實用的畢業(yè)作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的畢業(yè)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)作文 篇1
畢業(yè)，這個字眼觸動了我的心。畢業(yè)？難道我要離開那快樂的小學階段嗎？回頭再望望那些時光，還真有些不舍。
回頭再望望那些同學，朋友和老師。我真的不舍的�；叵胛以趯W校的點點滴滴，就如昨天發(fā)生似的。再回想我與閨蜜干過的傻事，現(xiàn)在還傻乎乎的笑著。再回想我們班的緋聞，還真有一點勁爆。再想回到那段快樂的時光，已經(jīng)難了。要怪就怪自已沒有好好地珍惜那段快樂的時光。
如果時光老人能讓我回到我小學的某段時光，那我希望能回到我最快樂的時光，讓我好好的珍惜那段時光。我想在這里告訴馬上進入小學的孩子們說；“要好好的珍惜身邊的知心朋友、同學、友誼和最重要的時光�！�
畢業(yè)作文 篇2
小學中的許多事令我記憶猶新，但最難以忘記的是畢業(yè)典禮。這一天令我思緒萬千，這一天是我六年賽跑的終點，這一天校長的講話還縈繞耳畔……
畢業(yè)典禮的位置非常特別，避開了高大的電影院p寬敞的教室，來到了本溪動物園。畢業(yè)典禮那天我們席地而坐。每個人的表情是莊重而嚴肅的，其中又稍加了一點自豪與期盼。
當我望著鮮艷的條幅上面實實在在地寫著：“迎賓小學20xx屆畢業(yè)典禮”時，我震撼，小學生活已經(jīng)離我而去；我浮想聯(lián)翩，從大家激烈地討論問題到勞動時的熱火朝天，從廣播體操比賽整齊的動作到獲勝時的燦爛笑容；我感慨，朝夕相處的同學們還有幾天就要分離了，聽著真誠的勸告，望著友好的目光，
心中有許多話要說，卻不知道從何說起。
“同學們請坐好，下面有請宋校長講話�！敝鞒秩宋⑿χf。宋校長演講的題目是《相信未來》。校長希望我們無論在今后的學習或生活中遇到了多大的困難，都要充滿自信，樂觀地相信未來會更美好。
在校長講話后，我們在松樹林中進行了分組野餐。大家坐在松軟的土地上，吃著可口的美食，聽著清脆的鳥鳴聲，聞著濃濃的松香，一起聊天、唱歌……
這就是我們的畢業(yè)典禮，一種與眾不同的畢業(yè)典禮。我不會忘記這畢業(yè)典禮，也不會忘記校長說的“相信未來”，更不會忘記我可愛的母校--迎賓小學。
畢業(yè)作文 篇3
迷人的夏季就要到來，以往的歡呼雀躍，不再擁有，在空氣中凝固的，是一種悲傷，每個人的臉上都寫滿了不舍，互相擁抱著，傾訴著……
站在校園的操場上，兒時的背影仍在歡笑，而真正的我們，變得不再幼稚、天真。我們，帶上了幾分成熟。望著他們，無邪的他們，我們仿佛看到了剛剛步入小學的我們：一起在陽光的沐浴下玩著老鷹捉小雞，在綠葉的遮掩下做著捉迷藏……
記得進入校門的時候，大家你不認識我，我不認識你，在平靜中獨自自言自語，是誰，打破了這尷尬的局面?是老師。她帶領我們活躍起來，全班舉行自我介紹，從此，彼此間多了一份認識，一起做著幼稚的游戲。
從一筆一劃學寫字，到能獨立寫下一篇好字;從認識方塊字，到能流利讀完一篇課文;從了解阿拉伯數(shù)字，到能讀出一億或更多的數(shù)字;從運算1+1，到分數(shù)加減法……老師，揮灑了六年的汗水;我們，經(jīng)歷了六年的風雨。
回憶以往的點點滴滴，一個個溫馨的鏡頭浮上腦�！�
那時，我們老師為了讓一些成績比較差的同學不停留在起跑線上，成立的“一幫一集團”，我是和“劉同志”一組的，假如“劉同志”有什么困惑，我就會耐心地給他講解，直到學會為止�，F(xiàn)在，他雖然離勝利的彼岸有些距離，但已不是那個經(jīng)常被試題這個攔路虎困住的“小伙”了。
凝聚了六年的友誼，說分散，是多么的不舍。畢業(yè)，這個詞語，如同一把利劍，刺痛了我的心門，模糊了我的雙眼。眼淚，在我的眼眶里晃悠著……
讓我們珍惜僅剩的幾個月時間吧!讓我們給為我們忙碌了六年的老師們說一聲“您們辛苦了”吧!讓我們好好的與同學、母校、老師，共同度過為時不多的相處時間吧!
