我們畢業(yè)了作文15篇[精]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我們畢業(yè)了作文，歡迎大家分享。

我們畢業(yè)了作文1

　　今天，我們參加了畢業(yè)考試。這是最后一場(chǎng)考試，要知道考完了我們就要離開(kāi)我在這里生活學(xué)習(xí)三年的初中了。

　　還記得一入學(xué)的時(shí)候，我住在宿舍想家，哭了一周。班主任老師天天給我做工作，要我盡快的適應(yīng)這里的生活。開(kāi)學(xué)每一周是我最不想在這所學(xué)校的時(shí)候，每天要聽(tīng)軍訓(xùn)老師的訓(xùn)練，我們沒(méi)有時(shí)間干我們想干的事情。我曾經(jīng)跟家里說(shuō)過(guò)，我不想在這所學(xué)校上學(xué)了，家長(zhǎng)沒(méi)有同意才勉強(qiáng)堅(jiān)持了下來(lái)。

　　初二的`時(shí)候，我對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)了下來(lái)，但是我又不想在學(xué)校了。因?yàn)槲液鸵粋�(gè)同學(xué)約好了上網(wǎng)聊天的，可是學(xué)校不準(zhǔn)我回家的假。我無(wú)奈之下選擇了跳墻頭“出逃”，要知道青春期的孩子做事情是不計(jì)后果的。當(dāng)我從網(wǎng)吧被家長(zhǎng)找到時(shí)我看到爸爸、媽媽生氣的眼神，我恨學(xué)校把這件“小事”告訴我家里，我不想回學(xué)校了。

　　初三的日子過(guò)的很充實(shí)，天天有寫不完的作業(yè)，做不完的練習(xí)，上不完的課程。我太累了，我們?cè)绯苛�點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室，因?yàn)橛邪嘀魅卫蠋煹鹊奈覀兩献粤?xí)了。我在那段時(shí)間還是不愿意呆在學(xué)校。我心里想，趕快畢業(yè)考試吧，考完了我就可以回家休息了。

　　今天我就要“如愿以償”回家了，可是我看到同學(xué)們是如此的親切，校園是如此漂亮，老師是如此和藹。我心里告訴我，我舍不得離開(kāi)這里了，因?yàn)槲覀兌贾�道在這里我們生活是有規(guī)律的;回了家我們可是放任了。我和同學(xué)們經(jīng)常晚上十二點(diǎn)還在網(wǎng)上爬的了，早晨八點(diǎn)以后起是特別正常的事情。

　　我們不應(yīng)該這樣，我們要做一個(gè)有理想、有抱負(fù)的人。只有在校園才是實(shí)現(xiàn)我們心中理想的樂(lè)園，希望時(shí)間可以停滯在這里。一切都無(wú)法挽回，下課鈴聲響了，我們還是畢業(yè)了。再見(jiàn)了我的母校。

我們畢業(yè)了作文2

　　今天，是放學(xué)典禮的日子，其實(shí)對(duì)于我們也就意味著畢業(yè)典禮。心里有種說(shuō)不出的滋味。

　　穿戴整齊，邁著沉重的步子來(lái)到學(xué)校。教室里，大家像久別重逢般嘰里呱啦的說(shuō)了一陣，東扯西扯，說(shuō)了快一個(gè)小時(shí)。班主任走進(jìn)教室，相比從前，班主任溫柔了許多，臉上一直有著淺淺的笑容。

　　發(fā)完卷子，讀完前十名。年級(jí)第一的成績(jī)并沒(méi)有使我多么高興，只是覺(jué)得很欣慰，打了一場(chǎng)完美的收官之戰(zhàn)。接著班主任又說(shuō)了說(shuō)初中的情況，比如課程一下增加了很多門；再比如升入初中，我們也進(jìn)入了叛逆期，要理性面對(duì)家長(zhǎng)的話……初中老師不會(huì)再像小學(xué)老師那么嘮叨，不會(huì)死揪著一道題講多少遍，也不會(huì)整天追在你后面要作業(yè)。所以升入初中后，要記住兩個(gè)字：自學(xué)。

　　初中老師講課的`時(shí)候補(bǔ)充的知識(shí)會(huì)很多，暫時(shí)的記住誰(shuí)都可以，但長(zhǎng)久的刻在腦子里，需要的還是記下來(lái)，俗話說(shuō)的好：好記性不如爛筆頭。這里我有一個(gè)建議，最好在暑假期間買一些質(zhì)量不錯(cuò)的大本子，如果知識(shí)記到書上，可能會(huì)太多太雜，不利于以后的復(fù)習(xí)；本子就可以清晰明了的記下總結(jié)的知識(shí)，以后復(fù)習(xí)的時(shí)候，翻一翻，本已快要忘卻的知識(shí)肯定會(huì)再浮現(xiàn)出來(lái)的。

