我成功了_六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我成功了_六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我成功了_六年級(jí)作文1
我在《智慧背囊》中讀到了一篇文章，題目叫做《絆腳石》。主要講了：夏天的傍晚，一個(gè)失意的女孩徘徊在林間的小路上。忽然，她的腳被石頭絆了一下，她瞪了絆腳石一眼。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一只十分美麗的蝴蝶在樹(shù)干上。她想盡了辦法，卻怎么也捉不到蝴蝶。她靈機(jī)一動(dòng)，踩著絆腳石輕松的捉到了蝴蝶。想不到，絆腳石雖然阻礙了她，卻又幫助了她。
路上的“絆腳石”，可以阻擋我們的行走，也可以幫助我們攀高，生活中的挫折不也正像這“絆腳石”，阻礙著我們?nèi)ト〉贸晒幔磕俏覀冊(cè)鯓觼?lái)對(duì)代這些阻礙呢？
面對(duì)生命中的一切挫折、阻礙，我們應(yīng)該做的是承受、跨越，在承受中，在跨越中，慢慢感受人生。承受貧苦，跨越貧苦，我們會(huì)迎來(lái)富裕；承受哀痛，跨越哀痛，我們會(huì)走向幸福；承受失敗，跨越失敗，我們終會(huì)走向成功。學(xué)會(huì)了承受也就學(xué)會(huì)了使自己心靈經(jīng)受一生的磨練，勇敢地去跨越所有的阻礙，才會(huì)實(shí)現(xiàn)幻后之實(shí)，苦中之樂(lè)。
正如文中所說(shuō)，路上的一塊“絆腳石”可以阻礙我們的行走，也可以幫助我們攀高，生活中的挫折也正像這“絆腳石”一樣阻礙著我們走向成功，那我們就要勇敢地去承受、戰(zhàn)勝挫折，便會(huì)成為人生中一道亮麗的風(fēng)景，生活就會(huì)五彩斑斕，跨越失敗，我們終會(huì)走向成功！
我成功了_六年級(jí)作文2
我的第x次難忘的科學(xué)實(shí)驗(yàn)……情景回放：“老爸！今天老師要我們做一個(gè)裝上開(kāi)關(guān)讓小燈泡亮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)，來(lái)幫我一下啦�！�
“好，好，知道了，這都要人幫！”爸爸馬上接話，“怎么了嗎，我一個(gè)人做不方便�！蔽揖谷桓职秩銎饗蓙�(lái)。
“好拉，我知道了，你快去準(zhǔn)備材料哦，快點(diǎn)！”“恩，好^-^�！薄昂昧�！材料準(zhǔn)備完畢——呃……有三個(gè)鋁片，一個(gè)電池盒，若干根電線，還有……”“卡,別那么多廢話，快做！”按照老師的方法，先把電池裝在盒子里，前后按兩片鋁片，在用圖釘把扭成按動(dòng)開(kāi)關(guān)的回形針和木版釘在一起，“呼哧，呼哧，真是累死我啦。”不過(guò)總算完成了，做的真好，可——我按——燈泡沒(méi)亮再按——紋絲不動(dòng)按呀按，還是不行，我像個(gè)泄了氣的大皮球，這個(gè)燈泡可以用兩個(gè)字形容：絕情！天，不是吧，實(shí)驗(yàn)還是失敗了，嗚嗚嗚嗚……害的我做這么久，結(jié)果還不是不行，不過(guò)真是好不甘心，就這樣失敗了嗎？再找找原因吧。
呃……電池是剛買(mǎi)的5號(hào)電池，電線也沒(méi)有問(wèn)題，我把電線往旁邊移了移，按了下去，可依然不亮，我真是急的象熱鍋上的螞蟻，不會(huì)真是白忙的吧。我的腦袋真的要像電池一樣短路啦~~~誰(shuí)來(lái)救救我？沉默一分鐘后……
我成功了_六年級(jí)作文3
上次的科學(xué)測(cè)試，我的分?jǐn)?shù)，僅僅在及格的邊緣。我不是討厭科學(xué)，只是我也不知道自己是怎么了。
有時(shí)我會(huì)告訴自己，用“理科不適合女生”的思想麻痹自己，然而很快我就會(huì)否定自己這個(gè)想法。我什么都喜歡公平，在這上面也一樣，所以，我騙不了自己�？墒菐�(lái)的事，就是一種痛苦了。
