走向成功作文

時(shí)間：2022-04-07 11:36:22 成功我要投稿

【推薦】走向成功作文合集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的走向成功作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】走向成功作文合集五篇

走向成功作文篇1

　　對(duì)于困難，強(qiáng)者視它為走向成功的階梯，而弱者則把它視為沒(méi)有出路的陷阱。

　　從前，在一片森林里，一頭獅子在追趕兩只弱小的小鹿。這兩只小鹿拼命地逃啊，不小心掉進(jìn)了獵人挖的陷阱里。獅子站在陷阱旁怒吼，焦急地踱來(lái)踱去。兩只小鹿在陷阱里真不知道是該高興還是該苦惱。獅子用它那強(qiáng)壯的爪子把土拋進(jìn)陷阱里，兩只小鹿非常害怕，土一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地落在它們身上，它們的呼吸越來(lái)越困難。一只小鹿再也受不住了，便臥倒在地，而另一只小鹿把獅子拋在自己身上的土搖掉，還用鹿蹄子把土聚攏起來(lái)，自己站在上面。就這樣一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地上升。在土下面的另一只小鹿呢，已經(jīng)奄奄一息。那只小鹿借著獅子拋下的最后一堆土，躍出了陷阱，飛快地逃走了。而另一只小鹿卻成了獅子的一頓美餐。

　　兩只小鹿在面對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的，一個(gè)為人們所稱(chēng)贊，一個(gè)為人們所嘲笑。人們贊揚(yáng)那只小鹿的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，嘲笑另一只小鹿的懦弱，而人們自己，又有多少人能夠做到像那只小鹿一樣的大無(wú)畏呢?

　　人們面對(duì)困難，往往有兩條路可以走：一條是相信自己能夠克服困難，從而不懈努力，走向勝利;另一條是自暴自棄，總以為自己是失敗者，從而選擇放棄。兩條路的盡頭等待他們的又是什么呢?當(dāng)然，一個(gè)是風(fēng)雨后的彩虹，一個(gè)則是痛苦的深淵……

　　醒悟吧，在迷惘中的人們!樹(shù)立起自信，通過(guò)自己的不懈努力去和困難拼搏一番，借助困難，去贏得屬于自己的勝利。因?yàn)�，所謂困難，其實(shí)就是走向成功的階梯，就看你如何對(duì)待它。

走向成功作文篇2

　　摘要： 學(xué)生怕寫(xiě)作文這是教育工作者不得不面對(duì)的問(wèn)題。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)中，作文的教學(xué)也是教學(xué)中的難點(diǎn)。作文是培養(yǎng)學(xué)生遣詞能連句、思維成系統(tǒng)、條理要清晰、語(yǔ)句夠通暢的實(shí)踐性很強(qiáng)的一項(xiàng)活動(dòng)，小學(xué)階段是學(xué)生作文的起步階段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)樂(lè)于寫(xiě)作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，那么作文教學(xué)中的困難將突破。

　　關(guān)鍵詞： 興趣，使作文走向成功激發(fā)興趣樂(lè)于作文

　　作文教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)占據(jù)較為重要地位，長(zhǎng)期以來(lái)也是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。經(jīng)常出現(xiàn)的情況是，老師布置一個(gè)作文題目，學(xué)生絞盡腦汁去寫(xiě)，甚至有些學(xué)生不善于表達(dá)，不樂(lè)于學(xué)作文，導(dǎo)致學(xué)生怕寫(xiě)作文。作文是漢語(yǔ)文的重要組成部分，作文水平的高低在很大程度上取決于語(yǔ)言和素材的積累。積累是一個(gè)持之以恒的長(zhǎng)期積累的過(guò)程，只有培養(yǎng)起良好的作文興趣，才會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力和恒心去堅(jiān)持積累，并不斷創(chuàng)新。