　　學(xué)會(huì)自學(xué)，這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓你受益終生。在六年級(jí)上學(xué)期，我們班數(shù)學(xué)有幸被一位年紀(jì)較大的老師授課，大家十分喜歡她，甚至親切地稱她為奶奶。那位老師改變了我的數(shù)學(xué)生涯，她讓我們準(zhǔn)備一個(gè)本子來(lái)總結(jié)當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)，從那以后，我就養(yǎng)成了總結(jié)與做筆記的習(xí)慣，每天總結(jié)的時(shí)候，腦子里會(huì)像過(guò)電影一般，回想老師講的內(nèi)容。我還會(huì)時(shí)不時(shí)把總結(jié)的拿給老師看，老師會(huì)先夸獎(jiǎng)我，然后再給我提一些細(xì)小的建議。久而久之，我總結(jié)的越來(lái)越全面，最后可以說(shuō)是面面俱到。真的要感謝那位老師，她不僅讓我的數(shù)學(xué)有了提高，更重要的是她教會(huì)了我自學(xué)與總結(jié)。

　　班主任講完了，大家看起來(lái)很受啟發(fā)，這也是班主任給我們上的最后一課。這一課讓我受益匪淺，決心把總結(jié)的習(xí)慣帶到初中高中甚至大學(xué)。這一課也讓對(duì)小學(xué)生活戀戀不舍的我對(duì)初中生活充滿了憧憬與期盼。

　　不得不說(shuō)，再難舍小學(xué)，我們終要面臨初中，讓我們展望初中，攜手同行！

　　——就這樣，我們畢業(yè)了。

我們畢業(yè)了作文3

　　三年的時(shí)光，我們一起走過(guò)。明天，我們畢業(yè)了�？吹竭@個(gè)時(shí)刻的到來(lái)，我不禁感嘆時(shí)光飛逝，回憶起這段旅程中點(diǎn)滴的變化和成長(zhǎng)。

　　在這里，我遇到了許多優(yōu)秀的人，他們教會(huì)了我如何更好地生活和學(xué)習(xí)。也許有著磨難和坎坷，但是那些挫折讓我更加堅(jiān)強(qiáng)。在這里，我也充分發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)了如何與他人合作，更好地融入集體生活。

　　雖然畢業(yè)了，但是我對(duì)未來(lái)充滿期望。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持我的夢(mèng)想，不斷追求更加優(yōu)秀的自己。我也希望我們可以保持聯(lián)系，分享彼此的'人生經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)歷程。今后的路上，讓我們一起攜手前行，再創(chuàng)輝煌。

我們畢業(yè)了作文4

　　一想到我們明天就要畢業(yè)了，就要告別朝夕相處的老師和同學(xué)，還有我們美麗的母校，我心中十分的不舍。

　　六年前，我還是個(gè)什么都不懂的小屁孩，懷著對(duì)學(xué)校的好奇和對(duì)老師的崇拜走進(jìn)校園。當(dāng)我們帶著純真的向往和虔誠(chéng)的敬仰走進(jìn)校園的那一刻，我們?nèi)松�的旅程掀開(kāi)了新的一頁(yè)。

　　當(dāng)我們帶著好奇在校園中學(xué)習(xí)、生活時(shí)，這里的一切都是那么的美好。光陰似箭，日月如梭，六年過(guò)去了，我們?cè)谶@里茁壯地成長(zhǎng)，學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂(lè)和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神食糧，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

　　敬愛(ài)的老師，您就像辛勤的園丁，哺育祖國(guó)的幼苗，您用您的心血澆灌我們，用您的畢生所學(xué)教導(dǎo)我們，您為我們?nèi)�身心投入，與我們共同進(jìn)步，您不辭辛勞為我們批改作業(yè)的.身影令我永生難忘。親愛(ài)的同學(xué)，六年來(lái)我們朝夕相處，早已情同手足，往事歷歷在目，我們一同學(xué)習(xí)知識(shí)，一同鍛煉身體，更是一同向著理想前進(jìn)，但這些美好的回憶也使我們面對(duì)離別更增添了幾分依依不舍的情懷。

　　明天，我們即將畢業(yè)。在這兒，我要感謝這六年中構(gòu)成這段回憶的一切。在這兒，我要向他們獻(xiàn)上我一個(gè)明日的畢業(yè)生的滿滿的祝福：愿母校，愿老師，愿同學(xué)們，各位的明天都會(huì)更加美好！

