關(guān)于成長(zhǎng)的故事作文600字合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)的故事作文600字5篇,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的故事作文600字 篇1
挫折,是人生道路上的必經(jīng)之路,沒有挫折,我們的人生就不完整。挫折,也是我們失敗后重新再來的動(dòng)力,挫折,也會(huì)讓我們寫出人生感悟。
望著手里的一張舊照片,想到小時(shí)候記得那是一年夏天,我在老家院子里玩耍嬉鬧,院子里的磚已經(jīng)抽出來了,我沒有注意。突然我被絆倒了膝蓋已被擦破了皮,濃濃血水流了出來,疼得哇哇大哭。無論媽媽怎么哄,我還是沒有半點(diǎn)停下來的意思。
再看如今,那是上個(gè)星期六的上午,我和姐姐在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏,你追我趕,我一不小心,被廣場(chǎng)上的石子絆倒了,看著被擦傷的手,我剛要流淚,卻又把淚擦了回去,堅(jiān)強(qiáng)的站起來,說“不,我不怕疼!”我看著姐姐,欣慰的笑了出來。
看著小時(shí)候摔倒了哇哇大哭的我,再看看現(xiàn)在摔倒了,堅(jiān)強(qiáng)的站起來說我不疼的我,我好像懂得了什么。
記得那是六年級(jí)時(shí),我因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了很多題,回家不敢給媽媽看,當(dāng)媽媽提到此事,我才把已經(jīng)快折亂的卷子小心翼翼的拿給媽媽看。我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉色越來越差,我小聲的對(duì)媽說“對(duì)不起,媽媽,我辜負(fù)了您對(duì)我的期望,我再也不會(huì)這樣了!”慢慢地,我的眼眶慢慢濕潤(rùn)了,眼淚隨著臉頰滴到了桌子上,那不是畏懼媽媽的眼淚,而是對(duì)不起媽媽的淚水。
媽媽看到我這樣子,緩緩的對(duì)我說“沒事的,乖孩子。這只是一次失誤,何況你又盡了自己最大的努力!甭牭竭@話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我牢記了媽媽的話,我也懂得了遇到坎坷不能低頭認(rèn)輸,要勇于迎難而上的精神。我們不必畏懼挫折與坎坷,因?yàn)榇煺劭梢允谷寺砷L(zhǎng),也讓我們懂得了人生的感悟。
挫折讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢,更加優(yōu)秀。我在挫折中進(jìn)步!我在挫折中成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)的故事作文600字 篇2
在不知不覺中,我長(zhǎng)大了。打開我成長(zhǎng)的檔案,里面記錄著我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這里,有成功的喜悅,有與困難作斗爭(zhēng)的艱辛,有我探究知識(shí)寶庫的足跡,也有我學(xué)習(xí)做人的腳印。
在這成長(zhǎng)的路上,我可記得:誰關(guān)心過我,誰幫助過我,誰曾經(jīng)給了我教誨,又是誰在無意中讓我受到啟發(fā)。這一個(gè)個(gè)故事,都是我記憶中的珍寶。
在童年有著無數(shù)個(gè)成長(zhǎng)中的故事發(fā)生,打開照相冊(cè)我發(fā)現(xiàn)幾張神情比較好笑的照片,想起了幾件有趣的事兒。