畢業(yè)作文 篇4
同窗這么多年的同學，此時此刻，就要分開．心中的不舍，又怎能用言語來形容？馬上就是六月份了，過了那場小學畢業(yè)考試以后，我就不再是這個學校的小學生了，而是屬于另一個中學的學生了！而我們這些同學，也可能再也不能見面了！想起我和同學們在一起快樂的時光，情不自禁的就想笑出來！我們曾經(jīng)是那么天真無邪的孩子，轉眼間，我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍．是的，我們舍不得老師，舍不得同學，舍不得我們那些美好的日子！這六年，我們一直在成長．盡管我們有過許多的不開心，有過很多的爭執(zhí)，可是最后，我們依然像一家人一樣團結在一起！在這個成長的過程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困難，我們也一樣走過來了，因為我們始終相信，我們這個六（3）班是一個不一樣的班級．我清清楚楚的記得，那一次語文考試，我們全班都沒有考好，語文老師說以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了！我們并沒有責怪哪一個同學，而是聽班長的調動，第二天早上，我們利用早讀的時間來練習怎么給老師道歉．當時那個場面是我這一生也忘不了的．因為那個場面不僅體現(xiàn)出了我們對老師的愛，對學習的渴望，還體現(xiàn)出了我們這個班級的團結和友愛呀！別的班的同學也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒有界限，下課一塊玩，一塊瘋．我們這么好，這么快樂的一個班級，難道就要這樣分開了嗎？不，我不要！畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀！六（3）班的同學們，再見了．我相信，就算我們不在一起，可是我們的`心也是永遠在一起的！因為我們是六（3）班的一員！
畢業(yè)作文 篇5
也許，那隱藏心底許久的心愿，將會被暖人的春風帶走。 也許，那曾經(jīng)擁有的夢幻將隨著花落的季節(jié)悄悄墜落。 六年的學習生涯有淚水，也有歡樂，它給我們許多美好的回憶。 回想起這六年生活中的種種開心，串串苦澀，我不徘徊，我不哀嘆，哪怕是哭泣，我流的也是幸福的淚水。面臨著即將畢業(yè)的我們，不禁潸然淚下，來不及演繹，來不及回首，六年的時光就這樣匆匆流走。琴鍵上留下我們辛勤的汗水，鏡子里反射出我們苦練后的微笑，舞臺上有我們歡快的節(jié)奏。六年的學習生活，從陌生到認識了解，從吵鬧到謙讓，慢慢學會了做人的真諦，這才使我真正體會到同學之間的珍貴，體會到人間自有真情在。當然，六年的生活中，也少不了老師的培養(yǎng)和支持，她那寬大的胸懷可以包容整個宇宙，而自己絢麗的花朵卻被歲月無情地埋沒了……。別離的憂傷無法腐蝕我們的心情，真誠的淚水只會擦亮我們的眼睛。整理好紛雜的思緒，抬起自信的腳步，向西邊的云彩揮一揮手，向昔日的母校揮一揮手，，拋棄心中的憂傷。因為我們知道：明天的我們依舊燦爛、陽光！幸福使我們相聚！友情使我們相知！記住這一切無論走道哪里，我們將永遠想隨相伴。
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