畢業(yè)生的作文【范例15篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的畢業(yè)生的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)生的作文1
我看著風把你的白色t恤鼓的滿滿的,像帆,漲滿風.我的疼愛了。
這個夏季，咱們班搬到三樓。那天，我隨意在反面坐下。我不領會你就坐我前方。
快期末考了，你說你很煩，讀不下書。你從來都是前十名，我呢，從來在第一百貨商店名外遙望你。遙望我所熟習三年的你。你的笑，你的風趣，還有那我在日志了寫過多數(shù)次的“痛快”。我領會你從往日發(fā)端，你都是安靜地愛好著angel，以至為這個神秘的被挖出而跟麥中斷。
上課了，你坐在我前方。領會嗎?我在意底高興。我向你問功課。你強詞奪理地說quik simple，而后刻意地解題。我和你談天，聊進修，聊情誼，聊咱們共通渡過的初級中學。固然咱們同班，但平常卻少說話——你在講堂的.結(jié)果排，我在第一排。常聽到你在課上惡作劇似回復題目，聽著全班被你逗樂，我也淺笑。
我買了兩瓶冰紅茶，你槍了一瓶。
我倒了一杯水，你偷喝了半杯。
我在剪指甲，你伸動手要我?guī)湍慵簟?/p>
我打你，你也會不包容地還手。
我說我要買書，你說你要送我。
我領會你把我當同窗，當伙伴，僅此罷了。
我愛好看落日，看天涯的云被橘紅的光彩染出暖暖的臉色，一點一點伴隨落日墜落西邊。
你愛好坐在桌子上，看操場上一群一群人打籃球。為什么你不打籃球了?
我說我不斷定青澀的愛情。一朵花被采摘，是一種鄙視，會遺失它的美，那種純。
你也是嗎?你的天神還從來在你的內(nèi)心嗎?
在公車上，我遇到你，你很寧靖地對我淺笑。寧靖地。我在后門抓著扶攔站著。到站了，我下車了。你不領會。你說為什么你在盡頭站沒看到我。我打了你一下，說我早就下車了。你嗷嗷的直叫，說從初級中學發(fā)端，你就創(chuàng)造我有暴力目標。我笑。你沒有聞聲我在意里說了，我只對你暴力。就像我在書上看到的一句話：我只對我愛好的人憤怒，對我不愛好的人，我對他們淺笑。
畢業(yè)生的作文2
我們現(xiàn)在已是六年級的小學生了，即將面臨著小考，人人都想做一名合格的畢業(yè)生。
考上重點中學是許多屆畢業(yè)生的夢想，要想考上重點中學，我們必須改掉1—5年級的那些壞毛病。
原來的我是個粗心大意的人。比如，做算術(shù)題，在草稿本上，本來寫對了，但謄到作業(yè)上，不是把“0”寫成了“6”，就是把“1”寫成了“7”。在語文上>語文上，我經(jīng)常寫錯字，做完了作業(yè)，從來不愿意從頭到尾認真檢查一遍。
原來，我做作業(yè)的正確率不是很高，不是這兒錯，就是那兒錯。以前做作業(yè)，都成了被動，所以永遠是學習的`奴隸。沒有老師下令，我就不會走到時間的前面，多做點兒作業(yè)。
現(xiàn)在，我必須做到畢業(yè)生的要求。多做點課外作業(yè)，把知識面加寬，加廣。不能做完作業(yè)就了事，還要仔仔細細地認真檢查。上課絕對要認真聽講，將重要的記在本子上。將作業(yè)的正確率提到95%以上。走到時間前面，不要將作業(yè)拖拖拉拉。
只有這樣，我們才能成為學習的主人！
畢業(yè)生的作文3
下課鈴似乎有一種非比尋常鈴聲的魔力，能使原本還在專心上課的我們的思緒都拋到九霄云外去了。
我們班幾個還是很幼稚的男孩子下到教學樓空架那里打鬧，站在走廊上隱隱約約看到了他們，我從他們身上看到了6年都沒有變化過的“純”友誼。
進入教室，一本本同學錄在眼前晃悠。每本同學錄的主人在興高采烈地往每個位置竄來竄去，向每一位同學索取著資料，可背面要說的話卻一片空白，也許，這是只有到散學典禮才會滿滿的吧。我笑了笑。一本厚厚的同學錄一不小心就把我們6年的'回憶悄然帶過……