我開(kāi)始瘋狂的啃書(shū)，記定律，背公式，刷題。其實(shí)初中的題目，并不難以理解，所以我按著自己能夠接受的最殘酷的方式，開(kāi)始虐自己。想要像樣的東西，就要付出自己最大的努力。
過(guò)程雖然是無(wú)比的痛苦，但分?jǐn)?shù)也是無(wú)比的讓我快活。我知道自己可以做到，只是我不夠努力，也許只是個(gè)分?jǐn)?shù)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是我努力的成果，千金難買(mǎi)。
有時(shí)候，逼自己努力，不僅僅是為了看到成果，更是為了明了自己，讓自己重拾信心，知道自己是可以做到的。失敗了，不要直接認(rèn)為自己不行，要去盡最大努力嘗試過(guò)后，都能知道自己可不可以。然而，我成功了。
我成功了_六年級(jí)作文4
一個(gè)小小的螺絲釘也要靠機(jī)器的無(wú)數(shù)次打磨，螺絲釘是這樣，人又何嘗不是這樣呢？我酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，小時(shí)候我不是媽媽的阻攔，父母的批評(píng)在墻上亂涂亂劃，簡(jiǎn)直到了忘我的境界，為了向媽媽展示證明我的實(shí)力，我終于等到了機(jī)會(huì)，我的情緒分外激動(dòng)，覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯大顯身手的好機(jī)會(huì)。學(xué)校音樂(lè)畫(huà)手抄報(bào)了，我滿臉寫(xiě)滿了自信，向老師申請(qǐng)了機(jī)會(huì)，回到家我拿出蠟筆開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)，一邊紅色一邊藍(lán)色，手忙腳亂的，我看著自己的成品，又看看滿地的素材紙和蠟筆，心里慶幸的花馬上就枯萎了，不，泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“上天完全是為了堅(jiān)定我們的意志，才在人生的道路下設(shè)下重重的障礙�！卑雮�(gè)小時(shí)后，星星一樣的一樣，閃亮的眼睛盯著那張畫(huà)紙，開(kāi)始得意洋洋地畫(huà)了起來(lái)，第二天，老師幫我好好表?yè)P(yáng)了一通。
塞翁失馬，焉知非福，有時(shí)失敗是一個(gè)新的開(kāi)始，有時(shí)成功可以將我們帶到一個(gè)很高的地方，然后一個(gè)失敗又讓我們重重摔回原處。
我成功了_六年級(jí)作文5
再一次看著很艱難的學(xué)習(xí)中，我卻學(xué)會(huì)了。
我先是看著媽媽騎自行車(chē)，記住了所有動(dòng)作，心想：這也太簡(jiǎn)單了吧！我坐上自行車(chē)，學(xué)著媽媽的動(dòng)作，蹬，蹬，蹬，就是蹬不到，還差點(diǎn)翻車(chē)。第二次我學(xué)著媽媽的動(dòng)作上去，跳，跳，跳，就是跳不上，還把鏈子蹬掉了，弄了一身油，我用手把鏈子上上后，又開(kāi)始了艱難的學(xué)習(xí)。
第三次，我學(xué)著媽媽的樣子，握著車(chē)把保持平衡，扭，扭，扭，完蛋了，我把車(chē)把扭掉了，媽媽見(jiàn)狀，趕緊把車(chē)推平，我下了車(chē)，想放棄，媽媽說(shuō)：“別停，趁熱打鐵。
”我也聽(tīng)著媽媽說(shuō)了，終于，功夫不負(fù)有心人，我在一次轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，意外碰了一下臺(tái)階，保持了平衡，學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
自行車(chē)雖然學(xué)的艱難，但是小偉后感覺(jué)自己像老司機(jī)。
