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2016最新縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料
一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)學(xué)生足夠的愛(ài)心、耐心、恒心和信心。下面請(qǐng)看語(yǔ)文迷網(wǎng)整理的優(yōu)秀教師的事跡材料，希望對(duì)你有幫助。
最新縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料【1】
xx，女，現(xiàn)年xx歲，漢族，大專文化，xx年x月參加工作，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，中共黨員，系xx縣第十一次黨代會(huì)代表，xx縣第十三屆、十四屆人大代表，南充市第三次、第四次黨代會(huì)代表，南充市小語(yǔ)學(xué)會(huì)會(huì)員，xx縣三星級(jí)教師，四川省骨干教師�，F(xiàn)任xx學(xué)校副校長(zhǎng)，任教小學(xué)語(yǔ)文等學(xué)科。
虛心學(xué)習(xí)，發(fā)展自我。
(1)積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想和關(guān)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的講話，自覺(jué)將其與自身修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)，正確處理實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的關(guān)系，在實(shí)踐中為黨的教育事業(yè)服務(wù)。在提高政治素質(zhì)的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“創(chuàng)新教育”、“素質(zhì)教育”、“新課程改革”的有關(guān)理論。在教學(xué)實(shí)踐中，堅(jiān)持“以人為本”，把德育擺在素質(zhì)教育的首位;堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，身體力行，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。所任教班級(jí)學(xué)生參加全縣期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)綜合排位一直名列片區(qū)前茅，個(gè)人曾多次被評(píng)為市縣“優(yōu)秀教師”、“巾幗建功先進(jìn)個(gè)人”、“新長(zhǎng)征突擊手”。
(2)積極投身教育科研，不斷提高業(yè)務(wù)水平。有10余篇論文、教案設(shè)計(jì)分別獲縣以上獎(jiǎng)勵(lì)或在相關(guān)刊物發(fā)表，參與編寫的《小學(xué)生作文大全》《新課標(biāo)教案學(xué)案》分別由四川大學(xué)出版社、四川人民出版社出版發(fā)行;多次參加市縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)教或獻(xiàn)課，曾參加全國(guó)農(nóng)村小學(xué)復(fù)現(xiàn)型作文教學(xué)大賽并獲一等獎(jiǎng);在校、片區(qū)、縣級(jí)學(xué)術(shù)活動(dòng)中所作交流或講座深受好評(píng);主研的農(nóng)村小學(xué)“興趣作文研究”成果獲得四川省人民政府“第二屆普教科研成果三等獎(jiǎng)”及南充市“第一屆普教科研成果二等獎(jiǎng)”，個(gè)人獲“全國(guó)農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究先進(jìn)工作者”稱號(hào)。
勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。
(1)任教育教學(xué)副校長(zhǎng)，主管教育教學(xué)。一是以常規(guī)管理為重點(diǎn)，保證教學(xué)有序進(jìn)行。狠抓教學(xué)常規(guī)：強(qiáng)化過(guò)程管理，堅(jiān)持周三、周四常規(guī)教研，完善“六認(rèn)真”檢查制度及量標(biāo);積極組織師生參加各級(jí)非書(shū)面素質(zhì)展示、競(jìng)賽活動(dòng);認(rèn)真準(zhǔn)備各級(jí)各類迎檢活動(dòng);落實(shí)小學(xué)部、幼兒部過(guò)程及終極績(jī)效的評(píng)定工作。堅(jiān)持集體備課制度：完善集體備課評(píng)價(jià)制度及評(píng)價(jià)手冊(cè)，提高其針對(duì)性和可操作性。建立健全教學(xué)管理制度：制定了《教學(xué)一日常規(guī)》《集體備課(導(dǎo)學(xué)案)使用評(píng)價(jià)表》《教學(xué)六認(rèn)真檢查表》《教學(xué)六認(rèn)真檢查學(xué)月統(tǒng)計(jì)表》，實(shí)施了教學(xué)六認(rèn)真專人專項(xiàng)定時(shí)檢查制度。二是深化教育科研，努力建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍。與教導(dǎo)處、教科室的同志一起，以三級(jí)實(shí)驗(yàn)課題為載體，狠抓周三、周四的常規(guī)教研、專題教研，深入開(kāi)展以“希望之星”競(jìng)教、校際聯(lián)誼為主要形式的“教學(xué)大練兵”活動(dòng)。通過(guò)認(rèn)真導(dǎo)課、聽(tīng)課、評(píng)課，與教師共同切磋，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷深化學(xué)校的教研教改，為一大批中青年教師投身教改創(chuàng)造了條件，提供了練技場(chǎng)所，學(xué)校被譽(yù)為“培養(yǎng)人才的搖籃”，教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)連年居全縣前茅。
