小學畢業(yè)作文

時間：2022-01-14 19:41:55 畢業(yè) 我要投稿

【精華】小學畢業(yè)作文九篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學畢業(yè)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】小學畢業(yè)作文九篇

小學畢業(yè)作文篇1

　　我們曾經(jīng)怒目相視，但現(xiàn)在融化了恨意；我們曾經(jīng)你追我打，但現(xiàn)在卻快樂的奔跑；我們曾經(jīng)重重地畫了一條“三八線”，但現(xiàn)在已經(jīng)不復存在；我們曾經(jīng)為小事而吵嘴，但如今情如姐妹……六年了，我們變化太多了，從一個個滿臉稚氣的小姑娘長成一個個陽光向上的青少年，這一切，經(jīng)歷了太多了。

　　一年級的時候，走進陌生的校園，開始了友誼也開始了學習。

　　二年級的時候，開始懂得如何學習，如何玩。

　　三年級的時候，開始了小學的轉(zhuǎn)折點。

　　四年級的時候，跨入了高年級，和大家學都當大姐姐、大哥哥。

　　五年級的時候，友誼迅速增長，不曾留下傷心。

　　六年級的時候，友誼得到了大家的認可，再想去做一次早操……

　　轉(zhuǎn)眼間，六年的時光就在我們歡聲笑語中度過了，這時，我們忘記了曾經(jīng)不快樂的事，回憶在身邊縈繞著，有酸、有甜、有苦、有辣，我們戀戀不舍。天下沒有不散的宴席，我們想對老師說聲“謝謝您”，對同學說聲“萬事如意”。

　　忘記一切仇恨，把感恩的燈放心里，回憶的綠匣子將為你打開。

小學畢業(yè)作文篇2

　　微風拂面，月色迷人。我獨自漫步在小道上，抬頭望著明朗的晴空，我的思想還停留在畢業(yè)典禮上，校長的一段話讓我終身難忘。那天的會場鴉雀無聲，這也許是我們以小學生身份參加的最后一次大會。這期間我們的經(jīng)歷都深深刻在了心里。校長的話更是時時刻刻回蕩在我的耳旁……

　　“同學們，開完這個會，你們就真正畢業(yè)了。畢業(yè)不是代表著離別，而是說明了你們將踏入紛繁多彩而又充滿誘惑的中學生活。不是說嗎，“天下沒有不散的宴席‘你們要記住，母校隨時歡迎你的歸來，相信我們再重逢時，你們已實現(xiàn)自己的夢想……”臺下掌聲經(jīng)久不衰。聽了這番話沒有人的血是冷的。想著想著，我不由地嘆了口氣，空白的腦中只浮現(xiàn)了兩個字：曾經(jīng)……

　　那晚，我們喝飲料，聊天一直到天亮。我們說起如何在夢里說胡話：我們說起當初如何搶吃一袋方便面：說為了一個與我們無關(guān)的問題一次次爭得面紅耳赤：說每晚的座談會：說互相換衣服的笑話：說臥病床是彼此打來的可口飯菜：說失戀的日子……

　　第二天一早我們各自登上了回家的火車�！盎丶摇笔莻€令所有人感動的字眼。在列車上我一直在流淚，為小學六年的是是非非：為我們逝去的歲月：為畢業(yè)：為別離：為了沒有數(shù)星星的日子……

　　驀地，我想起了一首離別之歌：“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落，甜蜜的夢啊，誰都不會錯過……”聽著聽著，我又不由自主地流下了眼淚……這是第幾次了?何時，我的淚水變得這么廉價?自尊心超強的我頭總是抬得高高的，但在感情方面，我曾認，我很脆弱，畢竟，這是我生活了六年的地方啊!有誰知道，在這地方，埋藏了我多少珍貴的回憶?!雖然在這里，發(fā)生過許多不愉快的事，也在這里結(jié)束了一段單相思，然而，她畢竟是培養(yǎng)我哺育我的母校啊!多少年的風風雨雨，我們攜手走過，您就是我的避風港，我傾訴心里話的場所……

　　“各位旅客，Q城市已到站。我忙把思緒收回來。這一路上，我想的事真的太多太多了……站臺上陽光燦爛，一陣清脆而綿長的鳴聲過后，火車在身后緩緩啟動，留住我的思緒奔向了遠方。

　　遠遠地看見父母在想我招手，我跑過去，一切都已雨過天晴，再來，就要踏入中學生活了。陽光真好!