走到操場上，呼吸著屬于學校的空氣。心中搭建起了原來我來到這所學校的模樣。念叨著：這原來是……那原來是……現(xiàn)在是……然后，我……笑了。
上課鈴響了，操場上還是十分幼小的孩子朝自己的教室跑去，我還聽到了……純粹的笑聲。小小的年紀，無憂的時候，就好像我們老了，身邊多了年輕的人。轉(zhuǎn)過身才發(fā)現(xiàn)，其實比我們“老”的還有許多。
畢業(yè)生的作文4
兩個月，我們都要畢業(yè)了，不久后就會離開母校了，就要結(jié)束小學那段純真的生活了，走進初中那段嚴肅的生活了。雖未分別，但已難舍。
難道我們小學那段的純真生活真的要結(jié)束了嗎？美好的校園已經(jīng)進入了我回憶的感情里，那么模糊又那么清晰，我又怎能忘記？站在梅花那兒，在那兒仰望，藍天，白云，陽光都會成為永恒的記憶；校園里的教學樓，似變幻魔術(shù)，送走了一屆又一屆的學生；
小學六年的時光如流水般瞬間即逝，小學生活即將結(jié)束，我們即將踏進初中的大門，在中學更深的知識海洋里翱翔，在生命更神秘的.境界去探索�；厥茁膶W習路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我們都走過了這一段學習之路。
今年，我們的學校抓畢業(yè)班抓得越來越緊，一向不布置很多作業(yè)的數(shù)學老師也迫不得已，狠下心來。同學們叫苦連天，天天埋怨這兒埋怨那，看誰都不順眼，其實無非是想發(fā)泄發(fā)泄心中的不滿罷了。對于學生來說最寶貴的就是課間三十分鐘了，上了四十分鐘的課，終于可以好好休息休息了。但在這寶貴的三十分鐘里，教室里、走廊上再也看不到我們打鬧的身影，再也聽不到我們嬉笑的聲音了，取而代之的則是那“唰唰唰”的翻書聲和那“沙沙沙”的寫字聲。
六年級，要忙的事情太多太多：要忙著復習，要忙著考試，要忙著上課外班，還要忙著應付即將來臨的升學考試。這一切的一切都壓得我們喘不過氣來。昔日還在追跑打鬧的朋友今天卻像陌生人似的。
馬上就要畢業(yè)的時候了，班上的同學們都買來了各種各樣的同學錄，發(fā)給同學填寫{雖然老師現(xiàn)在不讓我們寫，但以前還是經(jīng)常寫}。我們都想在以后，給同學們留下最為美好的回憶，所以每一張同學錄上的每一句話、每一個字都包含了我們濃得化不開的情誼……
畢業(yè)生的作文5
我是六年級的學生，今年就要小學畢業(yè)了。在這一年中，我感受不到快樂。整天生活在苦悶之中。沒有自由，沒有歡樂，像關在籠中的鳥，發(fā)出凄慘的叫聲�？墒遣]有人同情，只能默默地受著折磨。
誰了解我們畢業(yè)生的苦惱。是老師，是家長，還是其他人。都不是。別人都不能體會到我們的苦。只有我們自己，我們畢業(yè)生們才能體會到畢業(yè)道上的辛酸苦辣。我們多么孤獨。沒有人理解，沒有人同情是一件多么令人痛苦的事。
整天埋頭學習，讀書。為的'就是能考出優(yōu)異的成績。能不辜負老師，家長的期望�？墒沁@樣的學習方法效果是不是很好呢。不言而喻，這種學習方法只能事倍功半，收獲甚微，結(jié)果當然是沒考好。這時，老師，家長便會說得你暈頭轉(zhuǎn)向。他們就是不承認這種學習方法不科學，仍向我們施加壓力。我們小學生承受的壓力是有限度的，不斷的施加使我們承受不住而產(chǎn)生種種預想不到的后果。這些，老師，家長可曾想過。他們只想著自己的學生，子女能出人投地，可是他們卻沒有想到這樣做會帶來什么負面影響，這樣只能事與愿違。
老師，家長們，希望你們能設身處地的為我們想想，想想我們的苦衷。希望你們能多多關心我們。不要再用那沒有效果的教學方法了。
我真心希望你們能理解我們畢業(yè)生的苦惱。真心希望！
畢業(yè)生的作文6
我們昨天小學就畢業(yè)了，即將踏上中學旅程。此時，是我們感情最為復雜時刻。