我成功了_六年級(jí)作文6
“好的開(kāi)始是成功的一半！”在生活中許許多多的事情都是從失敗開(kāi)始的。
有一次，媽媽和奶奶一起在打羽毛球，我看著看著就漸漸入迷了，于是，我跟奶奶說(shuō)：“奶奶，我也要學(xué)習(xí)打羽毛球�！蹦棠趟斓耐饬�。
開(kāi)始教學(xué)了，奶奶一手握住我的手拿著羽毛球拍，一手拿住羽毛球來(lái)教我，奶奶說(shuō)：“把羽毛球拍放在手的前面，再讓羽毛球?qū)?zhǔn)球拍的正中心，把羽毛球一扔再用球拍一拍，羽毛球就拍向另一邊了。”
奶奶教我之后，我就開(kāi)始自己學(xué)習(xí)了�？墒牵慨�(dāng)我拍的時(shí)候，總是拍不到球，我重復(fù)試了很多次，還是拍不到球，我沒(méi)有耐心了，就跟奶奶說(shuō)：“奶奶，我不想學(xué)打羽毛球了，我學(xué)不會(huì)�！蹦棠陶f(shuō)：“不要放棄，失敗是成功之母，奶奶相信你一定會(huì)成功的。”
奶奶說(shuō)完之后，又教了我很多次，最后，在奶奶的鼓勵(lì)下我終于學(xué)會(huì)了。
如果不經(jīng)歷風(fēng)雨，是不能見(jiàn)彩虹的，我們一定要努力學(xué)好每一項(xiàng)本領(lǐng)。
我成功了_六年級(jí)作文7
一生做過(guò)許多成功的事，有些事像雨點(diǎn)一般，做了就過(guò)去了，不在提起。有些事卻像烙餅時(shí)留下的烙印，深深記在心底。我就做過(guò)這樣一件事……
在一次素描班上，老師讓我們第二組畫(huà)弧形瓶，我心里犯愁了：畫(huà)弧形瓶可是我的弱項(xiàng)，畫(huà)不好，拿個(gè)七十分沒(méi)臉見(jiàn)人了！可老師的話要聽(tīng)，只好硬著頭皮畫(huà)下來(lái)。呀！瓶子變成了方塊，一點(diǎn)弧形感也沒(méi)有；瓶子變成了一個(gè)“胖老頭”都是圓的！當(dāng)我想放棄的時(shí)候，我看見(jiàn)了鄰座的小女孩，她也是瓶子畫(huà)不好，可她堅(jiān)持畫(huà)，終于，一個(gè)美麗的瓶子出現(xiàn)了，我臉紅了，為自己那不會(huì)堅(jiān)持的壞毛病感到羞愧。我坐定了身子，靜下了那久久不能平靜的心，畫(huà)了起來(lái)……不久，一個(gè)像模像樣的瓶子就展現(xiàn)在我的眼前。老師給了我一個(gè)高分——九十分！我興奮不已�；丶衣飞�，媽媽也表?yè)P(yáng)了我，我熱淚盈眶，我該掉了壞習(xí)慣！
我成功了！只要能堅(jiān)持，就一定能有好收獲！
我成功了_六年級(jí)作文8
一天晚上我在家里練著小提琴。自學(xué)著老師還沒(méi)有教過(guò)的一首曲子。
我開(kāi)始嘗試唱這首曲子的曲譜，一開(kāi)始，我總是看串行，也總是唱錯(cuò)音符，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了以后又從頭開(kāi)始唱，中間還有各種我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，也沒(méi)有學(xué)過(guò)的，不知道怎么唱的音符，唱得結(jié)結(jié)巴巴的，我自己都覺(jué)得煩。媽媽也覺(jué)得我的聲音太雜了，吵著他根本就看不了書(shū)，我只好小聲地唱。我反反復(fù)復(fù)的練著，我感覺(jué)我的嘴巴不管喝多少水都還是那么干。但我還是堅(jiān)持繼續(xù)練唱，一遍比一遍好。我練唱足足練了一個(gè)小時(shí)以后，才感覺(jué)唱得不再結(jié)巴了。慢慢地還可以背唱了，最后我唱的每一個(gè)音符都是準(zhǔn)的，而且非常流利了。