我們畢業(yè)了作文5

　　六年好長(zhǎng)卻又好短，六年讓我們真正的開(kāi)始相信了解對(duì)方，卻偏偏分離的時(shí)候又到了。有人說(shuō)幼兒園是胡鬧，初中是交道，高中是學(xué)習(xí)，大學(xué)是社會(huì)，而小學(xué)便是人生中最純粹最無(wú)邪的時(shí)光。小學(xué)的友誼也許你會(huì)忘記，但小學(xué)的海誓山盟你卻永遠(yuǎn)銘記。也許5年，10年， 20年之后我也想不起你的名字，想不起你的面孔，但永遠(yuǎn)都會(huì)想起你那純粹，無(wú)暇的笑容，那時(shí)的笑容最美也是最真！

　　還記得前幾個(gè)星期，老師召集同學(xué)們?cè)谝黄鹋漠厴I(yè)照。大家也知道或者說(shuō)早已預(yù)料到會(huì)有今天這一天。在照相的過(guò)程中，有些同學(xué)笑的陽(yáng)光燦爛，有些同學(xué)暗暗低下頭。笑是為了給大家鼓勵(lì)和對(duì)明天的向往，哀愁是對(duì)六年的友誼即將要分開(kāi)的難舍和傷心。

　　老師感謝你，賜予我們知識(shí)與人活下去的意義，讓我們勇敢前行，在人生的道路上勇敢前行！

　　校園的樹木還是和當(dāng)年入校那年一樣粗壯，卻少了幾分茂盛。校園的`跑道還是和當(dāng)年一樣平坦，卻少了某些人的足跡。校園的六年級(jí)教室依然還是那么整整齊齊，但人卻不同了。

　　母校你不大，卻收養(yǎng)了我們。母校今天你是我的自豪，明天我是你的驕傲!

　　同學(xué)們，沒(méi)有你們，也許我還是一個(gè)人，走在那孤單的路上，一個(gè)人走著沒(méi)有盡頭沒(méi)有方向的道路！你們的友誼便是一盞明燈!

　　我們說(shuō)好不分離 要一直一直在一起

　　就算與時(shí)間為敵 就算與全世界背離

　　風(fēng)吹亮雪花 吹白我們的頭發(fā)

　　當(dāng)初說(shuō)一起闖天下 你們還記得嗎?我坐在草地上，又慢慢回想了那段喧鬧又唯美的時(shí)光。

我們畢業(yè)了作文6

　　前記：六年前，我們來(lái)到了這所學(xué)校；六年里，我們經(jīng)歷了坎坎坷坷，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，友誼上也有過(guò)小插曲；在六年后的今天，我們滿懷感恩，走進(jìn)畢業(yè)感恩營(yíng)，與相處六年的同學(xué)、老師，共同度過(guò)美好的一天。

　　同心圓：“沒(méi)有男女，只有六一！”

　　大家玩過(guò)同心圓的游戲嗎？大家要手拉著手，圍成一個(gè)圓形，圍著轉(zhuǎn)圈，當(dāng)教官的哨聲吹響時(shí)，每個(gè)人都要坐在后面一個(gè)人的腿上。

　　大家討論著，因?yàn)槲覀兊年?duì)伍是一男一女的，有人害怕與旁邊的男女生牽手，有人擔(dān)心自己的體重會(huì)壓倒后面的同學(xué)，就這樣，我們的第一局游戲以失敗告終。

　　教官看透了我們心中的想法，對(duì)大家說(shuō)：“知道嗎？你們六一班是一個(gè)集體，在這個(gè)集體里，沒(méi)有男女生，只有六一班！再來(lái)！”這次，大家放下了心中的石頭，哨聲吹響時(shí)，園已經(jīng)縮的很小了，往后一坐，大家互相支撐著，一點(diǎn)也不累，大家都興奮極了，這樣坐著，還能往前移動(dòng)呢！

　　翻越畢業(yè)墻：“我們畢業(yè)了！”

　　當(dāng)我們走到畢業(yè)墻下時(shí)，都驚呆了，這個(gè)高達(dá)三米的墻，該怎樣翻過(guò)去呢？我們首先用了人梯，一個(gè)人在下面趴著，另一個(gè)人踩著他的背上去。最后，人上不去，還把人梯踩傷了。我們又叫來(lái)了一個(gè)最高的同學(xué)，用手在下面交叉支撐，然后一只腳踩一只手往上爬，最后靠他自己的力量，爬上了畢業(yè)墻。

　　我們覺(jué)得這方法行得通，就兩邊各搭了一個(gè)人梯。上去的人越來(lái)越多，上面的人倒掛著拉人，效率又高了許多。我們看到了不少奇跡，老師也在學(xué)生的.幫助下上來(lái)了�？墒牵�大家都上來(lái)了，最后一個(gè)人呢？