有時做件事，做著做著就回憶起小學一年級到六年級點點滴滴。那些事情像放電影一樣，一幕一幕一個場景一個場景地浮現(xiàn)在我們眼前�？赡苡许樞蝾嵉梗帜：�；可有從頭到尾，是那樣清晰。從懵懂到漸漸成熟，從無知到漸漸懂事，都是老師引我們一步步走過。在春光明媚春季，在揮汗如雨夏季，在金風送爽秋季，在滴水成冰冬季，忘不了敬愛老師坐在辦公桌前，仔仔細細地批改著我們作業(yè)。忘不了敬愛老師第一時間把身體不舒服我們送往醫(yī)院，為我們忙前忙后身影……忘不了與自己朝夕相處六年同學！每天一起早讀，每天一起上課，每天一起玩耍，每天一起吃飯。雖然有時不免打打鬧鬧，吵架拌嘴，但轉(zhuǎn)眼間都會化為笑聲與歡樂。給我印象最深就屬五、六年級了。同學們不管有什么難處，都會共同擔當，同學不管有什么快樂，都會共同分享。六年相伴，同學成了鐵哥們、鐵姐們了�；貞淈c滴里，只有快樂，沒有傷感。面對離別，又有多少人舍得離開？
而小學總是要畢業(yè)，人總是要不斷長大。“天下無不散之筵席��！”同學們總會有分開一天。步入中學后，迎接我們是更加激烈競爭，沉重學業(yè)也許會重重壓在我們身上，同我們相處是一個個陌生面孔�？赡懿粫裥W相處那么容易吧！畢竟一下子從熟悉同學中離開，熟悉環(huán)境中離開，需要一個漫長適應期。進入中學就得以學習為主了，玩耍時間少了，作業(yè)量多了，學習科目開始也逐漸遞增，一切為中考做準備，一切為未來做準備。開始獨立學習和生活，不能所有事情都依賴父母與老師了，我們在小學畢業(yè)時都必須有這個心理準備。
昨天，我們畢業(yè)了，離開生活了六年母校，離開親如一家同學，離開依賴老師，步入新環(huán)境，開始新一輪學習生活。也許小學畢業(yè)后，同學們就各奔東西，天各一方，可能這輩子都很難再見了。我要謝謝小學里每一個教我老師，謝謝你們糾正我錯誤，謝謝你們每天不厭其煩為我批改作業(yè)。也謝謝我親愛同學們，給我留下美好小學生活記憶，在我人生里，譜下一曲難以磨滅旋律。
畢業(yè)生的作文7
眼間，我六年級了，以前的一幕幕仿佛就在昨天�，F(xiàn)在，我是小學畢業(yè)生了，馬上就要離開母校。有太多太多舍不得，朝夕相處了六年的同學；教誨我多年的老師……
我舍不得我的班主任。因為是她的聲聲教誨，才讓我們這些花骨朵吐蕊怒放。她的話語親切、懇切，就像暖暖的春風吹進我的心里，時時溫暖我的心。每當我失落時，她的鼓勵，使我振作起來。啊！老師，您就是一個細心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。老師，我會永遠記住您！
我既舍不得老師，也舍不得同學。
我舍不得我的那些好朋友。我們的'友誼是不能用任何事物來衡量的。即使我們分開了，我也不會忘記她們。因為我們的回憶是吹不散的——永遠不會發(fā)黃。朝夕相處的一幕幕在我的腦海里閃過，我真的舍不得，畢竟相處了六年。��！我要永遠記住我的好朋友。
因為我是小學畢業(yè)生，所以我應該嚴格要求自己，不要天天無所事事。也不要辜負老師、父母的期望。要考個好中學，為母校增添光彩！
希望快快發(fā)表，多多指點
如果有不足，就提出來吧，我會虛心接受的。
畢業(yè)生的作文8
今天，我看了一幅十分夸張的漫畫：《痛苦的畢業(yè)生活》，漫畫的的主題是：一個戴著眼鏡的小男孩，背著一個特大型的書包，書包上寫著“作業(yè)”兩個大大的字，小男孩的腰被書包壓彎了，額頭上滲出了豆大的汗珠，直往下流，他不住地喊著：“累死了！
累死了！
”下面一幅畫著一位扎著牛角辮的小女孩正在做著作業(yè)，她才做了一點兒，還有一大卷沒有做，看看一旁掛著的鐘，呀！
已經(jīng)12點了，再看看窗外，一輪彎彎的月芽已經(jīng)爬上了天，小女孩邊做邊垂頭喪氣地說：“唉，做作業(yè)苦死了，做作業(yè)苦死了！
“乍看這幅畫，是十分的夸張，但是，只要你仔細地想一想，認真地琢磨琢磨，就會發(fā)現(xiàn)這是切合實際的。
我有個好朋友叫娜娜，她比我大兩個年級，以前她的學習不是很緊張，我做完作業(yè)就去找她玩。我們倆玩著各種游戲，別提有多高興了！
