎn)了，洪湖又恢復(fù)了寧?kù)o。
我的思緒跟隨著大師的“天籟之音”漸行漸遠(yuǎn)，優(yōu)美的旋律，如畫的美景，讓我有著無(wú)盡的暇思。突然，樂(lè)曲變得急促，啊！一道閃電從空中掠過(guò)，“轟隆隆”的雷聲緊隨其后，接著“嘩嘩嘩” 下起了瓢潑大雨，豆大的雨點(diǎn)在湖面上跳起了歡快的桑巴舞，湖中的荷花，岸邊的小草都仰著頭愉快地接受著這雨水的洗禮……，夏日的雨，來(lái)得突然，去得也快，你聽，二胡聲又轉(zhuǎn)入了舒緩、輕快，雨停了，荷花在雨水的滋潤(rùn)下顯得格外明艷、動(dòng)人，小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，就像在捉迷藏，一只小青蛙唱著“呱呱”歌，好一幅雨后洪湖圖！我也仿佛身臨其境，和洪湖邊的孩子們?cè)谧分稹㈡覒�、笑著、跑著…�?/p>
曲罷，全場(chǎng)響起了雷鳴般般的掌聲。真是“余音繞梁，三日不絕”啊，我終于領(lǐng)略到閔惠芬大師二胡交響樂(lè)的震撼魅力了。
感受的作文 篇3
以前的時(shí)候聽一首歌，總是會(huì)思緒飄到很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。
總是會(huì)想到那些莫名其妙的相關(guān)的人和物，以及那些歷史上長(zhǎng)湖當(dāng)中流淌的時(shí)間。
其實(shí)我們都知道那些漸漸的失去，她再也不會(huì)回來(lái)，就如同那句話，一去不復(fù)返，可以形容光陰，也可以形容青春。
可是當(dāng)你真的用一種眼光去看待你身邊的人的時(shí)候，你會(huì)感覺于心不忍，甚至感覺內(nèi)心悲痛，所有的這一切其實(shí)都在你的生活當(dāng)中，所提意見，只是現(xiàn)在的你還想賣我去經(jīng)歷而已。
也許很久以前的時(shí)候，你就隱隱約約感覺到會(huì)有這么多的事情發(fā)生，但是當(dāng)時(shí)你覺得自己還小，根本就不必想那么多的事情，以后的事情以后再說(shuō)。
可是你不知道悲觀性格的人一樣，他們正是因?yàn)樾愿癖^，所以才會(huì)想很多的東西，所以才會(huì)在這樣的過(guò)程當(dāng)中去探索，去做好防備工作，來(lái)讓自己未來(lái)的生活防患于未然，也許這一切都是有道理的。
所以當(dāng)我們?nèi)シ治鰡?wèn)題的時(shí)候，也應(yīng)該看清楚內(nèi)心的感受。
感受的作文 篇4
“喂，戈多，你快回來(lái)！”這句話一直縈繞在我的耳旁。這是美國(guó)三四十年代一部電影《等待戈多》中的一句臺(tái)詞。你也許會(huì)問(wèn)“戈多”是誰(shuí)，只能遺憾地告訴你——“不知道”。也許就連影片劇作家也不能回答。因?yàn)楦甓鄰钠^到片尾都沒(méi)有出現(xiàn)，影片中的兩個(gè)人只是一直地等待，等待……
也許就是因?yàn)榈却�，才能讓影片蒙上了神秘的面紗，沒(méi)有任何人可以揭起，也許任何人都能揭開，這就是影片所創(chuàng)造出的魅力——等待。
等待是一種享受，等待是一種寄托，等待是一絲眷戀。因?yàn)榈却艜?huì)有思夫之婦的“斜暉脈脈水悠悠，腸斷白瀕洲”；因?yàn)榈却�，才�?huì)有牛郎織女的七夕相逢；因?yàn)榈却�，才�?huì)有悟空在五行山下獲得的重生。
等待是船長(zhǎng)期盼的燈塔，等待是久旱后的甘霖，等待是獲得新生的種子。等待的滋味是美的，是甜的，是酸的，也是苦的。
我曾經(jīng)了解這樣一個(gè)故事，一位老母親的兒子去參軍了，成為了一名戰(zhàn)士，奔赴那硝煙彌漫、馬革裹尸的沙場(chǎng)。兒子在前線沖鋒陷陣，而年邁的母親站在兒子離去的'村口，希望能看到闊別的兒子。等待是苦的，母親的鬢角露出了銀絲，母親的眼角長(zhǎng)出了皺紋。母親老了，但她仍在等待，因?yàn)橹挥械却啾M甘來(lái)，多年之后，一位年輕的軍人來(lái)到了村口�！皟喊�！娘可想死你了！”闊別重逢的喜悅，母子相聚的眼淚，詮釋了“等待”的魅力。
等待是懵懂少女對(duì)愛的憧憬，等待是無(wú)數(shù)熱血男兒對(duì)功業(yè)的呼喚，等待是十年寒窗金榜題名前的煎熬。
��！等待
朋友，讓我們蕩起心中的雙槳，推出青春的波浪！等待著未來(lái)，等待著希望，澆灌著這上帝賦予的幸福之花。等待，是你讓人類享受到世間的復(fù)雜，辛酸而又美好的情感！
感受的作文 篇5