(2)分管學(xué)前教育，強(qiáng)化幼教工作，促進(jìn)學(xué)校學(xué)前教育再上新臺(tái)階。為改變學(xué)校幼兒教育所面臨的困境，增強(qiáng)學(xué)校幼教的競(jìng)爭(zhēng)力，協(xié)助校長(zhǎng)對(duì)幼兒園進(jìn)行了一系列改革：一是大力投入，改善硬件建設(shè)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境;二是引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充實(shí)幼兒園師資力量，強(qiáng)化幼兒園內(nèi)部管理;三是實(shí)施“創(chuàng)特色樂(lè)園”工程，強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以研促教，提高幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)不懈的努力，學(xué)校幼教工作取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校幼兒園成功創(chuàng)建為“南充市示范幼兒園”。
(3)任團(tuán)隊(duì)工作負(fù)責(zé)人，與團(tuán)總支、大隊(duì)部的同志密切協(xié)作，堅(jiān)持以鄧小平“三個(gè)面向”為指導(dǎo)思想，以愛(ài)國(guó)主義教育為主導(dǎo)，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展個(gè)性為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生能力與興趣愛(ài)好為重點(diǎn)，圍繞“規(guī)范常規(guī)管理，深化雛鷹行動(dòng)，優(yōu)化校園文明”的少先隊(duì)工作策略，開(kāi)展了一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。其中“百花園藝術(shù)活動(dòng)”、“手拉手互助活動(dòng)”、“紅領(lǐng)巾獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”、紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)文化長(zhǎng)廊、德育積分量化考核等成效顯著。廣大少先隊(duì)員在少先隊(duì)組織里健康成長(zhǎng)。同時(shí)，在學(xué)校黨支部、行政的關(guān)懷下，團(tuán)支部大力推進(jìn)跨世紀(jì)青年人才工程，跨世紀(jì)青年文明工程，組織青年教師開(kāi)展了“崗位練兵活動(dòng)、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)、文娛活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)”等。這些活動(dòng)，豐富了青年教師的生活，提高了青年教師的素質(zhì)，增強(qiáng)了青年教師的凝聚力。學(xué)校團(tuán)組織被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀團(tuán)支部”，少先隊(duì)大隊(duì)先后被評(píng)為“四川省紅旗大隊(duì)”、“全國(guó)雛鷹大隊(duì)”、南充市首屆“十佳少先隊(duì)組織”。
經(jīng)我校全體教工民主評(píng)議，學(xué)校黨支部、行政領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定，同意推薦xx為xx縣“優(yōu)秀教師”。
最新縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料【2】
我是一名普普通通的教師。我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作。自從教以來(lái)，我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事，在平凡的工作中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
深深的記得那張稚嫩的臉龐,即將畢業(yè)的那天上午,盼盼跑我的辦公桌旁怯生生的說(shuō):“老師，給你——”說(shuō)完遞過(guò)一封信就轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。我打開(kāi)信一看，上面寫著：“老師，謝謝你。我最喜歡上你的課了。你真好，比我媽媽還要親!我真想叫你一聲媽媽!媽媽!我愛(ài)你!”看著這樣通順、情真意切的話語(yǔ)我激動(dòng)不已。這可是一位剛進(jìn)六年級(jí)時(shí)連話都說(shuō)不通順的孩子呀!第一次注意她是一群孩子跟著他喊：“妖精的女兒!妖精的女兒!——”她氣得眼通紅，臉色發(fā)紫。我當(dāng)即喝止了那群調(diào)皮的同學(xué)。并把他們叫到辦公室進(jìn)行說(shuō)服教育。還為此召開(kāi)了主題班會(huì)。后來(lái)經(jīng)了解才得知，在家里他媽媽經(jīng)常用大部分的時(shí)間將自己打扮的花枝招展的。將家務(wù)活推給了這位年僅十一歲的孩子。孩子不干變非打即罵!孩子的父親也說(shuō)不了。為此，我多次找到她媽媽勸說(shuō)。后來(lái)她媽媽同意了尊重孩子。對(duì)孩子的態(tài)度漸漸轉(zhuǎn)變了。自從我召開(kāi)了主題班會(huì)和與她家長(zhǎng)溝通后孩子活潑多了，上課也比以前努力多了。雖然學(xué)起習(xí)來(lái)非常吃力。看到這種情形，我想我不放棄每一位學(xué)生的努力是對(duì)的!