可是，她讀六年級時學習緊張起來了，整天鉆在書里，我為了不影響她學習，就不去找她。一個周末，她約我出來，我十分高興，便和她談起了學習。她無可奈何地說：“唉，現(xiàn)在的作業(yè)可真多，要到11、12點才做得完，周末也得讀奧校，讀補習班，太累了！
我們成天被書堆壓著，透都透不過氣來。”我和她的談話最多半小時，可她的話太夸張了，我有點不相信，可是，等我上了六年級，我才徹底明白了娜娜的話的.意思：六年級的課程是十分緊張，但不能給我們施加壓力呀！
壓力太大，我們的信心就越少，最后，就沒有了信心考上理想的中學了。
看了這幅畫，我希望老師們不要再給同學們施加壓力了，我們承受不了那么大的壓力。
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畢業(yè)生的作文9
“風從唐朝來，路在腳下行。那邊深邃的藍思索，這邊活潑的綠歡迎�！边@富有文化底蘊的開場白，也開啟了我們本次的校園文化之旅！20xx年6月12日的這一天上午，我校六年級全體師生參觀了這所我們早已不陌生的校園。
首先，在“小小解說員”們引領下，6。2班的各位同學參觀了學校的“德石”、“心廳”“禮井”“樂苑”“康場”，并在迎賓道上參觀“地書”等我校特色文化。在參觀的過程中，同學認真聆聽介紹，對我校發(fā)展變化及獨具特色的文化氛圍等贊嘆不已。參觀的過程中，還互相交流參觀感受。
剛走入校園，就能看見八個大字：“步入校園，感受文明。”聽解說員說，這句話表現(xiàn)出了明德門小學“文化育人”的宗旨，體現(xiàn)了美麗典雅的學習環(huán)境。
再隨著解說員的腳步，我們又來到了“德園”。德園里的德石長約四米，高約三米，厚約1。5米，對外的字是“德”，教我們“明禮明德”；對內(nèi)的字是“責”，讓我們“堅守責任”。這兩個字相輔相成，互為因果，德石更教會了我們要永遠的記住“明德門小學”！
在“心廳”的大門上，“天子五門以茲為最，鵬程萬里從此起飛�！边@是劉利群先生為我校題寫的校聯(lián)，鼓勵我們努力學習，鵬程萬里！再往進走，可以看見一個在地面上的“心”字，這也是“心廳”名字的由來。
放眼看去，那花園里有一個噴泉；再仔細看還有一個“禮臺”與其相點綴。東面是毛澤東主席寫的，北面是顏真卿的字體，南面是漢代碑刻，西面是趙之謙題的。在觀看了“禮井”后，我總結(jié)出了一句話：“藝術(shù)是教育的靈魂，創(chuàng)新是藝術(shù)的生命，只有源源不斷的創(chuàng)新才能超越前人，戰(zhàn)勝自我。”這種創(chuàng)新的，教育學生的方法，才能使學生們更好地學習！
走過了榮譽墻，欣賞了書法欄，我們來到了樂苑。這里跳動的音符，舞動的旋侓，使同學們遨游在音樂的海洋�！皹贰币彩菤g樂的樂，徜徉在這樣一個音樂主題空間里，我們充分感受童年的樂趣！
來到了寬闊的塑膠操場，最吸引人的就數(shù)那一句：“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子�！蔽倚年柟怏w育出發(fā)，以“強健體魄“為理念，不僅能鍛煉身體，還能陪養(yǎng)學生堅韌不拔的'毅力，在競爭中合作，在團結(jié)中進步。
“文道”，一格格法度嚴謹，一步步行云流水，供一場四月的蘭亭，誰把身影寫成校園里最美的風景。綠化帶叢中的小銅人，似乎也被我們精彩的地書所吸引。這地書是我校書法教師李翔老師寫的。再看墻上的中國地圖和世界地圖，也在教同學們胸懷祖國，放眼世界！
最后，我們來到了校園文化之旅的最后一站——2樓的《明德門小學賦》。這是陜西書法協(xié)會最早的會員之一張振海書寫的，記述了我校歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展。這篇賦文中還隱藏了建校至今所有校長的姓名，十分有趣。
