2024縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料（通用33篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過事跡吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時代特征。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編為大家整理的2024縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料（通用33篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 1

　　在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人，我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等，抓住一切培訓(xùn)機(jī)會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，及時將培訓(xùn)所得知識與同事交流，第一時間用于教學(xué)實(shí)踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中，他主動向老教師學(xué)習(xí)，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學(xué)方法，研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高了教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。

　　在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，取得了明顯效果。積極開展建立“書香校園”特色活動，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，在全校掀起了“讓讀書成為習(xí)慣 讓書香溢滿校園”的讀書熱潮，并借此時機(jī)在09年帶領(lǐng)全體語文教師申報(bào)了市級小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎;

　　在近六年的工作中，他充分利用課余時間鉆研課標(biāo)和課程，把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，了解學(xué)生實(shí)際，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有學(xué)生，胸中有教法，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，既注重了知識的傳授，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué)，外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課等，并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中，所任教學(xué)科成績名列前茅，由于教學(xué)效果好，本人受到了學(xué)校，社會的一致好評。07年——09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

　　我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事，難的是持之以恒，總是這種心態(tài)，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的.發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

　　曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求是我對學(xué)生的第一要求，無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上，還是在活動中、交往中和假日中，我都堅(jiān)持“嚴(yán)格要求，嚴(yán)中有愛”的原則，為學(xué)生身心健康著想，讓他們感受到學(xué)校、班級這個大家庭的溫暖，主動融合到集體中來，主動參與建設(shè)維護(hù)這個集體。

　　我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處，特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子，近年來，外出務(wù)工家長不斷增多，留守兒童也多了，對班上的留守孩子，我非常關(guān)心，當(dāng)作自己的孩子一樣，噓寒問暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況，制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施，使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康，很樂觀，對學(xué)習(xí)、生活充滿信心，其中耿玉玉被評為米東區(qū)“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子，幾年前母親離家出走，父親常年 在外打工，年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里，這個孩子很內(nèi)向，不愛說話，做事小心翼翼。了解這些情況后，我主動找他談話，讓他擔(dān)任班干部，經(jīng)常與老師、同學(xué)交流，時間一長，這個孩子變得愛說愛笑了，學(xué)習(xí)成績也有了明顯進(jìn)步，大家的關(guān)愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉，我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀、大方，班風(fēng)班貌好。

　　教育這項(xiàng)工作，沒有最好， 只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取更大進(jìn)步。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 2

　　我是一名普普通通的小學(xué)教師，雖然沒有做出值得夸耀的成績，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個春秋，在這26個春秋里，我連續(xù)擔(dān)任班主任，把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，能有一套自己的管理辦法，我自學(xué)了《班主任工作》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語文教學(xué)》、《讀書雜志》等書籍，在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育”、“主動發(fā)展”、“心理教育，和諧發(fā)展”、“學(xué)校公育，促進(jìn)發(fā)展”的路子。

　　我參加工作以來，能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，熱愛本職工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全身投入到教書育人的工作中，嚴(yán)格要求自己，文明執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，安教樂教，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷的更新的時代要求，提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校安排，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真聽取教育中好的經(jīng)驗(yàn)，以誠待人，處理好同事之間的關(guān)系，互相取長補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，順利地展開，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開，具有良好的協(xié)作精神。多年來，我從不遲到、早退、從不曠課，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，為人師表，教書育人。

　　我在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，做到“愛校如家，愛生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就問，不恥下問。我還充分利用課余時間鉆研新教材，課標(biāo)及教輔資料，把握課文的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì)，作業(yè)做到“一課一得”。我善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際，確定相應(yīng)教法，做到心中有學(xué)生，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng)，文與道的統(tǒng)一，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，由于主觀努力，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評。XX年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎，又在XX年春承擔(dān)全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

　　我自1986年參加教育工作以來，都擔(dān)任中低年級的.班主任，這是學(xué)校對我我的信任。班主任是班級管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是塑造“未來人”的雕塑家。作為班主任，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用，所執(zhí)教的班級具有積極、健康、向上的班風(fēng)，能集中精力搞好班級建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，將全體學(xué)生融為一個具有強(qiáng)大凝聚力的集體，班級工作蒸蒸日上，學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來。同時，我認(rèn)識到一個好的班集體需要一個強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此，在班干部的選拔上，仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。班干部是班主任的得力助手，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo)，讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，每當(dāng)組織一些課外活動，如主題班會，外出參觀，故事會，游戲等活動，我有意識地“放開”，讓他們發(fā)表自己的意見、定方案、周密布置，學(xué)生自我管理，只要他們遇到困難時，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào)，對于犯錯誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵，給予信心，賦予機(jī)會。班主任都會遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”，為了這部分人，我采取了“爭紅花”的集體行動，這部分學(xué)生所在的小組，由組長監(jiān)督，如果各組能按時完成作業(yè)，就獎勵一朵小紅花，由于學(xué)生集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動起來，小組的每個人都熱心協(xié)助不按時完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè)，一段時間后，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了，通過這種實(shí)踐，解決了班中一大難題，這種方法被其他老師借鑒，均稱效果良好。

　　我在教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存的同時，努力提高他們的科學(xué)文化知識，為人師表，廉潔從教，模范遵守社會公德，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教，做好表率，面向全體學(xué)生，深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活，堅(jiān)持做好家訪工作，與家長取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛每一位差生，幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心，使大部分的差生成績有較大的提高，我相信，一個班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的凝聚力，有了正確的輿論，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理，一定會向著制定的目標(biāo)不斷前進(jìn)，走向成功。我所擔(dān)任的班級，每個學(xué)期的縣，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中，都能取得很好的成績。所擔(dān)任的班級都能被評為“文明班”或“先進(jìn)班”。由于工作積極負(fù)責(zé)，成績顯著，我多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師”、”先進(jìn)教師”。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人，多年來，我努力做到思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)，生活上關(guān)懷體貼學(xué)生。我經(jīng)常利用中午休息時間或放學(xué)時間與學(xué)生親切交談，特別是對那些單親生，從多方面注意，并給予他們以溫暖的母愛般的關(guān)懷，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時，無意中稱我為“媽媽”，而淘氣的學(xué)生趁機(jī)發(fā)笑時，一個學(xué)生理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛!”又如：在97年秋，我當(dāng)時擔(dān)任的三年級學(xué)生李旭婷，經(jīng)常有病，不能來上學(xué)，我就利用雙休日為她補(bǔ)課，當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時，我自己拿出錢組織學(xué)生買了很多營養(yǎng)品，帶領(lǐng)一部分班里的學(xué)生去看望她(這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習(xí)以為常了)，在我的感染下，全班同學(xué)都把自己的零用錢捐了出來�？吹饺�班學(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心，我再次拿出錢來，與學(xué)生代表一起去慰問她，她的家里人深受感動，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心，像保護(hù)幼苗一樣，關(guān)心愛護(hù)著每一位學(xué)生。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 3

　　人們把教師稱為“陽光下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務(wù)精神，奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規(guī)范是一種自然而然的身教。以自己獨(dú)特的魅力贏得了大家的尊敬、信任。

　　我是09年來固賢任教的一名特崗教師，剛上任，我主要擔(dān)任的是小學(xué)五年級的語文及班主任，從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處�，曾�?jīng)有過很多的迷茫，但我虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，慢慢適應(yīng)了自己的角色與各方面的環(huán)境，盡職盡責(zé)完成自己的工作。

　　一、愛崗敬業(yè)的教育事業(yè)

　　我是一位很普通的小學(xué)教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風(fēng)受到了學(xué)校廣大教師的贊譽(yù)。

　　我所擔(dān)任的班級有學(xué)生16名，因?yàn)槭寝r(nóng)村小學(xué)，并且大部分同學(xué)還是留守兒童，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習(xí)慣方面有很多弊端，所以加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心，不想讀書，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”、“我為班級做貢獻(xiàn)”、 “跟奶奶比童年”等主題會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

　　二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

　　(一)、在班級中開展“自己與自己比”，提高競爭意識。

　　在班級管理中，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。在全面了解學(xué)生的思想狀況，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況，身體素質(zhì)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分認(rèn)識自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo)，對學(xué)生來講是切合實(shí)際，可以接受的。雖然是自己與自己比，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān)，只要努力，就有進(jìn)步，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾，班中開展自己與自己比活動，使后進(jìn)生不再消極、氣餒，信心十足地面對每一天，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

　　(二)、在班級學(xué)生轉(zhuǎn)化工作中:

　　(1)我認(rèn)為任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，平常我善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都給予他們表揚(yáng)、肯定、鼓勵，并不斷強(qiáng)化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ)，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些學(xué)生樂意配合老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

　　(2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地?cái)[出一些道理和事實(shí)教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。

　　三、愛心育德，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

　　工作2年來，我一直擔(dān)任班主任工作。我的.班主任工作具有藝術(shù)性，許多看似棘手的工作，到我手上，常能一一化解。

　　在平時的工作中，我主動的關(guān)心學(xué)生，尤其對于班級里的后進(jìn)生，貧困生，對他們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)懷備至，尤其注重關(guān)愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)。

　　我所取得的點(diǎn)滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導(dǎo)、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，總之，我認(rèn)為教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我還年輕，今后在教育的崗位上還要不懈的努力，盡愛崗敬業(yè)之職分，用心普寫教育章程，讓青春永遠(yuǎn)閃光下去!

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 4

　　xx，男，現(xiàn)年28歲，于2011年參加工作，擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了，現(xiàn)任五年級的班主任。在這幾年的班主任工作中，我從不挑三揀四，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下：

　　一、為人師表、樹立榜樣

　　人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷�！�。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表，教書育人的思想，把言教與身教結(jié)合起來，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用，只有為人師表，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌，他會主動向?qū)W生問好，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。

　　二、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)建有特色班級

　　在班主任工作中，我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn)，從班級實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學(xué)生，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級書架，開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文，摘抄下來粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí)�！鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕�的同學(xué)會獲得積分。第一名5分，第二名4分，第三名3分。期末考試獎勵總積分前五名。有了積分作為排名，學(xué)生會更加積極�！昂萌撕檬聶凇保瑢W(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多，誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好，班級會其樂融融。

　　三、轉(zhuǎn)變“后進(jìn)生”

　　后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛心、誠心去感化他們，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生、優(yōu)等生的距離。

　　四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心

　　家長是孩子的第一任老師，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來，扎實(shí)地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離，贏得了家長對學(xué)校工作的支持，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的'提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。

　　我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心，對學(xué)生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，在2013—2014學(xué)年的小學(xué)畢業(yè)檢測中平均分列全縣第一，在數(shù)學(xué)特長競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生獲得全縣一等獎1名、全縣二等獎5名的好成績。

　　在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛去育人，是我一生的追求。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 5

　　萬xx，1912班班主任，長期擔(dān)任英語教學(xué)工作。參加工作以來，萬xx老師愛崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)一心撲在英語教學(xué)上，平時工作中注重自身學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的熱情幫助下，逐漸打造出了一套“嚴(yán)細(xì)實(shí)”的工作方法，也取得了較好的成績。2020年榮獲xx縣優(yōu)秀教師，2021年榮獲xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎，2021年榮獲xx縣榜樣教師。

　　她，是一名普通的英語教師，走上工作崗位已經(jīng)13年。回首這些年她的教師生涯，從初登講臺的青澀到如今課堂把握的嫻熟，她沒有什么轟轟烈烈的壯舉，也沒有值得稱頌的大作為，但是平凡的教學(xué)生涯卻讓她收獲頗多，如果春天播種秋收獲，那如今的她收獲的是“一路繁花相送”。

　　繁花之一認(rèn)可

　　教育家陶行知在《創(chuàng)造宣言》一文中曾說：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生”。而她最大的快樂就是得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。

　　熟悉她的老師回憶起她踏上工作崗位第一年時的情景，會忍不住偷笑，在課堂上，她唯恐學(xué)生出錯，總喜歡不厭其煩地指出并糾正學(xué)生所犯的各類錯誤。一節(jié)課上，幾乎每一個學(xué)生，她都為他們糾正過錯誤，有時候心里一焦急，還免不了批評幾句。經(jīng)過一段時間后，她總覺得課堂上哪里不對勁，怎么氣氛越來越沉悶�；叵胫�課堂上死一般的沉寂，她陷入了困境，找同事取經(jīng)，找學(xué)生談話，最后總結(jié)出原因：是她過分“周到”的糾錯，挫傷了孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性和信心。她為自己的教學(xué)失誤感到無比痛心，她及時思索補(bǔ)救的方法，最后總結(jié)到，對于學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的任何嘗試，老師都應(yīng)該采取耐心鼓勵的態(tài)度。她大聲地告訴學(xué)生：“錯誤是不可避免的事情，這沒有值得什么害臊的。我也喜歡你們的錯誤。”從那以后，她常常鼓勵學(xué)生，課堂上微笑著耐心地傾聽學(xué)生的回答，并及時制止其他同學(xué)的嘲笑，慢慢地孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性也提高了。突然有一天，她收到一位學(xué)生母親的微信：“萬老師，我家孩子每天回來都會跟我說英語課堂上有趣的事情，謝謝您讓孩子有了學(xué)習(xí)英語的興趣�！笨粗�這句質(zhì)樸的'話語，她竟有絲感動，她終于得到學(xué)生和家長的認(rèn)可。

　　那一年915班被招飛的小陽，對英語一直沒信心，學(xué)習(xí)起來總有畏難情緒，了解情況后，她就隔三差五的給他做思想工作，鼓勵他、幫他總結(jié)學(xué)英語的方法，當(dāng)他期中考試英語92分時，他驕傲的告訴我“老師，多虧了你，我英語突破90大關(guān)了”。

　　在讀朱永新教授《我的教育理想》時，他提出的“讓教師過一種幸福完整的教育生活”的新教育理念，讓她心頭一亮，她現(xiàn)在不正沉浸其中嗎？越來越多的學(xué)生和家長的認(rèn)可，讓她快樂，讓她幸福！

　　繁花之二收獲

　　那一年她被學(xué)校選中教畢業(yè)班，壓力隨之而來，白天在學(xué)校除了上課，就是備課。到了第二學(xué)期的總復(fù)習(xí)，每天從上完晚自習(xí)回到家之后就繼續(xù)做題，十一二點(diǎn)休息是常事，凌晨一兩點(diǎn)也有。她一直陪著這群孩子熬過了九年級的秋冬春夏。

　　那一年916班的小超，一個調(diào)皮搗蛋的孩子，上課時總愛顯擺、愛接話，讓她很頭疼，但每次英語課，她都盡可能的耐心聽完他接的話，給他足夠尊重，慢慢的他上課接話，漸漸少了，英語成績卻慢慢提高了。到后來，他竟成了她的跟班，每次下課，他總是屁顛屁顛的跟在她的后面，幫她拿東西�？此�心情不好時，總故意擺出一副夸張的表情對她說：“萬老師，七八年級咋不是你教我啊？要是你教的話，我的英語肯定會學(xué)好的”。還有她班的課代表小怡，時不時的一句暖心問候；班里同學(xué)在她嗓子不舒服時，會為她準(zhǔn)備一杯熱水；午餐值班時，會主動給她打飯；去年5月10日，那個意義非凡的生日，大課間孩子們手捧蛋糕出現(xiàn)在教室里，齊聲為她唱生日歌……

　　經(jīng)常有人將教師比喻成辛勤園丁，朱永新教授認(rèn)為這樣的比喻并不恰當(dāng)，他說教育是教師與學(xué)生互相作用的過程，而不應(yīng)是教師單方面的付出，教師自己本身就應(yīng)該是一朵美麗的花，要用自己的美，影響更多的花，而自己也沉浸其中。是的，她現(xiàn)在就是，當(dāng)孩子們?yōu)樗�送上各種生日祝福，并感謝她給他們傳授知識，陪他們共渡難關(guān)時，這些可親可愛的孩子也讓她收獲了成長，收獲了感動。

　　繁花之三感動

　　從教以來，對學(xué)生的付出，讓她收獲很多，但是有一個地方一群人，他們對她傾心付出，默默無聞。那就是家，是她的公婆，老公和一雙兒女，是他們給她工作最大的支持，讓她無后顧之憂，無論他們多忙多累，也不忘事事以她為先。有人問她，你覺得你有什么做的不好的地方嗎？她說：“在教學(xué)上沒有，但在家庭里面我始終覺得自己虧欠家人太多，但我不后悔。因?yàn)槲矣X得我是最幸運(yùn)最幸福的，有自己熱愛的工作，有疼我的公婆，有愛我的丈夫，有乖巧懂事的兒女�！边@更堅(jiān)定了她要在幸福教育之路上一直走下去的決心。

　　“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)”�，F(xiàn)在的她卻想把自己教過的每個孩子掛在心頭，讓她在以后的教師生涯中四季好時節(jié)，收獲更多繁花相送！

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 6

　　xxx，女，1979年10月生，浙江杭州人，講師，研究生學(xué)歷。

　　曾經(jīng)，她是杭州師范大學(xué)外語學(xué)院的一名優(yōu)秀畢業(yè)生；現(xiàn)在，她已是一名具有14年教齡的英語教師，在三尺講臺上，用自己的言行傳承并踐行著母校校訓(xùn)中的“勤慎誠恕”，學(xué)為人師，行為世范。

　　一、愛崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)

　　“大學(xué)英語”是一門傳統(tǒng)的必修課程，盡管周而復(fù)始的教授著同一門課，但多年來她從不重復(fù)之前的內(nèi)容，每一次上課都充實(shí)新內(nèi)容，嘗試新方法，努力著上好每一堂課。她是一名優(yōu)秀的學(xué)習(xí)型教師，教研結(jié)合，一方面能認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的教育教學(xué)理論，另一方面找到與實(shí)踐相結(jié)合的切入點(diǎn)，解決實(shí)際教學(xué)問題。在近幾年的課堂改革研究中主持并參與著省級項(xiàng)目兩項(xiàng)，校級項(xiàng)目若干項(xiàng)，在教學(xué)中不斷思考、總結(jié)，以研究促教學(xué)，成果顯著。近些年來，通過不斷的自我學(xué)習(xí)提高，主動承擔(dān)著“大學(xué)英語”各種難度較大的課程，如學(xué)術(shù)英語、雅思綜合、個性化實(shí)驗(yàn)班等等。近年來，先后參加了“校青年教師技能競賽”并獲二等獎，20xx年獲得“外研社杯”全國大學(xué)英語微課大賽二等獎，20xx年獲得校第十屆“教壇新秀”稱號。

