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感受的作文

感受的作文【經(jīng)典5篇】

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的感受的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

感受的作文【經(jīng)典5篇】

感受的作文 篇1

  隨著開學(xué)的日子越來越近,我的心情也越來越糟糕,開學(xué)恐懼證也日漸強烈。到了31日,我的.心情壞透了,誰叫我干什么,我準會沒好氣地向他吼:“干什么?”媽媽問我:“你今天的心情怎么這么糟?”我也不知道,反正就是很煩躁。冷靜下來后,我才明白,明天就要上學(xué)了,怪不得我的心情會這么壞。明天就要上學(xué)了,不知道暑假作業(yè)有沒有漏;明天就要上學(xué)了,不知道這學(xué)期的課本難不難;明天就要上學(xué),馬上就要升六年級了,讀書壓力大了……

  那晚,我坐在電視機前看新聞,新聞報道說近期有三個臺風可能登陸泉州。聽到這個消息,興奮極了的我馬上在電話機前守著,希望能等到臺風來的消息,再放幾天的假。我一邊等電話一邊想:要是多放幾天假就可以再睡懶覺,要是多放幾天假就又可以看電視玩電腦,要是多放幾天假就可以不用做家庭作業(yè)……刮臺風多好啊,放假多好!

  可惜沒有接到臺風的消息。到了很晚我才手忙腳亂地收拾書包,檢查是否有東西忘帶了。這時,我不禁想起教我們上課的老師們。想必他們也在盼望多放幾天假吧,不然一上課就要批改一大疊的作業(yè),在課堂上口干舌燥地講課,還要早早地趕到學(xué)校做護導(dǎo),多辛苦!我忐忑不安地爬上床,在焦急與煩躁中進入夢鄉(xiāng)。

  “上課啦,起床啦!”大清早我就被媽媽催起了床,恍恍惚惚地來到了學(xué)校。同學(xué)們見面后,不是高興地相視一笑:“嘿,開學(xué)啦!”而是唉聲嘆氣:“唉,又開學(xué)了!边@時,校長的聲音從廣播響起:“同學(xué)們,我們又迎來了一個新學(xué)期……”“新學(xué)期也只有校長最高興,”不知誰咕噥了一句,“新學(xué)期校長可以收學(xué)費!薄笆前∈前 !贝髮W(xué)都附和。

  不過,既然開學(xué)了,那就要高高興興地迎接新學(xué)期,為新的讀書目標而努力奮斗。

感受的作文 篇2

  當我走進教室的時候,心里莫名的有些激動,昨天的軍訓(xùn)讓我明白了很多的道理,也讓我成長了不少。當教官踏入我們的教室時,咦?這個教官為什么跟昨天的不一樣?我的心里頓時緊張了起來,心想:這個教官會不會很嚴厲?但,隨著一聲哨聲,我們來到了操場上。

  軍訓(xùn)時鴉雀無聲的操場上同學(xué)們整齊的站著,組成了十幾個方陣,這是校園里一道靚麗的風景,操場上太陽照得茂密的大樹垂頭喪氣,太陽光無情的將矛頭直指我們,那洶洶的來勢又豈是薄薄的云盾可以阻擋的?同學(xué)們已是汗流浹背,看著同學(xué)們那濕透的衣服,都可以擰出水來。

  今天教官叫我們站軍姿,我以為那會很簡單?墒牵斘艺嬲w驗到了站軍姿的.威力后,我不禁心頭一震。站軍姿首先要立正,抬頭挺胸,兩眼目視前方,然后大拇指要貼于食指第二節(jié),兩手必須緊緊地扣在褲子上,中指要緊貼褲縫線,腿一定要挺直,不能有彎曲的趨勢。教官讓我們站軍姿,站了一會我的腳酸軟無力,就像有千萬根鋼針扎入骨頭里,又疼又難受,喉嚨也干渴得厲害,好像有成千上萬只螞蟻在爬,痛苦至極。我不禁在心里暗暗叫苦:軍訓(xùn)比我想象中要苦得多,還是趁早放棄算了。我用余光瞟了瞟四周的同學(xué),他們雖然也同我一樣備受煎熬,但他們還是堅強地站立著,沒有絲毫怠慢。我頓感羞愧——同學(xué)一個個都堅持下來了,我也不能輕言放棄,加油!

  “停!休息一會!”大約過了十來分鐘,教官才停止訓(xùn)練,我們終于可以喝水了,同學(xué)們好象風一樣跑過去,拿起水瓶就喝。過了幾分鐘,教官說:“集合!”我們馬上跑過去集合。整好隊后,我們又學(xué)習了向左右后轉(zhuǎn)、齊步走。向左右后轉(zhuǎn)很容易,我們一下子就學(xué)會了?墒驱R步走就不容易了,我們學(xué)了很久都沒有學(xué)會。沒辦法,教官只好一行一行的來教;侍觳回撚行娜,我們都學(xué)會了。雖然我們走得不是很整齊,但是我門會盡量做到最好。

  經(jīng)過一天的軍訓(xùn),我回到家以后感覺大腿特別的疼,嘴巴也很干,媽媽告訴我大腿疼是因為不經(jīng)常鍛煉。這時我才明白鍛煉有多么重要,鍛煉能讓你的身體更強壯,更健康!我以后要堅持每天都鍛煉身體,讓身體更健康。