這次校園之旅，讓我更深一層地了解了學校的每一處，也長了不少知識。我相信，處處留心皆學問，只要我在多留心，一定會在這所有豐厚歷史底蘊的學校，發(fā)現(xiàn)更多校園的經(jīng)典、芬芳！
畢業(yè)生的作文10
今天下午，我們六年級全體同學和老師舉行了誓師大會。
其中，是初中部學生代表的發(fā)言，我記住了她曾經(jīng)考過年級第一名。告訴我們以后的人生要怎樣去拼搏，上課專心聽講，自己糾錯本上不會的題及時向老師或?qū)W習好的同學請教，要端正學習態(tài)度，下課后分配好課余時間，勞逸結(jié)合。在家長代表中，家長的一個故事讓我感觸很深。在一片大草原上，獅子媽媽對小獅子說：你必須跑得快點兒再快點兒，你跑不過最慢的羚羊，就會被活活餓死。另一邊，羚羊媽媽在對小羚羊說：你必須跑得快點兒再快點兒，你跑得慢了，就會被獅子吃掉。簡簡單單的幾句話，可以透露出動物世界的競爭也是很殘酷的，獅子跑得慢就會被餓死，羚羊跑得慢就會被吃掉。我們的考試也是如此，在班里考試之后，自己成績落后就會被擠出去，落后的幾十名。但是在升初中考試中，競爭更加激烈，就如羚羊和獅子一樣，考得好就不會被餓死，考不好就會被吃掉，如有0、1分之差，就會被擠到后幾十名。
現(xiàn)在，我們要面臨的.第一場競賽，就是小升初考試，世界上沒有硝煙的戰(zhàn)爭就是考試。只有發(fā)憤圖強，積極向上，才會成為強者。
畢業(yè)生的作文11
Currently，the frequent job-hopping of graduates has aroused wide concern among the public. Does anyone hold the same attitude toward this phenomenon? Definitely not. As to this issue, opinions vary from person to person.
Those who hold the opinion that job-hopping is beneficial to graduates claim that by doing so, the youngsters are more likely to have a better knowledge of other fields and then to expand their horizons. Moreover，changing jobs frequently offers workers a chance to move up to a better position However, others take a totally different view that job-hopping is detrimental to ones career development. For one thing, as the common saying goes,a rolling stone gathers no moss. The more frequent you change your job, the less likely you are to be an expert in a particular area.
Secondly, this behavior will leave on the employers an impression of instability and immaturity. It is no wonder that ,when interviewing a candidate, a employer will raise a question likeyouve changed jobs quite frequently. How do we know youll stay if we hire you?