　　幸好我們的最后一個(gè)人是高個(gè)子，大家倒掛著，有力出力，終于，把最后一個(gè)人也拉了上來(lái)。同學(xué)們有的受傷，有的拉傷，有的被踩的夠嗆。最后，我們以14分的好成績(jī)落幕。

　　自己做飯吧！：“今天，我們是小廚師，生火摘菜，我們都行！”

　　在中午，我們都分好工去野炊，有人拾柴，有人生火，還有人洗菜摘菜，一個(gè)個(gè)小黑臉在彌漫的炊煙中咧著白牙笑著，大家看得幸福極了。

　　沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，飯好了大家在歡樂(lè)聲中對(duì)老師自豪的大喊：“這是我們親手做的飯，請(qǐng)老師先吃！”

　　漫漫人生路：“如果你肯把生命交給這雙手，他就一定會(huì)保護(hù)你！”

　　盲人看不見(jiàn)，啞巴說(shuō)不了，如果放盲人去走自己的漫漫人生路，他會(huì)怎樣？跌倒、受傷，甚至死亡。如果身邊有一雙手拉著你，你一定會(huì)全心全力的把自己交給他，而他也一定會(huì)保護(hù)你！

　　老師告訴了我們盲人與啞巴的游戲規(guī)則，并分好組，扮演啞巴的同學(xué)拉著“盲人”的手，穿越叢林的CS野戰(zhàn)營(yíng)，有繩子、木棍、輪胎、吊床等障礙物，而啞巴們必須保證自己的“盲人”不受傷害，因?yàn)樗麄冃湃文恪?/p>

　　二十分鐘后，一隊(duì)隊(duì)盲人與啞巴回到了中心廣場(chǎng)，心里開(kāi)心極了�？偨坦俪霈F(xiàn)在廣場(chǎng)，我們大家都閉著眼睛，他為我們講述了更多感人的故事。

　　學(xué)會(huì)感恩：“畢業(yè)了，要感恩誰(shuí)呢？”

　　總教官為我們講了蘋果樹的故事、一個(gè)女孩與母親的故事，非常之感人，還讓我們與對(duì)面的同學(xué)掰手腕，為了證明，自己是對(duì)的。到了最后，也是最煽情的地方，降到了無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，不管是男生女生，眼淚都止不住的往下流。

　　我們看見(jiàn)了我們的班主任，我們發(fā)現(xiàn)他們的臉上多了滄桑，還有淚痕，同學(xué)們抱頭痛哭，我也不例外，只是不想讓老師看見(jiàn)我們流著淚，我拼命忍著，可是眼淚還是忍不住往下流，想到六年的種種事情，更加不想要離開(kāi)這個(gè)團(tuán)體了。

　　結(jié)束語(yǔ)：當(dāng)男女、師生的窗戶紙捅破的那一瞬間，我們快樂(lè)的就像一家人，充滿歡樂(lè)，快要畢業(yè)了，要在母校留下點(diǎn)什么痕跡。我們?cè)诎嗥焐蠈懞妹�字，�?qǐng)趙主任簽字，并高呼：“趙老師，這是我們班的榮譽(yù)，再次見(jiàn)證，請(qǐng)母校為我們永久保存！”行完隊(duì)禮，同學(xué)們解散了，其樂(lè)融融、說(shuō)說(shuō)笑笑的回家了。

我們畢業(yè)了作文7

　　六年、我們一起蛻變六年、我們一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的六年。這六年將會(huì)伴我一生，因?yàn)椋�這是我人生的第一個(gè)分岔口，我們注定要分別，我怎能輕易忘懷我們這些美好的時(shí)光？這一年，那些年……

　　“青春散場(chǎng)，收拾行囊，不管去路多么渺茫，我都將朝著花開(kāi)的彼岸，堅(jiān)定地走下去。”人們總把分別說(shuō)的那樣唯美，可真正做到的又有幾個(gè)呢？將來(lái)的我，將不再屬于這里，將來(lái)的我再也不會(huì)屬于“仁川鎮(zhèn)中心小學(xué)”的了。但這里，有我純真的童年、有我開(kāi)心的笑、有我難忘的師生情、有我難忘的同學(xué)情……

　　甜甜的笑容、大大的活力、滿滿的熱情這就是我的同學(xué)們。每天的早晨，我都喜歡迎著微風(fēng)的吹拂，一字一句地看書，而這時(shí)，總有一雙暖乎乎的手覆蓋在我的眼皮上，然后用偽裝出來(lái)的聲音一字一頓地問(wèn)我：“猜猜，我是誰(shuí)？”

　　我當(dāng)然知道，但今天我并沒(méi)有直接回答她，而是半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地問(wèn)：“胡娜，你說(shuō)，以后我們還能像現(xiàn)在這樣嗎？”她愣了一愣，然后用一種安慰的.語(yǔ)氣說(shuō)道：“一定會(huì)的……”

