【熱】實用的我成功了作文8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的我成功了作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我成功了作文 篇1
每個人都是經過自己的努力和付出才有成功的自己，我那時終于成功了。
我小的時候，學習太差。我每次成績都考八九十分。我都快急死了。爸爸又給我報了許多的.輔導班。但是成績是怎么樣都提不上去。上課也是個廢話大王。老師在上面講，我在下面說。成績當然提不上去。同學們都疏遠我，不愿意和我做朋友�？墒钱敃r卻有一個學習最好的卻和我玩。
她決定幫我把成績提上去。她先告訴我四個學習方法：上課不說話是第一條。第二是認真聽課。第三條認真寫作業(yè)。第四條是上課積極的發(fā)言�！翱磥懋敽脤W生這么容易�！彪m然我嘴上這樣說著，但是做起來卻非常的難。我先要管住自己的嘴。上課注意力集中并認真聽講。一段時間以后，果然進步了不少。作業(yè)也做得不那么的亂了。她又給我細心地補課并且鼓勵我上課積極的發(fā)言。果然功夫不負有心人。期末考試，我的每門功課的成績竟然都是高分。同學們還選我當了學習委員。
每個人只要付出汗水和努力，我相信，他一定是一個成功的人！
我成功了作文 篇2
在小學一、二年級的時候，我的身體很不好經常生病，為此，媽媽沒有少操心，生怕我又出什么毛病。
學校教學樓后面有一個小小的體育場，我經常一下課就去看別人玩雙單杠、爬繩。我常常羨慕地看著他們那靈活的身影，心想有一天，我也能飛上那高高的.繩子頂端向同學們招手。雖然我也偶爾爬一下雙單杠，但離我的夢想——爬上繩子的頂端還是太遠了。所以，我決定：天天下課放學后練習爬繩！我一定要變強壯！
確定好計劃后，我就開始練習。一開始，我一攀上繩子，馬上就滑下來，總是抓不住它，盡管我很努力，可繩子就像條泥鰍似的，光溜溜的抓也抓不住。我想：一定是我的手部力量不夠，所以我開始練手部力量：每次家里有什么體力活，我總是一馬當先；讓爸爸、媽媽監(jiān)督我練習俯臥撐……半個月下來，我的力氣已經大大增強了。于是，我鼓起勇氣來到繩子邊，抓好繩子開始爬。爬到一半時手都出汗了，突然往下一滑，“砰”的一聲摔了下來，哇，我的手爛了！我咬咬牙，對自己說：“沒事！還需要練習！不錯，已經盡力了！”……
就這樣一個月后，我終于成功了，我爬上了繩子頂端！我非常高興！
世界上什么事都要練習，練習時不刻苦，自然什么事也做不好。
我成功了作文 篇3
成功，是來之不易的，又是大家望塵莫及的。成功是甜蜜的，又是苦澀的。而在那個特別的日子，我成功了。
3月16日那一天，至今讓我記憶深刻。這可是我費了很大的努力得到的呀！
前一段，丁老師提出可以通過描寫貼來判斷誰可以用鋼筆。頓時我心里興奮極了。當天老師就讓同學描了一頁字貼。由于我描的慢，我還沒描完的時候，吳步曉、張乃元等同學已經驕傲地拿給老師檢查了！大部分同學都讓用鋼筆了，惟獨我，還…。我心里很不是滋味。
第二次描字貼的時候，我比以前快2倍、3倍的速度描字貼�？墒�，我急于求成，描的字太快了，出現(xiàn)了好幾個錯別字。我眼睜睜的看著同學美滋滋的回到自己的位置上，我真的好羨慕能用鋼筆的同學們�。∥野蛋迪露Q心，一定要把握住下一次的機會，一定要讓用鋼筆。
一天晚上放學的.時候，我驚訝的聽到老師說晚上的作業(yè)有描字貼這一項。我心想機會來了！這一項作業(yè)我一定要高質量的完成。寫作業(yè)時，我每寫一個字，就感覺神氣的鋼筆就靠近了我一步。我更認真了！