畢業(yè)生的作文12
時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)上了初三，成為了畢業(yè)班的學生。在開學前夕，我就整天幻想著畢業(yè)班的生活�？鞓沸腋�？枯燥乏味？千篇一律？還有什么呢？種種疑問徘徊在我的腦海里。
終于，終于開學了，帶著半分興奮與半分期待，我步入了畢業(yè)班的生活。畢業(yè)班的生活果然不同凡響，剛剛步入就有一種緊張的氣氛圍繞著我，使我感到一絲涼意，難道畢業(yè)班的生活就是這樣嗎？每每上課老師都會提到一句嚴肅的話“你們是畢業(yè)班的學生”，我們知道老師是在為我們著急�？墒恰蟾攀且驗槲覀冞�未適應畢業(yè)班的生活吧!不過我相信內(nèi)我們會很快適應的'。過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)了畢業(yè)班的生活不只是緊張，它還有充實，畢業(yè)班的生活實在是太充實了，每天都過的十分……他教會了你如何在學習中找到快樂，去發(fā)現(xiàn)學習的美好。所以畢業(yè)班的生活是緊張充實而又快樂的，并沒有自己想象的恐怖，也沒有別人說的嚇人，現(xiàn)在真正體會到了畢業(yè)班不平淡的生活。
當然畢業(yè)班的生活固然是辛苦的，但是又時常不是快樂的呢？就像你在做一道數(shù)學題，做之前你會覺得這道題很難，但是通過你不懈的努力與思考，終于將這道題正確的解出來了，那你就會感到無比的快樂與幸福，你也會變得十分的自信。畢業(yè)班的生活也正是如此。沒有苦那有甜，種什么因得什么果。所以一定要付出。
這是我在母校的最后一年，一定要拼搏。只要自己拼搏就不后悔，我不希望在伴隨了我九年的母校留下任何遺憾，因為我只喜歡完美的結(jié)局，雖然世界沒有十全十美的事，但我只奢求結(jié)局是完美的。所以我會努力拼搏，去追求完美結(jié)局，為我的母校生涯畫一個完美的句號。走好畢業(yè)班的路，充分享受畢業(yè)班的生活。
畢業(yè)生的作文13
As we all know, the situation of employment graduate is urgent nowadays. Employment becomes a major social issue in our country. More and more people pay great attention to it.
正如我們所知的現(xiàn)在的畢業(yè)生就業(yè)問題是很緊急的。在我們的國家就業(yè)成為一大社會問題。越來越多的.人重視它。
This issue result from two aspects. First many undergraduates are finding jobs. They hope to get a job with high salary and other pensions. So the government and the society face great pressure. More job opportunities are needed to create for them.
這個問題源于兩個方面。第一，許多大學生正在找工作。他們希望得到一份薪水高、有其他補貼的工作。因此，政府和社會面臨巨大的壓力。需要為他們創(chuàng)造更多的工作機會。
On the other hand, there are many vacancies of jobs in the west. So there comes an imbalance between the supply and demand in the east and the west. Few people want to seek jobs in the west. They prefer to live in the major cities, such as Beijing , shanghai and other developped areas.
另一方面，在西部有很多空缺的工作崗位。所以東西部在工作供求方面很不平衡。很少人想在西部找工作。他們喜歡住在大城市，如北京、上海和其他一些發(fā)達地區(qū)。
To solve this issue, it is a better choice to encourage people to seek jobs in the west. This also help to develop local economy and offer a brand new chance for graduates.