　　二、勇于探索，推陳出新

　　在大學(xué)英語教學(xué)改革中，最艱巨的任務(wù)就是破與立，在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)時代的'教學(xué)改革模式推動下，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)幕課項(xiàng)目，主動探索和嘗試新型混合式教學(xué)法；經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)探索，還作為學(xué)術(shù)英語團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)建設(shè)了較為完善的學(xué)術(shù)英語課程體系，不僅為我校學(xué)生提供了學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)英語的機(jī)會，同時也明確了自己的研究方向。記得在學(xué)術(shù)英語開設(shè)初期，由于同學(xué)們對“學(xué)術(shù)英語”的誤解，導(dǎo)致選課人數(shù)瀕臨關(guān)班，經(jīng)過一個人學(xué)期的努力，靠著僅有的幾位選課同學(xué)的口碑和信任下，在第二論開課中，學(xué)術(shù)英語的選課人數(shù)均超過40人；在所執(zhí)教的大學(xué)英語個性化學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)過程中，耐心細(xì)致設(shè)計(jì)翻轉(zhuǎn)課堂模式，為每位學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)評價(jià)，在近幾年的教學(xué)考評中排名靠前。學(xué)生給予她如下的評價(jià)：“喜歡和老師一起閱讀，一起研究，跟你上課感覺很有安全感”（方小青，20xx級大學(xué)英語班學(xué)生），“是大學(xué)以來上過含金量最高的一次英語課，收獲很大”（段萃雯，20xx級學(xué)術(shù)英語班學(xué)生）。20xx年，經(jīng)過幾年的摸索和總結(jié)，大學(xué)英語“學(xué)術(shù)英語讀寫”課程以建設(shè)成為一門“浙江省在線精品課程”，目前已服務(wù)于千余名在校學(xué)生。在學(xué)術(shù)英語的教學(xué)改革的道路上，一直堅(jiān)定信念，不斷探索。

　　三、關(guān)愛學(xué)生，搭建平臺

　　她作為大學(xué)英語學(xué)生競賽團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)組織各類非英語專業(yè)的同學(xué)參加各類競賽，經(jīng)常利用周末或課外的時間開設(shè)講座，輔導(dǎo)學(xué)生。近年來，曾多次指導(dǎo)學(xué)生獲得“全國大學(xué)生英語競賽”一等獎，在20xx年的比賽中，還指導(dǎo)經(jīng)亨頤學(xué)院學(xué)生羅盛蘭同學(xué)獲得了英語專業(yè)組“特等獎”，此成績也是我校在近些年的比賽中取得的重大突破；另外，還多次指導(dǎo)學(xué)生獲得“浙江省LSCAT杯翻譯競賽”二三等獎；“學(xué)術(shù)英語詞匯競賽”二三等獎等。也多次擔(dān)任學(xué)校英語演講賽、辯論賽和寫作競賽的評委和指導(dǎo)老師。為學(xué)生搭建良好的競賽平臺，以賽促學(xué)。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 7

　　我叫xxx，是xx開發(fā)區(qū)中學(xué)的一名教師，今年xx歲。我的家庭原本幸福美滿，但丈夫的忽然病倒，完全改變了我們的生活。

　　2002年6月3日，當(dāng)時我任初一年級班主任，因?yàn)橐�舉行升旗儀式，早上很早就趕到學(xué)校。當(dāng)我們剛升完國旗回到辦公室，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跑來，叫我趕緊上車，說孩子他爸出事了……腦出血（腦中風(fēng)）！

　　在xx第一醫(yī)院住了十一天也不見丈夫醒來，到第十二天我顫抖的手接過醫(yī)生給的“病危通知單”，在病床前默默地哭了一夜。第二天早上，我就有一個念頭，不能失去他。于是轉(zhuǎn)到石家莊省二院，也許是我的誠心感動了上蒼，住了十幾天，丈夫竟然奇跡般地醒過來了。他醒來的那一刻，我笑了。丈夫雖然活過來，但卻落下了偏癱，完全失去了勞動能力。

　　住院短短2個月內(nèi)，光是治療費(fèi)用就花了10萬多元錢，家里原有的一點(diǎn)積蓄，全部花光了，還向親朋好友借了幾萬。而且他出院之后需要終生服藥，每年的藥費(fèi)近兩萬元。我只是一名教師，沒有其他的經(jīng)濟(jì)收入，微薄的工資勉強(qiáng)維持丈夫的醫(yī)藥費(fèi)。

　　2002年的9月我又重新站在了我心愛的講臺上，面對那一雙雙渴望的眼神我還有什么理由不馬上投入到工作中去呢。我知道，一個人假如由于家庭的不幸一直沉淪下去也改變不了現(xiàn)狀，全家還要我來養(yǎng)活，再加上我對生物學(xué)科的執(zhí)著的追求，還有領(lǐng)導(dǎo)對我的'關(guān)心和支持我還有什么理由不調(diào)整好心態(tài)投入到緊張的工作中去呢，于是我靜下心來開始備課，專心研究教學(xué)方法，在這樣的壓力之下，我第一次參加了我市青年教師評優(yōu)課，并獲得了此次比賽的一等獎。

　　丈夫生病后，我們?nèi)�家一直省吃儉用，這么多年，我?guī)缀鯖]有添置過新衣服，更別說買什么化妝品、享受生活了。每個雙休日，我也從沒有帶孩子出去玩過，而是在家陪丈夫，給他洗衣服、洗澡、理發(fā)、按摩。為了讓他精神愉快，盡快好轉(zhuǎn)，我還給他念書、讀報(bào)、陪他說話。我們沒有錢去康復(fù)中心進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)治療，我就自學(xué)了相關(guān)的康復(fù)知識，自己在家為丈夫進(jìn)行康復(fù)練習(xí)。有他在，我就有一個完整的家，我不能失去他！再苦再累，我也要堅(jiān)持下去，不離不棄！終于，在我整整九年的精心照顧下，丈夫一天天好轉(zhuǎn)起來，一個近乎植物人的他，現(xiàn)在不但能說話、會自己走路了，還能幫我料理一些簡樸的家務(wù)。丈夫不善言辭，但我知道，他心里對我有說不盡的感激和虧欠，只能用這種方式來表達(dá)。

　　經(jīng)過重重磨難，我明白了哭的時候沒人哄，使我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；怕的時候沒人陪，我學(xué)會了勇敢；煩的時候沒人問，我學(xué)會了承受；累的時候沒人可以依靠，我學(xué)會了自立。就這樣我找到了自己，漸漸地，我成熟了，人不可有傲氣，但不可無傲骨，相信自己可以撐起屬于自己的那片藍(lán)天。我永遠(yuǎn)都相信“愛拼才會贏”。經(jīng)過努力2009年我又一次獲得了我市生物學(xué)科評優(yōu)課一等獎。

　　孩子一天天長大，我也很少給他買什么玩具，更沒有去飯店吃過飯。孩子也很懂事，他從沒有向我提出過任何物質(zhì)的要求，因?yàn)樗�知道，自己沒有能力幫助媽媽分憂，但是自己每節(jié)省一分錢，就是幫助媽媽一分。我一直對孩子都很歉疚，我沒有能力給他更多物質(zhì)上的享受，沒有辦法讓他像別的孩子一樣擁有幸福、無憂的童年。孩子也很爭氣，學(xué)習(xí)上一直在年級名列前茅。他知道優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，就是對媽媽最好的回報(bào)，他不跟別人比吃穿，卻立志在學(xué)習(xí)上超過別人，將來有所成就，讓爸爸媽媽過得好一些，也能像別人一樣享受生活。

　　兩邊的老人們都年紀(jì)大了，身體也不好。公婆兩人都患有高血壓，公公還患有糖尿病，婆婆患有嚴(yán)重的心臟病，他們的醫(yī)藥費(fèi)每年也要一萬元左右。我父母年近八十，父親患有肺氣腫，每年也需要高額的醫(yī)藥費(fèi)。作為兒媳和女兒的我，也想像別的兒女一樣，在老人跟前盡孝，但是，我現(xiàn)在的狀況自顧不暇，哪還有余力，照顧老人！我經(jīng)常自責(zé)，感覺自己愧對父母，畢竟“養(yǎng)兒防老”�？墒抢先艘稽c(diǎn)也不怪我，因?yàn)樗麄冎�道我的難處。

　　就在丈夫有病后，2006年厄運(yùn)又降臨到我家，事業(yè)單位企業(yè)經(jīng)營的xx市原種場施行改制，丈夫原本微薄的收入也沒有了，對原本一貧如洗的家庭而言，真是雪上加霜，無奈只得到處借債。目前債臺高筑無力償還。

　　作為一名人民教師，丈夫病倒后九年，我和每一位教師一樣，每日忙碌于學(xué)校和家庭之間，學(xué)校的工作始終都是盡職盡責(zé)的完成�？部琅c磨難之下，我逐步開始保持著一種平靜的心態(tài)，步步前行，我逐漸懂得，不能因?yàn)榧彝サ牟恍矣绊懞偷⒄`學(xué)生的成績和學(xué)業(yè)。2002年下半年我參加我市生物學(xué)科評優(yōu)課獲一等獎，2007年因成績突出獲得xx市人民政府嘉獎，并當(dāng)選生物學(xué)科帶頭人。2009年12月參加xx市生物學(xué)科評優(yōu)課獲一等獎。2010年上半年我教的學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)中考全部滿分。下半年在xx市進(jìn)行了百節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示活動中獲獎。12月我所講的課《生態(tài)系統(tǒng)》被我教育局送到全國參評，榮獲全國中學(xué)生物學(xué)科高效課堂課例一等獎并邀請到深圳進(jìn)行了展示，獲得了到會專家和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。本節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)刊登在國家級刊物《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)》一書中。

　　2011年1月12日被評為xx市教科研先進(jìn)個人。

　　2011年1月因教學(xué)事跡突出被特評為優(yōu)秀教師并榮立二等功。

　　面對生活的重壓，我沒有屈服過，任何的苦難，我都可以承受。因?yàn)槲抑�道我的教師工作的特殊性，不能因�(yàn)槲叶�去耽誤一個孩子的學(xué)業(yè)和前途。同時，還有學(xué)校的支持和幫助，同事們的關(guān)心和愛護(hù)，使我有信心闖過道道難關(guān)，用一種全新的姿態(tài)又站在了教育的第一線，獲得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成功。以后的路還很長很遠(yuǎn)，有了來自方方面面的關(guān)心和幫助，我將走的更高更遠(yuǎn)。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 8

　　小艷，金沙縣西洛鄉(xiāng)中華村白果樹人，1984年生，大專學(xué)歷，西洛鄉(xiāng)中華小學(xué)教師。2004年8月通過競爭上崗參加工作。自參加工作以來，她忠誠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，思想上進(jìn)，熱愛本職工作，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。八年來，她與我校師生關(guān)系融洽，受到學(xué)生愛戴和家長好評。她一直堅(jiān)信：要讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科，首先就要讓學(xué)生喜歡你。這一點(diǎn)，她一直做得很好，所以，她所任教學(xué)科的教學(xué)成績總是名列全鄉(xiāng)前茅。曾多次被鄉(xiāng)、縣評為優(yōu)秀。

　　小艷自2004年八月參加工作以來，一直在我校任教。她當(dāng)時考的是第四名，本來可以選更好的學(xué)校，但是她毫不猶豫的選擇了這里。她選崗的時候，教育局的工作人員問她：“你怎么會選哪里？”她微笑著回答說：“因?yàn)槟莾菏俏业募亦l(xiāng)�！贝_實(shí)，中華學(xué)校是她的母校，是她土生土長的地方，是家鄉(xiāng)養(yǎng)育了她，是母校培育了她，她說她不能忘了本。所以，她毅然決定回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微博的力量！

　　一來到學(xué)校，她就被安排擔(dān)任三年級班主任及語文、品德、科學(xué)等學(xué)科，還兼任六年級數(shù)學(xué)、一至六年級音樂，她毫不猶豫的接受了。因?yàn)檫@里的老師都是民師轉(zhuǎn)正的，年紀(jì)都比較大，上不了音樂課，雖然她也不行，但相對于老教師來說已經(jīng)好很多了，這音樂課她不上誰上？一個學(xué)期下來，她雖然日子過得很苦，但是卻很開心。因?yàn)榻?jīng)過一年的相處，孩子們都很喜歡她，她上的六年級的同學(xué)會幫助她們班三年級的小同學(xué)打掃衛(wèi)生。而且，經(jīng)過師生的共同努力，孩子們進(jìn)步非常大，尤其是她任教的三年級的語文在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中獲得了第一名。一直到六年級畢業(yè)，她任教的這個班的語文成績都是全鄉(xiāng)前三名。

　　2008年9月，學(xué)校進(jìn)行了大調(diào)整，她擔(dān)任了我校教導(dǎo)主任一職。這時候她還是一年級班主任兼語文老師，而她的`孩子剛好四個月。這一年，她既要照顧自己的孩子，又要照顧班級里的幾十個孩子，在上好課的同時，還要管理教務(wù)處工作，日子過得非常的忙碌。但是，她沒有喊累，覺得很充實(shí)，她說有事情做是好事，一天碌碌無為的那才是浪費(fèi)青春。更可喜的是，孩子們沒有讓她失望，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，她任教的一年級的語文獲得了全鄉(xiāng)第二名，二年級的時候獲得第三名。

　　2010年12月，我校的兩名老師被免職，扔下了一年級和二年級的語文，找不到老師去上，沒辦法，作為教導(dǎo)主任的她，帶頭接任了二年級的班主任及語文教學(xué)工作，同時還擔(dān)任

　　三、四年級英語。這半年中，她盡心盡力，以身作則，孩子們也非常努力，所以，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，二年級的語文從上一年的第九名上升到第五名，三年級的英語獲得全鄉(xiāng)第三名。2011年9月，由于外鄉(xiāng)來支教的老師不好管理，她在擔(dān)任三年級語文的同時又接任了位于全鄉(xiāng)倒數(shù)第二的二年級的數(shù)學(xué)，還兼任班主任。經(jīng)過一年的努力，在今年的全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，三年級的語文從第五名上升到第三名，二年級的數(shù)學(xué)也從倒數(shù)第二名上升到第三名。

　　她說：“作為一名青年教師，作為教導(dǎo)主任，就應(yīng)該起好帶頭作用，以身作則。試問：如果作為領(lǐng)導(dǎo)，自己都推三阻四，拈輕怕重，哪個老師又會聽從你的安排呢？如果說，大家都不負(fù)責(zé)，只一個人優(yōu)秀，那也是辦不好學(xué)校的�！彼自捳f：“近朱者赤，近墨者黑�！苯衲辏�在全校老師的共同努力下，我校的教學(xué)成績上了一個大臺階，登上了一個歷史的高度。這真是可喜可賀��！

　　小艷老師的這種任勞任怨、勇挑重?fù)?dān)、以身作則的精神，在她年輕的身軀上發(fā)揮得漓淋盡致，是我們?nèi)�校教師學(xué)習(xí)的榜樣！在今后的工作中，我們希望她更加嚴(yán)格的要求自己，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，在新課改的機(jī)遇里，挖掘自己的潛力，讓自己更加優(yōu)秀的同時，帶領(lǐng)我們學(xué)校的教師隊(duì)伍共同進(jìn)步，在來年的工作中，取得更加輝煌的成績！

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 9

　　小靈同志，男，1970年6月出生，1991年7月畢業(yè)于天水師專生物系，分配到武山一中工作，教齡23年。2003年8月西北師大函授本科畢業(yè)。2006年加入中國共產(chǎn)黨�，F(xiàn)任武山一中中級教師，擔(dān)任高三年級組長，生物備課組組長。小靈同志所教高三五班理科綜合成績在2009年高考中名列全縣第一名，榮獲縣教體局頒發(fā)的榮譽(yù)證書。2011-2012學(xué)年中，連續(xù)兩學(xué)期被評為校級優(yōu)秀班主任；2011年被評為武山縣師德先進(jìn)個人；2011年全縣中學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動中，被評為高中組生物學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師。2012年天水市普通高中新課程生物學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽中榮獲一等獎。自參加工作以來，小靈以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿地完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評，得到學(xué)生家長及社會的廣泛認(rèn)可，連續(xù)多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。

　　一、熱愛教育，關(guān)愛學(xué)生

　　作為一名教育工作者，他始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責(zé)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任班主任工作已有17個年頭，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此，他能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個學(xué)生，不管學(xué)校分配給自己的是重點(diǎn)班還是普通班，他都樂意接受。視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果�！耙环指�耘，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識，社會的認(rèn)可。

　　二、更新理念，投身教改

　　作為一名一線教師，他能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。他在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此，他能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個學(xué)生，不管學(xué)校分配給自己的是重點(diǎn)班還是普通班，他都樂意接受。視生如子，樹立服務(wù)育人的理念，民主平等地對待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的'賞識，社會的認(rèn)可。

　　三、更新理念，投身教改

　　作為一名一線教師，他能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹立終身學(xué)習(xí)意識，關(guān)注自己專業(yè)成長。他在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各年級段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，民主對待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為他既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們都喜歡上他的課，任課班級教學(xué)成績越來越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評。通過勤奮工作，不斷進(jìn)取，小靈老師始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，合作意識，上進(jìn)意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。

　　因材施教，因人而異，對教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級的教育教學(xué)任務(wù)，并因所任學(xué)科教學(xué)成績優(yōu)異，縣教育局頒發(fā)證書，予以褒獎。小靈老師的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注，多次在校內(nèi)外上公開課、示范課，多次被評為校級優(yōu)秀課，學(xué)生成績也在教學(xué)改革中迅速提高。所帶4個班級在2012年全市的學(xué)業(yè)水平測試中，合格率100%。

　　三、帶頭教研，搞好引領(lǐng)

　　作為學(xué)校備課組長，他自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，不斷對自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專業(yè)能力。他能夠長期利用課余時間，從事教育教學(xué)方面的課題研究，堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會，每年都有自己撰寫的論文在報(bào)刊發(fā)表，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過程中，他始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，切實(shí)履行了自己的職責(zé)，側(cè)坐指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。