終于，我讓老師檢查的時候，老師凝神著我的作業(yè)，老師臉上多云轉晴，眼睛里流露出滿意的神情。終于從老師的嘴里蹦出來了幾個字：可以用鋼筆了。那一瞬間，我感受到了成功的快樂。
成功與失敗往往只是一瞬間的事，但只要你努力了。就總有一天會成功的！
我成功了作文 篇4
星期五下午，我們班舉行了一場班干競選大會。
“鈴―鈴”上課鈴一響，我的心便繃得緊緊的。老師邁著輕快的的步子走直教室，這時同學們都非常興奮。老師一宣布競選開始，同學們你看我，我看你，猶豫不決。我想：這就是一次鍛煉自我的機會，可別錯過呀！我便毫不猶豫地舉起手，大方地走向講臺。許多雙眼晴都向我投來了希望的'目光。我更自信了，流利地演講起來。同學們都認真地聽著，好朋友還對我微笑，我感到自己就像一位經驗豐富的演講者，越講越好。當我講到“請大家支持我”時，教室里頓時響起一陣雷鳴般的掌聲。我既激動又高興，我終于得到了大家的信任。
我認為這次競選，能不能當上班干并不重要，重要的就是它鍛煉了我的膽量，鍛煉了我的能力。
我成功了作文 篇5
我品嘗到了成功的喜悅，那是一次劍橋英語一級的考試，我得到了14快盾，我心里非常的高興。
那一天，我和爸爸媽媽坐車去考試。我進了考場以后，考官拿起了我的準考證，指向第三行的第四個座位。我坐在了那個位子上，拿出考試需要的東西，準備考試。我心想：可能會先考聽力吧。結果，還真是考聽力。
我想：媽呀！還真的先考聽力呀！這回是完蛋了。我一看題，哎呀！這也太難了吧！考試開始了。錄音機在不停地工作著，我也在不停地寫著。我勉強是把聽力題做了下來。
終于到我最拿手的`題了。我想：筆試是我做的最好的一道大題。我應該的滿盾。筆試考試開始了。我不假思索地答著每一道題�？粗鴦e人很難受的樣子，我心里非常高興。接下來是口試。我被一位老師帶入一間教室里面，進行口語測試。我被口語老師問了很多問題，但是我都順利答了了下來。
我們在回家的路上，我和爸爸媽媽有說有笑。一個月以后，考試成績發(fā)了下來。我得了14塊盾，我還被評為了劍橋少兒英語優(yōu)秀學員。我很高興。這一回，我體會到了：只要努力就能成功。
我成功了作文 篇6
暮春三月，楊柳堆煙的桐江畔，許多人忙趁東風放紙鳶。看著風箏在碧空翩躚，媽媽與我決定一展身手。
桐江橋上的車鳴聲與橋下的`叫賣聲互相應和，合奏出小城的《春之歌》。媽媽買了兩個廉價的風箏，風箏上都掛著大大的笑臉。
可我卻笑不出來：因為風箏線兒老愛跑出來與轉軸纏繞，風箏也不乖，老往地上栽。無奈，我去找媽媽。
媽媽的風箏早已“上天”：它俯瞰著大地，很是自豪。媽媽也很自豪——用拇指指著自己，得意地問：“媽媽棒嗎？”“這有什么？我也行！”我悻悻地走開了。
我一邊緊握著風箏線，生怕它又“偷溜”出來與轉軸糾纏，一邊四處“拜師”，照貓畫虎地學著：先逆風奔跑；接著邊跑邊慢慢放線。突然，一陣大風襲來，風箏好似急于掙脫母親懷抱的孩子，扯著我往前沖，我見狀趕忙放線，風箏留戀地在半空中劃了一道圓弧后，扶搖直上，如一只展翅的鷹，掛在高空。
“成功了！”我得意地笑了，笑容落在風箏上，風箏也笑了。
我成功了作文 篇7
在我成長中，成功就像伙伴，與我形影不離。每次的成功，都成了我心中揮之不去的記憶。在我腦海中，有一次成功是最快樂的----創(chuàng)意小制作。
假期，學校布置了一項特殊的作業(yè)：自己動手制作一個手工作品。