小學畢業(yè)作文篇3

　　童年，小學，它就像一顆流星，閃過一道短暫而美麗的光芒就消失在茫茫的宇宙之中，再次抬頭仰望夜空時，我們早已找不到初始的歸宿。

　　畢業(yè)，分別，息息相關(guān)的兩個詞語，回憶起那些人，那些事，那些舊時光，心頭總是暖暖的。

　　還依稀記得，畢業(yè)那天播放著《童年》《遇見》《送別》這些歌，六年的記憶飛速的在大腦中播放著。記憶的年輪旋轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，我們就散了。記憶中，有你們不同門牌號的微笑；不同出版商的聲音；不同制作方的面孔。

　　那天，我們的老師如約辦了個派對，我們享受這最后的一份快樂，我們和自己最好的朋友坐在一起。熟悉的老師，熟悉的同學，熟悉的班級，熟悉的校園，多想把他們都裝進心里，就這樣帶走。

　　在一片歡聲笑語中，我們努力的想要忘記即將到來的分別。整個學校，作息依舊一樣，上課……下課……只是再也聽不到這獨特的上課鈴了……

　　我的最后一個同桌，沒你的嘮叨，會不會有些不習慣；就像上課看書，你再也不會替我把風了；以后不開心，也不能拿你出氣了，不能欺負你了。

　　我們散了，教室的位置將重新排列，那張刻滿“回憶”的桌子，坐在那里的再也不是我們了。

　　剛來學校時，校園后那座山上長滿了爬山虎，我們長大了，它也爬高了，布滿整座山，在歲月里留下一步一步的腳印，求求你長慢點，別讓我們美好的回憶被遺忘在風里。

　　國慶節(jié)我們不再在一起演出，春游我不能拉著你去坐你最怕的過山車了。

　　走過校園的每一寸土地，每一朵花，每一顆草都記載了我們的回憶，仿佛一切都在寫我們的故事。

　　如果可以，我愿意一直呆在這本我們主演的童話里，永遠都不出來，不曾有那一秒，比那時更舍不得。來回翻動這本六年童話，愛不釋手。

　　那些被裝在鐵盒的同學錄，每一張都很獨特，每一張都很珍貴；它記錄下你們的“氣息”，你們那有個性的字體；那充滿童真的語氣。安靜地翻看、感受每張紙的溫存，觸及每一筆的祝福，欣賞每個人的字跡……暖暖的，甜甜的……

　　我們散了，教室后面，每個人的笑臉，每一張照片，大概畢業(yè)之后，這個曾經(jīng)屬于我們的教室，我的畢業(yè)合集，我們無盡美好的回憶，就讓它在記憶里慢慢融化吧。

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　　靜謐的天空，每一顆星星都有它自己的軌跡，每顆星星都記載了回憶，回首，還是不曾忘記。其實命運讓我們相識，生活又使我們分離，就像星星和月亮，遙遠而又永遠在一起。

　　還記得我們把愿望放入玻璃瓶中，我在充滿歡聲笑語的校園里摘下一朵蒲公英，放入瓶中，藏在土里；它就像我們一樣，聚集在一起，所以，大風大風，求你別吹散它，也別帶走；即使我知道，有一天它終會枯萎，但我們也一樣，就算長大了也不要忘記……

　　那天，我們說好了要一起笑著滾蛋，卻怎么也控制不住悲傷的淚水。

　　夢，還是一樣的甜，睜開眼，離別欲在眼前；如果允許，我愿把這夢做下去。

小學畢業(yè)作文篇4

　　桑娜轉(zhuǎn)過身來，輕輕對漁夫說：“你也該累了，快去休息吧！我在這看著孩子們。

　　第二天，桑娜早早地起了床，把東西收拾收拾，把被子疊一疊，把房間整理整理，把地面打掃打掃……總之，能干的都干了。到了飯點，漁夫拿著漁網(wǎng)，準備去捕魚，桑娜說：“吃過飯再去吧！”漁夫說：“不了，魚本來就少，我吃了，等會兒孩子們醒了，吃什么呀？”說完，漁夫輕輕地吻了一下桑娜的額頭，便輕輕走出門外�？墒�，漁夫這一去，就連續(xù)四天都沒有回來過……

　　桑娜擔心極了，她把兩個手心合為一體，閉上眼睛，心里想：“他現(xiàn)在在哪？上帝啊，保佑保佑他把，家里還有七個孩子等著他養(yǎng)，千萬不能有事��！”

　　第五天早上，桑娜，還有七個孩子都餓昏在爐子旁……

　　下午三點鐘，漁夫拖著濕淋淋的漁網(wǎng)回來了，漁夫看到他們都昏倒了，慌忙地把他們扶到床上，喂了桑拿幾口肉，他醒了他又慌忙地說：“快……快救……七個孩子！”漁夫依依喂了他們，他們都醒了，把漁夫緊緊抱住，失聲痛哭。

　　轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了，七個孩子都有了好的工作``歸宿。還在城里買了房子``車，還依依接桑娜和漁夫去城里享福呢！

小學畢業(yè)作文篇5

　　時光荏苒，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼，我們六年的小學學習生活已接近尾聲了，我們從偶然的`相遇來到了必然的分離。在這六年里，我們曾流著淚水伴著微笑，也曾踏著白雪嗅得梅香。