　　工作中，他還認(rèn)真組織教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)�？蒲蟹諊�，真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，我們教研組提出，認(rèn)真做好“三個結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校科學(xué)發(fā)展的不竭動力。活動中，全校教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業(yè)水平和施教能力，為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。

　　勇于教研教改，積極撰寫論文。駱老師的《師生互感教學(xué)相長》一文發(fā)表于武山縣教體局主編的《教育論文選》第六卷�！稖\析中學(xué)生物教學(xué)中的環(huán)境教育因素和途徑》發(fā)表于《甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)》2010年第24卷自然科學(xué)版。

　　四、創(chuàng)新模式，管好班級

　　作為一名班主任，他所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會后，分組管理，每個小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中，同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛，學(xué)會了尊重，學(xué)會了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長成熟。

　　小靈老師注意加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作，他所帶的高一（4）班2011年度被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號。另外，作為班主任，他經(jīng)常進(jìn)行班級科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級教學(xué)工作有序和諧開展，為班級教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

　　在高考改革后，生物重新納入高考，小靈老師勇挑重?fù)?dān)，重新?lián)�任起班主任工作，�?7-14年8年期間，6年次所帶班級參加高考，每年都圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，高考上線人數(shù)累計(jì)242人。在今年的高考中再樹輝煌，所帶應(yīng)屆4班有47人上線，27人重點(diǎn)，學(xué)科成績也名列全縣前茅。

　　總之，自參加工作以來，小靈老師全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，也應(yīng)該獲得應(yīng)有榮譽(yù)和嘉獎。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 10

　　xx老師在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。她工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平，從而出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。

　　在教學(xué)工作中，xx老師認(rèn)真?zhèn)湔n，充分挖掘教材重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法。作業(yè)全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改實(shí)用、高效。在語文教學(xué)中，她結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法，不斷探索適合不同年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在“導(dǎo)”字上下功夫，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實(shí)，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強(qiáng)能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。在近幾年的質(zhì)量檢測中，她所任教的班級均在青云中心校名列前茅。

　　在教研工作中，xx老師不斷研究，總結(jié)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)校教師相互聽課、評課，交流學(xué)習(xí)，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并及時小結(jié)，收集資料。一滴汗水一分收獲，近年來她不僅在幾項(xiàng)市、區(qū)級課題承擔(dān)著信息搜集與整理工作，所執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、錄像課還多次在省、市、區(qū)級比賽中獲獎，并有多篇論文在市、區(qū)教研成果評選中獲獎，其中數(shù)篇在《譙城教育》和《教育文匯》中發(fā)表。

　　xx老師熱愛自己的'事業(yè)，從不因?yàn)閭�人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，她嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，她不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真查閱有關(guān)教學(xué)資料，還經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們，以自己的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任和尊重。

　　雖然從教十多年來，xx老師取得了突出的成績，但她卻謙虛的認(rèn)為自己需要學(xué)習(xí)的地方，還有很多。因?yàn)楝F(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，她將會更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，為美好的明天作出更大的貢獻(xiàn)！

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 11

　　李老師同志是城鎮(zhèn)中心小學(xué)一名語文教師，同時擔(dān)任語英教研組組長。她在工作中取得了可喜的成績，特別是教學(xué)、教研工作尤為突出。幾年來，積極帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 李老師同志在自己的工作崗位上，忠于職守，腳踏實(shí)地，以身作則，嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、任勞任怨地工作，恪職篤學(xué)，充分發(fā)揮了教研組長的模范帶頭作用，表現(xiàn)了高度的工作責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。

　　作為教研組長，李老師老師善于管理，定期檢查本組教師的教案、檢查教師的教學(xué)進(jìn)度、發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題及時解決，提出設(shè)想，然后集中教師討論，對個別的老師她能及時指出他們的缺點(diǎn)并給予幫助，注重與教師的溝通，認(rèn)真聽取教師對工作的意見和建議，充分發(fā)揮教師的主動性和積極性，在她主持教研組工作期間，xxxx年度被教研室授予“先進(jìn)教研組”榮譽(yù)稱號。

　　作為教師，她始終認(rèn)為：學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ)。 在語文課堂教學(xué)中， 李老師老師注重以現(xiàn)代教育觀念和理論為指導(dǎo)，努力突破傳統(tǒng)教育觀念，樹立以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。在各地進(jìn)行新課程改革的背景下， 李老師老師能較早地轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的角色，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，教育教學(xué)的研究者、課程的開發(fā)者，引導(dǎo)學(xué)生由接受者變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)主體；教學(xué)過程從傳統(tǒng)的講授轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、在教學(xué)設(shè)計(jì)中處理好基礎(chǔ)知識和技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的`關(guān)系，使多種目標(biāo)統(tǒng)一到語文素質(zhì)培養(yǎng)這一根本目標(biāo)之中。教學(xué)內(nèi)容不囿于教材的范圍與順序，能根據(jù)本班實(shí)際情況，師生主動進(jìn)行教學(xué)資源的再開發(fā)。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的研究，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，使他們形成自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，主動探究和合作學(xué)習(xí)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們形成終身學(xué)習(xí)的能力打下良好的基礎(chǔ)。在教研教改工作中，她注重開發(fā)教學(xué)資源，設(shè)計(jì)課件，運(yùn)用于課堂教學(xué)，并取得一定效果。在新型教學(xué)模式的構(gòu)建中科學(xué)地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，確立比較科學(xué)、全面、具體的教學(xué)目標(biāo)，多方案選取教學(xué)策略，在實(shí)施中反饋修改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。

　　在她的教學(xué)生涯中，還堅(jiān)持把自己的真實(shí)情感注入到教學(xué)內(nèi)容中，通過與學(xué)生的情感交流，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感體驗(yàn)，她始終相信人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心需要愛去鋪平。她愛她的學(xué)生，也愛教師這個職業(yè)，她用愛去鋪設(shè)這條通往彼岸的心路。她認(rèn)為，講課不僅僅是給學(xué)生以知識，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價(jià)值觀。她深知作為一名教師，要想講好課，功夫主要下在課堂之外。多年來，為了使教學(xué)水平能不斷提高，為了做研究型教師，她不斷學(xué)習(xí)新課程改革有關(guān)知識，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下新的教學(xué)方法，適時到各班級聽課，及時調(diào)整自己的教學(xué)方案進(jìn)行嘗試，得到了廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。對她來說，教學(xué)與教研是同一種事業(yè)，在對事業(yè)的追求中，既實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值，又奉獻(xiàn)了社會，這一切都源于她對教師職業(yè)的無限熱愛。她把滿腔的愛灑在平凡的崗位上，將所有的智慧傾注于教研教改之中。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 12

　　張xx，2007年12月加入中國共產(chǎn)黨，2007年參加工作，現(xiàn)任教xx工業(yè)學(xué)校。作為一名普通教師，在工作崗位上張老師能始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，張老師能時時刻刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生，言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評。

　　關(guān)愛學(xué)生，以德育人

　　師德之魂是師愛，熱愛學(xué)生是教師道德的一個標(biāo)志，也是對老師最基本的要求。作為一名中專教師，在教育教學(xué)過程中，張老師始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。

　　我們學(xué)校的學(xué)生，大多數(shù)來自農(nóng)村，家境貧寒，家長對孩子疏于關(guān)心和教育，有的孩子出現(xiàn)了一些心理問題。發(fā)現(xiàn)問題，她總是及時與家長交流，弄清楚產(chǎn)生問題的原因，關(guān)心和幫助孩子，讓他們感受到老師滿滿的愛。張老師擔(dān)任15機(jī)電班班主任，班上有個趙X同學(xué)，這個孩子父親殘疾，在三歲的時候，因?yàn)榧揖池毢�，媽媽離家出走，至今未歸，并且自己體形較胖，心理上很自卑。學(xué)校對家境困難的學(xué)生有校內(nèi)困難補(bǔ)助，張老師第一個想到了這個孩子，并單獨(dú)找他談話，讓其準(zhǔn)備家庭困難證明。但是趙X同學(xué)表示，不想申請校內(nèi)資助。張老師與家長聯(lián)系，了解到該生不想別人知道自己家境，覺得丟人。張老師多次找該生談話，通過林肯等家境貧寒的名人事例，告訴學(xué)生貧困不是過錯，富裕也不是高人一等的理由，一個人只要努力向上，就應(yīng)該得到別人的尊重。該生放下了心理負(fù)擔(dān)，申請了困難補(bǔ)助。

　　后來，一次放學(xué)后該生在宿舍樓梯，不小心摔了一跤，左腳破了一個大口子。有班干報(bào)告了張老師，張老師找了同事幫忙用車把孩子送到醫(yī)院，進(jìn)行了治療，縫了五針，并墊付了醫(yī)藥費(fèi)。之后張老師聯(lián)系家長告知情況，并建議孩子回家休養(yǎng)。但是該生怕耽誤學(xué)習(xí)，不愿回家。張老師尊重學(xué)生意愿，同意該生留校并在班級表揚(yáng)了該生。首先希望全班同學(xué)向趙X同學(xué)學(xué)習(xí)，對待學(xué)習(xí)要態(tài)度端正；其次趙X同學(xué)因?yàn)槭軅�行動不便，上學(xué)和生活不方便，無法值日，讓同學(xué)們想想辦法，班上同學(xué)都踴躍報(bào)名幫助趙X同學(xué)，張老師很感動，表揚(yáng)同學(xué)們。然后張老師指定了幾名同學(xué)每天幫助照顧趙同學(xué)，并考慮趙同學(xué)家境不好，治療也要花錢，就拿出自己的飯卡給趙同學(xué)打飯，并親自送到宿舍。事后家長很感動，買了水果到學(xué)校感謝張老師，張老師對家長說：“我只是做了我應(yīng)該做的，水果拿回去給孩子吃吧”。

　　為人師表，做好榜樣

　　教師是一個神圣而光輝的職業(yè)，古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”作為一名教師，肩負(fù)著對學(xué)生思想、人格、生活、學(xué)習(xí)等的教育工作，一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。作為班主任，責(zé)任更是重大。班主任工作不同于別的工作，“身教”甚于“言傳”，班主任是學(xué)生們的標(biāo)桿，所以張老師一直嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)模范。

　　學(xué)生勞動時，張老師都跟著一起勞動，學(xué)生做不到的張老師上，學(xué)生不愿意做的張老師做，在勞動的過程中交給他們方法和技巧，這樣學(xué)生樂于干，同時也學(xué)會了技能，張老師和學(xué)生一起體會勞動帶來的快樂。再如，要求學(xué)生上學(xué)不遲到、早退，老師首先要做到，學(xué)校八點(diǎn)半上課，張老師基本都在八點(diǎn)到校，除了用笑臉迎接學(xué)生，更重要的是要讓他們看到張老師的實(shí)際行動，告訴他們要他們做的老師也做了，而且比他們做得更好。張老師用自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)去影響著孩子們，用自己淳樸、真誠的言行來引領(lǐng)提高學(xué)生的成長。

　　嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高效率

　　教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。張老師平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平，教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。

　　上《犯罪》一課時，張老師首先播放了視頻《今日說法——迷失的.青春期》，看完視頻，讓學(xué)生談?wù)摳改秆壑泻芄缘睦詈�濤為什么會殺了不認(rèn)識的胡洪亮？李海濤的一時沖動對他的一生有什么樣的影響？怎么看待胡海亮的死？學(xué)生積極性特別高，談?wù)摰暮芗ち�，然后張老師引�?dǎo)學(xué)生，了解了什么是犯罪，犯罪的懲罰，告誡學(xué)生千萬不要一時沖動，悔恨終生，學(xué)生反響很好。在日常教學(xué)中，她堅(jiān)持面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極思考、大膽發(fā)言，及時予以肯定表揚(yáng);課后及時批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正，并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　走鄉(xiāng)串戶，努力招生

　　招生是中專學(xué)校的生命線，中專招生面臨諸多困難，例如生源數(shù)量嚴(yán)重萎縮，家長不了解甚至誤解中專，招生學(xué)校的不配合。但2015年張老師以一個共產(chǎn)黨員的高度的責(zé)任感和自覺性，積極主動加入了學(xué)校的招生隊(duì)伍。

　　在招生過程中，張老師首次招生，因?yàn)槿狈��?jīng)驗(yàn)，遇到了重重阻力，她以一個共產(chǎn)黨員堅(jiān)忍不拔的毅力，克服重重困難，并超額完成學(xué)校招生任務(wù)。首先張老師到招生學(xué)校與校領(lǐng)導(dǎo)和班主任溝通，由于是首次打交道，招生學(xué)校班主任態(tài)度冷淡，張老師想辦法和班主任聯(lián)絡(luò)感情。其中一個女班主任身懷六甲，張老師以一個過來人的身份，經(jīng)常打電話關(guān)心該老師，并提醒懷孕注意事項(xiàng)，漸漸該班主任與張老師成為了朋友，在招生中給予很多的幫助。通過班主任，拿到了生源學(xué)生的聯(lián)系方式和家庭住址。張老師給每個符合條件的學(xué)生打電話，介紹學(xué)校，并建立了招生學(xué)生QQ群，動員學(xué)生來我校學(xué)習(xí)。做通學(xué)生工作后，與學(xué)生家長聯(lián)系，介紹學(xué)校的各方面情況和優(yōu)勢，爭取家長的支持。不少學(xué)生家長在外地打工，多次打長途電話保持聯(lián)系。

　　在本地的學(xué)生家長，一家一戶的上門家訪。在這個過程中，了解到有個2014年畢業(yè)的歷屆生黃某想上中專，取得黃某的聯(lián)系方式，多次聯(lián)系黃某，該生表示想上工業(yè)學(xué)校，但是其家長對中專學(xué)校有偏見，堅(jiān)決不同意，張老師與其家長多次聯(lián)系，并登門拜訪，做通家長工作，同意該生來我校學(xué)習(xí)，現(xiàn)在15汽修1班。2015年在該招生學(xué)校86人參加中考，60多人達(dá)到高中分?jǐn)?shù)線的情況下，一共招收10人，其中9名應(yīng)屆畢業(yè)生和1名歷屆畢業(yè)生。

　　一路汗水一路歌，張老師用自己平凡的工作見證了一名教師對教育的執(zhí)著，一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 13

　　他參加工作以來，一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。他一直以滿腔熱情耕耘在農(nóng)村中學(xué)的講臺上。14年如一日，櫛風(fēng)沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在他的培育下變成了參天大樹，而他還堅(jiān)守在那塊耕耘播種的土地上。

　　一、以“德”為漿，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展他為人師表,嚴(yán)格律己,對教育事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)精神。他特別注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，緊跟時代前沿。初一，學(xué)生剛從小學(xué)過渡到初中，好多方面存在不適應(yīng)。他在班級組織豐富多彩的活動，幫助同學(xué)們積極的融入初中生活。剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)期間，和同學(xué)們一起商討確立班級口號、確立班歌。

　　元旦組織班級學(xué)生進(jìn)行迎新晚會。同學(xué)熱情高漲，各司其職，參加活動的同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備，給同學(xué)們奉獻(xiàn)出精彩的節(jié)目，既鍛煉了學(xué)生也陶冶了情操。春節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們寫出新年愿望和新年祝福，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和感恩之情。作為學(xué)校德育處主任，他在學(xué)校引導(dǎo)各年級同學(xué)們開展了多元立體、適合學(xué)生全面發(fā)展的德育教育活動。中秋節(jié)組織學(xué)生進(jìn)行詩歌朗誦、國慶節(jié)帶領(lǐng)同學(xué)們收看紅色電影，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。學(xué)習(xí)雷鋒日，組建學(xué)雷鋒志愿小組，到敬老院為老人打掃衛(wèi)生，給老人捶背，梳頭，表演節(jié)目，并贈送老人們綠色植物，讓老人們在閑暇時找到更多的樂趣。也讓學(xué)生們懂得了孝敬老人的真諦，明白了百善孝為先的道理，同時也喚醒了同學(xué)們互幫互助的意識。清明節(jié)組織學(xué)生開展紅色研學(xué)教育實(shí)踐活動。讓學(xué)生親近自然、感悟自然的情懷、熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)、珍惜當(dāng)下的美好生活。使學(xué)生樹立了強(qiáng)烈的集體主義榮譽(yù)感和歷史使命感，把愛黨愛國愛社會主義的思想通過實(shí)踐根植在心里，讓紅色基因、革命薪火和中華民族傳統(tǒng)文化代代相傳。各種活動的開展，給同學(xué)們滿滿的儀式感。同學(xué)們在收獲成績的同時，也得到了全面的發(fā)展。

　　二、以“愛”為帆，助力學(xué)生夢想起航從教14年來,他帶著滿腔的熱情,從一個剛走出校門的年輕教師,在漫漫教育之路上和學(xué)生們一同成長。作為年輕的班主任,他深知凡事離不開一個”勤”字。每天早晨他總是很早就去班里檢查學(xué)生的`衛(wèi)生、桌椅擺放情況，巡視孩子們的早讀,為孩子們輔導(dǎo)解惑。他工作任勞任怨,努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法,盡力把工作做好、做實(shí)、做精。在班級管理中,他制定了學(xué)生個人量化積分的細(xì)則,在作業(yè)、課上紀(jì)律、宿舍教室、衛(wèi)生及每日常規(guī)活動中進(jìn)行加減分制,這樣方便管理和考核,也讓班內(nèi)全體學(xué)生有了自我規(guī)范的依據(jù),并利用周五班會時間對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行獎勵。周而復(fù)始,班內(nèi)學(xué)生逐漸形成了一套良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣。這些為學(xué)生們將來在社會各個層面的良好發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　除了做好常規(guī)班級管理工作,他還注重和學(xué)生的溝通交流。由于學(xué)校地處農(nóng)村,班上大多數(shù)孩子都是留守兒童。這些孩子因長期得不到父母的關(guān)懷教育,往往思念父母,心理波動不安,有時也因生活中的問題而影響學(xué)習(xí)。他認(rèn)為教師的責(zé)任就是給孩子們更多的愛與關(guān)懷。

　　在對學(xué)生進(jìn)行家訪的過程中，他了解到有一位學(xué)生小紅，父親在她上小學(xué)的時候出車禍去世，母親為了生計(jì)常年在外打工，她和爺爺奶奶在家，這種家庭狀況致使小紅性格內(nèi)向，不太愿與人交流，自卑，缺乏安全感。在得知她的情況后，他主動向?qū)W校申請，與小紅建立一對一幫扶。從此，他就經(jīng)常找小紅聊天，與她交流談心，關(guān)心她的成長，關(guān)注她的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，一周才能回家一次，為了能讓小紅感受到母親的關(guān)愛，他就讓她在學(xué)校與母親電話通話。