寫完作業(yè)后，我托著臉呆呆地望著窗外飛舞的雪花，心想：這么美麗的景色，如何才能使它永遠定格并存留呢？
我從家中找了一些材料：飲料瓶，橡皮泥，紙板，剪刀，吸管等等。
首先，我用小刀在從瓶口三分之一處截下，就像一個小漏斗。接著，我把紙板刻成比瓶底稍大的原片。然后，取出橡皮泥中的白色，捏成了一個小雪人，再用黑色捏出五官等，稍做裝飾，美麗的小雪人就做好了，并把它固定在紙板中央。雪景不能只有雪人呀，于是，我又在紙板上裝飾了一些小房子，小汽車等。
緊接著，把剛截好的瓶子，蓋到紙板止，組合在一起，這時，問題又來了，怎樣制作出雪花呢？我突然想到：我小時候，經常搓泡沫玩，假扮“天女散花”，不如，用它來當作雪花吧！于是我找來一塊泡沫，揉捏成小顆粒狀，放進做好的“雪景”中。又用錐子在瓶子上扎上一小小洞，把吸管插進去，這樣，小制作就大功告成了。
從吸管用力吹氣，泡沫飛起，宛若雪花飄舞，美麗極了。我又給它起了個名字------雪花飄飄。
第二天，我把它帶到學校，同學們夸贊我的'制作有創(chuàng)意。
回到家后，我不禁笑了起來，因為：我成功了。我用自己的想象力與堅持不懈的努力換來了成功，讓我受益匪淺，終生難忘。
我成功了作文 篇8
五一勞動節(jié)那天，早晨碧空如洗萬里無云，天氣是格外的好。
爸爸是個放風箏的高手，每年五一節(jié)我們都會到昌吉濱湖河放風箏。今天我們還沒有到濱湖河就遠遠的看見天空中飛舞著各式各樣、各種顏色的風箏，有的飛得高，有的飛的低。高的像個小螞蟻幾乎都看不清了。低的還在苦苦掙扎努力向上飛著。
一到小廣場，除了天空中的風箏多外，廣場上更多的是來踏青的人們，大人們在放風箏，小孩們在追逐嬉戲，老人們曬著太陽，看著可愛的孩子們。他們的臉上洋溢著幸福的笑容。
爸爸快速的組裝好風箏，他讓我迎著風的方向把風箏舉過頭頂，他說：風箏起飛是需
要一定的風力才能飛起來，于是我們在等著風的到來，不一會兒，風來了。爸爸說可以了，松手吧。隨著我手一松，風箏迎著風迅速升高了。不一會了就飛的好高。爸爸把風箏交給我，并手把手教我通過線的力量感受高空風的大小，從而決定是收線還是繼續(xù)放線。在爸爸的指導下，我們的風箏越飛越高，高到最后就像個小鳥一樣在飛翔。但好景不長，風越來越小，天空中的風箏紛紛下降，手中的線越來越松，我不知所措，爸爸接過風箏迅速收線，不一會兒，廣場上的風箏紛紛落地。小孩們，有些沮喪，大人們一邊安慰一邊等待著風的再次到來。我也嘆了口氣對爸爸說：哎，今天風太不穩(wěn)定了，風向還老是變。爸爸說：根據我的經驗，今天天氣還是比較適合放風箏的，耐心點風一會兒就會來的`。果然，不一會兒，風起來了，而且比較大。爸爸對我說：這回風大，起飛條件好，你自己放飛一次試試。我沒有獨立放過，恐怕不行吧？我沒有自信。不試試，怎么知道不行，爸爸再次鼓勵我。好吧，那你配合我。于是爸爸拿起風箏找準風的來向，高高舉過頭頂，我放開約七八米的線，爸爸手一松風箏立刻騰空飛起，我按照爸爸教我的要領，始終保持線的力度，并有序的送線。我們的風箏就像裝上了發(fā)動機一樣，不停沖向藍天。爸爸我成功了，我成功了，是我自己把風箏放起來的。我激動的喊著。我的心情就像風箏一樣，在藍藍的天空翱翔著，那一刻我是多么的有成就感。
從放風箏這件事我也體會到，無論是什么事只要你肯去學，敢于去嘗試，都會取的成功的。
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