我現(xiàn)在要開(kāi)始拉琴了，第一遍我因?yàn)槭种笡](méi)有按準(zhǔn)，結(jié)果一半都是錯(cuò)的。第二遍，我因?yàn)楣瓫](méi)有拉直總是拉出雜亂的聲音。聽(tīng)起來(lái)讓人心情煩躁。第三遍我拉出來(lái)的總是有兩個(gè)音……練了很多次以后，我終于成功啦!我拉出來(lái)的'音符時(shí)而悠長(zhǎng)，時(shí)而短促。時(shí)而清脆時(shí)而緩慢。聽(tīng)上去非常舒服。當(dāng)我把它拿給朋友們聽(tīng)時(shí)，他們哪里知道這是我練的幾個(gè)小時(shí)，練得我口干舌燥、手都磨疼了才練出來(lái)的呀。
這件事讓我明白了，做任何事情都要像這樣認(rèn)認(rèn)真真地，堅(jiān)持再堅(jiān)持，最終一定會(huì)成功的。
我成功了_六年級(jí)作文9
一個(gè)陽(yáng)光明媚、空氣新鮮的星期二。第一節(jié)下課了，我正在專心致志地看書(shū)，張夢(mèng)雪來(lái)約我去跳橡皮筋。我說(shuō)：“我不會(huì)跳，去了又有什么用？”她說(shuō)：“有用！有用！你可以當(dāng)啦啦隊(duì)，順便學(xué)著跳。”“那好吧，我試試�！蔽夜钠鹩職庹f(shuō)。
我和張夢(mèng)雪一起來(lái)到操場(chǎng)上，她叫我在一邊看著，學(xué)著點(diǎn)，跟她跳。她站在套著橡皮筋的兩個(gè)同學(xué)中間，雙腳輕輕一跳，就躍過(guò)繩子，再看她頭上的兩個(gè)羊角辮，在空中上下飛舞，活像兩只輕盈的燕子，真是精彩極了！我真是太敬佩她了。
下一個(gè)就是我了，一開(kāi)始跳進(jìn)去我有一點(diǎn)站不穩(wěn)，總是碰到線，但是通過(guò)我刻苦地練習(xí)，加上張夢(mèng)雪不停地鼓勵(lì)我。最后我也跳得和張夢(mèng)雪一樣好，同學(xué)們都紛紛趕來(lái)看，有些還忍不住拍手叫好呢！我心里自豪地說(shuō)：“我成功了！我成功了！”
這次跳橡皮筋后，我明白了只要多練習(xí)、多思考，沒(méi)有一件事情難得倒我們。
我成功了_六年級(jí)作文10
上個(gè)星期一，上午我爸爸說(shuō)：“我們一起去喂鴿子吧，”我一聽(tīng)，這件事肯定很有趣。
我們做好準(zhǔn)備，便要出發(fā)了，我們坐上了公共汽車(chē)，過(guò)了一會(huì)我們就到了喂鴿子的地方。
到了廣場(chǎng)，我看到了許許多多的鴿子，有的在地上找食物，有的在燈上一動(dòng)不動(dòng)的左顧右盼，腳下有兩只鴿子在搶食物，真是太熱鬧了。
爸爸很快得買(mǎi)了一包鴿子吃的食物，我先往手上到了一點(diǎn)，把手伸直，等著鴿子飛到我的胳膊上，不一會(huì)，一只灰色的鴿子拍動(dòng)著銀色的翅膀，在我眼前飛了一圈，慢慢的落在我的胳膊上，我先仔細(xì)地觀察這是一只美麗的鴿子，它的嘴尖尖的，光滑的羽毛，在陽(yáng)光下還閃著光呢，吃的樣子很有趣，它低頭啄一下，就看我一眼，好像在試探我，等它確定我不會(huì)傷害時(shí)，才安心地低頭吃起來(lái)。
鴿子吃完了，我手心中的鴿食便輕輕地飛到我的肩上了，然后我又快速的在手心到了一些鴿食，又飛回到我手掌上了，用尖尖的嘴來(lái)吃，我的手很癢，然后我還是堅(jiān)持著讓鴿子吃完，吃完了它才飛走，望著飛走的鴿子的背影，我高興極了。
今天，我見(jiàn)到了各種各樣的鴿子，真是太有趣了。
我成功了_六年級(jí)作文11
在一年的時(shí)候，我看見(jiàn)別人騎自行車(chē)的樣子，我十分羨慕，想自己要是會(huì)騎了，我自己有多酷呀。我給我的媽媽一說(shuō)，我媽說(shuō)：“好呀�！�
有一天，我在班里寫(xiě)完了作業(yè)，一會(huì)家，我就開(kāi)始騎自行車(chē)，一開(kāi)始，我記得那時(shí)的自行車(chē)的后面的輪子有兩個(gè)小輪子，我媽每天說(shuō)：“會(huì)騎了？”我說(shuō)了三天不會(huì)，第四天終于會(huì)了，我媽把后輪旁的一個(gè)輪子弄掉了，我騎上了它，像騎在一匹跑飛快的馬，突然響了一聲，我一下子“人仰車(chē)翻”最后，我從春騎到夏，終于學(xué)會(huì)了，我媽把最后一個(gè)輪子弄掉讓我騎，我開(kāi)心的答應(yīng)了，這一答應(yīng)不要緊，我一騎上著匹“戰(zhàn)馬”上天入地，東倒西歪，翻了九九八十一個(gè)跟頭，第一百次騎，才不翻了，可是我一轉(zhuǎn)彎，咚，又翻車(chē)了，又練了幾遍，才不翻車(chē)了。
騎車(chē)告訴我們，要多練習(xí)，才會(huì)有結(jié)果。
我成功了_六年級(jí)作文12
每當(dāng)看到小朋友在操場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩，我的腦海就會(huì)不由地浮現(xiàn)出那次跳繩的情景。
那天下課了，我?guī)驼Z(yǔ)文老師把教案送去辦公室。當(dāng)我返回時(shí)，幾個(gè)同學(xué)喊我去跳長(zhǎng)繩，看著她們敏捷地跳著，我心里羨慕極了！雖說(shuō)我已經(jīng)上六年級(jí)，對(duì)跳繩一直心存恐懼。
“反正早晚都要跳，算了。”我一咬牙答應(yīng)了下來(lái)�？墒强粗谖仪懊媾抨�(duì)的人越來(lái)越少，我的心也越來(lái)越緊張，終于輪到我了，繩好似一條活靈活現(xiàn)的蛇，不停地變換著，令人眼花繚亂�！安还芰�，沖啊！”當(dāng)繩子再次飛舞在空中時(shí)，我一下子沖了進(jìn)去。
“一、二、三、四、五……”我成功地跳了十下。
“天啊，她太厲害了！”
“她是怎么做到的？”
大家都不可思議地望著我，我自己也感到很欣喜，眼眶濕潤(rùn)了，幾個(gè)同學(xué)還為我鼓起掌來(lái)。
這次成功的經(jīng)歷，使我對(duì)長(zhǎng)繩不再恐懼了。我自己也從中悟出了一個(gè)道理：只要有一顆勇敢無(wú)畏的心，再多的困難也會(huì)迎刃而解，獲得成功。
我成功了_六年級(jí)作文13
今天下午我們舉行了一年一度的科技節(jié)比賽——吹泡泡。
中午，葛老師帶我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)上練習(xí)，我拿出了我精心調(diào)配的泡泡水，拿上了我費(fèi)盡心思做出來(lái)的鐵環(huán)開(kāi)始練習(xí)。
比賽開(kāi)始了，我拿出泡泡水滴在盤(pán)子里，用鐵環(huán)沾了沾水�！班А毕蚩罩幸粍�，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍被我劃出來(lái)了，只聽(tīng)“啪”的一聲，我的泡泡破了，我沒(méi)有灰心喪氣繼續(xù)沾了沾水，又開(kāi)始吹泡泡。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……泡泡開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)地被吹了出來(lái)。只聽(tīng)老師說(shuō)了一聲“停”，比賽結(jié)束了。
葛老師開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)了，過(guò)了好一會(huì)兒才報(bào)到我。葛老師大聲地說(shuō)：“韓羽軒，52cm�！蔽衣�(tīng)了大喊一聲：“yes，我成功了！”
雖然這次比賽的過(guò)程讓我膽顫心驚，但是我還是非常喜歡！
我成功了_六年級(jí)作文14