　　為提高她的學(xué)習(xí)成績，進(jìn)而提高她的自信，他在班里成立了由三名同學(xué)組成的學(xué)習(xí)幫扶小組，共同幫助其提高學(xué)習(xí)成績。經(jīng)過一段時間的幫扶，小紅無論是在思想上還是學(xué)習(xí)上都有了很大的改變，特別是在對人生態(tài)度上，不再消極悲觀，而是變得積極向上了。

　　他畢業(yè)后一直扎根在農(nóng)村中學(xué)，對農(nóng)村的情況比較了解。近年來農(nóng)村留守兒童越來越多，這些孩子們因?yàn)槿鄙俑改傅慕逃�和關(guān)愛，出現(xiàn)的問題比較多。為此，他花費(fèi)了很多時間，甚至是自己的休息時間在這些孩子身上，用心與他們交流，私下找他們促膝長談，通過各種方式拉近與孩子們的距離，希望用自己的關(guān)愛來多少彌補(bǔ)他們?nèi)笔У膼郏�雖然付出了很多，但他無怨無悔。

　　他所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、紀(jì)律好,受到了學(xué)校、社會和家長的一致好評。俗話說:行得春風(fēng)有夏雨。家長經(jīng)常對他說:“孩子交給你,我們很放心!”“教學(xué)方法新穎獨(dú)特,和學(xué)生有共同語言,更懂得尊重理解學(xué)生”,這是老教師對他的評價(jià)�！八�經(jīng)常跟我們聊理想、講情感,是我們的知心大哥哥”,這是學(xué)生對他的認(rèn)同。

　　三、以“�！睘楣�，照亮自身前行方向自從踏上了農(nóng)村中學(xué)教育的“三尺講臺”，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。在工作態(tài)度上，他時刻嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更是時刻嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。正是憑著這樣這種勤奮好學(xué)的精神，教學(xué)水平有了很大的提高。

　　他盡心盡力備好每一堂課，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。上課前，他認(rèn)真鉆研教材、鉆研教學(xué)用書，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，力求吃透教材。上課時，認(rèn)真講課，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能運(yùn)用多種教學(xué)方法，讓學(xué)生主動參與，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的多項(xiàng)思維能力和綜合實(shí)踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點(diǎn)與不足，認(rèn)真地記錄下來。對學(xué)生的作業(yè)總是認(rèn)真批改，并及時寫好批改記錄。對表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，對出現(xiàn)的問題及時補(bǔ)救。

　　在20xx級初三的最后沖刺階段，他利用學(xué)生們自習(xí)時間，對班級中的后進(jìn)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識講解，先給學(xué)生做思想工作，然后把數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)講給學(xué)生，進(jìn)步之后進(jìn)行及時的表揚(yáng)，讓他們體會到了學(xué)習(xí)的快樂。受到了學(xué)生的歡迎和愛戴。功夫不負(fù)有心人，20xx級畢業(yè)生無論在優(yōu)秀率還是升學(xué)率都在學(xué)校名列前茅。

　　沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活,但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。他不是名師,但名師是他的追求,他要把教師當(dāng)成一輩子的事來經(jīng)營,讓自己的青春在這三尺講臺上閃光!日出日落,年輪更替,不變的是他那愛崗敬業(yè)的心;潮漲潮落,情懷依舊,不變的是他用心教書育人的情懷。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 14

　　1999年參加工作，一直擔(dān)任班主任工作。1999年至2008年在衡山二中工作，連續(xù)帶了4屆畢業(yè)班。2008年至今在岳云中學(xué)工作，以連續(xù)帶了3屆畢業(yè)班。在教育教學(xué)工作中，他勤勤懇懇，勇于探索，屆屆都取得了較好的成績，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，他多次被評為優(yōu)秀班主任。在以往的工人中，他體驗(yàn)了苦和累，也分享了笑和甜。他深知肩上所擔(dān)負(fù)的重任——為了學(xué)生的美好明天，他與學(xué)生真誠相處，在快樂中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。

　　一、奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛學(xué)生。

　　他善于深入實(shí)際了解情況，做耐心細(xì)致的思想工作。他每接過一個班，對學(xué)生的名字、愛好和特征等都很快了解得清清楚楚，就連學(xué)生的家庭狀況也都了如指掌。這樣，做起工作來，也就能有的放矢，得心應(yīng)手。他時刻以“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的情感體驗(yàn)，給予孩子們最大的寬容、理解、信任和關(guān)懷。

　　多年來，他所帶的班級總是文明、團(tuán)結(jié)、積極、向上，各項(xiàng)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛。他把這平凡而簡單的愛融于日�，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。他尊重每一位學(xué)生，從不挖苦諷刺他們，請學(xué)生承擔(dān)任務(wù)時，也采用詢問、商量的口吻進(jìn)行；

　　教育學(xué)生要搞好團(tuán)結(jié)，他首先和學(xué)生交知心朋友，經(jīng)常與學(xué)生交換各自喜歡的圖書，交流喜愛的電視節(jié)目等。他關(guān)心、愛護(hù)每一名學(xué)生，使他們無時無刻不感受到老師對他們的愛。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時候，提醒同學(xué)們增減衣物等等。

　　每次考試前提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。學(xué)生生病時，他親自帶去看病。有些孩子是留守兒童，父母根本不在家里，這時他就得擔(dān)負(fù)起家長的職責(zé)。平時，對于那些家境困難的學(xué)生，他總能及時發(fā)現(xiàn)，在生活上，學(xué)習(xí)上幫助他們。為了不使困難學(xué)生失學(xué)，他發(fā)動了一批人每天捐助一元錢來資助他們。這一切，使孩子們感受到了老師對他們的愛，他們在學(xué)習(xí)上更加用心了，也更加愛他們的班主任了。

　　對于后進(jìn)生，他在思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。對學(xué)習(xí)差的學(xué)生的要求是：只要你盡力了，你就是好樣的。

　　二、忠于職守，以身作則

　　負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，做到忠于職守，以身作則。李來星老師要求學(xué)生做到的，他首先做到；

　　要求學(xué)生不做的，他堅(jiān)決不做。他非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。作為班主任，他18年來不曾曠過一天工，均為全勤。每天的課間操與同學(xué)們一起出操；

　　每周值日大掃除，他也作為班級一員參與勞動；

　　在教室內(nèi)，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi)；

　　在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯本，他也準(zhǔn)備一個大的糾錯本；

　　要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課他都要求自己板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。他的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放縱，從而讓師生成為真正的朋友。

　　三、民主管理，信任學(xué)生

　　班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，李來星都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在513班來說吧，班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。早讀、午讀等日常工作都由值日班長負(fù)責(zé)；

　　每個時間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，他只作適當(dāng)指導(dǎo)。學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然，他還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

　　李來星老師一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的'模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！在學(xué)生管理方面，李來星老師把班主任的工作大致可分為三個方面；

　　1、尖子生的培養(yǎng)。

　　2、中等生的促進(jìn)。

　　3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

　　相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。他首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時，李來星老師還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　四、家校溝通，和諧發(fā)展

　　班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在班主任工作中，李來星老師與許多學(xué)生家長打過交道，利用家校通、微信平臺和定期召開家長會等形式與家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談。他了解學(xué)生在家情況，也讓家長了解孩子在學(xué)校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，他從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

　　五、實(shí)現(xiàn)自我，收獲成功

　　多年來，李來星老師的工作取得了一定的成績，也得到了各級教育主管部門的認(rèn)可、好評和表彰。自1999年9月以來，他先后被評為衡山縣德育先進(jìn)個人、縣級優(yōu)秀班主任、縣級骨干教師、市級優(yōu)秀班主任。幾年來，多次在省、市、縣教育教學(xué)比賽中獲獎：2011年李來星的《拒絕冷漠，從我做起》教案和課件在市德育主題班會評比中獲一等獎。

　　2012年李來星的《做有良知的中國人》在市主題班會說課比賽中獲一等獎，2013年、2016年帶領(lǐng)他班同學(xué)參加衡陽市研究性學(xué)習(xí)課題比賽獲一等獎。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 15

　　xx，亳州一中南校高級教師，亳州一中南校教科研中心副主任，歷史教研組長，華東師范大學(xué)歷史系學(xué)科教學(xué)專業(yè)碩士，亳州市高中歷史學(xué)科基地主持人。該同志自工作以來一直在教學(xué)一線擔(dān)任高中歷史教學(xué)工作，在學(xué)校工作期間，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，有著高尚的師德和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

　　在多年的教學(xué)實(shí)踐中，該同志認(rèn)真落實(shí)新課程改革的理念和精神，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展與自身的專業(yè)發(fā)展，注重教學(xué)方法的改革和學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，業(yè)務(wù)精湛，理念先進(jìn)，教學(xué)效果優(yōu)秀。她以“生命課堂”為教學(xué)理念和目標(biāo)，以“反思—對話式教學(xué)模式”為有效載體，倡導(dǎo)推廣反思教學(xué)，對話教學(xué)，快樂教學(xué)，在全市范圍內(nèi)產(chǎn)生了較大的影響。

　　正是由于多年的勤奮努力和筆耕不輟，她在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了豐碩的成果。2001年，獲得“阜陽市第三屆教壇新星”稱號，2008年，獲得亳州市第一屆“教壇新星”稱號，2011年，獲得亳州市第二屆“學(xué)科帶頭人”稱號，2012年，獲得亳州市“十佳優(yōu)秀班主任”稱號。2011年獲得亳州市高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎和安徽省高中歷史優(yōu)質(zhì)課大賽的一等獎。自2010年以來，在省級以上教研部門組織的論文、優(yōu)質(zhì)課和教育科研成果評選中獲一等獎2次，二等獎3次，另有三項(xiàng)教研成果獲省三等獎，五項(xiàng)教研成果獲市一等獎。在課題研究方面，主持省級課題《元認(rèn)知理論在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究》獲2013年安徽省基礎(chǔ)教育課程改革教育教學(xué)成果評選二等獎。2011年主持市級課題《人教版高中歷史教科書插圖的應(yīng)用研究》，該課題已于2014年5月順利結(jié)題。

　　近幾年以來，作為亳州市高中歷史學(xué)科基地主持人，以歷史學(xué)科基地作為活動舞臺，多次組織全市的學(xué)科教研活動，為全市歷史教育資源的共享搭建了良好的平臺。在市級教研活動中多次開設(shè)專題講座，與教育同仁分享經(jīng)驗(yàn)和智慧。在實(shí)現(xiàn)地區(qū)教育資源互補(bǔ)，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量等方面產(chǎn)生了較大積極影響，獲得了全市歷史教育同仁的認(rèn)可與好評。

　　2011年9月—2013年9月，該同志擔(dān)任學(xué)校年級部長，帶領(lǐng)全年級老師努力拼搏，為亳州一中南校2013年高考的輝煌做出了重大貢獻(xiàn)，2013年高考亳州一中南校本科達(dá)線率81.99，高居亳州市榜首。作為學(xué)校歷史學(xué)科教研組長，帶領(lǐng)教研組團(tuán)隊(duì)自2010年以來連續(xù)多次取得全市質(zhì)量檢測的平均總分的第一名，她本人所帶班級均取得優(yōu)異成績。共有多次多個班級進(jìn)入省示范高中前四分之一。作為學(xué)校教科研中心主要負(fù)責(zé)人之一，該同志積極參與學(xué)校校本教研的開發(fā)，努力為學(xué)校青年教師的成長搭建平臺。學(xué)校教科研中心通過開展考試研究活動、3116名師課堂示范活動、青年教師匯報(bào)課活動、青年教師教學(xué)技能大賽等一系列校級教研活動，推動青年教師專業(yè)成長。由于工作中的突出表現(xiàn)，被授予亳州一中南校2011—2012年度“青藍(lán)工程”優(yōu)秀指導(dǎo)教師、亳州一中南校首批“我心中的好老師”、“首屆十大巾幗標(biāo)兵”等光榮稱號。

　　追尋教育的'溫度，感受生命的成長，這就是一名普通平凡教師的教育觀，讓學(xué)校成為學(xué)生人生成長的樂園，讓課堂成為學(xué)生生命成長的舞臺，這就是一名普通平凡教師的教育追求。教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。作為人民教師，她倍感驕傲，作為人民教師，她倍感自豪。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 16

　　xx，男，現(xiàn)年49歲，一級教師，中共黨員。作為一名普通的體育教師，他一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，在近三十年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，作為學(xué)校常識科教研組長，處處愿為人先，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，在體育教學(xué)中為了提高自己教學(xué)水平，適應(yīng)新課標(biāo)下的教學(xué)工作，他多年從不間斷訂閱《中國學(xué)科體育》、《體育教學(xué)》等教學(xué)雜志，從中了解了教學(xué)的前沿動態(tài)。掌握更多、更先進(jìn)的教育教學(xué)理念和新的教學(xué)模式，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生的思想政治教育，堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動之中。孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和行為上應(yīng)受到健康向上的教育，培養(yǎng)高尚的情操，樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。為此，努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人才作為他在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么他就是雨；滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那么他就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。他是一位老師，心甘情愿地把一生放在教育這塊沃土上，辛勤耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

　　“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是他教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新思路、新方法來指導(dǎo)日常教學(xué)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中他從不照本宣科，而是結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，心理特征，營造出寬松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，始終本著“親其師，信其道”的理念，和學(xué)生親密接觸。奠定了“他要學(xué)、他要練、他運(yùn)動、他快樂”的教學(xué)模式，教學(xué)效果顯著，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評，學(xué)生家長的'認(rèn)可。

　　一、錘煉思想，提高境界

　　身為老師，他深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)，業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名真正合格的教師。

　　二、探索教學(xué)方法，投身于新課改

　　作為一名有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，并沒在過去的成績面前停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)要求對待自己。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，鉆研業(yè)務(wù)，積極充實(shí)自己。虛心向同事請教；對教學(xué)寬嚴(yán)有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。為此，同學(xué)都認(rèn)為他是可以信賴的在大朋友，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，值得尊敬的長者。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總喜歡他上課。教學(xué)中始終關(guān)注學(xué)生的個體差異，本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育這塊沃土上。

　　時逢課改，他深感自己知識匱乏，學(xué)習(xí)充電，提升，自然成為首當(dāng)其中的事情，利用教學(xué)之余，多方搜集資料，閱讀報(bào)刊和新的教學(xué)信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。

　　三、積極探索，勤奮教學(xué)

　　在日常工作中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加各種優(yōu)質(zhì)課、公開課、展示課等教學(xué)教研活動，與同行交流學(xué)習(xí)。本著“尺有所短，寸有所長”的思想，不斷充實(shí)提升自己，于是在亳州市2007年小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，同年獲得省優(yōu)質(zhì)課評選三等獎；2008年榮獲譙城區(qū)“教學(xué)能手”稱號；2009年獲得譙城區(qū)教學(xué)基本大賽一等獎。2010年在市第二屆中學(xué)生運(yùn)動會開幕式表演中獲得指導(dǎo)一等獎，并被評為優(yōu)秀裁判員。2013年獲市中小學(xué)體育教學(xué)基本功大賽二等獎；先后有三篇省級教學(xué)論文獲獎、6篇市級獲獎、7篇區(qū)級獲獎。2013年課題《大班額背景下課堂教學(xué)的有效性研究》經(jīng)專家鑒定，順利結(jié)題。2014年5月舉區(qū)級公開課受到與會專家和老師的好評。

　　四、傳統(tǒng)項(xiàng)目成績驕人

　　科學(xué)選材，精心訓(xùn)練，使得學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目乒乓球訓(xùn)練，比賽有聲有色，碩果累累，成績驕人。他校是安徽省乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還擔(dān)負(fù)著課余訓(xùn)練的任務(wù)。作為三位主要教練員之一，常年訓(xùn)練無假日，根據(jù)隊(duì)員實(shí)際，制訂出切實(shí)可行的計(jì)劃，嚴(yán)格管理，科學(xué)訓(xùn)練，辛勤付出換來了碩果滿枝頭，在近幾年的省級比賽中，他們共獲團(tuán)體冠軍7次，亞軍6次，第三名6次，個人單打冠軍7個，亞軍7個，第三名7個，有二十多人先后獲得國家二級運(yùn)動員資格。本人也選后獲國家二級乒乓球裁判員、市級社會輔導(dǎo)員稱號。

　　一份耕耘一份收獲，作為老師他會一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為他們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，深信他是一滴水，只有融進(jìn)大海，才能永不干涸。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 17

　　xx，亳州一中一級教師。2002年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院化學(xué)教育專業(yè)，同年7月到亳州一中工作。本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。亳州市化學(xué)教育專業(yè)委員會理事，亳州市骨干班主任，亳州市教壇新星，亳州一中首屆青年教師學(xué)科帶頭人，安徽省化學(xué)奧賽教練員，安徽省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)�，安徽省骨干教師�?/p>

　　從事多年化學(xué)奧賽輔導(dǎo)工作和實(shí)驗(yàn)班化學(xué)教學(xué)工作，其中2004年輔導(dǎo)的學(xué)生獲省化學(xué)奧賽二等獎2人，三等獎9人，在亳州一中歷史上獲獎人數(shù)最多；2007年的輔導(dǎo)的學(xué)生獲省奧賽二等獎9人，三等獎4人，在全市各學(xué)校名列前茅；分別與2004年、2007年榮獲“安徽省化學(xué)教練員”稱號。

　　2007年所帶的`實(shí)驗(yàn)班學(xué)生許竟偉同學(xué)考入中科大少年班，實(shí)現(xiàn)亳州一中中科大少年班的零突破；2008年所帶畢業(yè)班重點(diǎn)達(dá)線人數(shù)最多，本科升學(xué)率最高，其中所帶實(shí)驗(yàn)班學(xué)生任爽同學(xué)考入北京大學(xué)；2009年所帶畢業(yè)班重點(diǎn)達(dá)線人數(shù)最多；又分別與2011年、2012年、2014年擔(dān)任高三畢業(yè)班班主任工作，所帶班級本科達(dá)線人數(shù)及本科升學(xué)率均位于同檔次班級前列。