　　興趣是人們探究某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，它以認(rèn)識(shí)或探索事物的需要作基礎(chǔ)，是推動(dòng)人們認(rèn)知事物探求真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。良好的興趣，不僅能使人開(kāi)闊視野，豐富心理活動(dòng)內(nèi)容，使人精神振奮，情緒飽滿，而且對(duì)豐富人的知識(shí)，開(kāi)發(fā)人的智力，進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動(dòng)具有重要意義。心理學(xué)家認(rèn)為：在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中，占有重要地位的兩種成分是學(xué)習(xí)的目的。面對(duì)這一教學(xué)難點(diǎn)，我也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　作文教學(xué)是包括教與學(xué)，它不是老師確定一個(gè)題目，提出寫(xiě)作文的要求后，讓學(xué)生就去寫(xiě)去完成寫(xiě)作要求那么簡(jiǎn)單，而是要帶動(dòng)學(xué)生思考，激發(fā)興趣想寫(xiě)東西的興趣，吸引他去寫(xiě)，變你要我寫(xiě)作文為我想要去寫(xiě)作文。而興趣就是小學(xué)作文教學(xué)成功的首要條件，是寫(xiě)作中的精神興奮點(diǎn)，是推動(dòng)學(xué)生掀起寫(xiě)作熱潮的強(qiáng)大動(dòng)力源。

　　在作文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，對(duì)小學(xué)作文的教與學(xué)有很大的促進(jìn)作用，這也是我在多年作文教學(xué)中摸索出的一條規(guī)律。興趣可以使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，并激發(fā)他的創(chuàng)作欲望。教學(xué)實(shí)踐證明，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣時(shí)，他就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，整天處在愉快的心境之中，而不會(huì)感到寫(xiě)作文是一種沉重的負(fù)擔(dān)，興趣可以促使學(xué)生集中精力去獲取知識(shí)，并創(chuàng)造性地完成寫(xiě)作文的任務(wù)。

　　興趣，就是解決這一教學(xué)難題的鑰匙，是是作文走向成功的鑰匙。因此，提高學(xué)生作文的興趣，首先就是讓學(xué)生擁有一種成就感。為此，結(jié)合，多年作文教學(xué)中摸索出的一些工作方法及建議：

　　1、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)作鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作的興趣

　　長(zhǎng)期以來(lái)，在作文評(píng)價(jià)中，存在著教師對(duì)學(xué)生的情感理解尊重不夠，總以為學(xué)生抒寫(xiě)的思想感情不夠成熟、深刻;還存在對(duì)學(xué)生的實(shí)際生活理解、尊重不夠。學(xué)生真實(shí)地抒寫(xiě)自已的生活，常被判為幼稚、瑣碎、不典型。這樣常常導(dǎo)致學(xué)生不敢寫(xiě)自已的真實(shí)生活和真情實(shí)感。

　　因此，教師要學(xué)會(huì)理解和尊重學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和情感體驗(yàn)。在作文評(píng)改時(shí)，很多教

　　師往往求全責(zé)備，以范文標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生的作文。事實(shí)上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。評(píng)改學(xué)生作文，最重要的應(yīng)是發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W生在語(yǔ)言運(yùn)用中的特長(zhǎng)和思維發(fā)展的優(yōu)勢(shì)，并幫助其進(jìn)步發(fā)展。要學(xué)會(huì)欣賞和正確的評(píng)價(jià)，作文要求絕不可一刀切。這是我最深的體會(huì)，最痛的體會(huì)。對(duì)學(xué)生要求太高，只會(huì)讓學(xué)生作文失去激情，越來(lái)越害怕作文。人與人是不同的，即使剛剛開(kāi)始上小學(xué)的孩子，對(duì)語(yǔ)言的駕馭力，對(duì)生活的觀察力，對(duì)一件事情的感受力都是天差地別的，越到后來(lái)差別就越大。