　　以前對(duì)于畢業(yè)我并沒(méi)有太大的感想，只覺(jué)得理所當(dāng)然，并沒(méi)有什么不忿，而到了自己，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些時(shí)間竟是那么寶貴的，我還有許許多多的東西沒(méi)有與同學(xué)們分享，我還有很多事情沒(méi)有和同學(xué)們一起做過(guò)，可時(shí)間容不得我再去彌補(bǔ)了，它們——終究只是遺憾……

　　這一年的感想，那些年的時(shí)光，這些美好的記憶讓我感到不服，為什么？為什么不能再多給我一些時(shí)間？為什么不能再多給我一些機(jī)會(huì)？我恨時(shí)光總是那么的無(wú)情，我恨時(shí)光總是走的那么快，我恨時(shí)光總是不留一點(diǎn)時(shí)間給我們回憶，再過(guò)了這兩個(gè)月我們就要告別懵懂的童年，各奔東西。

我們畢業(yè)了作文8

　　當(dāng)南山的牡丹花再次凋謝，當(dāng)布谷的豐收歌又重新嘹亮，畢業(yè)季如期而至。

　　又是一個(gè)分別的日子，天氣十分悶熱。盛夏，烈火般的陽(yáng)光，掃盡清晨晶瑩的露珠，統(tǒng)御著宇宙一直到黃昏后，這是怎樣沉重悶人的時(shí)光啊！知了在吱吱的叫著，仿佛不愿與我們者三年的校友分別似得，畢業(yè)了，仍然揮之不去這三年的珍貴的回憶。

　　我的母�！�—義烏市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，她用2.1萬(wàn)平方米的`胸懷滋潤(rùn)了我們這一代代學(xué)子；以樸實(shí)平庸創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡——多名優(yōu)秀人才誕生，競(jìng)賽中頻頻得獎(jiǎng)；她注重獨(dú)立自主，自力更生的原則，與澳大利亞，韓國(guó)等國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

　　回望著路邊散發(fā)濃濃清香的山枝花，高大挺拔的樟樹，水中芭蕾之稱的荷花，這些花兒，樹兒，草兒，是與我陪伴我度過(guò)這艱難的三年，走向人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考，記得剛剛進(jìn)入母校的時(shí)候，這些可愛(ài)的陪讀者們也與我們一起進(jìn)入，那時(shí)他們比我們矮多了，霎時(shí)，三年隨風(fēng)而過(guò)，現(xiàn)在他們可比我們高多了，躍躍欲試相與教學(xué)樓爭(zhēng)一個(gè)高低。

　　望著食堂，那曾經(jīng)供我吃喝的，溫暖的避雨灣——食堂，她教會(huì)我們?cè)S多良方，“飲食是文化，請(qǐng)從窗口文化做起“，是插隊(duì)的淘氣包不在插隊(duì)：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！保�教會(huì)每一位來(lái)餐廳吃飯的人要珍惜糧食，糧食來(lái)之不易，我們需好好珍惜，“干凈，衛(wèi)生，你我共同努力�！笆俏覀兌�得愛(ài)護(hù)校園衛(wèi)生。她是我們第二個(gè)教室啊。

　　瞧著兩旁的教學(xué)樓，那熟悉的教室，里面做著不再是同一批人了，換上新面孔，那熟悉的老師們，他們將要教的是新面孔，我感謝他們的苦口婆心，使我們從幼稚走向成熟教室外有許多名人名言，如“讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒�！�—（美國(guó)）富蘭克林”，“光明給我們經(jīng)驗(yàn)，讀書給我們知識(shí)�！�—奧斯特洛夫斯基”.

　　我們畢業(yè)了，“那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，……”，未來(lái)的路還很遙遠(yuǎn)，讓我們帶著母校的期望，國(guó)家的盼望，老師的鼓勵(lì)，振翅高飛吧。

我們畢業(yè)了作文9

　　書齊了，人散了�！�—題記

　　六年前，一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一群一年級(jí)的孩子們聚在一間教室內(nèi)，嘰嘰喳喳地討論著。如今，陽(yáng)光依舊，但變得刺眼。閉上眼睛，兩行淚水從我眼角流下。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，初次謀面的我們用清澈的大眼睛打量著這個(gè)陌生的地方。老師推門而入，沒(méi)錯(cuò)，是亓老師，我們的班主任。她面帶微笑地做了個(gè)自我介紹，那一天，老師的微笑深深地印在了我的腦海里。