　　2009年、2010年、2012年分別編寫學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書《化學(xué)反應(yīng)原理》、《化學(xué)（必修一）》、《化學(xué)與技術(shù)》被安徽省中小學(xué)教材審定委員會推薦使用。

　　省級課題《中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)動力研究》團(tuán)隊(duì)成員，并獲得安徽省基礎(chǔ)教育課程改革教育教學(xué)成果獎一等獎，正在主持省級科研課題《知識表征在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》。主持市級科研課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與化學(xué)課程整合的研究》，《高中化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的探究》分別于2011年7月、2012年10月結(jié)題。10余篇教育教學(xué)論文獲得省市級一等獎，二等獎。

　　2009年被評為亳州一中首屆青年教師學(xué)科帶頭人，2013年參加安徽省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽獲得省三等獎，2014年榮獲“亳州市教壇新星”稱號。因教育教學(xué)成績優(yōu)秀，連續(xù)多年被評為優(yōu)秀班主任并在教育教學(xué)年度考核中多次被評為優(yōu)秀等級。2009年參加亳州市骨干班主任培訓(xùn)，2014年參加安徽省普通高中骨干教師專業(yè)能力提升高端培訓(xùn)。

　　個人教育理念：教師在教學(xué)中多走一小步，讓學(xué)生少走一條彎路。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 18

　　我叫段xx，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今，已有36個年頭了，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把學(xué)厚為師，德高為范作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。

　　一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

　　高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，為了搞好學(xué)校、班級的各項(xiàng)工作，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。

　　作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)�、有益于社會的人才。我深知，教師的�?zé)任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會，從1977年任民辦教師到2002年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常艱難，同時，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠然，我這個家庭確實(shí)非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個個可愛的學(xué)生，遙想著他們長大成才，造福社會的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。

　　由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊(duì)伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績，在我強(qiáng)烈的請求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對黨的教育事業(yè)的.滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，2005年被莘縣教育局評為德育工作先進(jìn)者、優(yōu)秀班主任，2007年、2008年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會、人民政府評為優(yōu)秀教師，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為教學(xué)成績優(yōu)勝教師，2009年被妹冢鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教師，2020年被妹冢鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀班主任，2020年被莘縣人民政府評為優(yōu)秀班主任，2020年被妹冢鎮(zhèn)政府評為優(yōu)秀教師。

　　二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

　　教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好。備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課是我一貫堅(jiān)持的原則，同時，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，努力二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

　　教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好。備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課是我一貫堅(jiān)持的原則，同時，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于1983至1987年的4年中，擠出每個星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間，去莘縣進(jìn)修校參加中師，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我x自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名，毫不夸張的說，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶，同時，也得到了很多的表彰和鼓勵，2005年，被莘縣教育局評為教學(xué)能手，1998年，兩篇被縣委宣傳部、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，2004年獲縣教育局德育優(yōu)秀獎，2006年撰寫的被中央教育科學(xué)研究所中心專家組評審榮獲一等獎。2007年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，2008年被莘縣教育局評為教學(xué)成績優(yōu)勝教師獲三等獎，2008年兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎，2020年被莘縣教育局評為教育工作先進(jìn)個人。

　　三、人間大愛，鑄就師生情深

　　您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您老師的愛，天下最偉大，最高潔!段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您，老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花，到來，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神每年的教師節(jié)和到來之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來，不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成媽，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅(jiān)持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時，有年?duì)I村的幾個學(xué)生，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個送到村口，這樣一直堅(jiān)持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號召全校的師生奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來，我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費(fèi)及書費(fèi)，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章。

　　有位這樣說教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的學(xué)生，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，尤其是1998年到2000年的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨(dú)生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅(jiān)持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。

　　幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。

　　段xx任教36年來，始終把學(xué)厚為師，德高為范作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實(shí)、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。

　　我們誠心地祝賀您!

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 19

　　韓xx，2006年畢業(yè)于xx師范學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷。憑著對教育事業(yè)的極度熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在自己平凡的崗位上認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)已16年有余。現(xiàn)任縣直中學(xué)2101班、2102班語文老師兼2101班班主任。她是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮踏實(shí)，富有愛心的人民教師。

　　她是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮踏實(shí)，富有愛心的人民教師。2006年畢業(yè)參加伊川縣招教考試，以優(yōu)異的成績順利成為一名真正的人民教師，先后在白沙二中，白沙一中任教，任教期間，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，逐漸成長為一名成熟的教師。2014年調(diào)入伊川縣直中學(xué)至今，一直勤勤懇懇，用自己滿腔的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度投入到教學(xué)工作中，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，做好教學(xué)各項(xiàng)工作，用自己的實(shí)際行動踐行著對教育事業(yè)的熱愛和忠誠。

　　一、愛心當(dāng)頭，心系學(xué)生。

　　愛是教育的源泉，高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛學(xué)生的老師，他才可以教好學(xué)生”。她在教育教學(xué)中，不僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還主動貼近學(xué)生心靈，讓學(xué)生感受到集體的溫暖。近年來班里離異家庭多，學(xué)生的心理問題非常復(fù)雜，為此她經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并時刻關(guān)注他們的心理變化，及時為他們排憂解難。

　　2101班的佳佳同學(xué)，前段時間精神萎靡，上課注意力不集中，通過了解她得知該同學(xué)父母離異又都到外地工作，孩子跟著奶奶生活。缺乏關(guān)愛，感受不到生活的溫暖和樂趣，已經(jīng)有了失眠抑郁癥狀，并已產(chǎn)生了自殘行為。意識到問題的嚴(yán)重性，她立刻約出該同學(xué)，陪該學(xué)生一起在操場上散步。在輕松的環(huán)境中，孩子慢慢的打開心扉，把積蓄在心中的委屈和苦惱一古腦說了出來。當(dāng)時她還給他講了很多名人的故事，順勢引導(dǎo)她要珍惜我們僅有的一次生命，要有積極樂觀的人生態(tài)度，我們不能改變別人，只能做好自己。那次談話結(jié)束，孩子心里釋然，并哭著說“老師，謝謝你！我現(xiàn)在感覺心里好多了”。在平時的學(xué)習(xí)中，她也盡量多關(guān)注該同學(xué)，多表揚(yáng)、鼓勵她，私底下安排同學(xué)多幫助她，讓她感受到集體的溫暖。隨后她多次與其母親取得聯(lián)系，并告知孩子的情況，在老師和家長的共同努力下，現(xiàn)在該生情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)也很用功�？粗�孩子們臉上的愁云散去，心中有夢，眼中有光，她說內(nèi)心由衷的欣慰。在她的努力下，她所教班級學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向上，班風(fēng)優(yōu)良。多次得到家長及校領(lǐng)導(dǎo)得稱贊。

　　二、深入鉆研，精心備課。

　　她熱愛本職工作，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中，經(jīng)常向其他同事虛心學(xué)習(xí)，并不斷鉆研教材，課前精心備課。

　　在學(xué)校資源庫的建設(shè)中，不僅自己勇挑重?fù)?dān)還主動幫助年齡大的老師制作整理課件。為了使課件更好的服務(wù)課堂，更加精準(zhǔn)完善。在備課、制作、整理課件的過程中，她深入鉆研教材，把握重難點(diǎn)，遇到的疑難問題反復(fù)思考，向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在集體備課中以微型課的形式展現(xiàn)，對有爭議的問題反復(fù)的研討，力求精益求精。例如《最后一次講演》課件的制作，她設(shè)計(jì)新穎，結(jié)合當(dāng)時的歷史背景以視頻的形式，再現(xiàn)了聞一多先生最后一次講演的情況。直觀形象，讓學(xué)生身臨其境、感同身受。再結(jié)合演講稿的特征讓學(xué)生感受本文鮮明的觀點(diǎn)，以及感情色彩鮮明的`語言特色，從而體會聞一多先生熱愛祖國，獻(xiàn)身革命的英勇氣概和斗爭精神。讓學(xué)生在形象化的教學(xué)中接受了一次愛國主義思想教育。

　　通過深入鉆研教材、精心備課，整合教學(xué)資源，她制作整理出的課件重難點(diǎn)突出、圖文并茂，趣味性、實(shí)用性強(qiáng)，得到了備課組長和本教研組的其他成員的肯定和認(rèn)可。在課堂教學(xué)過程中，她語言幽默，課堂趣味性強(qiáng)，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。既讓學(xué)生積累并學(xué)會必須掌握的知識，同時也掌握了方法和技巧，扎實(shí)的課內(nèi)知識的掌握和對課外知識的拓展和延伸，有效提高了教學(xué)效率。

　　三、一份耕耘，一份收獲。

　　教育教學(xué)過程也是不斷學(xué)習(xí)與提高的過程，作為一名青年教師，她始終堅(jiān)持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿擅宽?xiàng)教學(xué)工作，潛心鉆研教材，并及時進(jìn)行反思。每一次的學(xué)習(xí)都是一次自我提升的修行，都是為了遇見更好的自己。

　　踏實(shí)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度也使她在教學(xué)工作中取得了較好的成績。

　　2017年參與市課題“初中群文讀寫結(jié)合策略研究”并順利結(jié)題。

　　2018——2020年師德師風(fēng)建設(shè)工作中成績突出，被評為縣師德標(biāo)兵。

　　2018——2020學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)作文大賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

　　2021年優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲縣壹等獎。

　　成績的取得是辛勤付出的結(jié)果，但她一如既往，憑著我對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。她深信：只要不斷學(xué)習(xí)，以德育人，言傳身教，一定能培養(yǎng)出全面發(fā)展的好學(xué)生，而自己也終將會成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 20

　　自參加工作以來，她一直擔(dān)任班主任、語文教研組長、年級主任等工作。二十多年來她一直潛心探索，悉心授業(yè)；一直默默奉獻(xiàn)，激情燃燒！

　　一、恪盡職守、銳意進(jìn)取

　　她恪盡職守、任勞任怨，連續(xù)擔(dān)任年班主任工作，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，銳意進(jìn)取。在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。她遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本校的實(shí)際情況因材施教，得到了任職學(xué)校、上級主管部門的認(rèn)可及社會、家長、學(xué)生的一致好評，也多次得到過家長們贈送的錦旗。在教學(xué)中，她持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。她注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。在學(xué)校課后延時服務(wù)工作中，她帶領(lǐng)學(xué)生們在朗誦、跳繩、手工、唱歌及文學(xué)作品欣賞等各個方面學(xué)習(xí)知識，以期培養(yǎng)他們多方面興趣，促進(jìn)其全面發(fā)展。

　　二、愛黨敬業(yè)，砥礪前行

　　她一直以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處發(fā)揮黨員的模范作用。堅(jiān)持訂閱各種黨刊黨報(bào)和教育教學(xué)報(bào)刊雜志；積極參加黨組織及黨支部的各種學(xué)習(xí)活動，積極參加省、市、學(xué)校組織的新課改培訓(xùn)班及教研交流活動。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中取長補(bǔ)短，不斷吸取新的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)新的'教學(xué)方法，不斷提高自己教研教學(xué)水平。她注重在實(shí)際工作中培養(yǎng)和提高自己的黨性和組織才能，在學(xué)校服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，積極努力做好上傳下達(dá)的工作。她常常帶領(lǐng)學(xué)生參觀黨員培訓(xùn)基地，給他們講解黨的歷史和祖國建設(shè)的進(jìn)程；她還常帶領(lǐng)學(xué)生到敬老院拜訪老黨員，讓孩子們了解老黨員奮斗的故事，懂得現(xiàn)在幸福生活的來之不易。

　　三、充滿愛意，關(guān)注學(xué)生

　　“學(xué)高為師，德高為范”，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會如何做人。她平時在做好知識傳授的同時更注重對學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，照顧好每一位家庭困難的學(xué)生，對他們體貼入微。在接收新班級時先對學(xué)生的家庭有一個系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的教育方式。和學(xué)生友好相處是她長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。她始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時到校，她本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，她首先做出榜樣。

　　四、立足本職，樂于奉獻(xiàn)

　　她積極參加新時代文明實(shí)踐活動，認(rèn)真教學(xué)為學(xué)生成長負(fù)責(zé)。在家庭中她努力做一個好母親好妻子好兒媳，孝敬公婆關(guān)心丈夫及兄弟姐妹，疼愛孩子們，為整個家庭創(chuàng)造幸福，得到鄰里及親戚朋友的贊揚(yáng)。

　　在創(chuàng)建文明城市工作中，她帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校周邊小區(qū)打掃衛(wèi)生，撿拾垃圾，讓學(xué)生們感到為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)可以從身邊的小事做起，學(xué)生們都能主動隨手撿拾垃圾，隨時舉止文明，為學(xué)校樹立了好形象。

　　有一種選擇最為神圣，那就是講臺。在小學(xué)老師這個平凡的崗位上，她心懷夢想、樂觀積極、踏實(shí)肯干、敢于擔(dān)當(dāng)，用青春和熱情去堅(jiān)持、去探索、去磨練，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度全身心地投入到教育工作中，對學(xué)生因材施教，因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉，真正做到了教學(xué)相長。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，今后她會繼續(xù)以百倍的信心和熱情在教育這片沃土上勤奮耕耘，在磨礪中收獲，在錘煉中進(jìn)步，在淬勵中成長，常思教學(xué)方略，走進(jìn)學(xué)生心中。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 21

　　xx，女，1978年10月出生，2004年6月起在杭師大外國語學(xué)院任教，現(xiàn)任英語系專任教師、副主任、講師。她愛崗敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，求真務(wù)實(shí)，出色完成教學(xué)工作，受到了師生的廣泛認(rèn)可和好評，連續(xù)多年教學(xué)考核優(yōu)秀，多次榮獲各類校級榮譽(yù)。

　　一、忠誠教育事業(yè)，潛心育人

　　xx老師始終將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”作為自己的使命，注重師德師風(fēng)建設(shè)。工作13年以來，她一直擔(dān)任班主任工作，關(guān)愛學(xué)生，是良師也是益友。她深夜陪同急性肺炎學(xué)生到醫(yī)院急診；為班里生活有困難的學(xué)生贈送教學(xué)資料，添置生活用品；堅(jiān)持在空余時間為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)；其所帶班級的專八通過率、就業(yè)率都位列年級前茅。曾當(dāng)選為學(xué)院魅力班主任，多次榮獲�！皟�(yōu)秀班主任”、“就業(yè)先進(jìn)工作者”等稱號。

　　二、承擔(dān)繁重工作，效果顯著

　　xx老師勇于擔(dān)當(dāng)，遇到學(xué)院突發(fā)情況能勇挑擔(dān)子，接手很多課程，因此她的教學(xué)工作量非常繁重，周課時最高達(dá)20節(jié)，近三年年平均總課時達(dá)到500多節(jié)。課時雖然繁重，但她始終堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為重，毫不懈怠。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，所開設(shè)的專業(yè)課和全英文通識課均得到了學(xué)生的一致好評，連續(xù)三年教學(xué)考核優(yōu)秀，教學(xué)業(yè)績非常顯著。她先后擔(dān)任教研室主任、系副主任等行政工作，承擔(dān)了短學(xué)期、考級輔導(dǎo)、實(shí)習(xí)、見習(xí)、學(xué)生社會實(shí)踐、教師培訓(xùn)等大量繁重的組織工作。她工作認(rèn)真細(xì)致，得到了全院師生的一致認(rèn)可。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生競賽，成績斐然

　　趙老師潛心研究教師教育發(fā)展，專注職前教師培養(yǎng)，多年來一直承擔(dān)各類師范生技能比賽的指導(dǎo)工作，成績斐然。2013年、2014年、2015年她指導(dǎo)的學(xué)生年年獲得浙江省師范生技能比賽一等獎；2015年、2016年她指導(dǎo)的學(xué)生連年獲得全國師范生技能大賽一等獎。此外，1名學(xué)生榮獲2015年浙江省大學(xué)生英語寫作大賽二等獎，1名學(xué)生獲得2014年校級本科生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)。

　　四、開展社會服務(wù)，成果突出

　　趙老師注重教學(xué)與科研相結(jié)合，主持和參與了省教育廳、市社科聯(lián)、校級等多項(xiàng)課題研究，同時致力于社會服務(wù)工作，積極開展社會合作項(xiàng)目。2011年至今的6年間，她主持的“英語特色課程項(xiàng)目”橫向課題在杭師大附屬丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校成功開展，得到了江干區(qū)教育局與丁蘭街道的`充分肯定，在丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生和家長中也獲得了良好的口碑，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與科研的有效結(jié)合。

　　13年的教師生涯，趙老師始終踐行為人之道，恪守從師之道，在三尺講臺辛勤耕耘，用愛心與奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣，用堅(jiān)守與承諾澆灌了滿園桃李。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 22

　　小窮，2003年從教，已在教育這片凈土上辛勤耕耘了8年。8年來，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神。把愛的陽光灑向他的事業(yè)，灑向他的.學(xué)生，他雖沒有驚天動地的壯舉，他卻用平心而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

　　他愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。一年來，他一直在第一線承擔(dān)著較重的教學(xué)任務(wù)。每天早晨踏進(jìn)校門就感覺像是一個上足了發(fā)條的鬧鐘�？傆忻Σ煌甑氖拢�白天沒有批閱完的作業(yè)，放晚學(xué)時就帶回家批閱。他一次又一次出色的完成了教學(xué)任務(wù)。

　　他愛駐于心，尊重學(xué)生。育人立德在先，他在班主任工作中，一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)。他總是利用一些生活中的點(diǎn)滴契機(jī)開導(dǎo)，激勵和警醒學(xué)生，班主任工作相當(dāng)出色，深受領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。2005年8月被縣局評為優(yōu)秀班主任，xxxx年3月被縣局評為優(yōu)秀青年教師，xxxx年12月被縣局評為優(yōu)秀工作者。

　　他用蠟燭的風(fēng)格，孺子牛的精神，把真誠的愛奉獻(xiàn)給他的事業(yè)他的學(xué)生，努力把教育教學(xué)工作做得更好。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 23

　　趙xx，中小學(xué)高級教師，伊川一高高一（3）、（4）班數(shù)學(xué)教教師，高一（3）班班主任，高一數(shù)學(xué)備課組組長。

　　在工作中，她擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排。她團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。任教期間，她曾多次獲得伊川一高“金牌教師”、“三八節(jié)模范”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀備課組長”、“文明教師”、“高考突出貢獻(xiàn)獎”等榮譽(yù)，同時她也是“伊川縣勞動模范”、“洛陽市優(yōu)秀教師”。