　　不要指望所有的孩子都朝著你指的方向前進(jìn)，對(duì)那些實(shí)在寫(xiě)不出來(lái)的孩子要求低一些，最好沒(méi)有批評(píng)，最好不要擺著臉讓他重寫(xiě)，因?yàn)橐磺卸紵o(wú)濟(jì)于事。如果你愿意，你可以給他單獨(dú)輔導(dǎo)后再寫(xiě)，那當(dāng)然最好，可以請(qǐng)他父母教，如果你沒(méi)有時(shí)間，如果沒(méi)有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂過(guò)去算了。別的作業(yè)可以逼出來(lái)，而作文是逼不出來(lái)的——逼出來(lái)的可能是假作文，而留下的后遺癥是對(duì)作文的痛恨。對(duì)作文差的學(xué)生網(wǎng)開(kāi)一面，至少不會(huì)讓他痛恨作文，也許有一天他突然靈魂出竅，慢慢就會(huì)寫(xiě)了。所以，教師那支評(píng)判的筆，應(yīng)善于挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn)，以充滿人性化的評(píng)語(yǔ)與學(xué)生進(jìn)行情感交流，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一篇作文成功的感覺(jué)。

　　2、豐富學(xué)生的寫(xiě)作素材組織社會(huì)活動(dòng)感受生活

　　俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊，學(xué)生的活動(dòng)天地大多限于學(xué)校，他們的見(jiàn)聞和體驗(yàn)有限，因而，幫助學(xué)生豐富其作文素材就成了教師的一大任務(wù)。作文教學(xué)源于生活，有感受的生活才是真正的.生活，有真正的生活才有作文。不是所有的學(xué)生都是生活的有心人，都會(huì)觀察，都會(huì)體會(huì)，都有感受。所以，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，用心體會(huì) 教師可以組織一些社會(huì)活動(dòng)，如參觀、瀏覽、訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)勞動(dòng)等，指導(dǎo)學(xué)生組成各類(lèi)興趣小組體驗(yàn)社會(huì)世象，讓他們將筆觸伸向家庭、學(xué)校，深入到社會(huì)，用眼睛觀察生活，用心感受生活。因此，從三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生去積累：一是平時(shí)多閱讀，多記錄好詞語(yǔ)或句子，以豐富自己的語(yǔ)言庫(kù)存;二是養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，把每天所聞所見(jiàn) 所想所思都記錄下來(lái);三是平時(shí)在學(xué)習(xí)中要注意加強(qiáng)自己的口頭作文訓(xùn)練。

　　3、給學(xué)生一個(gè)展示的平臺(tái) 多樣化活動(dòng)激發(fā)寫(xiě)作自信

　　學(xué)生的作文如果不是拼湊而成的，而是用心認(rèn)真寫(xiě)出來(lái)的，它都有寫(xiě)作者認(rèn)為寫(xiě)得滿意的句段，教師要認(rèn)真分析特別是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生，更是要著力去指導(dǎo)。在作文講評(píng)課上，讓學(xué)生朗讀這些滿意的句段，并作評(píng)講，讓全班同學(xué)欣賞。即使是一兩句，只要有創(chuàng)新，有個(gè)性的妙語(yǔ)，都應(yīng)予以充分肯定。

　　還可以利用班內(nèi)的墻報(bào)開(kāi)辟優(yōu)秀習(xí)作專(zhuān)欄，將學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作及時(shí)張貼，供師生共賞;開(kāi)展演講比賽，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己口頭表達(dá)演講才能的機(jī)會(huì);組織學(xué)生編印班級(jí)作文專(zhuān)刊。參加各種作文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)，利用競(jìng)賽主辦單位的權(quán)威性、競(jìng)賽活動(dòng)的高等級(jí)性、競(jìng)賽輿論的社會(huì)性刺激學(xué)生寫(xiě)作的熱情，也可鼓勵(lì)學(xué)生在網(wǎng)上發(fā)表習(xí)作，或在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，或在較大的語(yǔ)文網(wǎng)站發(fā)表，都能使學(xué)生嘗到成功的快樂(lè)。有了快樂(lè) 就會(huì)增加自信，從而興趣會(huì)激發(fā)出來(lái)，會(huì)讓學(xué)生更喜歡去寫(xiě)作文。

