【精品】小學畢業(yè)作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的小學畢業(yè)作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學畢業(yè)作文 篇1
六年,等來了畢業(yè)季。
那天的陽光異常溫柔,金色的光輕快地撫摸著我的面頰,催促我睜開眼。這天是星期一,本應該坐在教室中與同班的少年們一起歡笑,卻猛然想起,啊,我們已經(jīng)畢業(yè)了。昨天還在畢業(yè)典禮上相擁,不流一滴淚水,今天醒來,卻已身處異地他鄉(xiāng)。
我閉上眼睛,長舒了一口氣。六年了,六年的執(zhí)著終究換來了這樣一天。我一直默默期待這這一天,可當它到來的時候,卻還是顯得那么不一樣。
這六年里,我結(jié)識了很多人。有相伴六年的閨蜜,有同路的伙伴,有真正彼此了解,彼此理解的知交,也有表面上相處融洽,背地里卻是指指點點的對頭。
記得有一次,中午放學,我與同路的那幾個姑娘們一起蹦著跳著回家。她們之中,有人神神秘秘地對我說:“那個誰誰誰揚言說要害你!蔽矣行@訝,但又充滿不屑:“我與她無冤無仇,她為何要害我?”她聳聳肩,搖頭表示她也不知道:“上次她還說要讓我哭著見她來著的,她同時要對付兩個人,不累?”我笑了笑,沒有放在心上。我與那個女孩,關系并不很融洽,我生性不屈不撓,她霸道強勢,針尖對麥芒,自然勢不兩立。我不止一次想早些擺脫她,而這一天,終于還是來了?蔀槭裁,解脫了,反而內(nèi)心不好受?
還記得畢業(yè)典禮上,我沒有流淚,但那幾個知交,卻總是放不下。畢業(yè)的前幾天,許多人都在互贈“畢業(yè)禮物”,我看著那個朋友,有點慚愧:“我不知道有什么禮物可以送給你啊!彼麛傞_了雙手,告訴我他亦如此。我贈他一個擁抱,表示我們的'友誼是不會斷絕的,F(xiàn)在想來,當時的慚愧,反而讓現(xiàn)在的我有所慚愧,是啊,有什么好慚愧的?朋友之間,并不是用禮物來搭建友誼的,彼此心照不宣,難道還需要什么禮物?畢業(yè)禮物只有一個用處,提醒我們:你們已經(jīng)畢業(yè)了,要分離了,之后相聚的機會不多了。這樣,不是更讓人傷感?不如號哭而來,含笑而散。彼此踏向自己的未來,指不定哪天,會殊途同歸。
我們已經(jīng)畢業(yè)了,歡喜六年,吵鬧六年,終于還是散了。我留戀的,是如同吳念真先生的那本書的題目:《這些人,那些事》。
五十五個人,數(shù)不清的事。
小學畢業(yè)作文 篇2
一天,我的爸爸、媽媽都上班去了。我起床后吃過早飯,就坐在窗前的桌子上繼續(xù)畫昨天沒畫完的畫。
剛畫了幾筆,就聽到“砰、砰、砰”地敲門聲。我邊走邊問:“誰呀?”站在門外的人說:“我是你爸爸的朋友!蔽乙宦犑前职值呐笥,剛想開門,他又想:是爸爸朋友就該知道爸爸不在家呀!
我端了個板凳站了上去,順著門孔向外看,看到一位陌生人,我想:一定是壞人。就偷偷地撥了110電話,也給爸爸打了電話,不一會兒,警察叔叔來了,將那個陌生人逮起來了。
這時,爸爸回來了,看到這一幕,即緊張又高興地對我說:“孩子,你長大了。”我拍拍胸脯驕傲地說:“爸爸你放心吧!我會自我保護!
小學畢業(yè)作文 篇3
看到這樣一段話:“一塊木頭是什么?就是一塊木頭。這個回答并沒有什么錯,但它還是什么?這就要看具體情況了。拿它來給老師用就是工具;拿它來燒火就是燃料;拿它來做家具就是原料;拿它來和壞人斗爭就是武器,拿它到法庭就是證據(jù)。但還是那塊木頭,這就是質(zhì)的多樣性。”
由此我聯(lián)想到一團面。
一團面是什么?就是一團面。這個回答并沒有什么錯,但它還是什么?這就要看具體情況了。它可以捏成“貓耳朵”,可以包成餃子,可以搟成面條,可以切成各種各樣的形狀,可以揉成面團;它也可能是毒販販賣的毒品。但最終它還是這塊面,這不也是質(zhì)的多樣性嗎?
有人也會想到,一個人是什么?就是一個人。這個回答并沒有什么錯,但它還是什么?這就要看具體情況了。他坐在教室里,就是一個學生;給病人看病就是一名醫(yī)生;給同學講課會是一名教師;他在莊稼地里忙碌,他就是一個農(nóng)民,如果他象焦裕碌,牛玉儒,任常霞那樣為人民辦事,他就是一個優(yōu)秀的人民公仆。
如果你是一塊木頭,就要做一塊對人類有用的木頭,如果你是一團面,就要做一團對人類有用的面,如果你是一個人,就要作一個對人民有用的人!
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