　　一、關(guān)愛學(xué)生，真情從教

　　作為教師就應(yīng)該深愛每一名學(xué)生，給每名學(xué)生都創(chuàng)造一個成才的機(jī)會，讓每名學(xué)生都擁有一片陽光地帶。在工作中，她認(rèn)真執(zhí)教，為人師表，在學(xué)習(xí)和生活中處處關(guān)愛學(xué)生，以心換心，以愛博愛，喚醒孩子的心靈，讓學(xué)生時刻感受到，老師是親切的，學(xué)校是溫暖的，學(xué)習(xí)是有趣的。

　　二、牢記責(zé)任，屢創(chuàng)佳績

　　教育工作責(zé)任重大。從小處講，它關(guān)系到個人和家庭的前途和命運(yùn)；從大處講，它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。在多年擔(dān)任高三年級數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作中，她勤勤懇懇，任勞任怨，所帶班級高考成績均在全年級同類型班級中名列前茅，所教學(xué)生一批批考入北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)等全國重點(diǎn)知名高校。

　　三、潛心教研引領(lǐng)示范

　　作為數(shù)學(xué)組備課組長，她自覺加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專業(yè)能力。在教研工作中，她認(rèn)真組織教研組教研活動的開展，確保教研活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活，使教師在相互的交流與學(xué)習(xí)中不斷提升專業(yè)水平和施教能力。

　　取得的.成績和榮譽(yù)是有限的，教書育人的探索是永無止境的！為教育事業(yè)奉獻(xiàn)全部的愛和智慧是她最大的心愿，也是她幸福與快樂的源泉！她將一如既往醉心教育，逐夢未來。逐夢的路上，她癡心不改，逐夢的路上，她勇往直前！

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 24

　　李xx老師從20xx年xx月份來到xx小學(xué)，擔(dān)任美術(shù)教師，至今已有五個年頭，一直工作在教學(xué)一線不懈努力，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校培養(yǎng)了一批又一批小畫家。具體事跡如下：

　　一、孜孜以學(xué)，樹立先進(jìn)的教學(xué)理念

　　自幼酷愛繪畫，長期堅(jiān)持自學(xué)、臨摹、寫生、創(chuàng)作。隨著長期的繪畫練習(xí)對美術(shù)的熱愛則更加強(qiáng)烈起來，她決定以美術(shù)考學(xué)，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術(shù)教師，她深知自己的責(zé)任和義務(wù)，因此學(xué)習(xí)上執(zhí)著追求，上下求索，本著積極體驗(yàn)生活、認(rèn)真繪畫人生的原則，并受到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的一致好評！“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，她一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。

　　二、善教樂教，全身心投入教學(xué)科研工作

　　在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷充實(shí)提高自己，把創(chuàng)新意識和科學(xué)的.教學(xué)手段貫穿于教學(xué)教研工作中，為提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在欣賞不同藝術(shù)體裁和風(fēng)格的藝術(shù)作品的同時，感受美、鑒賞美，對學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。在日常教學(xué)中，堅(jiān)持做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，不同類型的課，不同年級采用不同的方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。通過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功。

　　三、春風(fēng)化雨，育出滿園桃李

　　美術(shù)教學(xué)生涯中，總是以激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，因地制宜結(jié)合每個學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進(jìn)行自己喜歡的題材，利用學(xué)校開展的大型活動，為學(xué)生的作品展示搭建平臺，每年舉辦富有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的畫展，畫展除在校園內(nèi)展出外，還向社會向家長作以匯報(bào)和展示。如今xx小學(xué)的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學(xué)生作品，這些作品題材廣泛，內(nèi)容豐富充分顯示了學(xué)生們獨(dú)特的審美個性，她善于與學(xué)生溝通，對學(xué)生有一顆真誠的心，所以深受學(xué)生歡迎。和謁可親，平易近人，深受學(xué)生喜歡。用自己的行動感染了身邊的每一人，同時也感染了學(xué)生們，積極的思想像太陽，照到哪里哪里亮，這也是每個老師默默耕耘的法寶。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 25

　　小智同志是饒河縣第二中學(xué)的一名優(yōu)秀的語文骨干教師，從事教學(xué)十七年來，他始終以火一樣的熱情，十倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育幼苗。他以自己的行動出色地履行一個教師的職責(zé)，他以自己的工作實(shí)績贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和有關(guān)部門的肯定。

　　“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春、我的熱情、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣，我才會問心無悔�！边@就是第二中學(xué)小智老師常說的一句話。小智老師就憑著這種堅(jiān)定的信念，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上。“一分耕耘，一分收獲”。他的努力也終于有了回報(bào)。十七年來，他曾被縣委、縣政府授予優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者，師德模范，“十佳”中青年教師，“十佳”師德模范的光榮稱號。在教學(xué)中，努力鉆研業(yè)務(wù)，承擔(dān)教改課題，苦練教學(xué)基本功，在縣級“三項(xiàng)基本功”、“五項(xiàng)基本功”、“六項(xiàng)教學(xué)技能”大賽中，榮獲大賽能手；在市級“口語、寫字基本功競賽”獲口語一等獎、全能三等獎。在市、縣級崗位大練兵成果展示及教改研討課優(yōu)示范課教師。由于業(yè)務(wù)過硬，在饒河縣首批骨干教師評定中被評為縣級骨干教師。連續(xù)三屆畢業(yè)班成績優(yōu)異。

　　面對如此驕人的成績，小智老師只是淡淡地說：“我只是做了我應(yīng)該做的事。”這是多么高尚的情操�。≌�是由于這種無私奉獻(xiàn)的精神，使他贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識。在2005年他被提拔為政教處副主任。

　　面對已經(jīng)初三畢業(yè)班的學(xué)生，他主動請求繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作及三個畢業(yè)班的語文教學(xué)任務(wù)。他說，為了不影響學(xué)生的成績，受苦挨累我也心甘情愿。他是怕學(xué)生因?yàn)轳R上面臨中考換班主任影響學(xué)生啊。

　　一個教師只有處處以身作則，時時為人師表，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作，古人說：“親其師，才能信其道”。這就是這個道理。因此，在工作中他總是嚴(yán)格要求自己，從每天上下班的時間遵守，他總是早來晚走，從不遲到早退，更沒有間缺。他就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的。就這樣，學(xué)生不知不覺的就和他親近了，他就和學(xué)生打成一片，學(xué)生也特別愿意聽他的話，喜歡上他的課。小智高尚的師德不僅表現(xiàn)在他的表率作用上，更表現(xiàn)在他對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。他教的兩個班級有九十多個學(xué)生，個性差異比較大，小智總是在把握學(xué)生共性的同時，摸住個性差異，以便對癥下藥。他解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅(jiān)持耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。在他看來，再落后的學(xué)生他都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，都能找到堅(jiān)定他進(jìn)步的信念的理由，這樣學(xué)生看到了自己光明，看到了自己的.希望。切實(shí)協(xié)助班主任老師做好“培優(yōu)”、“轉(zhuǎn)差”、“控輟”工作。不僅僅是自己教的學(xué)生，在全校的學(xué)生心中，他也是一位很有威信的政教管理者，他每天早來晚走，檢查班級和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生。對全校學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。

　　愛心成就教育。小智老師就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？小智老師認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為教師，他努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)�！眳⒄兆约旱慕�(jīng)歷，小智老師發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。如王×同學(xué)，是全校公認(rèn)的“雙困生”，學(xué)習(xí)懶、成績差、紀(jì)律松散，經(jīng)常打架，并常常無故曠課到街上打游戲機(jī)，小智老師了解清楚后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班中表揚(yáng)。平時，小智老師還經(jīng)常對他進(jìn)行家訪，經(jīng)過努力，王×同學(xué)徹底改正了自己的缺點(diǎn)，改變了自己。小智老師還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，鼓勵他參加學(xué)校組織的各種體育活動。在體育活動中展現(xiàn)他的長處，提升他的自信心。同時，對有實(shí)際困難的學(xué)生小智老師也熱心幫助。樊兆紅、畢雪、王鵬、潘東東等同學(xué)都是他關(guān)注關(guān)心的對象，小智老師這種關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的行為得到學(xué)生的愛戴，同時也使家長深受感動。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 26

　　x老師于20xx年踏進(jìn)高新教育這片沃土，主要從事語文教學(xué)兼班主任工作，從事教育教學(xué)工作以來，她一直站在教育工作的前沿：

　　一、努力學(xué)習(xí)，超越自我

　　高新教育臥虎藏龍，她深知自己知識的不足，所以業(yè)余她都把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的主要活動，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作上一直勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從入職以來，她日復(fù)一日堅(jiān)持第一個到校，最后一個離開學(xué)校。為了適應(yīng)新形勢下的教育，她每節(jié)課都堅(jiān)持用多媒體，把先進(jìn)的技術(shù)帶進(jìn)課堂教學(xué)中，為讓學(xué)生弄懂每一個知識點(diǎn)，花盡心思制作微課，真正做到了“一切為了孩子，為了孩子的一切”。為加強(qiáng)自身素養(yǎng)，她堅(jiān)持每日“一畫一寫”，經(jīng)過長期的訓(xùn)練，她的基本功進(jìn)步較明顯，在高新區(qū)舉行的板書大賽中，她的作品《小雨點(diǎn)兒》榮獲二等獎。

　　二、潛心教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)

　　作為一名語文教師，她一直勤于鉆研業(yè)務(wù)，潛心研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持閱讀《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)》等書籍。為了讓學(xué)生愛上她的課，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。她在備課時也能做到一絲不茍，別出心裁地設(shè)計(jì)每一個環(huán)節(jié)，努力挖掘教材，做到備目標(biāo)，備教材，備學(xué)情，在課堂上她也實(shí)現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人，她會在學(xué)生遇到困難時給予幫助和點(diǎn)撥，把課堂還給學(xué)生。在她課堂上總是可以聽到學(xué)生暢所欲言的表達(dá)，也總能看到“百花齊放”的繁榮景象。她知道俯下身子耐心傾聽孩子的內(nèi)心，給孩子營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍遠(yuǎn)比上一堂精彩的課要重要得多。所以她利用寒暑假時間閱讀《給教師的100條建議》《窗邊的小豆豆》《第56號教室的奇跡》等書籍并撰寫讀書心得。在這些書籍中，她旨在尋求最有效的方法來幫助那些內(nèi)心怯懦、沒有自信的學(xué)生，平時，她也總是給予這些待優(yōu)生以特殊的照顧，在課堂上給他們回答問題、展示自我的機(jī)會，利用課間時間給他們盡心盡力輔導(dǎo)，只要他們?nèi)〉命c(diǎn)滴進(jìn)步就會給予大力的表揚(yáng)；在課后也會與他們談心，幫助他們解決生活中的一些問題，對學(xué)生來說她亦師亦友。就這樣，她們班的待優(yōu)生基本上樹立起了對學(xué)習(xí)的作文吧信心。

　　此外，她積極參加各種教學(xué)觀摩活動，如“名師之路”、“核心素養(yǎng)培訓(xùn)”等，她總能借鑒一些優(yōu)秀的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，并將學(xué)到的知識及時有效地運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。同時，她還能積極參加學(xué)校、教研室組織的聽評課活動等，每聽完一堂課她還都會對自己的課進(jìn)行深刻的反思，以此來不斷提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在平常工作中也能做到虛心請教、不恥下問，在教學(xué)中遇到難題會與教研組展開積極的討論，時常為了突出課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)而請教一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。

　　三、因材施教，關(guān)愛學(xué)生

　　小學(xué)生在課堂上開小差是個不可避免的問題，對此，老師要調(diào)整好心態(tài)，接受課堂開小差的現(xiàn)象，然后根據(jù)現(xiàn)象分析原因，不同的學(xué)生要不同對待。x老師說首先要學(xué)會給孩子貼上“你是好孩子”標(biāo)簽。班上成績不好的孩子多是膽怯而又不自信的孩子，他們有時也渴望心靈的'溫暖，渴望得到老師和同學(xué)們的關(guān)心和認(rèn)同。他們班有個孩子上課特別愛搞小動作，有一次，他做完作業(yè)后主動去把放在走廊里的花澆了一遍，等他回到教室，x老師在全班同學(xué)的面前鄭重地表揚(yáng)了他，并說：“我們在這么美好的環(huán)境里讀書，心情是不是特別舒暢？”這時，全班響起了洪亮的聲音“是！”x老師引導(dǎo)班里的同學(xué)把掌聲送給這位同學(xué)，從此，這個孩子在上課時一直坐得端端正正的，沒有開一次小差。x老師說，老師的激勵會讓孩子意識到，他們也可以是好孩子，他們就要有好孩子的樣子！在日常工作中，x老師愿意相信每一位學(xué)生，充分尊重每一位學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，抓住每一個教育良機(jī)，適時進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵。體貼待優(yōu)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓待優(yōu)生成為掉隊(duì)的孤雁。

　　作為班主任，她特別重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。她積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如“誦讀經(jīng)典追憶先賢”主題大隊(duì)活動、童話節(jié)系列活動、藝術(shù)節(jié)系列活動、讀書節(jié)系列活動等，她讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我、放飛自我，發(fā)掘每一位學(xué)生的潛力，利用班隊(duì)會課活動時間經(jīng)常開展繪本閱讀活動、朗讀比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會，通過開展豐富多樣的班級活動，進(jìn)一步優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　教學(xué)是一種合作，是班級任課教師的團(tuán)隊(duì)合作、密切配合；是教師與學(xué)生間的合作、互動；是教師與家長間的相互支持理解。景老師在她的教育教學(xué)工作中謹(jǐn)記這一思想，不斷地嘗試、創(chuàng)新、提高，成效顯著，這也是她所帶班級成績優(yōu)異、屢創(chuàng)佳績的重要因素。

　　她還十分注重與學(xué)生家長們的交流互動。學(xué)校教育不單純是面向?qū)W生，還包括學(xué)生背后的另一個龐大的家長群體，景老師能很好的尋找“合作伙伴”、共同助力，她認(rèn)為，沒有誰比家長更強(qiáng)烈的希望孩子成人成才，所以她充分利用家校合作、互利共贏的方式，讓她的教學(xué)工作錦上添花！

　　景老師以堅(jiān)定的信仰、不懈的追求、默默奉獻(xiàn)的精神出色地詮釋了人民教師的含義。以她的熱情和善良為三尺講臺添了一抹亮色；用她的努力和勤奮為學(xué)生插上了理想的翅膀。

　　作為班主任，景老師善于用愛心感染學(xué)生，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣，不僅以老師的身份關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更像一位媽媽關(guān)心學(xué)生們的生活和健康。她的愛是細(xì)微的、深情的、真摯的，每逢重要節(jié)日時，景老師總會在第一時間向同學(xué)們表達(dá)最親切的問候，并親手贈送其精心準(zhǔn)備的節(jié)日禮物，讓學(xué)生們總是被滿滿的幸福和濃濃的愛意包圍著。在學(xué)生管理方面，她善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。她認(rèn)為每一個學(xué)生都寄托著一個家庭的希望，每一個孩子都擁有成功的機(jī)會和可能，她本著“不拋棄、不放棄”的原則，努力讓“每一朵小花都競相開放”對后進(jìn)生景老師首先深入調(diào)查摸底，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，與家長進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出他們在認(rèn)識上的差距，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。景老師真正做到了因材施教，對學(xué)生處處真誠相待，時時耐心相幫，讓每一名學(xué)生都品嘗到成功的歡樂和喜悅，學(xué)得其所。

　　“教書育人”是教師的使命和職責(zé)，“傳道受業(yè)解惑”是教師的義務(wù)，在十幾年的教學(xué)生涯中她始終堅(jiān)持教書要以育人為先，她善于做學(xué)生的思想工作，一直把思想工作作為班級工作的首要問題來抓，經(jīng)常利用和開展各種形式的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育、品行教育，讓學(xué)生上好每一堂人生大課，讓學(xué)生首先做到知書明理，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時間與學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。積極開展有關(guān)提高學(xué)生學(xué)習(xí)技能的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)，樹立信心，挖掘潛能，激發(fā)斗志！她所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，這一切都?xì)w功于育人重在育心育情。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 27

　　陳xx老師，曾獲2018年臺州市優(yōu)秀教師，XX年臺州市教壇新秀，2018年玉環(huán)市第八屆名教師，XX年玉環(huán)市第六屆春蠶獎（十佳教師），2018年臺州市教研骨干，2010年，在臺州市中小學(xué)教師課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得壹等獎；年，在玉環(huán)市第六屆中小學(xué)教師教學(xué)大比武中獲得壹等獎；XX年，在臺州市第三屆普通高中教師解題析題比賽中獲得壹等獎。省特級老師郭吉成名師工作室學(xué)科帶頭人，省特級教師項(xiàng)香女名師工作室成員。

　　敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，為人師表。兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守教育教學(xué)一線，勤勤懇懇做好教師本職工作，教書育人，德育為先，以身作則，為人師表，甘愿為學(xué)生付出青春與熱血，樂于為教育奉獻(xiàn)心血與汗水。有近十年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，重視班級團(tuán)隊(duì)建設(shè)和學(xué)生自主管理，所帶班級團(tuán)結(jié)向上，自主自強(qiáng)，班風(fēng)良好，多次被評為校先進(jìn)班級。曾被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員示范崗、十佳師德標(biāo)兵、先進(jìn)教育工作者等榮譽(yù)稱號。

　　立足課堂，教學(xué)求精，樂于探索，求真求實(shí)。不懈探索語文課堂教學(xué)規(guī)律，努力提升語文學(xué)科駕馭能力，曾獲臺州市優(yōu)質(zhì)課評比壹等獎、玉環(huán)市教學(xué)大比武壹等獎和“縣教學(xué)能手”等榮譽(yù)。其課堂教學(xué)重文體意識，重核心設(shè)計(jì)，重文本解讀，重學(xué)情實(shí)際，重課堂實(shí)效，受到學(xué)生普遍歡迎。積極參與語文學(xué)科建設(shè)，多次承擔(dān)市公開課等任務(wù)，積極參加臺州市送教下鄉(xiāng)活動。熱心攜帶新入伍語文老師，幫助年青老師站穩(wěn)七尺講臺；積極協(xié)調(diào)，凝聚人心，學(xué)科引領(lǐng)，努力為學(xué)校語文組建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