　　總之，作文教學(xué)不是件容易的事，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣是提高作文能力的重要方面，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣，是走向作文成功的關(guān)鍵。路有很多條的，應(yīng)該深入探討，以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育形勢(shì)的需要。我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)小學(xué)階段性作文訓(xùn)練計(jì)劃訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力，就要注意結(jié)合各小學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能力禮冷點(diǎn)培養(yǎng)作文興趣揚(yáng)長(zhǎng)避短地發(fā)展他們的想象、觀察、抽象思維和綜合表達(dá)能力。

　　我深信，興趣是最好的老師，我們?cè)诮虒W(xué)中一定要用心培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谂d趣中獲得知識(shí)。讓學(xué)生把作文學(xué)習(xí)變?yōu)樯�、生存的一部分，變成愉悅心靈、提升素質(zhì)、發(fā)展思維、反思?xì)v史、感受現(xiàn)實(shí)的必經(jīng)途徑和過(guò)程，學(xué)生就一定能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得出乎尋常的快樂(lè)，就一定能夠?qū)ψ魑漠a(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　只要勤于實(shí)踐，努力挖掘，大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持不懈，作文教學(xué)一成會(huì)取得好的成績(jī)。

走向成功作文篇3

　　星期五傍晚，心情煩悶，打開(kāi)電視，看中央電視臺(tái)的一組娛樂(lè)節(jié)目，有特技表演，動(dòng)物如大象、小狗、熊等的馴化表演。稍微放松一下大腦，心里無(wú)比愜意。

　　我百無(wú)聊賴(lài)地看著，“這個(gè)演員年齡一定不小，怎么還上臺(tái)表演？”媽媽不知什么時(shí)候已坐在我身邊。

　　現(xiàn)在表演的是一組雜技，由兩個(gè)人架起一桿細(xì)竹竿，演員站在竹竿上，然后在空中做幾個(gè)翻轉(zhuǎn)，最后重新落到竹竿上，表演才圓滿結(jié)束。

　　上臺(tái)的是一名俄羅斯女子，我仔細(xì)觀察，正如媽媽說(shuō)的那樣，她白皙的臉龐，雖然已經(jīng)化妝，但仍然掩飾不了眼角幾道很深的魚(yú)尾紋。她已經(jīng)過(guò)了表演的絕佳年齡段，她能行嗎？我也在質(zhì)疑。

　　只見(jiàn)她的手向上揚(yáng)起，劃了一個(gè)弧形，來(lái)了一個(gè)優(yōu)美的鞠躬?jiǎng)幼�，音�?lè)響起，便開(kāi)始表演。她成功地跳上竹竿，在竹竿上跳了幾個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，然后向空中翻轉(zhuǎn)，在落下的那一時(shí)刻，她的腳踩空了，直接摔到地上，音樂(lè)戛然而止，演播廳一片寧?kù)o，全場(chǎng)觀眾和我一樣，心懸到嗓子眼，只見(jiàn)那名女演員趴在地上，她抽搐著，但還是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，她的腿已擦破，特定的鏡頭定格在她那還滲著血跡的腿上，作為演員，舞臺(tái)上失利，那是多么尷尬的事呀，她該怎么辦呢？

　　她站起來(lái)，微笑著，又來(lái)了一個(gè)優(yōu)美的鞠躬?jiǎng)幼�，音�?lè)再次響起，她又一次開(kāi)始表演。她成功跳上竹竿，來(lái)了幾個(gè)竹竿表演動(dòng)作，她在為空中翻轉(zhuǎn)做準(zhǔn)備，只見(jiàn)她深吸了一口氣，使勁翻到空中，她將要落下了，可能舉竹竿的兩位助手怕失利，仰起頭，找準(zhǔn)她落腳點(diǎn)，竹竿稍微動(dòng)了一下，她的腳滑過(guò)竹竿，又掉到地上，我不忍心看下去，觀眾們喝倒彩的，吹口哨的，此起彼伏。