我的眼睛有點(diǎn)小毛病，常被母親命令吃中藥，吃多了，不僅沒(méi)有了埋怨，還領(lǐng)略到了不少美好的滋味呢！
端著碗猛的吹幾下，湯藥的蒸汽柔柔地拂過(guò)我的臉，我竟聞到一絲淡淡的香味。再慢慢的品幾口，這香味便會(huì)順嗓浸入心田。
我不由得想起了《紅樓夢(mèng)》中晴薛生病的那一段，寶玉為她熬藥，當(dāng)藥味彌散開來(lái)時(shí)，寶玉說(shuō)：我房里什么香都有，唯獨(dú)少了藥香。現(xiàn)在可好，什么香都有了，這藥香比其他香好得上百倍呢……當(dāng)初看《紅樓夢(mèng)》是沒(méi)太在意，不知怎的，現(xiàn)在去想起來(lái)了，這寶玉與別人果真不一樣。
細(xì)品這話，細(xì)聞這香，不覺頗有同感，剛聞時(shí)，會(huì)覺得是一苦香，只屬于中藥香味。不過(guò)，苦中又帶甜，當(dāng)然，這要靠自己的心去細(xì)細(xì)品嘗，記得小時(shí)候也吃過(guò)中藥，不過(guò)那時(shí)候總要在喝完后猛吃糖，似乎中藥是世界上最苦，最難吃的東西。
曲曲折折地走過(guò)了16個(gè)春秋，心境已變，對(duì)許多事或人有了更深一層的認(rèn)識(shí)，但也多了幾許困惑，憂慮。當(dāng)我在一次端起藥碗時(shí)，已不是再喝，而是品嘗。品嘗那苦中的甘甜，如同品嘗佳肴一般。懷著如此心境，感覺藥已不再苦。
有人說(shuō)，人生如金，而我認(rèn)為，人生如藥，生活便如品藥，你無(wú)法逃避。藥雖苦，但你只有吃下去才能治病。生活的道路即使坎坷難行，你也只有一如既往地走下去，最終無(wú)悔而去，因?yàn)樗膬?nèi)函，才讓人覺得它有可以去追尋的美麗，不管怎么苦，怎樣艱辛，只要你用心去品味，你一定能品出其中的甘甜！
朋友，人生如藥，細(xì)品嘗香�。�
感受的作文 篇6
“同學(xué)們好！歡迎……”隨著屏幕中老師的說(shuō)話聲，我翻開早已準(zhǔn)備好的書，拿起筆。這是在干什么？沒(méi)錯(cuò)，不用去學(xué)校，在家上網(wǎng)課的“美夢(mèng)”成真了！由于新冠病毒疫情的影響，我們延期開學(xué)，只能在家上課。這是上周的一節(jié)網(wǎng)課，沒(méi)有課桌，沒(méi)有黑板，沒(méi)有老師，沒(méi)有同學(xué)，只有一張空落落的桌子，一點(diǎn)兒氛圍都沒(méi)有。
開始上課了。我用頭撐起下巴，呆呆地看著老師，聽著聲音。這時(shí)，我聽到外面隔壁有人敲門，我便開始猜想：那人是買菜回來(lái)的嗎？還是散完步呢？又或者是扔完垃圾呢……突然，我猛地一驚，老師的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界。我一邊聽課，一邊想著：不行，我得好好聽課了！于是，我邊聽，邊開始做筆記。
可是，還沒(méi)有過(guò)五分鐘，我就聽不下去了。因?yàn)�，老師自�?wèn)自答，自導(dǎo)自演的課堂太無(wú)趣了，比催眠曲還管用，讓人昏昏欲睡。幸好，答題時(shí)間到了，我這才勉強(qiáng)打起精神，兩眼無(wú)神地望著屏幕，看完題后，再用比蝸牛爬還慢的速度緩緩地寫起了字。但好景不長(zhǎng)，寫完題后，我又開始四處張望，想找點(diǎn)好玩的東西。我的目光落在了對(duì)面樓下一個(gè)小孩的身上。他正拿著一個(gè)小球玩，旁邊他的家長(zhǎng)看著他。不知不覺，我的思緒便又飄出了課堂。我想：那小孩整天干什么呢？上午玩球，下午玩卡片，不用上課，真好啊……
這時(shí)，媽媽看見我，喊了一聲，我這才回過(guò)神�？纯雌聊�，老師說(shuō)道：“好，同學(xué)們，今天的課就上到這里……”我吃驚地喊了聲：“啊，上完了！”“是�。 眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)，“雖然現(xiàn)在不去學(xué)校，但網(wǎng)課一樣重要。你一定要重視它，認(rèn)真對(duì)待，懂嗎？”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過(guò)這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷，我明白了一個(gè)道理：網(wǎng)課雖然在家上，但我們也要重視它，并像平時(shí)一樣作息，認(rèn)真聽講，這樣才能學(xué)到更多！
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