　　堅(jiān)持科研，勤于鉆研，筆耕不輟，成效明顯。幾年來，共有20多篇教學(xué)論文在省市各級競賽中獲獎，多篇論文在國家級和省級刊物上發(fā)表，共主持過6項(xiàng)省市課題，參與2項(xiàng)省規(guī)課題。其中，3項(xiàng)被評為市優(yōu)秀課題，多項(xiàng)課題在市優(yōu)秀科研成果評比中獲獎。在多媒體教學(xué)方面有獨(dú)到研究，2006年，自制的`《多媒體演示平臺》課件在全國新課程課件和案例評比中獲得壹等獎。2018年被評為臺州市教研骨干。管理教學(xué)，精心規(guī)劃，工作務(wù)實(shí)，服務(wù)師生。擔(dān)任教學(xué)處主任一職，承擔(dān)學(xué)校教學(xué)管理重任，教學(xué)規(guī)劃周密嚴(yán)謹(jǐn)，工作安排細(xì)致周全。遇事有條不紊，早作規(guī)劃，未雨綢繆；做事三思后行，思慮周密，統(tǒng)籌安排。為師生建構(gòu)有效的教學(xué)平臺，為師生搭建教與學(xué)的成長階梯。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 28

　　唐xx，女，縣人大代表，高級教師，現(xiàn)為xx小學(xué)負(fù)責(zé)人，任教數(shù)學(xué)等學(xué)科。始終把對黨無限忠誠的樸素情感，化作實(shí)際行動融入所摯愛的教育事業(yè)上。從教20多年來，她愛崗敬業(yè)，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，從不計(jì)個人得失，用愛心與青春鑄就著平凡的事業(yè)。贏得家長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致認(rèn)可。

　　每天她都早早到校值班帶班，迎接同學(xué)們的到來。她帶班治校嚴(yán)謹(jǐn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。常規(guī)常抓，一絲不茍。每天清晨，她以身作則，帶領(lǐng)同學(xué)們參與晨掃勞動中。

　　良好的開始是成功的一半，每個起始年級的入學(xué)她都會手把手的帶著一起進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

　　課堂上，她是戰(zhàn)士，進(jìn)入課堂就是進(jìn)入戰(zhàn)場，課堂上，她是有趣的、是親切的.、嚴(yán)肅的，課堂上她還是“心理家”，她全身心投入，把握課堂上所有學(xué)生的學(xué)情，一枝一葉總關(guān)情，她關(guān)注著課堂上的每一次學(xué)生學(xué)習(xí)過程，時刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，思維的過程，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，全批全改，她的課堂始于學(xué)生學(xué)習(xí)的困惑，終于學(xué)生的明白、收獲，以耐心+恒心，教書育人，使所帶班級、學(xué)校的學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和素養(yǎng)都有很大提高。

　　每一位老師的教學(xué)業(yè)務(wù)情況她都了如指掌，經(jīng)常與老師一起研究教材、課堂，帶動著老師一起把學(xué)生教好為己任。

　　她經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，重視勞動育人，將勞動課程融進(jìn)日常點(diǎn)滴。努力爭引了名師來校支教，促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。

　　一如既往，不忘初心，踔厲奮發(fā)，共育洪小美好未來是她的工作目標(biāo)。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 29

　　xxx，xx縣第四中學(xué)教師，自20xx年9月至今擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)和班主任工作。多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、靈活的教學(xué)方法、滿腔的工作熱情、良好的師德默默奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。

　　一、悉心從教，愛崗敬業(yè)

　　自1999年參加工作以來，xxx一直扎根農(nóng)村教育，工作在教學(xué)一線。工作中對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。教學(xué)上，精益求精，積極用新課改理念豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們嘗到成功的喜悅。趙老師積極參與各級各類培訓(xùn)工作，連年參加全縣英語骨干教師、保定市中小學(xué)骨干班主任的培訓(xùn)活動，多次獲得縣級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎，20xx年獲得xx縣骨干教師稱號。

　　二、關(guān)愛學(xué)生，播撒陽光

　　面對學(xué)生，趙老師既是嚴(yán)厲的師長，又是慈愛的長者。在她的班級有位特別的女生，來自建檔立卡貧困家庭，母親殘疾，由姥姥姥爺一手帶大，特殊的家庭環(huán)境讓她自卑、敏感、脾氣暴躁。了解到這一情況后，趙老師第一時間進(jìn)行了家訪，并把更多的愛給這個女孩子。學(xué)習(xí)上，趙老師對她耐心輔導(dǎo)，鼓勵她勇敢回答問題，不斷超越自己；在生活中，引導(dǎo)同宿舍的同學(xué)關(guān)心她、愛護(hù)她，利用各種機(jī)會為她樹立信心。畢業(yè)典禮上，這個女孩兒說：“我自己沒有兄弟姐妹，是181班的`同學(xué)讓我體會到了兄弟姐妹的愛，是趙老師和同學(xué)們?yōu)槲疫^了難忘的生日�！�

　　xxx用愛呵護(hù)著班里的每一位同學(xué)。為了方便學(xué)生的生活，她為學(xué)生準(zhǔn)備了針線包，細(xì)心地為女同學(xué)準(zhǔn)備紅糖、衛(wèi)生巾等用品。今年中考前，她更是利用休息時間親手為每位學(xué)生鉤織了小紅花，一朵朵小花代表著老師對學(xué)生殷切的希望和樸實(shí)的關(guān)愛。趙老師一心一意的“師愛”，已經(jīng)化成了對學(xué)生無微不至的“母愛”，盡心盡力把孩子們教育好、照顧好。她所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，得到領(lǐng)導(dǎo)和家長的肯定，所帶班級被評為全縣優(yōu)秀班集體。

　　三、身先士卒，勇當(dāng)先鋒

　　除了班主任和英語教學(xué)工作外，趙老師還擔(dān)任英語教研組長和九年級年級組長。身為教研組長，她深知責(zé)任重大，每周的教研活動時間，認(rèn)真組織大家進(jìn)行集體備課、聽課、磨課。每學(xué)期趙老師都會第一個上匯報(bào)課，對同組教師起到了很好的示范引領(lǐng)作用。她還堅(jiān)持每天與結(jié)對老師進(jìn)行交流，把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給新教師。

　　九年級升學(xué)壓力大，她每天早來晚走，一有時間就到每個教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，了解掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時調(diào)整工作方向。在趙老師的影響下，九年級所有班主任和任課教師的工作熱情被調(diào)動起來，大家為了共同的目標(biāo)，心往一處想，勁往一處使，今年中考有75名文化生、6名藝體生升入省示范性高中學(xué)校，超額完成學(xué)校中考任務(wù)。

　　四、孜孜以求，完善自我

　　在教育這片土地上，付出的是辛勤的汗水，收獲的是累累的果實(shí)。xxx先后被評為xx縣師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人和保定市“三育人”先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。

　　xxx就是這樣，她是學(xué)生的“媽媽”，是同事的榜樣，是學(xué)校的“老黃�！保�她始終扎根農(nóng)村基層教育，以自己的實(shí)際行動，在平凡的本職工作中，踐行著一名人民教師的初心和使命。

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 30

　　小文，女，漢族，中學(xué)高級教師，大學(xué)本科學(xué)歷，中共黨員。1977年參加工作，1983年從事教育工作。蘭煉二小校長，蘭州市基礎(chǔ)教育課程改革工作專家委員會委員，連續(xù)三屆蘭州市小學(xué)教師高級職務(wù)評審委員會委員，甘肅省小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事，甘肅省教育學(xué)會蘭州教育學(xué)會常務(wù)理事，中國青年教師協(xié)會理事。她以創(chuàng)建品質(zhì)學(xué)校為己任，勤勉敬業(yè)、銳意創(chuàng)新、嚴(yán)格管理、砥礪奮發(fā)，帶領(lǐng)全體教職員工將蘭煉二小打造成了甘肅小學(xué)教育的領(lǐng)跑者。作為優(yōu)秀的教育管理者，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，為學(xué)校的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，取得了可喜成績。

　　一、銳意進(jìn)取，不斷超越，成就業(yè)務(wù)精英。

　　她從事教育工作30年，忠誠于黨的教育事業(yè)，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，以科學(xué)的教育理論知識武裝自己，不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，在首屆蘭州教育發(fā)展論壇、甘肅省小學(xué)語文“經(jīng)典詩文誦讀與人文素養(yǎng)”論壇、蘭州市首屆體育工作論壇、蘭州市首屆小學(xué)校長沙龍、全國名校長發(fā)展研修班上做大會專題交流;數(shù)十幾篇論文發(fā)表并獲國家、省市級獎項(xiàng);

　　主持的課題《通過師資培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)》被甘肅省教科所立項(xiàng)確定為“十五”省級課題，并于2009年通過省級成果鑒定;參與研究的課題《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與評價(jià)研究》獲省級成果鑒定二等獎;論文《學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與教師的創(chuàng)新素質(zhì)》獲首屆中國素質(zhì)教育教研成果一等獎。

　　二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，造就精英隊(duì)伍。

　　“一名好校長可以成就一所好學(xué)�！�，她根據(jù)學(xué)校的.發(fā)展?fàn)顩r，潛心琢磨、認(rèn)真研究，確定了蘭煉二小的辦學(xué)新理念、辦學(xué)思路，明確了蘭煉二小的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。她充分認(rèn)識到教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而要想提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量首先得發(fā)展老師。在師資隊(duì)伍建設(shè)上她提出青藍(lán)、新秀、名師“三大工程”，出臺《蘭煉二小青年教師培養(yǎng)實(shí)施辦法》，制定《蘭煉二小新秀、名師、首席考核評價(jià)表》。通過梯次培養(yǎng)，已培養(yǎng)出一支教育觀念新、綜合素質(zhì)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教研型教師隊(duì)伍。

　　作為校長，作為學(xué)校唯一的中學(xué)高級教師，她通過聽課評課、參加教研活動等形式參與教學(xué)，診斷青年教師的教學(xué)水平，指導(dǎo)課堂教學(xué)，提升全校教師教科研水平。在她的指導(dǎo)下，近幾年來，學(xué)校有70多位教師在國家、省市級各類課堂教學(xué)教學(xué)比賽中分獲一、二、三等獎;300多篇論文獲國家、省市級各類獎項(xiàng)，其中有50多篇發(fā)表在各級刊物上，她本人也多次獲指導(dǎo)獎。

　　在她的努力下，學(xué)校知名度在不斷提升，學(xué)校被評為“全國語言文字示范校”“全國經(jīng)典詩文誦讀示范�！薄皣�家三八紅旗集體”，連續(xù)三年獲得蘭州市教育質(zhì)量優(yōu)秀獎。還被確定為“甘肅省教育科學(xué)研究所實(shí)驗(yàn)校”“全國經(jīng)典詩文誦讀實(shí)驗(yàn)�！薄叭珖�青少年英語示范讀寫基地”，曾分別承辦甘肅省小學(xué)數(shù)學(xué)、小學(xué)語文4次論壇活動，甘肅省首屆機(jī)器人大賽暨全國第六屆機(jī)器人大賽(甘肅賽區(qū))比賽活動，迎接了來自北京、廣州、青海及省內(nèi)各兄弟學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，得到了全省乃至全國教育界的一致好評。

　　三、務(wù)實(shí)開拓，關(guān)愛學(xué)生，勇做教育楷模。

　　作為校長，她倡導(dǎo)全體教師尊重學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注他們學(xué)習(xí)能力、生活能力、高情商的培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的生活，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＝鼛啄陙�，全�?000多名學(xué)生在各級各類比賽中碩果累累，學(xué)生足跡遍布世界、祖國各地。

　　她本人也獲得驕人的成績：

　　被評為石化公司雙文明標(biāo)兵，蘭州市教科研先進(jìn)個人，“關(guān)心和支持蘭州市體育業(yè)余訓(xùn)練工作優(yōu)秀校長”，中國教育學(xué)會小學(xué)語文教學(xué)研究會系統(tǒng)先進(jìn)工作者，全國“心中有祖國，心中有他人”主題教育活動先進(jìn)個人獎，“愛國教育最佳園丁”，全國少年兒童“科技之星”優(yōu)秀工作者，“全國創(chuàng)新作文教學(xué)突出貢獻(xiàn)獎”， “全國作文教育名校長”，“推動經(jīng)典誦讀突出貢獻(xiàn)校長”，獲全國青少年航空航天模型比賽優(yōu)秀組織獎，全國小學(xué)生英語競賽優(yōu)秀組織獎， “全國科教先進(jìn)校長”，“全國最具影響力名校長”，“中國素質(zhì)教育先進(jìn)工作者”。

　　熱愛教育事業(yè)的她始終以飽滿的工作熱情、高度的負(fù)責(zé)精神投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中，立志有恒、開拓進(jìn)取，為學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展不懈努力著!

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 31

　　小侯于1974年就讀于廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身廊坊農(nóng)校，1976年畢業(yè)后留校任教，直至2014年11月退休，是廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授（已退休）、阜平縣食用菌專家組組長、太行山食用菌研究院院長。榮獲全國脫貧攻堅(jiān)創(chuàng)新獎、全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個人，河北省教書育人楷模、先進(jìn)工作者、李保國式科技扶貧突出貢獻(xiàn)者、最美河北人，廊坊市優(yōu)秀科技工作者、十大新聞人物、勞動模范。

　　小侯在食用菌行業(yè)摸爬滾打了30多年，在國內(nèi)外多個地方指導(dǎo)過食用菌產(chǎn)業(yè)。其中，保定市阜平縣讓他最為觸動�？吹嚼蠀^(qū)群眾生活貧困落后，2015年，他奔赴脫貧攻堅(jiān)第一線。

　　經(jīng)過多年的努力，阜平食用菌產(chǎn)業(yè)從零起步發(fā)展至2021年10月，已覆蓋全縣140個行政村，流轉(zhuǎn)土地2萬畝，高標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)園102個，出菇棚室4610棟，年栽培香菇、黑木耳7500萬棒，年產(chǎn)鮮香菇、黑木耳5.5萬噸，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值8億多元，群眾增收3.5億元。產(chǎn)業(yè)直接帶動1.5萬戶，其中貧困戶8620戶實(shí)現(xiàn)脫貧致富，食用菌已成為當(dāng)?shù)匕傩彰撠毜闹е�產(chǎn)業(yè)。2020年2月河北省人民政府公告阜平縣脫貧摘帽，退出國家級貧困縣行列，當(dāng)年6月貧困發(fā)生率清零。阜平食用菌案例入選2019年全國產(chǎn)業(yè)扶貧先進(jìn)典型。阜平香菇種植規(guī)模躍居全省第三位，運(yùn)營模式及技術(shù)裝備水平步入全國一流行列。2020年阜平縣被國家產(chǎn)業(yè)體系確立為全國食用菌產(chǎn)業(yè)扶貧示范樣板縣，2021年被評為全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)集體。

　　小侯表示：“使命擔(dān)當(dāng)，事業(yè)在身。我將不忘初心，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，一如既往率領(lǐng)我的`團(tuán)隊(duì)，用小蘑菇撐起大產(chǎn)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興再鼓干勁，再立新功�！�

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 32

　　劉xx，中小學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。2006年9月，帶著青春的無限激情，飽含對教育事業(yè)的真誠，滿懷對未來人生的憧憬，她踏入了三尺講臺，成了一名光榮的人民教師，時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十五個春秋。十五來，教學(xué)上，她虛心向老教師學(xué)習(xí)，向課本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷錘煉提升自己；生活上，用真情和愛心對待學(xué)生，收獲真情。

　　一、無私奉獻(xiàn)，綻放青春

　　劉xx，中小學(xué)二級教師，本科學(xué)歷，畢業(yè)于鄭州師范學(xué)院。現(xiàn)任七（19）、七（20）英語老師，七（20）班主任。2006年9月，帶著青春的無限激情，飽含對教育事業(yè)的真誠，滿懷對未來人生的憧憬，她踏入了三尺講臺，成了一名光榮的人民教師，時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間從事教育工作已十六個春秋。十六年來，教學(xué)上，她虛心向老教師學(xué)習(xí)，向課本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，不斷錘煉提升自己；生活上，用真情和愛心對待學(xué)生，收獲真情�，F(xiàn)將工作中的一些平凡小事分享如下：

　　二、愛崗敬業(yè)，甘為人梯

　　從教以來她始終將學(xué)生放在第一位，不論在何種情況下從不遲到早退，更未因私事請過一次假。前年她父親生病住院，需要人照顧，哥哥姐姐工作比她還忙，都請假去醫(yī)院陪護(hù)，她心想“如果她請假了，課怎么辦？誰來教孩子們？”于是她白天照常上課，晚上把剛滿一歲的女兒交給婆婆，自己就去醫(yī)院照顧生病的父親，學(xué)校工作沒耽誤，學(xué)生學(xué)習(xí)沒耽誤，卻沒能更好在父親床前盡孝，沒能照顧好女兒，直到現(xiàn)在想起來，心里還覺得對父親對孩子都有愧。

　　為了學(xué)生，對家人照顧不周，同樣也顧不得心疼她自己。去年夏天，中午放學(xué)騎車回家時，前方一路邊所停車輛臨時左轉(zhuǎn)，她躲讓不急，急剎車，1米67，一百好多斤的她，直接趴在了地上，當(dāng)時直覺兩腿火辣辣的疼，膝蓋滲血，也沒多在意，結(jié)果第二天起床才發(fā)現(xiàn)半只腳都已是紫色的，腰部也很是疼痛，翻個身渾身都疼。但她從未想過要請假，怕耽誤學(xué)生。直到今年，膝蓋上的傷疤還清晰可見，有時候看到傷疤她就會調(diào)侃她自己，“膝蓋跟著她受大癥了”。

　　其實(shí)跟著她“受癥”的還有嗓子。去年帶畢業(yè)班，每天最少要上四節(jié)課，為了讓孩子們聽得更清楚明白，總是盡可能大聲的講課。自己原本就有支氣管擴(kuò)張的毛病，每次看醫(yī)生，都會建議她：“必須要少說話，多休息多喝水�！毕胂氍F(xiàn)在是學(xué)生的關(guān)鍵時期，還是算了吧！吃點(diǎn)消炎藥、潤喉藥，買點(diǎn)清音丸、“金嗓子”等藥物，能發(fā)出聲就好了。直到現(xiàn)在，這些都成了她的常備藥，她也久病成醫(yī)，自己會開藥了。