　　每當我放學的時候，都會不由自主地望望那棵雞蛋花樹。記得在我們一年級的時候，我們的教室在一樓，教室門口旁的就是那棵雞蛋花樹。在雞蛋花盛開之時，我們一下課，全都會蜂擁而至到雞蛋花樹下?lián)祀u蛋花。有的人撿來曬干，用來煮涼茶，也有的用來做香包，還有的就拿好幾十朵捆成一扎，送給自己的老師、父母。而雞蛋花樹旁有一組木樁——一張桌子，五張木椅。我們經(jīng)常在木椅上跳來跳去，像跳格子那樣，嘻嘻哈哈，笑聲在我們的心房蕩漾。最讓我們引以為傲的，莫過于大課間了。在操場上，時�？吹轿覀兊纳碛�，心里默喊著“一二三四……”的節(jié)拍，做著整齊劃一的動作，我們的大課間，第一感覺就是：整齊、團結(jié)。就是這種獨特的感覺，使我們的大課間在幾所學校中脫穎而出，取得第一。

　　我們也許有時顯得不成熟，但您——親愛的老師，還是耐心地教著我們，讓我們明白感恩，讓我們領(lǐng)悟到一種真誠的愛；您以行動領(lǐng)導著我們，讓我們至今無法忘記您為我們所做的一切，您一次次在風雨中引我們前行，您一次次為我們排憂解難，您一次次為我們累啞了嗓子。這些的一切，我們看在眼里，雖沒說些什么，也許是我們班的表達不夠直白，但是早就在心中感動不已。

　　我望著胸前的紅領(lǐng)巾，不由得就會想起了我的母校。我留戀母校的一花一果、一草一木。操場上，仿佛還呈現(xiàn)著我們運動會一起奮斗的場景，是那么地令人熱血沸騰！教室里，仿佛還回蕩著我們上課時的朗朗書聲或下課時的歡聲笑語。沉默無語的黑板，仿佛還留著老師的板書，傳授我們知識。這些美好難忘的一切，在我們的心里播下童年的夢。

　　時間是最好的證人，它證明了我們六年來的情誼與成長。離別是為了再次的相遇，六年的一切仿佛就在昨天，但又遙不可及。六年的小學生活，猶如一本筆記本，記錄著我們童年，詮釋著我們夢想。即使成了一名中學生，我們的記憶中還是那個畢業(yè)的夏季，那被藍天白云包圍，那校園里草地和泥土的氣息、花朵的芬芳在時光的卷軸中開啟繁盛與離散的主題。

小學畢業(yè)作文篇6

　　小時候，看姐姐和她的同學淚如雨下，我覺得畢業(yè)離我遙不可及……

　　看她們交換禮物，好朋友一起哭，畢業(yè)在我眼里一直是個謎：為什么畢業(yè)她們就要哭？為什么畢業(yè)讓她們這么恐懼？畢業(yè)到底有什么力量？我一直想發(fā)現(xiàn)這個秘密。隨著年紀增長，“畢業(yè)”這個令人傷感的詞，也逐漸向我加快腳步走來。

　　原來，畢業(yè)是眼淚的代名詞，是要長大的象征詞，是同學友誼的見證詞！

　　時光飛逝，也許我們就要長大，“畢業(yè)”的“陰影”一直籠罩著我，我發(fā)現(xiàn)了它的秘密：流淚，是感傷的表現(xiàn)，“畢業(yè)”的“力量”非常強大，讓我們不得不成長、分離。落葉終要歸根，是否能承受成長的洗禮，由自己決定。

　　秋葉，一片片落下來，訴滿了離別之意，風刮過葉尖的波浪聲，格外刺耳。學校的喧鬧聲，剎那肅靜，放學途中，好像只有我一個人，走向“成長”……

　　如何讓時光倒流？只想回到小時候……

　　我發(fā)現(xiàn)了小時候讓我期待的“畢業(yè)”的秘密，不過，迎來的不是喜悅，而是哀意……

　　這個秘密，看清楚了才知道，其實沒有想象中那么美好……

小學畢業(yè)作文篇7

　　同學們，在不久后，我們，分開了，我明白那時候，我必須會狠狠哭的，因為我舍不得，6年級下學期分班了，有點不滿，但是我也在新的同學中感到了快樂，我不舍得，我們平常打打鬧鬧習慣了，初中了，誰陪我打鬧？我想永遠永遠的在六二班，哪怕我永遠只有12歲，我愿意，真的，快樂比什么都重要。

　　我能夠不禮貌，能夠不學習，可我不能沒有了快樂，雙子座的女孩，也許就是貼心，就算再大的委屈，也不會說出來，也不會在別人面前流淚，但是這一次也許我再也偽裝不了那么好了，我肯定我會哭的，我確信，因為我不舍得這一切一切，我不舍得我的啟蒙老師，我不舍得校園里的一草一木[注：比喻極微小的東西。]，我不舍得在學校里的追逐打鬧，我真的好不舍得，我聽起了《心愿》，用它來寄托我的情感。

　　我能夠不要學習，能夠不雖然。

　　我們的笑聲永遠是那么的響亮，我們的腳步永遠都是那么整齊，我們的班級永遠都是那么團結(jié)，到了最后那一天，我心里最想說的，是：永遠的記憶，永遠的六二班，永遠的我們。