感受的作文 篇3

  暑假期間,我去了媽媽的家鄉(xiāng)村——黃土坎,那是一個異常美麗的小山村。

  清晨,我們早早地起床了,吃完飯,上了車,經(jīng)過一個小時的旅途,終于到達了姥姥家——黃土坎的.一間大平房。剛一下車,姥姥已經(jīng)在門口迎接我們了。隨著姥姥進了院子,我不禁贊嘆起來。只見院子里有一大片白菜地,還有一大片黃瓜架,到處都是郁郁蔥蔥的。在墻角處,有一個狗棚,只見一只毛茸茸的黑白相間的小狗眼巴巴地望著我,姥姥說它是大狗——虎子的幼崽。

  我正逗弄著小狗,表哥和表姐從屋里跑了出來。表姐看見我很高興,表哥二話不說,拉起我的手就往外跑。我們跑到了一條小河旁,河面上一群群鴨子成群結(jié)隊地拍打著自己的翅膀向前游去。我撿起一個石子兒拋向水面,連打幾個水漂,水花到處飛濺,我的心也跟著蕩漾了。

  我們沿著河岸走上了小橋。站在橋上往下看,別有一番風景!在清澈的河水中,有著幾個白點,表哥告訴我那是魚在水里游動。河邊還有人在釣魚,只見他們戴著墨鏡,手里握著魚竿,坐在小凳子上一動不動。我走過去想看一看“漁人”魚桶里的魚,他們連忙豎起手指,向我“噓”了一聲。這個場景不禁讓我想起了“路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人”。

  鄉(xiāng)村之行真是奇妙。到了黃昏時,我和媽媽戀戀不舍地離開了這美麗的小山村。

感受的作文 篇4

  今天,當我跨入蒙山中學(xué)的校門,進入預(yù)初(1)班的那一刻起,我成了一名真正的初中學(xué)生。能成為蒙山中學(xué)的學(xué)子,我感到非常驕傲。

  雖然在小學(xué)里,我們同學(xué)之間常常提到蒙山中學(xué),但是我對蒙山中學(xué)的校園環(huán)境、學(xué)校發(fā)展歷程基本一無所知。

  今天聽了張校長及各位老師的介紹,我知道了蒙山中學(xué)15年來的發(fā)展經(jīng)歷。蒙山中學(xué)從二附中的一個附屬中學(xué)逐漸成長為石化地區(qū)的知名中學(xué),其中,離不開老師和學(xué)哥學(xué)姐們的共同努力,由此,也形成了蒙山中學(xué)“人文見長,和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,培養(yǎng)出了一批又一批“勤學(xué)、求實、文明、創(chuàng)新”的優(yōu)秀的蒙山學(xué)子。

  蒙山中學(xué)是一所具有鮮明校園文化的學(xué)校。學(xué)校曾經(jīng)獲得過許多的榮譽,這些都是蒙山的`老師和學(xué)生通過長期用堅持不懈的努力換來的。如今,到了我們這一屆,我們也一定要做一個“勤學(xué)、善思、尊師、守紀”的蒙山學(xué)生,也要像學(xué)校標志的含義一樣,做一個遵守紀律的人;做一個樂于合作的人;做一個勇于負責的人;做一個有遠大目標的人。我們要像翱翔在藍天里的大雁一樣在知識的海洋里翱游。

  來自預(yù)備九班的管筱月同學(xué),以詳盡的發(fā)言,說出了我們預(yù)初同學(xué)的心聲。如今,小學(xué)生活已經(jīng)和我們揮手告別,我們已不再是爸爸媽媽跟前撒嬌的孩子;也不再是要爸爸媽媽幫著準備好一切的孩子。我們已經(jīng)是蒙山中學(xué)的莘莘學(xué)子,我們要以中學(xué)生的要求,更加嚴格地要求自己。

  我相信自己能夠以充分的熱情和飽滿的精神積極投入到學(xué)習中去。在蒙山中學(xué)深厚的文化氛圍里,成長為一個有理想,有文化,有道德的人,成長為一個對社會有貢獻的人,為蒙山中學(xué)增光添彩。

感受的作文 篇5

  第一節(jié)班會時,同學(xué)們請李連杰老師和班長豆豆給大家介紹“我的中國夢”,李老師給同學(xué)們講了自己小時候以及長大后的夢想是什么樣的,他說每個人都要有夢想,而且要不斷努力地去實現(xiàn)它。在課間的時候我們大家還做了夢想長城的游戲。

  第二節(jié)班會馬云老師給同學(xué)講了一個關(guān)于夢想和堅持的故事:有個劉偉哥哥因為電擊上去了雙手,但他沒有放棄,用雙腳實現(xiàn)了他的'鋼琴夢,我覺得這是很不容易的!夢想永遠和汗水及眼淚是分不開的,只要不斷努力,堅持自己的夢想,就能成功。成功是因為你雖然失敗了卻不放棄。你一定要記住哦!

  開學(xué)第一課讓我非常感動,我覺的每個人都有夢想,但是要想實現(xiàn)它,就要象馬云老師說的那樣,堅持自己的夢想,只有不斷努力才能成功。夢想和汗水、淚水是分不開的。我也有夢想,我的夢想是當一名鋼琴家,我一定努力,不怕苦不怕累,不放棄,爭取實現(xiàn)我的夢想。在班級里我還是一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,我經(jīng)常幫助老師干一些力所能及的活,老師夸我是他的好助手呢!

  開學(xué)第一課真好,我好喜歡。因為我從中明白了很多道理。媽媽也告訴我要早立志,我想我要為我的理想而不懈努力。

  同學(xué)們,三年級開學(xué)感受的作文例文就到此為大家介紹完畢了,小編老師在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。

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