　　那名女演員在眾人的目光注視下，再一次站了起來(lái)，我暗暗佩服她的勇氣，她會(huì)放棄嗎？她的笑容還是那樣燦爛，她又來(lái)了一個(gè)優(yōu)美的鞠躬?jiǎng)幼�，音�?lè)再次響起，她再一次開(kāi)始表演。全場(chǎng)馬上靜了下來(lái)，觀眾們的目光全都聚焦在這位女演員的身上，她會(huì)成功嗎？她再一次跳上竹竿，做了幾個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，關(guān)鍵的時(shí)刻來(lái)臨了，她再一次在空中翻轉(zhuǎn)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，觀眾們伸長(zhǎng)脖子，全神貫注地盯著女演員，我也屏住呼吸，媽媽把臉背過(guò)去不敢觀看，她翻轉(zhuǎn)之后，落了下來(lái)，她的腳在竹竿上晃動(dòng)了一下，終于站穩(wěn)了，像一只從天而降的白天鵝，是那樣的美麗，是那樣的光彩奪目。全場(chǎng)觀眾不約而同站了起來(lái)，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，久久不能停息，我和媽媽也歡呼起來(lái)，我的心完全被女演員所征服。

　　她成功了，她成功的背后是由超人的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的毅力所支撐。我在深思，假如我是這位女演員，我會(huì)做到這些嗎？回想自己，還在為這次中考的失利而自暴自棄，自我消沉，自我麻醉，這只會(huì)讓自己一蹶不振。我從女演員身上汲取了許多，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，挑戰(zhàn)困難的勇氣是走向成功之路的金鑰匙。

　　在我的成長(zhǎng)之路上，我要拿著這把金鑰匙，去開(kāi)啟我的成功之門(mén)。

走向成功作文篇4

　　有一位名人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“生命屬于人民只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，在臨死的時(shí)候，他就能夠說(shuō)：‘我已把自己的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)的解放而奮斗�！蹦阒肋@句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎？不錯(cuò)，這正是前蘇聯(lián)作家尼·奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中所說(shuō)。

　　奧斯特洛夫斯基出生在烏克蘭的一個(gè)貧苦的工人家庭。而《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中的主人公——保爾·柯察金的性格與他極為相似。保爾出生在烏克蘭一個(gè)普通工人家庭。由于家庭貧困，只念了三年書(shū)。十月革命后，他積極投身于保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)的斗爭(zhēng)中，成為一名戰(zhàn)士。他熱情奔放，懷著一顆對(duì)黨無(wú)比忠誠(chéng)的新�？刹恍业氖陆K究發(fā)生了。在戰(zhàn)斗中，他負(fù)傷了。在戰(zhàn)斗和治療中，死神六次來(lái)到他身邊，但他那沸騰的心和鋼鐵般的毅力，把保爾從死神手中奪了回來(lái)。從此，保爾帶病寫(xiě)作，一本巨著即將問(wèn)世。但沒(méi)想到，在郵寄時(shí)，手稿弄丟了。多年的心血就這樣沒(méi)了。這時(shí)，24歲的保爾已雙目失明了，可他仍克服困難，并請(qǐng)人代筆寫(xiě)下了中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)充滿激情。它生動(dòng)的在先了蘇聯(lián)第一代青年在布爾什維克的領(lǐng)導(dǎo)下，為社會(huì)主義壯麗事業(yè)進(jìn)行的堅(jiān)苦卓絕的斗爭(zhēng)。