今天，我做了一道奧數(shù)題，怎樣讓“1+11+111=12”，它是用火柴擺成的。我擺呀擺，總也擺不出正確答案。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“讓我來(lái)試試�！闭f(shuō)著，便拿起筆和紙到陽(yáng)臺(tái)上去算了。我繼續(xù)擺著，可還是不行。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，我驚訝地說(shuō)：“你做出來(lái)了？”媽媽看著我，說(shuō)：“要不要我告訴你呀？”我心想：告訴了答案有什么意思，自己做出來(lái)的才了不起呢！于是，我搖搖頭，繼續(xù)擺。媽媽見(jiàn)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“我很欣賞你這種不達(dá)到目的不罷休的精神�！�
我又?jǐn)[了很長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有成功，媽媽就說(shuō)：“我提醒你一下，可以在‘111’上動(dòng)一動(dòng)腦筋看看。”我根據(jù)媽媽的提醒擺了起來(lái)，一會(huì)兒擺成一棟房子，一會(huì)兒擺成一張床，一會(huì)兒又?jǐn)[成字母N，就是擺不成算式�？晌也换倚�，繼續(xù)擺。這回，我擺成了一個(gè)H，媽媽看見(jiàn)了，指著算式說(shuō)：“你看，不就對(duì)了。”我仔細(xì)一看，“111”變成了“1-1”，正好等于“0”。終于擺成功了。原來(lái)只要讓“111”中間的那個(gè)“1”睡個(gè)大覺(jué)，算式就成立了。我為自己獲得成功而感到高興，剛才緊鎖的眉頭一下子舒展開(kāi)了，媽媽也高興地說(shuō)：“你真了不起！”
我成功了_六年級(jí)作文15
每當(dāng)我看見(jiàn)別人騎自行車(chē)在路上飛奔而過(guò)的時(shí)候，心里就非常羨慕那些騎自行車(chē)的人。我想：要是我也會(huì)騎自行車(chē)，那該多好啊！
一次星期天，我請(qǐng)求媽媽教我騎自行車(chē)，媽媽終于答應(yīng)教我騎自行車(chē)了。于是我激動(dòng)地坐上了自行車(chē)車(chē)座，兩只手緊握著車(chē)把一只腳踩在踏板上，另一只腳踩在地上就這樣踮著腳慢慢的往前滑。但是只要我把兩個(gè)腳都踩在踏板上，我就很緊張，掌握不了平衡，左右晃動(dòng)，很容易摔倒。
結(jié)了一會(huì)兒之后，我慢慢不那么緊張了，我開(kāi)始嘗試連踏，哈！原來(lái)騎自行車(chē)也沒(méi)有想象中的那么難！于是我試著加快速度，加快速度之后開(kāi)始有點(diǎn)晃了。我一下子就慌了，前面有個(gè)左轉(zhuǎn)彎，我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候因?yàn)樗俣忍�，一下子就＂人仰�?chē)翻＂了。好在沒(méi)有受傷。我把車(chē)扶了起來(lái)，心里有些沮喪，但是我又重新振作了起來(lái)。經(jīng)過(guò)我多次的練習(xí)，我知道了：在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候不能騎的太快。我又按照我總結(jié)的方法提了一會(huì)兒，果然沒(méi)有摔倒。
從那以后每到星期天寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)去騎自行車(chē)。于是我騎自行車(chē)逐漸熟練起來(lái)，轉(zhuǎn)彎在我眼里已經(jīng)是小事了。
同時(shí)我也明白了兩個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯攀登和功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，非常開(kāi)心。
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