為了解決這個問題，鼓勵人們?nèi)ノ鞑抗ぷ魇且粋�很好的選擇。這也幫助發(fā)展當?shù)亟?jīng)濟、為畢業(yè)生提供了一個全新的機會。
畢業(yè)生的作文14
各位學長、學姐們：
我是五年三班的程晰，很高興在這里獻上我們最誠摯的祝賀，恭喜學長、學姐們順利畢業(yè)，在你們?nèi)松穆贸讨�，邁向另一個開始，無論未來將航向何處，祝福你們在那里嶄露頭角。
離別令人感傷，但你們在學校所留下的美好時光，每一刻的歡樂與汗水，將保留在學校里，或許時間過去了，但那段值得回憶的日子，是永遠無法忘記的，永遠保留在學校及我們心中，別忘了，學校因有你們而更加光彩，記得有空多回來看看我們。
在學校學習的這幾年，有老師們用心的教導，有學長、姐們自己的虛心認真學習的.身影，你們的努力付出、成長、進步，不但你們自己覺得光榮，學校的老師以及學弟妹們也都以你們?yōu)榘�。畢業(yè)不是結(jié)束，而是另一個學習階段的開始，表示你們距離自己的目標和夢想，更進了一步。祝你們在往后人生的每個階段，鵬程萬里、一帆風順。
向你們看齊的學妹 程晰敬上
五月二十五日
畢業(yè)生的作文15
適用話題：人生，規(guī)劃，就業(yè)
20xx高考熱點話題：畢業(yè)生求職要有長線意識
春節(jié)剛過，企業(yè)的招聘旺季又來了，“跳槽族”又蠢蠢欲動。近日，麥可思研究院發(fā)布一組數(shù)據(jù)顯示，超三成大學生畢業(yè)半年內(nèi)曾有離職經(jīng)歷。發(fā)展受限和薪資偏低是主動離職的主要動因，半年內(nèi)未離職群體月收入、就業(yè)滿意度、工作與專業(yè)相關度更高。
一言不合就跳槽是現(xiàn)在很多大學生的現(xiàn)狀
一言不合就跳槽，現(xiàn)在不少大學畢業(yè)生很任性，去到一家新單位，椅子還沒坐熱，就在“騎驢找馬”，準備隨時炒老板的魷魚，另擇高枝。就業(yè)市場供需兩旺，流動是必然的，何況年紀輕輕的大學畢業(yè)生還有大把青春可以揮霍。跳槽為了尋到更適合自己的職業(yè)，更大的發(fā)展空間，有何不可？可現(xiàn)實遠比想象復雜。跳槽，僅有愿景與決心還不夠，還必須計算跳槽成本與個人收益。
頻繁跳槽對一個人的發(fā)展未必就是好的
若以大學畢業(yè)作為時間起點，五年乃至十年之后，再回過頭來看不同人的不同就業(yè)選擇，往往會發(fā)現(xiàn)這樣一個有趣現(xiàn)象。第一類人，可以稱為“牛人”，他們一畢業(yè)就進入了大公司或好單位，從事具有挑戰(zhàn)性與創(chuàng)造性工作，能力得到快速成長，職位得到順利提升，他們很少跳槽。第二類人，不妨稱為“好人”，他們懷著對職業(yè)的敬畏，用干一行愛一行的心態(tài)，投入時間與精力，爭取在自己的行業(yè)中做到最好。幾年后，他們未必大富大貴，但也可算是成功者，他們很少跳槽；第三類人，不妨稱為“強人”，他們有一顆永不安分的心，對自己的能力也十分自信。幾年時間里，他們懷揣良好愿望，總把希望寄托在下一個職業(yè)身上，頻頻跳槽。若干年以后，當別人進入收割季節(jié)，他們?nèi)宰咴诟诺穆飞稀?/p>
跳槽過于頻繁對一個人來說，未必是明智之舉。有一個招聘網(wǎng)站對某一屆本科畢業(yè)生作過一項調(diào)查表明，畢業(yè)3年內(nèi)一直為1個雇主工作的畢業(yè)生月收入最高，為6487元。工作過的雇主數(shù)越多，其月收入反而越低，為5個及以上雇主工作過的本科畢業(yè)生3年后月收入最低，為6014元。這說明，頻繁換工作并不能給自己帶來更可觀的薪酬，而從事某一職業(yè)或行業(yè)的時間越久，漲薪的'可能性越大。理論上說，職業(yè)的忠誠度可以為自己帶來更好的職業(yè)聲譽，以及更加熟練的職業(yè)技能，這些都是個人發(fā)展的基石。
慣性跳槽不可取要有長線意識
人固然不能在一棵樹上吊死，但是“樹”太多，也容易挑花眼。跳槽跳多了，就容易變?yōu)椤傲晳T性跳槽”，對職業(yè)缺乏敬畏，更無所用心，到頭來，根本不知道自己想干什么、能干什么。不說“干一行愛一行”這些老話，至少也應該給自己一點時間，證明新職業(yè)是否適合自己，經(jīng)過充分試錯之后，再作去留決定。投資理財要有長線意識，對有前景的項目放長線釣大魚，職業(yè)選擇亦當如此，不要過于計較短線收益。
結(jié)語
投資理財要有長線意識，對有前景的項目放長線釣大魚，職業(yè)選擇亦當如此，不要過于計較短線收益。
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