我看到一張我眼睛歪著的,旁邊還有幾個(gè)阿姨的照片,這讓我回憶起那件事。有一次,我、媽媽、姑媽和表哥一起去世紀(jì)公園游玩,我們走到荷花池那邊,媽媽叫我去那邊的空地上拍照,旁邊有幾個(gè)阿姨,在說池里的蝌蚪,我很想了解蝌蚪,于是就斜著眼睛,豎起耳朵,偷聽她們?cè)谡f什么。正巧媽媽把我這滑稽的神情給拍了下來。還有一張我低著頭,垂頭喪氣的照片。原來,那天我們走著走著看到了一個(gè)大花叢,媽媽又要叫我過去拍照,我覺得老是拍照太煩了,于是就不去,坐在旁邊,閉上眼睛,假裝睡覺。姑媽說:“既然小禹這么累了,我們玩一會(huì)兒就走吧!眿寢屇梦覜]辦法,只好背著我走路,我想:“這滋味真好,我要繼續(xù)享受這種美好的感覺!笨刹灰粫(huì)兒就發(fā)現(xiàn)裝睡其實(shí)是件苦差事。他們一路上有說有笑的,我卻只能裝啞巴。正在我苦惱的時(shí)候,這時(shí)表哥發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣玩具的攤子,看中了一把沖氣劍,媽媽說:“還好小禹睡著了,否則他肯定也會(huì)吵著買的!蔽医K于忍不住了,從媽媽背上跳下來,說:“媽媽,我醒了,我也要這把劍。”大家被我的舉動(dòng)逗的哈哈大笑,原來媽媽早就感覺到我在裝睡,故意作弄我的。
寫到這兒,我再看看媽媽當(dāng)時(shí)拍下的照片,真是忍俊不禁,多希望時(shí)光倒流,回到那美好的童年。
成長(zhǎng)的故事作文600字 篇3
在我金色的童年里,有許多的故事,就像一個(gè)個(gè)小小的音符,每天跳動(dòng)著。
大家都喜歡吃草莓吧,可是你有沒有吃過自己親手摘的草莓呢?一天,媽媽帶我和十幾個(gè)同學(xué)前往曹路摘草莓。
一路上,我們歡聲笑語,哼著小歌,我興奮得在后座位站了起來。
一進(jìn)果園,我和同學(xué)們便不約而同地發(fā)出了吹呼。啊,我們仿佛來到了草莓的海洋。滿地的草莓,散發(fā)出淡淡的清香,遠(yuǎn)遠(yuǎn)隱隱約約看見,一個(gè)個(gè)草莓像瑪瑙似的。有的羞羞答答地躲在葉后面,有的挨挨擠擠地簇?fù)碓谝黄?戳诉@些,我和媽媽也迫不及待地拿起果剪,拿好果籃,沖進(jìn)果園。
我和李同學(xué)分在一組,媽媽說每組只能摘兩斤,要摘最紅最大的成熟的,又不能傷害草莓,踩壞草莓苗。于是,我和李同學(xué)到了一處人較少的地方,我瞪著大眼睛仔細(xì)搜索著,那么多的草莓看得我眼花繚亂。心想:該從哪兒下手呢?機(jī)不可失啊!這時(shí),我看到了一個(gè)又大又紅的草莓,就是這個(gè)了,我把草莓剪下放入籃中,向我另一個(gè)“目標(biāo)”駛?cè)ィ?真鮮嫩,嫩的不忍心碰它一下。我叫李同學(xué)來幫忙,終于搞定又一個(gè)“目標(biāo)”了。
我抬起了頭,看著同學(xué)都忙得不亦樂乎,熱火朝天。啊!看到“死黨”了、“小鐘鐘,”“哎”,竟然不應(yīng),我再叫了一聲還是不應(yīng)!昂撸@小鐘鐘回頭再收拾你!”一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……漸漸的,我的袋子越來越沉。
采摘活動(dòng)結(jié)束了,媽媽買下同學(xué)們采摘的草莓,分給每位同學(xué)。同學(xué)們拎著自己采摘的草莓,一個(gè)個(gè)笑著、跳著,依依不舍離開了草莓園。
這次采摘,我不僅收獲了沉甸甸的草莓,還在社會(huì)大課堂中增長(zhǎng)了見識(shí),體驗(yàn)了勞動(dòng)的樂趣。我要把這個(gè)故事,當(dāng)做音符,譜寫金色童年最快樂的樂章,永遠(yuǎn)吟唱。
成長(zhǎng)的故事作文600字 篇4
當(dāng)別的孩子?jì)蓩沙鍪罆r(shí);當(dāng)別的孩子被迫離開父母時(shí);當(dāng)別的孩子被逼學(xué)習(xí)時(shí)。我卻在奶奶的呵護(hù)下成長(zhǎng)。
兒時(shí)爸媽早早出門打拼,留下我獨(dú)自一人和爺爺奶奶生活。那時(shí)全家以我為中心,我就是家中的掌上明珠。我在爸媽放下我時(shí),就一個(gè)人玩,一個(gè)人耍,完全不記事的我,沒有眼淚,沒有哭聲,如同平常那樣。漸漸地我長(zhǎng)大了,奶奶依然向小時(shí)寵著我,我們的話很少,每每都是奶奶在耳邊的'叮囑。