　　六年時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，我們從一開(kāi)始的相識(shí)到相認(rèn)，再到熟悉。一些同學(xué)因?yàn)樘厥庠�因離開(kāi)了這個(gè)班級(jí)，但，即使是不能見(jiàn)面，我們也會(huì)想念他們，因?yàn)�，我們�(cè)�是朋友�?/p>

　　如今，夏日如期而至，我們卻不是六年前那個(gè)單純的'小可愛(ài)了。下課時(shí)，教室內(nèi)不再“打仗”，每個(gè)人都坐在自己座位上復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在已是六月初，離小考還有不到一個(gè)月的時(shí)間，也就是說(shuō)，我們即將迎來(lái)人生中第一次挑戰(zhàn)！說(shuō)沒(méi)有壓力是假的，但比起壓力，更讓我舍不得的是六（15）班和我共同作戰(zhàn)的師生！

　　小升初考試是可怕的，三張卷子，散了一群人。

　　即使舍不得，我們也是要分離，為什么？為了我們的未來(lái)。

　　愿這次分別，是為了幾十年后更好的相聚……

我們畢業(yè)了作文10

　　縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

　　--題記

　　小學(xué)時(shí)光六年匆匆而過(guò)，我們還來(lái)不及細(xì)細(xì)品味，時(shí)間就都溜走了。六年前，我們背著書包走進(jìn)校園，那張張充滿稚氣的臉上洋溢著剛?cè)腙?duì)的笑容�？烧Ｑ坶g，我們到了該說(shuō)再見(jiàn)的六年級(jí)了。為什么要說(shuō)再見(jiàn)？是因?yàn)橐�迎接更好的再�?jiàn)。

　　還記得，五年級(jí)時(shí)，葉老師讓我當(dāng)上了領(lǐng)讀員，起初，我還不適應(yīng)，經(jīng)常讀著讀著聲音就越來(lái)越��；但是你們?cè)诠膭?lì)我，讓我在講臺(tái)上放聲、大膽地讀。于是，我慢慢變得自信，開(kāi)朗。有好幾次，校領(lǐng)導(dǎo)再檢查早讀時(shí)說(shuō)咱們四班進(jìn)步真的是非常大，每每聽(tīng)到這，我總是會(huì)心一笑。

　　還記得，我們第一次野炊嗎？那一次，沒(méi)人都信心滿滿地提著一袋食材走向那口鍋，發(fā)現(xiàn)每人都是拿著鍋鏟無(wú)從下手，最后端出一盤自己都不敢吃的“黑暗料理”。那一次野炊，是我們最美好的回憶之一。

　　記憶最深的，還是我們第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。那時(shí)正值三年級(jí)，雖不像一二年級(jí)那般淘氣，但是時(shí)常還會(huì)把老師氣得面紅耳赤。那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)幕式，全年段服裝就屬我們班最鮮艷。那是我們有57個(gè)人，機(jī)智的老師立馬就想到了“56個(gè)民族”，果然！運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，咱四班真就穿了56個(gè)民族的特色服裝�！拔迨�六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家！五十六種語(yǔ)言……”音樂(lè)響起，我們四班第一次如此整齊地跑開(kāi)……聚齊……再跑開(kāi)……最后手拉著手蕩漾開(kāi)來(lái)……表演罷，果不其然，硬的領(lǐng)導(dǎo)擠同學(xué)們的一片掌聲。在賽場(chǎng)上，我們四班的同學(xué)也是很賣力，一口氣奪了好幾個(gè)金牌呢。

　　雖然已經(jīng)畢業(yè)了，但是我還記得：一直陪伴我們的徐老師；做事一絲不茍的'葉老師；溫柔體貼的何老師以及幽默善良的小葉老師！最最重要的，還有53個(gè)可可愛(ài)愛(ài)的同學(xué)們！

　　愿我們前程似錦，擁有更美好的明天！

我們畢業(yè)了作文11

　　今天，我們學(xué)習(xí)了這學(xué)期的最后一課：《明天，我們畢業(yè)》。

　　本文主要講：我明天畢業(yè)，作者很難過(guò)。通過(guò)回顧六年的生活和成長(zhǎng)過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)母校、老師和同學(xué)的`眷戀。

　　看完這篇課文，我不禁想起了現(xiàn)實(shí)生活：

　　我們馬上就要畢業(yè)了。當(dāng)我們想到畢業(yè)時(shí)的樣子，一種酸楚的感覺(jué)涌上心頭。不禁幻想著各種場(chǎng)景：也許老師會(huì)用一節(jié)課讓我們說(shuō)再見(jiàn)；也許我們會(huì)買《同學(xué)錄》，讓大家把聯(lián)系地址寫在上面；也許我們會(huì)互相擁抱，說(shuō)：“再見(jiàn)！”。