　　三、愛生如子，春風(fēng)化雨

　　嚴(yán)于律己，寬以待人，對家人對自己嚴(yán)苛，但對待學(xué)生她卻給與了更多的呵護(hù)和關(guān)愛。之前班里有個學(xué)生家庭條件差，爸爸年紀(jì)很大，有一次下雨天，無意間看到他穿著露腳的鞋子，看上去很是可憐。她就想，鄰居的孩子跟她們班的這個孩子差不多大，也許他們家有可以穿的鞋子。于是她就詢問鄰居，鄰居給了她三雙鞋子。為了保護(hù)孩子的自尊心，她悄悄將這個孩子叫到辦公室，給他換上了鞋子。

　　還有一次，班上一個學(xué)生早讀時肚子疼，她就帶他到醫(yī)院，醫(yī)生詢問原因和診斷后，確定是因?yàn)樵缟喜怀栽顼堅(jiān)斐傻�，她就帶著這名學(xué)生去吃早餐并將他送回學(xué)校。后來該生在作文中寫道“沒想到她們嚴(yán)厲的劉老師，還有這么溫柔的一面。”后來她發(fā)現(xiàn)班里面像這種不吃飯的學(xué)生還有好多，她就經(jīng)常在班里強(qiáng)調(diào)吃早飯的重要性，也會在帶自己早餐的時候多準(zhǔn)備一些，發(fā)現(xiàn)哪些孩子沒吃飯，就將東西分給學(xué)生。

　　前一段在運(yùn)動會期間，她班王宇昂同學(xué)，在玩雙杠的時候，不小心摔倒了向她請假，當(dāng)看到他的腫脹的手時，她立刻和家長聯(lián)系，告知孩子情況，得知他因?yàn)榧译x得較遠(yuǎn)不能立刻到校，她就馬上帶著孩子去了醫(yī)院，還全程陪伴，一直等到取片子結(jié)果的時候，孩子?jì)寢尣糯掖亿s來。她帶孩子及時就醫(yī)，他得到及時治療，恢復(fù)的很快，返校后，看到他胳膊上夾著夾板，干什么都很不方便，她又安排學(xué)生輪流為其端飯。

　　四、一份耕耘，一份收獲

　　在她看來她所做的都是微不足道的小事，可是家長和學(xué)生卻記到了心間�！爸x謝老師細(xì)心地照顧孩子！”王宇昂媽媽打電話說�！皠⒗蠋煹纳ひ艚�(jīng)常沙啞，但她為了讓她們聽清她的發(fā)音，總是試圖努力發(fā)出清晰響亮的聲音，班里同學(xué)聽了都很難過，她們只有努力學(xué)習(xí)，用成績來報(bào)答她�！比ツ昃拍昙墝W(xué)生武佳慧動情地說�！袄蠋�，這次二練她英語考了全級第一，全都是因?yàn)槟悖　崩钅�涵同學(xué)激動的說。今年畢業(yè)的時候兩班的孩子們給她送來了鮮花，賀卡還有蛋糕，蛋糕上寫著“劉老師，您辛苦了！”……看到孩子們懂事聽話，想到孩子們能學(xué)有所成，她就覺得自己所做的一切都值了。

　　印度詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的'事業(yè)是珍貴的，讓她干葉的事業(yè)，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠茵的�！弊鳛橐幻�青年教師，她堅(jiān)持一絲不茍的完成每項(xiàng)教學(xué)工作，潛心鉆研教材，力爭精益求精，并及時進(jìn)行反思，常向同科有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。同時積極參加各個公開研討課，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，任教以來，所帶班級的英語成績一直名列前茅，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的熱情幫助下，她的教學(xué)工作也取得了較好的成績。參加優(yōu)質(zhì)課，并在2019年英語中招備考會上做示范課，2021年被評為伊川縣“教學(xué)標(biāo)兵”。

　　回顧她的成長歷程，她說：“她每一步成績的取得，都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。”“學(xué)為人師，行為世范”，她將始終對自己嚴(yán)格要求，不斷進(jìn)步，力爭成為一名更優(yōu)秀的人民教師！

　　縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 33

　　我叫屈xx，是xx二中的音樂老師，張家口蔚縣人。因?yàn)樯�在農(nóng)村，家境不好，盡管我是家中的老小，但我仍然從小養(yǎng)成了吃苦耐勞關(guān)心集體這一習(xí)慣。憑著這一“硬件”，我成了唐山師專音樂系九四屆畢業(yè)生中唯一的優(yōu)秀畢業(yè)生，幾經(jīng)努力，終于在九四年十一月進(jìn)入xx二中工作至今。十幾年來我一直在自己的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)地干著自己該干的每一份工作，在辛苦的工作中尋求著無盡的快樂。雖然做了很多事情，每天都在忙碌著，卻很難找到什么驚天動地的大事，只是把自己親自所為的幾件小事記錄下來，不能說感動別人只能算是自勉。

　　一、為事業(yè)克服困難，求奉獻(xiàn)無怨無悔

　　從教十幾年來我所做的都是自己份內(nèi)的工作，只不過我家離學(xué)校遠(yuǎn)一些，路上總有些奔波曲折。我家住在唐山福樂園小區(qū)，因?yàn)槲覀円魳防蠋熋刻於加性缬?xùn)練，加上04年我校從胥各莊搬到了離家更遠(yuǎn)的稻地，所以我也就由原來的早5：20從家出發(fā)改成了早4：30出門，騎摩托車或自行車到胥各莊再乘學(xué)校早5：00的校車去上班！下午后兩節(jié)課都是音樂專業(yè)課，只能坐18：20的車返回胥各莊再騎車回家。正常情況下都要晚8:00左右才能到家，因此，女兒幾乎十天半個月都看不到我。每次我都是在她的睡夢中親吻一下她的小臉。夏天天兒長，還好些；到了冬天，天冷不說，上下班都是摸黑趕路，對面車燈一照，眼睛都睜不開。07年冬天，在一次回家的路上，因?yàn)閷γ孳嚐籼�刺眼，我把摩托車騎到了一位女同志的自行車上，好在車速不快沒把人傷著，但我沒有任何解釋的理由，只能給了人家一輛新車的錢！09年的冬天，連日的大雪使得路面結(jié)冰又光又滑，在早晨上班的路上，為了躲閃一位蹬三輪車的大媽我的車一偏一下子就失去了重心，自己和摩托車摔出好幾米遠(yuǎn)。本來想看看那位導(dǎo)致我摔倒的大媽有沒有事情，可是做了半天努力卻動彈不得。萬幸的是那大媽能一骨碌爬起來并推起三輪車把我送到醫(yī)院讓我這本來就不太健康的腿沒有落下終身的殘疾。醫(yī)生診斷我為韌帶嚴(yán)重挫傷，給我打上石膏，建議我住院治療。但是學(xué)生聯(lián)考在即，我在醫(yī)院怎能住得下，跟醫(yī)生溝通了一下我還是打車去了學(xué)校。而且這一住就是半個月，在宿舍給學(xué)生進(jìn)行高考指導(dǎo)，與老師們研究教學(xué)策略。當(dāng)吃著學(xué)生們?yōu)槲屹I來的飯菜，我真的感到“痛并快樂著”的真正含義。

　　我和妻子雙方的父母都在農(nóng)村，離得遠(yuǎn)。地里總有農(nóng)活脫不開身，也就不能幫我們做什么，而我們更談不上幫他們！作為兒子我沒有時間盡兒子的孝道，而為人夫，為人父，我更是深感慚愧！自從我擔(dān)任音樂組組長之后，我不僅更加努力地帶好我的聲樂學(xué)生，而且組內(nèi)的的大小事務(wù)我更是要親力親為。幾年下來，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，而妻子卻為我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中學(xué)英語教師，而且還擔(dān)任著班主任的工作。但是因?yàn)槲业墓ぷ鲉挝浑x家較遠(yuǎn)，所以家里的一切事情都由妻子一人承擔(dān)。除了緊張繁忙的班主任工作，每天還得接送照看上小學(xué)的女兒，當(dāng)她匆匆忙忙趕到學(xué)校時經(jīng)常得到的是校領(lǐng)導(dǎo)的提醒和指責(zé)！苦和累我沒辦法為她分擔(dān)，也就只能偶爾讓她發(fā)泄一下委屈的淚水。每當(dāng)我聽熟悉我倆的人說：小屈娶了個好媳婦時，內(nèi)心的酸楚也只有自己最清楚：我真的是虧欠妻子的太多太多了。每年國慶節(jié)后高三的專業(yè)課程就非常緊張，為了能保持充足的精力和體力，我一周要在學(xué)校住四五天，有時干脆周末也不回家。一天上二年級的女兒給我打電話說：“爸爸，你明天再不回家，我和媽媽就跟你61�！币�?yàn)樗齻兡飩z有時坐61路車到胥各莊換乘我們的校車來學(xué)校看我，所以我以為她們娘倆明天要來。就說：“好啊，非常歡迎�！睕]想到我女兒一下子就急了，說“難道你沒聽懂嘛？還音樂老師呢！61就是拉倒！我媽媽病了�！迸疽宦曤娫拻鞌嗔�。我拿著手機(jī)遲遲沒有放下，是啊，我不僅不是一個好丈夫更不是一個合格的好父親。自從女兒上了小學(xué)，我就很少有時間陪她，更別說教她識字，背詩，唱歌了，就連鋼琴也沒機(jī)會教她彈，只能給她另外聘請老師！

　　二、為工作孜孜以求，創(chuàng)輝煌心甘情愿

　　愛崗敬業(yè)是高尚師德的核心，無私奉獻(xiàn)是教師這一職業(yè)的基本要求。像大多數(shù)老師一樣，我也有著很強(qiáng)的敬業(yè)精神�！安唤o學(xué)生耽誤一節(jié)課，給學(xué)生上好每一節(jié)課”是我給自己定下的準(zhǔn)則。雖然我也有過帶病上課的經(jīng)歷，也有顧不上家中老人、孩子的歉疚，但我認(rèn)為作為新時代的老師，不應(yīng)該將愛崗敬業(yè)僅僅停留在那種不顧家庭，不顧身體的硬拼死拼上，而應(yīng)該有更高的理念更高的追求。衷心熱愛自己的職業(yè)，孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，全方位提高自己的崗位技能，在平凡的崗位上做出盡可能大的貢獻(xiàn)。用健康的身體和燦爛的微笑面對每一件事，每一個人。我經(jīng)常和全組的教師一起鍛煉身體，以充足的體力迎接每天繁忙的工作。但是再好的身體也會有透支的時候，記得在０8年的專業(yè)聯(lián)考時，我和同事兩個人帶著一百多名學(xué)生到石家莊參加考試，一住就是半個月左右。每天不僅要為參加考試的學(xué)生做最后的考前輔導(dǎo)而且還要把學(xué)生們一個個送進(jìn)考場，再一個個接他們回來，從早到晚我倆一直忙碌個不停。臘月２３日晚７點(diǎn)，最后一場的兩個學(xué)生出來了，我和同事終于放心了，十幾天的連軸轉(zhuǎn)終于熬過來了，或許是精神的放松，亦或是真的太疲憊，等帶學(xué)生吃完小年夜飯回到住處，我就一下子倒在床上，再也動彈不了，頭暈發(fā)燒達(dá)到39度多。第二天是同事和幾個學(xué)生攙扶著我登上了回家的火車。

　　因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定，07年我開始擔(dān)任音樂組組長，也開始由以前跟著別人干好本職轉(zhuǎn)變?yōu)閹е�大伙做好全部。要把音樂組的工作做好做強(qiáng)就必須讓每一位音樂老師做好做強(qiáng)。多年的工作體驗(yàn)，我深知老教師的“榜樣”作用的重要性。因此，我堅(jiān)持每天第一個到崗，在琴房里練業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。充分肯定年輕教師的優(yōu)點(diǎn)，委婉地指正他們的缺點(diǎn)，和他們共享每一份苦與甜。16人的音樂組成為了一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)翰呷毫�，研究制定了新的音樂特長生教學(xué)方案。根據(jù)學(xué)生音樂素質(zhì)的不同，每個班分成了兩至三個小班，實(shí)施分層教學(xué)，每個學(xué)生每周有固定的`專業(yè)老師上一節(jié)或兩節(jié)專業(yè)小課。我們的工作量驟然增家里很多，每人每天要上五六節(jié)課，加上早訓(xùn)還有晚自習(xí)，確實(shí)很累很辛苦，在忙碌的工作中充實(shí)的我連自己的QQ號都忘掉了。但是這樣的教學(xué)效果確實(shí)十分顯著，近幾年來幾乎沒有學(xué)生外出學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)方法他們普遍接受，老師們的業(yè)務(wù)能力得到了他們的認(rèn)可！尤其是我們的努力結(jié)出了豐碩的果實(shí)：07年我校76人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低分是141分；舞蹈是90分，我校最低分是109分）68人省內(nèi)雙上線；08年我校107人專業(yè)全部過二本線，（聲樂，器樂120分，我校最低130分；舞蹈70分，我校最低90分）76人省內(nèi)雙上線。09年，119人，86人省內(nèi)雙上線，20xx年121人99人雙上線。20xx年我校174人參加音樂專業(yè)考試，全部取得省內(nèi)合格證,156人省內(nèi)雙上線。這是一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，不但為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，更為每個學(xué)生節(jié)省了大量的財(cái)力和精力。

　　鄭巧玲同學(xué)家庭很困難，20xx年專業(yè)考進(jìn)了全省前十名，我清楚的記得那天她考完專業(yè)，跑進(jìn)我正在上課的房間，激動地告訴我她聲樂考了140分，并情不自禁地給我唱起了她考試的歌曲。歌聲是動人的，臉上的笑容是美麗的，更是開心的！我偷偷擦拭著眼角的淚水,我想她那在她11歲時就離開人世的母親如果能看到此刻的女兒,一定會含笑九泉，忘卻她臨走時那太多的牽掛和傷痛吧!也就在那天晚上,父親打電話告訴我,奶奶病危,希望我盡快回老家。我說我正帶著幾十個學(xué)生在石家莊考試，怎么辦？焦急中等來第二天上午父親的電話，他告訴我：奶奶已離世，喪事由他和大哥、二哥操辦；并且囑咐我：不要太難過，也不用回來，以免耽誤人家的孩子考大學(xué)。放下電話，我失聲痛哭，為奶奶的遠(yuǎn)去，也為父親簡單話語中所含的樸素道理！還是在這一年春節(jié)，校長給我的春節(jié)寄語中寫到：小屈，音樂組長不算什么官，但你帶領(lǐng)你的兄弟姐妹們卻撐起了二中的一片天。

　　三、愛學(xué)生提高素質(zhì)，摘碩果傾注心血

　　中國有句古話：愛人者，兼其屋上之鳥。多年的教育生涯使我深深體會到：老師對學(xué)生的愛，會被學(xué)生內(nèi)化為對教師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的課程上。正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”。教師關(guān)心學(xué)生就能載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心，小舟就會擱淺，任何努力也無法使它移動。教師熱愛學(xué)生有助于學(xué)生良好品格的培養(yǎng)，有利于創(chuàng)造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。肖龍宇同學(xué)是08年的應(yīng)屆畢業(yè)生，家庭不富裕，我不僅在精神上支持和鼓勵她，而且在生活上給予她幫助和關(guān)心。三年來她沒有花過一分錢外出學(xué)習(xí)，在河北聯(lián)考中，專業(yè)成績考進(jìn)了全省前20名�？紤]到陜西師范大學(xué)的音樂教育專業(yè)不收學(xué)雜費(fèi)，每月還給300元的生活費(fèi)，這樣的優(yōu)惠政策很適合她。于是我自費(fèi)帶著她去參加考試，但意料之外的社會現(xiàn)實(shí)讓我們遭受了沉重打擊，復(fù)試沒有通過！望著消沉的她，我鼓勵她再去考一下西安音樂學(xué)院，結(jié)果她的專業(yè)一舉通過。她在發(fā)給我的短信中寫到：老師，您的鼓勵和付出讓我成為最幸福的人，成為二中音樂生中最大的受益者。無論我走到哪里，都會記得xx二中，都會記得您，和那些為學(xué)生著想的老師們。在這樸實(shí)的話語中，我再次讀懂了自己的責(zé)任，更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心“一切為了學(xué)生”的使命！

　　打鐵還須自身硬。專業(yè)教師更須具備過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和超強(qiáng)責(zé)任感。作為音樂教師，如果沒有較強(qiáng)的專業(yè)功底，沒有科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法，最終會失信學(xué)生。所以我經(jīng)常和年輕教師在一起交流心得，探討問題，統(tǒng)一思想，勤練基本功，甚至自費(fèi)外出學(xué)習(xí)。數(shù)年來我一直利用節(jié)假日去中國音樂學(xué)院自費(fèi)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。雖然花費(fèi)很大，也付出了很多的艱辛，但我認(rèn)為非常值得。我們在為“讓二中的學(xué)生花最少的錢，考更多更好的學(xué)�！倍鴷r刻準(zhǔn)備著！

　　多年的辛勞，多年的心血，收獲了喜人的成果。我校的音樂教學(xué)水平步步提升，高考成績年年優(yōu)秀，自07年以來更是一直穩(wěn)居唐山市音樂高考成績之首。我們的努力為學(xué)�！芭囵B(yǎng)合格加特長的學(xué)生”的辦學(xué)發(fā)展方向做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我個人自20xx年以來多次被區(qū)教委評為高考優(yōu)秀教師，中學(xué)先進(jìn)工作者，xx區(qū)優(yōu)秀教師，唐山市體育藝術(shù)教育工作先進(jìn)工作者，在20xx年我因?yàn)楣ぷ鞒煽儍?yōu)異被xx區(qū)政府授予三等功。

　　成績只屬于過去，我深知今后的教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)閷W(xué)生求知的目光和取得成績后臉上燦爛的笑容永遠(yuǎn)是激勵我不斷進(jìn)取的動力，我將一如既往，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，付出自己的全部熱情和心血，教好每一個學(xué)生，做好每一件工作，即便是再難再累，我也始終無怨無悔！

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