　　我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)保爾�；蛟S，你要問(wèn)，現(xiàn)在已是和平年代，學(xué)他是否過(guò)時(shí)？我可以明確的告訴你：學(xué)習(xí)保爾未過(guò)時(shí)，無(wú)論是在什么年代，我們都要學(xué)習(xí)保爾。無(wú)論什么時(shí)期，都需要保爾那頑強(qiáng)的意志。在和平年代，在人生道路上，同樣會(huì)遇到許多失敗、挫折。讓我們一起學(xué)習(xí)保爾。

　　我們要鍛煉意志，學(xué)會(huì)在困難中前進(jìn)，“逆境出人才”，說(shuō)的就是這個(gè)理。“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。跌倒后怕起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，成功之門(mén)將永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)。相信我，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起來(lái)練就這種百折不撓的精神吧

走向成功作文篇5

各位同學(xué)：

　　大家好！今天，我不想說(shuō)學(xué)習(xí)的方法，不想說(shuō)應(yīng)該具有的品質(zhì)，不想說(shuō)……而我只想和同學(xué)們談一談目標(biāo)，談一談走向成功的目標(biāo)。

　　那好，我想問(wèn)下同學(xué)們，你們有沒(méi)有目標(biāo)呢？想必同學(xué)們都有目標(biāo)。有目標(biāo)是好的，因?yàn)槟繕?biāo)可以催我們奮進(jìn)，給我們動(dòng)力，助我們前行。有了目標(biāo)，才有了奮斗的方向，就像遠(yuǎn)航中的巨輪，有了指南針，才能確定航向。學(xué)習(xí)，亦是如此，只有有了目標(biāo)，才能確定努力的方向。

　　既然同學(xué)們都有目標(biāo)，那同學(xué)們的目標(biāo)又是什么呢？有的同學(xué)的目標(biāo)可能是三年后考上一所理想的大學(xué)，有的同學(xué)的目標(biāo)可能是以后步入社會(huì)，找到一份好工作……然而同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這些目標(biāo)都是一些大而美麗的目標(biāo)！實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，而實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，仍需要我們具備一些東西，那這些東西又是什么呢？這些東西就是一些小而細(xì)化的目標(biāo)！擁有大的目標(biāo)很好，但我們更應(yīng)該擁有一些小的目標(biāo)，也就是說(shuō)，你不僅應(yīng)該知道你對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，更應(yīng)該知道你今天的任務(wù)！

　　這些小而細(xì)化的目標(biāo)，可以說(shuō)是你前進(jìn)道路上的船帆，成功路上的發(fā)動(dòng)機(jī)。通俗地講，這些小目標(biāo)是為了大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)！比如說(shuō)，你今天需要背過(guò)幾個(gè)英語(yǔ)單詞，你今天要做多少道理化習(xí)題，你今天要預(yù)習(xí)哪些內(nèi)容，又要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？只有這些小目標(biāo)一次次地達(dá)到，達(dá)到目標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)！記得我曾看過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一名賽跑運(yùn)動(dòng)員，幾乎每次比賽，只要他參加，冠軍就是他。后來(lái)，有一位記者采訪他，問(wèn)：“為什么你參加過(guò)的比賽，冠軍都是你？你有什么訣竅嗎？”這名運(yùn)動(dòng)員回答道：“其實(shí)我并沒(méi)有什么訣竅。我只是在每次比賽之前，都要去賽場(chǎng)熟悉一下比賽環(huán)境，觀察一下跑道周?chē)袥](méi)有什么標(biāo)志性建筑物。在正式比賽的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)之前我所看到的跑道，分成一小段一小段的去跑，使我更有自信的去參加比賽�！钡拇_像這名運(yùn)動(dòng)員所說(shuō)的一樣，我們有了小的目標(biāo)，不僅可以有助于我們成功，還可以增強(qiáng)我們的自信心。

　　希望同學(xué)們可以在以后的學(xué)習(xí)生活中，在擁有大而美麗的目標(biāo)的基礎(chǔ)上，再擁有小而細(xì)化的目標(biāo)，從而早日走向成功。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

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