　　那時(shí)候可能有人會(huì)哭，會(huì)緊緊抱著好朋友，會(huì)向他們要聯(lián)系方式。總之那個(gè)時(shí)候，我們心里肯定難受。男生也會(huì)忍著眼淚，女生可能會(huì)掉下淚來(lái)。

　　我不想再想了。我怕有一天，我們會(huì)分開(kāi)去理想的學(xué)校。到時(shí)候，我們就再也見(jiàn)不到他們了。也許他們會(huì)忘記我，我也可能會(huì)忘記他們。沒(méi)有！他們一直活在我心里，哪怕過(guò)了100年！

我們畢業(yè)了作文12

　　還隱約記得六年前，我們小小的肩膀背著大大的還未放書本的卡通書包，帶著嶄新的紅領(lǐng)巾，好奇的踏入校門，那一刻我們?yōu)槭菧�太外小的學(xué)生而感到驕傲。而六年后的今天，我們背著略微有些重的書包，帶著老師同學(xué)們的祝福，眼含淚水邁出校門，我們畢業(yè)了……

　　以前總覺(jué)得“畢業(yè)”這一詞離我們還很遙遠(yuǎn)，羨慕著六年級(jí)的大哥哥大姐姐，覺(jué)得畢業(yè)很美好，又可以認(rèn)識(shí)更多的朋友。如今，“畢業(yè)”這詞已在我們眼前搖曳著，心情卻是悲傷的，我們害怕失去，失去我們?cè)��?jīng)一同擁有的美好，失去老師熟悉的語(yǔ)言。

　　畢業(yè)前一天時(shí)，不知哪位同學(xué)對(duì)別人說(shuō)了一聲“下次我值日的時(shí)候，你幫我做�！庇幸晃煌瑢W(xué)冷冷的'說(shuō)了聲，沒(méi)有下次了，頓時(shí)教室里 安靜了下來(lái)，大家也許是不舍吧，舍不得一周一組討厭的值日，舍不得每周四的圖書借閱活動(dòng)，舍不得在教學(xué)樓一角的小店阿婆，舍不得為我們送東西的門衛(wèi)叔叔……

　　今天，我畢業(yè)了 。 關(guān)上了宿舍的門就再也打不開(kāi)了，摘下了紅領(lǐng)巾就不會(huì)再戴上了，再也聽(tīng)不到老師優(yōu)美的話語(yǔ)，再也不能與你們一起上課，雖然我們畢業(yè)了，但那份友情依然不變，讓我們帶著理想一起高飛~!

我們畢業(yè)了作文13

　　我們畢業(yè)了，沒(méi)有隆重的儀式；我們畢業(yè)了，卻沒(méi)有笑臉相迎；我們畢業(yè)了，我們真的畢業(yè)了。

　　二十六號(hào)下午考完最后兩科，我們可以離校了， 我們終于要離校了�；氐剿奚幔�每個(gè)人都著急忙慌的收拾東西。沒(méi)有人想我道別，我也沒(méi)想任何人道別。

　　剛下過(guò)雨的校道還是濕漉漉的，模模糊糊的能看出一雙雙腳步都是往外走的。走到校門口時(shí)，班主任在那里送我們。眼淚忽然嘩的一下就落了下來(lái)。那一刻才突然明白，我們真的要走了。

　　我還記得班主任拉著我的手說(shuō)以后常聯(lián)系，讓我別哭。校領(lǐng)導(dǎo)的一句繼續(xù)加油讓我更加不舍，我們就要離開(kāi)了嗎？這個(gè)我夢(mèng)曾經(jīng)百般嫌棄過(guò)的學(xué)校，我們就要離開(kāi)了，怎么辦。

　　路口等車，和同桌一起。她的'車先到，上車前用力向我揮手道別。我還記得她喊我名字時(shí)聲線里明顯的顫抖，上車后急忙搖下車窗在看我一眼的模樣讓我心里難受至極。

　　啊！我們就要離開(kāi)了。才一天不到，我開(kāi)始懷念班主任生氣時(shí)的模樣，物理老師上課的幽默時(shí)光，語(yǔ)文老師讓我回答問(wèn)題的時(shí)刻，與他們調(diào)皮斗嘴的時(shí)段。

　　可就在我踏出校門口的那一刻，你們都成了回憶，是藏在張片文字里的物品了。

　　我三年的初中光陰啊，我還來(lái)不及回首。你都已經(jīng)不聲不息的離去。

我們畢業(yè)了作文14

　　六月的學(xué)校中，充滿了凌稀而又悲傷的笑聲，或許我們都笑不出來(lái)吧，悲傷的情緒籠罩著我們，六年的小學(xué)生涯，六年的同學(xué)友誼，就此別過(guò)。

