我在煩惱中成長作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我在煩惱中成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　寂靜的夜晚里，仔細傾聽，昆蟲在竊竊私語，月亮媽媽正在哄星空寶寶入睡……在這美好的夜晚里，不斷傳來一些嘆息的聲音�！鞍�，少年不知愁滋味。”可是隨著我的年齡越來越大，煩惱也在不斷的增多……

　　作業(yè)繁重

　　“作業(yè)有沒有寫完？晚上最好在10點之前入睡，否則影響長個子�！眿寢尮�欠連天地說�！皼]有沒有，還有作業(yè)沒做呢！”我不耐煩地回答道。我們老師布作業(yè)的多少絲毫沒有一丁點兒規(guī)律，要么作業(yè)少的就像“一納米”那么寬；有時甚至沒有作業(yè)；有時作業(yè)量適宜；還有時候作業(yè)多的卻像一座“珠穆郎瑪峰”那么高，多的熬到十一二點都是正常的。

　　正確率降低

　　自從數(shù)學(xué)老師要求我們每天都要做口算之后，我的數(shù)學(xué)作業(yè)正確率逐漸降低，因為在保持作業(yè)全部做完，且全都有很高的正確率實在是難如登天。每天聽到的頻率最高的就是：“方志偉，你這題做錯了，我給你講一下，然后改過來！”每天中的每時每刻每分每秒我都在題海里游泳闖關(guān)，打敗每一關(guān)的boss，要么就是丟盔棄甲不想做，要么就是打敗boss遍體鱗傷，后果都是慘不忍睹，不忍直視。

　　思維混亂

　　從一年級開始，到現(xiàn)在的五年級，我已經(jīng)換過了三個語文老師，兩個數(shù)學(xué)老師，三個英語老師。每個老師布作業(yè)的方式都與眾不同，經(jīng)常會把這次的作業(yè)形式一不小心就換成了上一位老師的作業(yè)形式，作業(yè)錯誤到了離譜的極點。

　　語文、英語也是如此，語文課該讀的不讀，不該讀的老是讀，背書背書也是的，要么缺胳膊少腿，要么添詞加句，要么把這一篇課文的內(nèi)容背成上一篇課文的內(nèi)容，家長老師都是一副苦惱極了的模樣。

　　除此以外，還有很多事情都壓得我喘不過氣，所以我找來媽媽訴苦，媽媽對我進行了半個多小時的促膝談心，聽到媽媽對我說：“要學(xué)習(xí)就有作業(yè)寫，吃得苦中苦，方為人上人，這個道理你也明白吧！”是啊，學(xué)習(xí)后的作業(yè)是為了筑固白天課堂上學(xué)習(xí)的知識。讓我們做作業(yè)其實就是讓我們?nèi)绾芜\用白天所學(xué)到的知識，讓知識靈活運用在生活中才是課后寫作業(yè)的真諦。

　　其實隨著年級的增高，我知道老師布作業(yè)的多少是對我們的關(guān)愛，同時我們也要在煩惱中不斷地加強磨練和踩自己沒踩過的坑，并悟出其中的道理，只有這樣我們才會不斷成長！

【我在煩惱中成長作文】相關(guān)文章：

我成長中的煩惱作文02-09

我在煩惱中成長小學(xué)作文02-03

我成長中的快樂與煩惱作文01-30

我成長中的煩惱書信作文02-01

我成長中的煩惱300字作文02-03

我成長中的煩惱練習(xí)作文02-03

我成長中的煩惱作文400字01-28

成長中的煩惱作文精選02-03

成長中的煩惱精選作文01-28