還記得有一次奶奶告訴我,小時(shí)候你媽媽想你,把你接到余姚玩,我也去了。那天你在屋里玩,你的舅舅喝醉了,抱起你就搖,一個(gè)不小心,你就順勁被扔了出去,當(dāng)時(shí)我們嚇壞了,他把你扔出二三米多,過后你只是哭,到了晚上連哭也不哭了,不說話,不哭不鬧。我們帶你去醫(yī)院后才確定過沒事,我們一家人才放心。聽了奶奶講我以前故事一點(diǎn)感覺也沒有。
有一次奶奶跟我說:“你長(zhǎng)大了總會(huì)忘,到時(shí),你爸媽就會(huì)把你接走,我也就輕松了!闭f這句話時(shí),頓時(shí)我看到奶奶眼中的無奈和不舍!安粫(huì)的,我和爸爸媽媽的感情不如和你深!拔乙豢诜裾J(rèn)到。也許是當(dāng)時(shí)的不懂事,是一個(gè)孩子對(duì)奶奶的依賴吧。我想如果還讓我回答這個(gè)問題,我依然那樣,不想離開奶奶。
可快樂的時(shí)光總是短暫的,我和奶奶離開了家鄉(xiāng),來這里上學(xué)。五年級(jí),六年級(jí)。直到現(xiàn)在的七年級(jí)。我長(zhǎng)大了。不會(huì)再因?yàn)槟阍?jīng)的問題而亂說。我心中那樣清楚。一回首才發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)老了,蒼白的頭發(fā),證明了歲月的殘酷,無情。也推使了我的成長(zhǎng)。您的老去,成就了我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的過程中是痛苦的,是快樂的。太陽總是要升起,地球也是要,成長(zhǎng)在不斷!
成長(zhǎng)的故事作文600字 篇5
在我色彩斑斕的成長(zhǎng)過程中,有許許多多的故事,它們就像天上的數(shù)也數(shù)不清。
記得去年的六一兒童節(jié),我們的班主任張莉莉老師為表達(dá)對(duì)我們關(guān)心和愛就給我們每人送一塊蛋糕,我們排著隊(duì)一組一組地上去拿,輪到一個(gè)特殊的人——許思涵的時(shí)候,不幸的事發(fā)生了,他不留意把蛋糕摔到地下去了。我們和老師都驚住了,有幾為同學(xué)主動(dòng)清理干凈。半晌,老師說話了:“我們沒想到他不留意把蛋糕摔到地上了,誰有辦法也能夠讓他能吃到蛋糕呢?”同學(xué)們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟刈h論著,卻始終沒有人舉手。老師有說:“上完音樂課再說吧!蔽覀兣胖(duì)走出了教室。
這時(shí),我一邊走一邊想:怎樣樣才能讓他吃的蛋糕呢?如果把我的蛋糕給他就能夠滿足他了。雖然吃不到老師送給我的蛋糕,但是我?guī)兔α送瑢W(xué),我已經(jīng)感受到老師對(duì)我的愛和關(guān)心!
下課了,老師問我們:“同學(xué)們,你們想到辦法了嗎?”全班只有我和兩位同學(xué)舉手。老師失望地說:“什么?就三個(gè)人明白!蓖瑢W(xué)們聽了都不好意思地低下了頭。老師讓一位同學(xué)說,那位同學(xué)說道:“把一位同學(xué)的蛋糕切一半給他!薄澳鞘裁囱b呢?”老師問道。另一個(gè)同學(xué)把手放了下來。老師又叫我回答,我認(rèn)真地說:“我愿意把我的蛋糕送給他!”說著,我飛快地走過去,慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕給他地時(shí)候,老師特意我們拍了一張照片,同學(xué)們熱烈地鼓起掌來,我紅著臉慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的!
我雖然沒有蛋糕吃,但是我還是很開心——因?yàn)槲椅規(guī)兔α送瑢W(xué)!
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