　　——題記

　　不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。不管未來(lái)有多久，請(qǐng)珍惜相聚的每一刻；不管過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

　　與你同行，回想起我們?cè)鴵碛羞^(guò)的共同夢(mèng)想；與你離別，憧憬著我們重逢時(shí)的狂歡。讓往日夕暮中那些甜蜜的低語(yǔ)，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，6年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。那里的花園、榕樹、圖書館，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。

　　畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重”的話，我也不再說(shuō)了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒(méi)有多大光明，但也能使那早行的人高興。如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今天的分別�？墒俏也荒馨�！那么，就讓我們以沉默分手吧！要明白，這是一座火山的沉默，它勝過(guò)一切話別！

　　擁有一顆年輕歡樂(lè)的心，給別人一個(gè)燦爛的微笑，給自我一個(gè)真誠(chéng)的自我，給學(xué)業(yè)畫個(gè)完美的句號(hào)，給事業(yè)點(diǎn)個(gè)漂亮的開(kāi)場(chǎng)。讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，共赴風(fēng)雨。不要忘了我，朋友！

　　相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開(kāi)端。你的身影是帆船，我的'目光是河流，多少次想挽留你，最終不能夠。我明白人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。以往，稚嫩的小手牽在一齊，約定了我們永遠(yuǎn)是朋友：六年的時(shí)光如此之快，把什么都改變了，可是我們的友誼沒(méi)有改變，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的約定是有效的。流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。

　　今天的分別，是否是以后的聚會(huì)，相信分別是團(tuán)聚，月缺后便是月圓。

　　我只想，親親地告別：

　　再見(jiàn)了，親愛(ài)的朋友們，

　　再見(jiàn)了，尊敬的教師，

　　再見(jiàn)了，母校，

　　再見(jiàn)了，永遠(yuǎn)的六（4）……

　　只說(shuō)再見(jiàn)，不說(shuō)拜拜！

我們畢業(yè)了作文15

　　日記本已經(jīng)寫到了盡頭，我們的小學(xué)生活也結(jié)束了。六年前的事似乎就發(fā)生在昨天，現(xiàn)在還歷歷在目。

　　畢業(yè)以前，我們有些瘋狂。每當(dāng)下課后，我們就飛快的跑出教室，三五成群的玩。那時(shí)，壓力好大，有兩天真的`壓得我們快喘不過(guò)氣來(lái)了，我們拼命的減壓，當(dāng)然，還為了不浪費(fèi)畢業(yè)之前的這最后一點(diǎn)時(shí)光，讓我們大家能相互就下一點(diǎn)印象。有時(shí)，我們真的忘記了考試。

　　直到幾天前，我們畢業(yè)了，離開(kāi)了難忘的小學(xué)。

　　畢業(yè)那天，我們蜂擁進(jìn)校園，想第一時(shí)間看一看眼前這熟悉的學(xué)校。我也一樣，想最后看一遍校園，看看我生活過(guò)的地方。

　　我來(lái)到操場(chǎng)。這是我小學(xué)中最能傾吐的地方，因?yàn)樵缟系臅r(shí)候，這里很安靜，可以將人的心凈化。在這里，我想起了五年級(jí)時(shí)，和同學(xué)鬧別扭，獨(dú)自跑到操場(chǎng)上淋雨；和同學(xué)吵架，獨(dú)自跑到操場(chǎng)上，最終還是被老師勸回去。這些事，一直環(huán)繞在我的腦子里。

　　我走進(jìn)教室，在座位上發(fā)呆。我想起了五年級(jí)時(shí)，我們因?yàn)榭荚嚕�全班同學(xué)鬧別扭，那時(shí)老師又不在，最后我們因?yàn)閺埨蠋熣f(shuō)的話而感到后悔，我們每個(gè)人都寫了一篇感受日記和作文，以表達(dá)自己的心情。我還想起對(duì)我影響最大的兩位老師——竇會(huì)永校長(zhǎng)和劉春永老師。我們班劉老師教我一年半，讓我們明白了怎樣做人，我們都很喜歡他。但在最后半年，老師外出學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)為我們代課，半年下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)的嗓子沙啞了，人也消瘦了，那是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)一天要講三四節(jié)課，每一節(jié)課都那么細(xì)致，太累了。現(xiàn)在想想，我印象最深刻的老師就是這兩位老師。

　　小學(xué)的時(shí)間已到了盡頭，我們?cè)撟吡恕，F(xiàn)在我有點(diǎn)慌張，有些不舍，真的不愿意說(shuō)再見(jiàn)，我希望大家學(xué)業(yè)有成，放心吧各位同學(xué)們，十五年后的兒童節(jié)，我會(huì)帶著一番成就回來(lái)的！

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