去年寒假即將開(kāi)學(xué)之際，和我在同一所學(xué)校任教的爸爸又查出了“膽囊腫瘤”，需要馬上手術(shù)，怎么辦?在醫(yī)院陪爸爸嗎?那畢業(yè)班的孩子們?cè)趺崔k?何況我還是班主任!回學(xué)校!那爸爸怎么辦?此時(shí)此刻，我難以抉擇!痛楚萬(wàn)分!爸爸看出了我的心思說(shuō)：“放心去上班吧!這兒有你媽呢!”“可媽有腿病啊!”我擔(dān)心地說(shuō)�！叭グ�!沒(méi)事!你弟弟明天請(qǐng)假。學(xué)校里不能一下子少了兩位老師!代我請(qǐng)假!病好些了我就會(huì)返校。”然后又交代了一些他負(fù)責(zé)的學(xué)校里的事務(wù)。就這樣我含淚離開(kāi)了醫(yī)院。帶著孩子們重返校園。
一波未平一波又起，爸爸還沒(méi)動(dòng)手術(shù)，老家婆婆又感冒病重。公公外出還沒(méi)回來(lái)，老公每天下班后回老家照顧60多歲的老人，兩邊家里就只剩下我一人和孩子們。常常怕遲到來(lái)不及刷碗，有時(shí)候趁孩子們吃飯時(shí)間推車子，我卻來(lái)不及吃。
那天晚上，我剛整理完校少先隊(duì)的計(jì)劃和德育工作計(jì)劃，還沒(méi)來(lái)得及上傳。小侄子又一次在夢(mèng)中抽噎著醒來(lái)。我趕緊過(guò)去抱住他。滿臉淚痕的哭著說(shuō)：“姑，我夢(mèng)見(jiàn)爺爺了，爺爺啥時(shí)候回來(lái)?我想爺爺奶奶了——”“好孩子，咱周五下午放學(xué)后就去看爺爺好不好!”好容易將他安頓下。女兒又醒了：“媽，幾點(diǎn)了?哥哥咋醒了?該上學(xué)了嗎?”我這才看了一眼鐘表，已是深夜12點(diǎn)45分了。趕緊催促孩子入睡。整理了一下凌亂的思緒，再將第二天的作業(yè)備課修改好。趕緊躺下。怕耽誤了起床，我特意將手機(jī)鬧鈴多定了幾個(gè)。因?yàn)樾ｎI(lǐng)導(dǎo)信任我器重我，讓我負(fù)責(zé)學(xué)校老師的簽到。我必須比別人提前到校!
上班時(shí)間不能陪爸爸，我只能周五下午放學(xué)后帶著孩子們?nèi)ヅ闩憷先�。周一一大早再趕回學(xué)校。因?yàn)樽鳛樾Ｉ傧汝?duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的我還要組織周一的升旗儀式。
爸爸手術(shù)那天是周五，下午我班正開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我沒(méi)能去看他。雖然想到進(jìn)入手術(shù)室的爸爸，我心如刀絞，但面對(duì)40位家長(zhǎng)，我依然鎮(zhèn)定的開(kāi)完了那次家長(zhǎng)會(huì)。怕孩子們難受，我又跑去一年級(jí)和二年級(jí)參加兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)趕到醫(yī)院時(shí)已是傍晚7點(diǎn)鐘。爸爸剛出手術(shù)室，看到還在昏迷中，滿身插著管子的老父親，我忍不住淚流滿面。半夜里，爸爸醒了，見(jiàn)我在身邊說(shuō)：“給我講講學(xué)校里的故事吧!我班沒(méi)空著吧�！庇谑牵医o他講了校內(nèi)的一些快樂(lè)的事。他聽(tīng)后笑了�？吹桨职指吲d了我們姐妹三人也就舒心多了。
雖然當(dāng)時(shí)生活壓力比較大，但這絲毫沒(méi)能影響我在校的多重身份的工作。多年來(lái)，我力爭(zhēng)做好各項(xiàng)工作。我深知：只要我盡最大努力了，即使成功不了，也應(yīng)該離成功不遠(yuǎn)了。我愿做人梯，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰!我熱愛(ài)生活，熱愛(ài)教育事業(yè)，我愿我的青春在教育這片沃土上綻放異彩!
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